六 我与网络教学设计-2025-2026学年小学综合实践活动粤教版六年级上册-粤教版（2016版）

六我与网络教学设计-2025-2026学年小学综合实践活动粤教版六年级上册-粤教版（2016版）课题课时教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《网络素养》，包括网络安全意识、网络信息辨别和网络安全防护。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本中《网络世界》一节有关联，学生在该节中已接触到了网络的基本概念和互联网的发展。通过本节课，学生将进一步了解网络安全和网络安全防护的重要性。核心素养目标1.培养学生的信息意识，使其能够辨识网络信息的真伪，增强对网络资源的合理利用能力。

2.增强学生的安全意识，让学生认识到网络安全的重要性，掌握基本的网络安全防护措施。

3.提升学生的自我保护能力，使其在网络环境中能够自我约束，避免网络风险。重点难点及解决办法重点：

1.网络安全意识：理解网络安全的重要性，识别网络风险。

2.网络信息辨别：学会判断网络信息的真实性和可靠性。

难点：

1.网络安全防护：掌握具体的网络安全防护措施，如设置复杂密码、避免点击不明链接等。

2.自我保护能力：在网络环境中形成自我保护的意识和习惯。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观了解网络安全事件，增强安全意识。

2.结合实际操作，如模拟网络钓鱼、设置密码等，让学生掌握网络安全防护技巧。

3.组织小组讨论，引导学生分享网络使用经验，共同探讨自我保护策略。通过角色扮演和游戏化教学，提高学生的参与度和理解力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《网络素养》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备网络安全相关的图片、图表和视频，用于辅助讲解网络风险和防护措施。

3.实验器材：准备网络模拟软件或在线安全测试平台，供学生进行网络安全防护实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在讲台上布置实验操作台，便于展示网络安全防护操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络素养的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时都怎么使用网络？有没有遇到过网络安全问题？”

展示一些网络使用不当导致的安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受网络安全问题的严重性。

简短介绍网络素养的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络素养基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络素养的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络素养的定义，包括其主要组成元素或结构，如网络安全、信息辨别、隐私保护等。

详细介绍网络素养的各个组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络素养案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络素养的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络安全案例进行分析，如儿童网络安全、网络安全防护措施等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络素养的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络素养解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络素养相关的主题进行深入讨论，如网络安全防护技巧、网络道德规范等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络素养的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络素养的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络素养的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络素养在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络素养。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络素养的短文或报告，内容包括网络素养的重要性、个人网络素养的提升方法等。

要求学生在课后收集相关资料，结合实际案例进行分析，以提高写作的深度和广度。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络素养相关书籍：《网络安全与防范》、《网络素养教育手册》等。

-网络安全法律法规：《中华人民共和国网络安全法》、《个人信息保护法》等。

-网络安全科普文章：各大网络安全机构的科普文章，如《如何保护个人信息安全》、《网络安全小常识》等。

-网络安全教育视频：网络安全教育机构发布的视频教程，如《网络安全知识普及系列视频》等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读网络素养相关书籍，了解网络安全的基本知识和法律法规。

-建议学生关注网络安全机构的官方网站或微信公众号，获取最新的网络安全资讯。

-组织学生进行网络安全知识竞赛，提高学生对网络安全的兴趣和参与度。

-引导学生参与网络安全公益活动，如网络安全知识讲座、网络安全宣传等。

-建议学生定期进行网络安全自查，检查个人电脑、手机等设备的网络安全设置。

-鼓励学生撰写网络安全心得体会，分享网络安全知识和经验。

-组织学生参观网络安全实验室，了解网络安全技术和发展趋势。

-建议学生参加网络安全培训课程，提升网络安全防护技能。

-鼓励学生参与网络安全创新项目，如网络安全产品设计、网络安全应用开发等。

-组织学生进行网络安全角色扮演游戏，提高网络安全意识和应急处理能力。课后作业1.**案例分析题**

题目：阅读以下网络安全案例，分析案例中存在的安全隐患，并提出改进措施。

案例背景：小明在社交媒体上收到了一条私信，私信中包含一个链接，声称是打折商品。小明不假思索地点击了链接，随后发现个人信息被泄露。

答案：案例中存在以下安全隐患：

-小明未对私信来源进行核实，直接点击不明链接。

-小明的个人信息保护意识不足，未意识到点击不明链接可能造成信息泄露。

改进措施：

-提高个人信息保护意识，不轻信不明来源的私信或链接。

-安装并及时更新杀毒软件，防止恶意软件侵害。

2.**实践操作题**

题目：设置一个复杂的密码，并解释你设置的密码为什么安全。

答案：我设置的密码为“Qwerty123@”，原因如下：

-包含大小写字母、数字和特殊符号，增加了密码的复杂度。

-密码长度超过8位，提高了破解难度。

3.**问题解决题**

题目：如果你的社交媒体账号被他人恶意篡改，你应该采取哪些措施？

答案：应采取以下措施：

-立即修改账号密码，并使用复杂的密码。

-检查账号设置，确认没有异常的登录记录或授权应用。

-向社交媒体平台举报，请求帮助。

4.**讨论题**

题目：讨论网络素养对小学生成长的重要性，并举例说明。

答案：网络素养对小学生成长的重要性体现在以下几个方面：

-保护个人信息安全，避免网络诈骗和侵犯隐私。

-培养良好的网络行为习惯，如不浏览不健康信息。

-提高信息辨别能力，避免被虚假信息误导。

5.**创作题**

题目：编写一段关于网络安全宣传的短文，提醒他人注意网络安全。

答案：

网络安全，从我做起。在使用网络时，我们要牢记以下几点：

-保护个人信息，不轻易泄露。

-不点击不明链接，不下载来路不明的文件。

-安装杀毒软件，定期更新系统补丁。

-提高网络安全意识，共同营造一个清朗的网络空间。板书设计①网络素养概述

-网络素养的定义

-网络素养的组成部分：网络安全、信息辨别、隐私保护等

②网络安全意识

-网络安全的重要性

-常见的网络安全风险：病毒、恶意软件、钓鱼攻击等

③信息辨别能力

-网络信息的真伪辨别

-如何评估网络