小学人教部编版黄继光教案设计

小学人教部编版黄继光教案设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人教部编版小学语文三年级下册《黄继光》

课文讲述了抗美援朝战争中，黄继光用身体堵住敌人枪眼，壮烈牺牲的英雄事迹。通过学习这篇课文，学生可以了解黄继光的英雄事迹，感受革命先烈的崇高精神，培养爱国情怀。核心素养目标1.培养学生的爱国主义情感，通过学习黄继光的英雄事迹，引导学生树立正确的价值观和民族自豪感。

2.增强学生的文化自信，引导学生理解革命历史，传承红色基因。

3.提升学生的语文素养，通过阅读理解、情感体验和语言表达，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解黄继光的英雄事迹，把握课文的主要内容和中心思想。

2.通过对黄继光英勇行为的描写，感受革命先烈的崇高精神。

难点：

1.理解课文中的战争背景和黄继光英勇牺牲的深层含义。

2.学会从多个角度分析黄继光的英雄行为，培养批判性思维能力。

解决办法：

1.通过课前预习和课堂讨论，帮助学生了解抗美援朝战争的历史背景，为理解课文内容打下基础。

2.通过分角色朗读、情景模拟等方式，让学生身临其境地感受黄继光的英雄气概，增强情感体验。

3.设计问题引导学生深入思考，如：“黄继光的行为给我们带来了哪些启示？”通过小组讨论和课堂分享，帮助学生突破难点，提升思维能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍黄继光的英雄事迹，帮助学生把握课文内容。

2.讨论法：组织学生围绕课文中的关键问题进行讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.情景教学法：通过模拟战场情景，让学生感受黄继光的英勇行为，增强情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示战争场景和黄继光的英雄形象。

2.互动软件：借助教学软件，设计互动环节，提高学生参与度和学习兴趣。

3.手工制作：让学生动手制作黄继光的事迹手抄报，加深对课文内容的理解和记忆。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄继光的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道黄继光是谁吗？他在历史上留下了怎样的故事？”

展示一些关于黄继光的图片或视频片段，让学生初步感受黄继光的英雄形象。

简短介绍黄继光的生平事迹，为接下来的学习打下基础。

二、黄继光基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黄继光的基本事迹，把握课文内容。

过程：

讲解黄继光的生平，包括他的家庭背景、参军经历和战斗中的英勇表现。

详细介绍黄继光在抗美援朝战争中的具体事迹，使用时间轴或故事板帮助学生理解。

三、黄继光案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黄继光的英雄精神。

过程：

选择黄继光堵枪眼的经典案例进行分析。

详细介绍案例的背景、黄继光的行动以及他的牺牲对战争的影响。

引导学生思考黄继光的英雄行为对当代青少年的启示。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论黄继光的英雄行为对现代社会的影响。

小组内讨论黄继光的英雄精神如何在当代生活中得到体现和传承。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黄继光的了解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括黄继光的英雄精神在现代社会中的体现。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黄继光的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黄继光的生平事迹、英雄行为和案例分析。

强调黄继光的英雄精神对青少年的教育意义，鼓励学生学习英雄的品质。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于黄继光的短文或报告，以巩固学习效果，并思考如何在日常生活中践行英雄精神。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与理解：

-学生能够准确描述黄继光的生平事迹和英勇行为。

-学生能够理解黄继光在抗美援朝战争中的重要作用和意义。

-学生能够识别并解释课文中的关键信息，如黄继光的英雄精神、牺牲精神等。

2.情感与态度：

-学生对黄继光的英雄事迹产生强烈的情感共鸣，激发爱国情怀。

-学生对革命先烈的崇高精神产生敬意，增强对历史的尊重和珍视。

-学生在了解黄继光的事迹后，对英雄主义和集体主义价值观有更深刻的认识。

3.能力与技能：

-学生通过小组讨论和课堂展示，提高了合作沟通能力和公共表达能力。

-学生在分析案例和解决问题时，提升了批判性思维和逻辑推理能力。

-学生通过撰写短文或报告，锻炼了写作能力和信息整理能力。

4.应用与实践：

-学生能够将黄继光的英雄精神与自己的生活实际相结合，认识到英雄品质在现代社会中的重要性。

-学生能够提出如何在日常生活中践行英雄精神的建议，如积极参与社会公益活动、尊敬他人、勤奋学习等。

-学生在遇到困难和挑战时，能够以黄继光的英雄事迹为榜样，保持乐观积极的态度，勇往直前。

5.长期影响：

-学生对历史事件的了解和认识得到加深，形成正确的历史观。

-学生在情感上对英雄人物产生持久的影响，培养出对国家和民族的深厚感情。

-学生在道德和价值观上得到塑造，形成积极向上的人生态度和价值取向。板书设计①黄继光生平简介

-姓名：黄继光

-生卒年月：1929年8月-1952年10月

-主要事迹：抗美援朝战争中的英勇牺牲

②黄继光英勇行为

-堵枪眼：用身体挡住敌人的枪眼，保护战友

-奋不顾身：不顾个人安危，英勇斗争

-坚定信念：坚信革命事业的胜利

③抗美援朝战争背景

-时间：1950年10月-1953年7月

-原因：抵抗美国侵略，保卫国家主权

-结果：抗美援朝战争的胜利

④黄继光的英雄精神

-爱国主义：热爱祖国，为国家的利益英勇斗争

-集体主义：把集体利益放在首位，无私奉献

-英勇无畏：面对危险，毫不退缩，敢于牺牲

⑤黄继光的影响

-激励后人：成为学习的榜样，传承英雄精神

-历史意义：对抗美援朝战争的胜利作出重要贡献

-爱国教育：培养青少年的爱国情怀和民族自豪感重点题型整理1.问题：黄继光在抗美援朝战争中表现出了哪些英雄行为？

答案：黄继光在抗美援朝战争中表现出了堵枪眼的英雄行为，他用身体挡住了敌人的枪眼，保护了战友，表现出了奋不顾身、英勇无畏的精神。

2.问题：黄继光的英勇行为对战争的结果产生了什么影响？

答案：黄继光的英勇牺牲，使得敌人失去了重要的火力点，对战争的胜利起到了关键作用，同时也激励了其他战士的斗志。

3.问题：课文中有哪些语句体现了黄继光的爱国主义精神？

答案：课文中有“他用身体堵住了敌人的枪眼，保护了战友”这句话，体现了黄继光为了国家和战友的安全，不惜牺牲自己的爱国主义精神。

4.问题：黄继光的英雄事迹对当代青少年有什么启示？

答案：黄继光的英雄事迹启示当代青少年要学习他的爱国精神，不怕困难，勇于担当，为国家和民族的未来贡献自己的力量。

5.问题：请简述黄继光的事迹对历史的意义。

答案：黄继光的事迹是对抗美援朝战争历史的见证，他的英勇牺牲激励了一代又一代的中国人，成为了民族精神的重要体现。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲解黄继光的事迹时，可以尝试采用情景模拟的方式，让学生亲身体验当时的战场环境，从而更深刻地理解英雄的英勇行为。

2.互动式讨论：在案例分析环节，可以鼓励学生提出自己的观点，进行互动式讨论，这样可以提高学生的参与度和思考深度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容的深度：在讲解黄继光的事迹时，可能没有充分挖掘其背后的历史背景和深层含义，导致学生对英雄精神的理解不够深入。

2.学生参与度：在小组讨论环节，部分学生可能参与度不高，需要进一步激发学生的兴趣和积极性。

3.课后作业的反馈：对于学生的课后作业，反馈不够及时和具体，影响了学生对知识的巩固和应用。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在讲解黄继光的事迹时，结合历史背景，深入分析英雄行为的时代意义，帮助学生更好地理解英雄精神的内涵。

2.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的讨论话题和活动，鼓励学生积极参与，比如设置角色扮演、辩论赛等形式，提高学生的参与度和互动性。

3.加强课后作业反馈：对学生的课后作业进行及时、具体的反馈，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法和策略。同时，可以通过在线平台或课堂时间，定期与学生交流，解答他们的疑问。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文《黄继光》并撰写一篇读书笔记，要求学生总结黄继光的英雄事迹，并结合自己的理解，谈谈对英雄精神的感悟。

2.设计一份以“学习黄继光，争做时代新人”为主题的手抄报，内容包括黄继光的生平事迹、英雄行为以及自己对英雄精神的解读。

3.选择一个与黄继光英雄事迹相关的历史事件或人物，进行简要介绍，并分析其与黄继光精神的联系。

作业反馈：

1.对学生的读书笔记进行批改，重点关注学生对黄继光事迹的理解深度和情感表达。对于理解不够深入或情感表达不够真挚的学生，给予指导和建议，鼓励他们再次阅读课文，深