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文档简介
2025-2026学年第一学期期中学情调研九年级历史试题时间:60分钟分值:100分一、选择题(每题2分,共50分)1.尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土,适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成;雅典因其港口的优势成为商业中心,从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见(
)A.区域交流推动文明互鉴 B.农业文明出现早于海洋文明C.早期文明王权特征明显 D.地理环境影响人类文明发展2.在古巴比伦,债务人因无力偿还债务而受到奴役最多不得超过三年,债务人家属在高利贷者家中做工,不得随意殴打虐待或处死。《汉谟拉比法典》做出这些规定(
)A.阻碍商品经济发展 B.体现了公平与正义C.旨在缓和社会矛盾 D.维护公民合法权益3.“古印度有一户人家,在城里有着自己的住房,开着一家棉布店,同时销售自己手工制作的衣服。”该户人家在种姓制度中属于(
)A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗4.雅典远征西西里岛时,其统帅亚西比德最初几场仗不太理想,亚西比德的反对者利用这个机会鼓动公民大会对他审判,以“颠覆政府,亵渎神明”的莫须有罪名判以死刑,这说明(
)A.公民大会无法执行权力 B.雅典民主政治存在缺陷C.公民直接参与国家管理 D.司法审判无法体现民意5.东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国,地中海成了其“内湖”。据此可知,“大秦”是(
)A.阿拉伯帝国 B.奥斯曼帝国 C.罗马帝国 D.查理曼帝国6.在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才,他们沿途收集资料、绘制地图,与当地哲人交往”,这一现象表明,亚历山大远征客观上(
)A.推动希腊民主制度的扩展 B.导致希腊罗马文明的消亡C.加速亚非自然经济的解体 D.促进了欧亚非文化的交流7.法兰克国王查理实行鼓励基督教发展的政策,征收“什一税”,教会因此变得富有起来,势力越来越大;教皇为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。对以上材料认识最准确的是(
)A.基督教会在欧洲的权力至高无上 B.教权和王权是相互利用的关系C.法兰克王国依靠教会力量而崛起 D.教皇和查理是封君封臣的关系8.1294年,某庄园的陪审团起诉说,他们的领主用犁耕坏了部分公用道路,以致车辆不能正常穿行。法庭发布命令,要求领主必须将道路修复完好。这说明庄园法庭能够(A.维护庄园公共秩序 B.维护庄园领主利益 C.通过罚金惩治违法 D.限制庄园领主特权9.“文艺复兴在意大利的兴起固然有其深厚的历史背景和社会基础,但在文化联系上,拜占庭文化为意大利文艺复兴提供了文化基础,拜占庭学者将人文主义思想幼芽、表达方式以及古典文化遗产直接传递给了意大利文艺复兴的先驱者。”由材料可知(
)A.拜占庭帝国是文艺复兴的发源地 B.拜占庭文化为文艺复兴做了铺垫C.拜占庭帝国使古典文化得以复兴 D.拜占庭文化让人文主义走向成熟10.大化改新,把广大部民(农民)从氏族贵族的占有下解放出来,作为公民授予“口分田”,负担一定的租庸调,地位有所改善,百姓大悦,提高了生产的积极性。这说明,大化改新(
)A.实行有条件的土地分封 B.使日本走上了资本主义发展道路C.仿效隋唐制度进行改革 D.调整生产关系以促进生产力发展11.如下图,中世纪晚期西欧出现的这种生产方式(
)
A.构成西欧中世纪社会的基础 B.有利于西欧庄园制度持续发展C.具有资本主义生产关系的特征 D.促进了西欧封建社会的稳定12.2024年4月“相约牡丹亭——汤显祖对话莎士比亚”友城交流活动在英国举行期间,与会人员观看了中国戏剧《牡丹亭》,还欣赏到英国艺术家莎士比亚的作品(
)A.《最后的晚餐》 B.《蒙娜丽莎》C.《罗密欧与朱丽叶》 D.《神曲》13.十六世纪英国诗人的时间观发生改变,他们一改之前创作中以神为尺度衡量人生命的末世论,开始让“人的生命成为度量时间的尺度”。这反映出(
)A.人文主义思想的盛行 B.分权制衡原则的影响C.资产阶级对权贵厌恶 D.相对论理论广泛传播14.辩论可以促进思维的碰撞、增进知识的理解。某校准备进行主题辩论会,正方辩手准备的下列论据能证实的观点是(
)论据一:文艺复兴解放了人们的思想,为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。论据二:启蒙运动宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡理性,是一场伟大的思想解放运动,为法国大革命作了重要的理论准备。A.人民群众是历史的创造者B.法制是民主政治和社会发展的重要保障C.世界文明发展具有多样性D.思想解放是推动社会进步的动力之一15.如表所示为斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》的部分目录,这样设置目录旨在说明,新航路的开辟(
)目录:一、新的全球性视野二、人类、动物和植物的全球性扩散三、全球性的经济关系四、全球性的政治关系五、全球性的文化关系A.促进了全球物种的大交换 B.使世界开始连成一个整体C.推动欧洲资本主义的发展 D.使欧洲与其他洲建立商业联系16.14~16世纪的西欧,开始冲破神学的黑暗桎梏,肯定人性;挑战大海的惊涛骇浪,寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”共同推动了(
)A.大西洋沿岸经济的繁荣 B.基督教思想的传播C.欧洲人大量向海外移民 D.欧洲资本主义的发展17.印度洋西部的毛里求斯岛,先后被葡萄牙、荷兰、法国、英国人命名为“蝙蝠岛”“莫里斯王子岛”“法兰西岛”“毛里求斯”,与该地名的变迁相关的事件是(
)A.三角贸易 B.殖民扩张 C.英法战争 D.英荷战争18.历史事实指的是历史的真实情况,历史观点是分析历史事实的看法。下列选项中属于历史观点的是(
)A.议会重新召开,革命爆发B.查理一世被推上断头台,成立共和国C.光荣革命,威廉和玛丽登上王位D.英国资产阶级革命胜利,促进资本主义发展19.某学者在描述英国资产阶级革命时,使用到了如下示意图,将其解释为:“资产阶级和封建势力就像这个摆钟的AC两点,它们摆来摆去,最终在中间的甲处找到一种平衡,而这种平衡即将开创一个全新的时代。”其中甲处最有可能是(
)
A.传播了启蒙思想 B.确立君主立宪制 C.实现了三权分立 D.发动了群众力量20.“1793年,卢浮宫正式作为国家博物馆对公民开放,开放之初,里面的藏品多以宣扬革命的当代画作为主,如《网球场宣言》、《攻占巴士底监狱》、《处决路易十六》等”。材料中的“革命”(
)A.传播了资产阶级自由民主思想B.推翻了资产阶级专制独裁统治C.颁布了世界上第一部资产阶级成文宪法D.建立了世界上第一个君主立宪制的国家21.恩格斯说“拿破仑走到哪里,哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物,连同老爷本身,就像被魔杖点了一下似的立即消失。”他意在说明拿破仑对外战争(
)A.受到各国的强烈支持和拥护 B.客观上打击了欧洲封建势力C.导致欧洲大陆各君主国害怕 D.始终遭到各地人民反对22.下图表示的是美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图。下列对其解读正确的是(
)
A.图中动力E1是指受法国大革命的影响B.图中遇到的阻力F2是英国的殖民统治C.图中b处是北美独立战争的转折点D.图中c处《独立宣言》发表,宣告美国的诞生23.工业革命兴起后,人们的时间概念从模糊的早、中、晚变成时、分、秒;欧美各国逐渐发现不同地区的时间有所不同,于是决定以英国格林威治时间作为基准进行调整。这说明工业革命(
)A.从时间观念的变化开始 B.确立了英国的霸主地位C.促进了社会生活的改变 D.形成了统一的世界市场24.西方近代化历程经历了从思想层面的变革到制度层面的变革再到技术层面的变革。符合这一变革历程的是(
)A.文艺复兴—资产阶级革命—工业革命B.资产阶级革命—工业革命—文艺复兴C.文艺复兴—工业革命—资产阶级革命D.工业革命—文艺复兴—资产阶级革命25.图轴是一种很好的知识梳理方法。下图为国际社会主义运动整体发展趋势图轴。其中括号处应该填写(
)
A.理论到实践 B.科学到技术 C.实践到成功 D.实践到理论二、填空题(每空1分,共10分)26.______年,查理曼帝国一分为三;______年,哥伦布横渡大西洋发现美洲新大陆。27.文艺复兴运动的先驱是______;美国独立战争的领导人物是______。28.第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献,被称为“第一个人权宣言”的是《________》;1848年《________》的发表标志着马克思主义的诞生。29.1777年的______,成为美国独立战争的转折点;1789年巴黎民众攻占______,法国大革命拉开序幕。30.1765年______发明了珍妮机,标志着工业革命的开始;1871年巴黎无产阶级和人民群众建立了世界上第一个无产阶级政权__________。三、材料解析题(每题8分,共40分)31.在数千年的发展历程中,世界人民创造了多姿多彩的文明成果。阅读材料,回答问题。材料一:【文明之光】材料二:【文明交往】那些游历“天朝”的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动,最终导致日本社会的一场重大变革,这场变革试图以中国唐朝为模式,将日本改变成中央集权制国家。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)从材料一中任选一图,指出这一文化遗产所属国家(1分)并简述其历史价值(2分)。(2)根据材料并结合所学知识,指出材料二中的“重大变革”的历史事件(1分)及其影响(2分)。(3)我们应该如何对待人类世界的不同文明?(2分)32.阅读下列材料,回答问题。材料一:庄园是为庄园主及其附庸农民生产所需物品的经济单位,同时也是一个政治和社会单位。通过庄园法庭,领主有效控制和管理了自己的庄园,维持了封建秩序……在这种制度下,庄园内的各类土地属于集体共有,村民享有共同的权利。—改编自武寅主编《简明世界历史读本》材料二:在中世纪晚期的西欧,国王慷慨颁授城市特许状甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市,这些城市和商人成为国王的长期盟友。随着城市的兴起,社会对教育提出新的需求,社会上出现一股“教育热”,各级教育在规模上都有所扩大。——改编自武寅主编《简明世界历史读本》材料三:由于生产力的发展……14世纪初起,庄园主纷纷放弃自营地,改为出租经营,货币地租流行,农奴也通过各种途径获得人身自由,庄园趋于瓦解。——肖翠松《试析中世纪西欧庄园制瓦解的经济影响》(1)根据材料一,并结合所学指出中世纪西欧庄园的性质。(2分)(2)根据材料二,并结合所学,分析中世纪西欧城市发展的影响。(2分)(3)根据材料三,并结合所学,指出西欧出现的新的农业生产组织方式(1分),并分析新方式出现的根本原因(1分)以及新方式所产生的影响(2分)。33.思想解放是社会变革的先导。阅读材料,回答问题。材料一:14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动,标志着一个新的精神时代的到来……提倡以“人”为中心,反对以“神”为中心,以“人性”反对“神性”,以“人权”反对“神权”,将欧洲从中世纪(指封建社会)的昏睡中唤醒过来……人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神,是海外冒险事业的一种思想动力。——刘祚昌、王觉非主编:《世界史·近代史编》材料二:为什么世界历史应从1500年开始。回答是,1500年以前,人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后,各种族集团之间才第一次有了直接交往,从那时起,它们才终于联系在一起。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》(1)根据材料一并结合所学知识,你如何理解文艺复兴“将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来”?(3分)(2)根据材料二,“世界历史应从1500年开始”所指的历史事件是什么(1分)?这个历史事件使世界发生哪些变化(2分)?(3)结合所学知识分析,材料中以上两个历史事件之间有什么联系?(2分)34.学习历史要有大单元观念。17—18世纪,一些欧美国家掀起了资产阶级革命浪潮,推动了欧美向近代社会转型。阅读材料,回答问题。材料一:18世纪,英国一位首相在议会演讲中说:“即使最穷的人,在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠,风可以吹进这所房子,雨也可以淋进这所房子,但是国王不能踏进这所房子,他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来被人们简化成“风能进,雨能进,国王不能进”。——摘自岳麓书社《世界历史》(九年级上册)材料二:在那个距今200多年前的时代里,殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事,宣布独立的北美13个殖民地,与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年,最终赢得了胜利。——《大国崛起》解说词材料三:它(大革命)绝不是一次偶然事件。的确,它使世界措手不及,然而它仅仅是一件长期工作的完成,是十代人劳作的突然和猛烈的终结。即使它没有发生,古老的社会建筑也同样会坍塌……大革命通过一番痉挛式的痛苦努力,直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。这就是法国大革命的业绩。——托克维尔《旧制度与大革命》(1)根据材料一并结合所学知识,指出“风能进,雨能进,国王不能进”的法律依据是什么?(1分)(2)根据材料二结合所学知识,什么文献“宣布北美13个殖民地”获得独立(1分)?并写出这场战争的性质(2分。)(3)材料三中的大革命爆发的根本原因是什么?(2分)(4)根据以上材料并结合所学知识,联系英、美颁布的法律文献的内容及影响,请你概括世界近代政治文明演进的趋势。(2分)35.18世纪60年代,开始于英国的第一次工业革命深刻地影响着整个社会。阅读材料,回答问题。材料一:英国拥有很大的、不断扩大的市场;英国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金;由于对传统的条块农田的圈占,英国获得了充裕的流动劳动力,贫穷的农民们不得不去城里找工作。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二:材料三:到1820年,蒸汽机被应用于轮船和机车,产生了蒸汽船和铁路。所有这些变化都依赖于煤所提供的能源。……正是煤炭的广泛应用,导致了英国历史上最为严重的大气污染时期。1821年,英国出台的关于蒸汽机和火车头的法律,就包含了防治大气污染的规定。——摘自《英国工业革命时期的环境污染和治理》(1)根据材料一,概括指出促使英国工业革命发生的因素。(2分)(2)材料二中图一所示使人类进入到什么时代?(1分)(3)根据材料三,指出煤炭的广泛运用带来了什么问题(1分)?根据材料二与材料三,简要概括工业革命带来的影响(2分)。(4)综合上述材料,从工业革命对社会的影响中,你得到哪些感悟?(2分)试卷答案1.D2.C3.C4.B5.C6.D7.B8.A9.B10.D11.C12.C13.A14.D15.B16.D17.B18.D19.B20.A21.B22.B23.C24.A25.A26.843149227.但丁华盛顿28.独立宣言共产党宣言29.萨拉托加大捷巴士底狱30.哈格里夫斯巴黎公社31.(1)图一:埃及。金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人
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