考点26：古诗文阅读-古代文化知识识记（分层练习）（解析版）

考点26古诗文阅读—古代文化知识识记（练）（一）热身练一、【2020·四川省泸县第二中学高三其他】阅读下面的文言文，完成下面小题。章昭达字伯通，吴兴武康人。性倜傥，轻财尚气，少时遇相者谓曰：“卿容貌甚善，须小亏，则当富贵。”梁大同中，昭达为东宫直后，因醉堕马，鬓角小伤。昭达喜之，相者曰：“未也。”侯景之乱，昭达率乡人援台，为流矢所中，眇其一目。相者见之，曰：“卿相善矣，不久当贵。”台城陷，昭达还乡里，与陈文帝游，因结君臣分。文帝为吴兴太守，昭达杖策来谒。文帝见之大喜，因委以将帅，恩宠超于侪等。陈武帝谋讨王僧辩，令文帝还长城招聚兵众，以备杜龛，频使昭达往京口禀承计画。累功除定州刺史。时留异拥据东阳，武帝患之，乃使昭达为长山令，居其心腹。（天嘉）四年，以功授镇军将军、开府仪同三司。初，文帝尝梦昭达升台铉，及旦，以梦告之。至是，侍宴酒酣，顾昭达曰：“卿忆梦不?何以偿梦?”昭达对曰：“当效犬马之用，以尽臣节，自余无以奉偿。”寻出为都督、江州刺史。废帝即位，改封邵陵郡公。华皎之反，其移文并假以昭达为辞，又频遣使招之，昭达尽执其使送都。太建二年，征江陵。时梁明帝与周军大蓄舟舰于青泥中，昭达分遣偏将钱道戢、程文季乘轻舟焚之。周又于峡口南岸筑垒名安蜀城于江上横引大索编苇为桥以度军粮昭达乃命军士为戟施楼船上仰割其索索断粮绝，因纵兵攻其城，降之。三年，于军中病薨，赠大将军。昭达性严刻，每奉命出征，必昼夜倍道；然其所克，必推功将帅。厨膳饮食，并同群下，将士亦以此附之，每饮会，必盛设女伎杂乐，备羌胡之声，音律姿容，并一时之妙，虽临敌弗之废也。四年，配享文帝庙庭。（节选自《南史·章昭达传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．周又于峡口南岸筑垒名安/蜀城于江上横引大索/编苇为桥/以度军粮/昭达乃命军上为戟施楼船/上仰割其索/B．周又于峡口南岸筑垒名安/蜀城于江上横引大索/编苇为桥/以度军粮/昭达乃命军士为戟/施楼船上/仰割其索/C．周又于峡口南岸筑垒/名安蜀城/于江上横引大索/编苇为桥/以度军粮/昭达乃命军士为戟施楼船上/仰割其索/D．周又于峡口南岸筑垒/名安蜀城/于江上横引大索/编苇为桥/以度军粮/昭达乃命军士为戟施楼船/上仰割其索/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（★）A．东宫，古代宫殿名，因在皇宫东面而得名，后也借指居住在此的太子。B．移文，官府用于征讨、晓谕或声讨的文书，也称为“移书”或“檄文”。C．斃，古代称诸侯或有爵位的官员的死亡，也可用于妃嫔、皇子、公主等。D．配享，指臣子在帝王宗庙得到附带祭祀，是古代奖励功臣的种恩典。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．昭达追随文帝，颇得信任。文帝任吴兴太守时，昭达主动谒见，结下君臣情分；文帝镇守长城，昭达多次奉命与武帝通消息，后累积功勋为定州刺史。B．昭达忠于陈朝，不怀二志。御宴上，面对文帝询问，昭达坦陈尽忠尽节之意；废帝即位后，华皎造反，昭达将华皎派来诱降的人全部押送到京城。C．昭达能征善战，颇有智谋。早年昭达即跟随文帝守长城，防杜龛；后又担任长山令，防备留异；征江陵时，面对梁周大军，他巧出奇兵，大获全胜。D．昭达刚柔相济，治军有方。昭达对将士要求严苛，行军征战，必昼夜兼程；但每有功勋，必推给将帅；军中宴饮，必盛设杂耍音乐，与将士同乐。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）少时遇相者谓曰：“卿容貌甚善，须小亏，则当富贵。”（2）昭达对曰：“当效犬马之用，以尽臣节，自余无以奉偿。”【答案】1．C2．B3．A4．（1）小时候遇到相面的人，对他说：“您面相很完美，应当有小小的损伤，就会富贵。”（2）章昭达回答说：“应当像犬马一样为您效劳，来竭尽我的忠诚，除此之外没有办法报答。”【解析】1．本题考查文言文断句的能力。解答此类题型，一般有如下切入角度：1.从特殊标志词切入；2.从特殊文言语句切入：①明句式，助断句②修辞句，找特点③审关系，明结构；3.利用对称(偶)句式断句法。古人写作，常常喜欢“对举成文”，即两个句子成对称(偶)形式，这给断句提供了重要依据，也应高度重视。本题中，画线句可译为“北周的军队又在峡口的南岸修筑堡垒，取名叫安蜀城，在江面上横向拉起粗大的绳索，编结苇草构成桥梁，来运送军粮。章昭达于是令士兵制作长戟，放置于楼船上，让士兵们仰着身子切割绳索。”“周又于峡口南岸筑垒”，“周”，主语“周朝军队”；谓语动词“筑”，修筑；“于峡口南岸”，介词结构做状语；“垒”，堡垒，作宾语，可见这是一个主谓宾中心语完整的句子，所以“垒”后应该断开，“名安蜀城”，“名”，命名，叫；“安蜀城”，做“名”的宾语，可见承前省略主语“垒”，该句有了动宾部分，是完整而独立的句子，所以“名”前要停顿，“城”后要停顿，排除AB。“昭达乃命军士为戟施楼船上/仰割其索/”，这里主语为“昭达”，“命”为使令性的词，其后接“军士”，既做“命”的宾语，又是后边“为”“施”“割”三个承接性动词的主语，这叫兼语短语做谓语，是一种固定句式；“施”后省略了介词“于”，翻译为“在”，与后面的“上”形成固定搭配，翻译为“放置在楼穿上”，所以应该在“上”后停顿；“仰割其索”，“仰”做“割”的状语。据此排除D项。故选C。2．本题考查记忆、理解课内文言文文学常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、文书的名称、官场的礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。解答此类题型，平时要注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。B项，“移文……也称为‘移书’或‘檄文’”说法不正确。移文是官员之间或国内不相统属的各官署之间交往的一种平行文书。移文与檄文虽有联系，亦有区别。檄文常常是针对敌对面而发的，多用于声讨和征伐；移文常常是针对内部不同意见而发，多用于晓谕和责备。故选B。3．本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。要判断精准，一要有整体阅读的意识，在把握文章大意的基础上分析归纳文章内容，分析其主要艺术手法，感悟其语言特点和作品风格，二要带着选项回原文，比照其相关信息区仔细辨析，因为问题往往出在细节处，可能仅是一字之差。考查翻译的，可以使用代入法判断，但一定要注意理性分析智慧选择，千万别先入为主导致误判。A项，“文帝任吴兴太守时，昭达主动谒见，结下君臣情分”说法不正确，原文中说的是“台城陷，昭达还乡里，与陈文帝游，因结君臣分”，之后才有“文帝为吴兴太守”一事，可见昭达与文帝结下君臣情分是在文帝担任吴兴太守之前。故选A。4．本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。翻译以直译为主，要求准确、通顺。结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。本题要重点翻译到：“善”，完美；“须”，应当；“亏”，损伤；“犬马”，像犬马一样；“节”，忠诚节操；“用”，功用；“自余”，除此之外；“无以”，没有办法；“奉偿”，报答。【参考译文】章昭达，字伯通，是吴兴武康人。他生性洒脱不拘，轻视钱财，崇尚义气。小时候遇到相面的人，对他说：“您面相很完美，应当有小小的损伤，就会富贵。”梁朝大同年间，章昭达担任东宫直后，因喝醉酒从马上摔下，鬓角受了小伤，章昭达为此而高兴（以为应验了看相人的话），看相人说：“这个不是。”侯景作乱，章昭达率领乡里人援助台城，被流箭射中，瞎了一只眼。看相的人见到他，说道：“你的面相好了，不久定当富贵。”台城陷落，章昭达回到家乡，与陈文帝（注：时在梁朝，文帝尚为梁朝官员）交往，于是结下了君臣的情分。侯景之乱平定后，文帝被授为吴兴太守，章昭达拄着拐杖前来拜见文帝。文帝见到他非常高兴，于是委任他做将帅，恩宠超过同类人中对等的人。陈武帝谋划讨伐王僧辩，命文帝回到长城（县城名）招集士兵，以防备杜龛。文帝频繁差遣章昭达前往京口接受策略规划。累计战功，被授予定州刺史。当时留异拥兵盘踞东阳，武帝感到担忧，于是任命章昭达为长山令，把守在留异的腹地。天嘉四年，章昭达因为战功被授予军将军、开府仪同三司的官职。当初，文帝曾经梦见章昭达升任宰相，第二天就把梦中的事告诉了他。到这时，侍座宴席间，酒喝到酣畅的时候上，文帝回头看着章昭达说：“你还记得不记得梦中的事啊，用什么来实现梦中之事呢？”章昭达回答说：“应当像犬马一样为您效劳，来竭尽我的忠诚，除此之外没有办法报答。”不久离开京城，担任都督、江州刺史。废帝即位后，改封章昭达为邵陵郡公，华皎之造反，颁发文书并且谎称是章昭达所写，又频繁地派来使者招降章昭达，章昭达把他派来的使者全部抓起来送到京城。太建二年，攻打江陵。当时西梁明帝与北周军队在青泥水中聚集了很多船舰，章昭达分头派遣副将钱道戢、程文季乘着轻便的船只焚烧敌军的战船。北周的军队又在峡口的南岸修筑堡垒，取名叫安蜀城，在江面上横向拉起粗大的绳索，编结苇草构成桥梁，来运送军粮。章昭达于是令士兵制作长戟，放置于楼船上，让士兵们仰着身子切割绳索。绳索被割断，粮道断绝，趁势挥军攻打城垒，降服敌军。太建三年，在军中病逝，追赠为大将军。章昭达天性严格而尽心，每当接受使命出征，必定日夜加倍赶路；然而他所攻克的，一定把功劳推让给手下的将帅。厨房餐饮食用，全部与部下相同，将帅士兵们也因此而归附于他。每当饮宴聚会，必定多设歌女与各种音乐，备全羌人、胡地的乐音，音乐与女色，都极尽当时的美妙，即使在临战对敌的情形下也不废止这种做法。太建四年，附祀于文帝庙堂。二、【2020·通辽新城第一中学高三三模】阅读下面的文言文，完成小题。詹体仁，字元善，建宁浦城人。登隆兴元年进士第，调饶州浮梁尉。郡上体仁获盗功状当赏，体仁曰：“以是受赏，非其愿也。”谢不就。为泉州晋江丞。宰相梁克家，泉人也，荐于朝。入为太学录，升太学博士。光宗即位，就升司农少卿。奏蠲①诸郡赋输积欠百余万。有逃卒千人入大冶，因铁铸钱，剽掠为变。体仁语戎帅：“此去京师千余里，若比上请得报，贼势张矣。宜速加诛讨。”帅用其言，群党悉散。孝宗崩，时赵汝愚将定大策，外庭无预谋者，密令体仁达意少保吴琨，请宪圣太后垂帘为援立计。宁宗登极，天下晏然，体仁与诸贤密赞汝愚之力也。孝宗将复土，体仁言：“永阜陵地势卑下，非所以妥安神灵。”与宰相异议。直龙图阁、知福州，言者竟以前论山陵事罢之。退居霅川，日以经史自娱。始，体仁使浙右，时苏师旦以胥吏执役，后倚韩侘胄躐跻大官，至是遣介通殷勤。体仁曰：“小人乘君子之器，祸至无日矣，乌得以污我！”未几，果败。知静江府，阁十县税钱一万四千，蠲杂赋八千。除司农卿，总湖广饷事。时岁凶艰食，即以便宜发廩振救而后以闻。侘冑建议开边一时争谈兵以规进用体仁移书庙堂言兵不可轻动宜遵养俟时皇甫斌自以将家子好言兵体仁语僚属谓斌必败已而果然开禧二年卒，年六十四。体仁颖迈特立，博极群书。少从朱熹学，以存诚慎独为主。周必大当国，体仁尝疏荐三十余人，皆当世知名士。郡人真德秀早从其游，尝问居官莅民之法，体仁曰：“尽心、平心而已。尽心则无愧，平心则无偏。”世服其确论云。（选自《宋史·詹体仁传》，有删改）［注］①蠲（juān）：免除。5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．侘胄建议开边/一时争谈兵以规进用/体仁移书庙堂言兵/不可轻动宜遵养俟/时皇甫斌自以将家子/好言兵/体仁语僚属/谓斌必败/已而果然/B．侘胄建议开边/一时争谈兵以规进用/体仁移书庙堂/言兵不可轻动/宜遵养俟时/皇甫斌自以将家子好/言兵体仁语僚属/谓斌必败/已而果然/C．侘胄建议开边/一时争谈兵/以规进用体仁/移书庙堂/言兵不可轻动/宜遵养俟时/皇甫斌自以将家子/好言兵/体仁语僚属/谓斌必败/已而果然/D．侘胄建议开边/一时争谈兵以规进用/体仁移书庙堂/言兵不可轻动/宜遵养俟时/皇甫斌自以将家子/好言兵/体仁语僚属/谓斌必败/已而果然/6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（★）A．元年，可以指帝王或诸侯即位的第一年或帝王改元的第一年，也指纪年的第一年。B．太学，中国古代的大学。太学是传授儒家经典的最高学府，其下设置国子监等机构。C．垂帘，又称“垂帘听政”，指封建时代太后或皇后临韌管理政事，殿上用帘子遮隔。D．山陵，文中指帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，还需设置守陵奉祀的官员以及禁卫。7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．詹体仁淡泊名利，心态乐观。他在饶州浮梁任职，郡守上报他有功的情况，他表示自己不愿接受奖赏而拒绝；他因事被免官，每天读书自娱。B．詹体仁为人正直，痛恨小人。苏师旦当初是个当差的小吏，后依仗韩侘胄做了大官，派人给韩侘胄献殷勤，詹体仁认为，小人得志很快就会遭祸。C．詹体仁体恤百姓，积极建言。他在任上曾搁置、免除赋税；有逃亡士兵作乱，他认为应根据实际情况采取措施平息祸乱，他的建议被上司采用。D．詹体仁博学惜才，见解得当。他博览群书，跟名师学习；他向朝廷推荐的几十个人都是人才；乡里人真德秀向他请教做官治民的方法，他的回答让人佩服。8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）宁宗登极，天下晏然，体仁与诸贤密赞汝愚之力也。（2）时岁凶艰食，即以便宜发廩振救而后以闻。【答案】5．D6．B7．B8．(1)宁宗登上皇位，天下安定，是詹体仁和各位贤士暗中帮助赵汝愚的功劳。(2)当时年成遭灾荒，粮食匮乏，就自行处置打开仓库赈灾救百姓，然后上报。【解析】5．此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、对称结构等等，还可以利用词语在句中充当的成分来判断。最重要的是抓住句子的主语，梳理出事件的来龙去脉。本题要求选择“对文中画波浪线部分的断句，正确的一项”，宜采用排除法。译文：韩侂胄建议扩大疆域，一时间大家争相谈论军事以谋求进升。詹体仁上书给朝廷，说军队不可以轻举妄动，应养精蓄锐等待时机。皇甫斌自以为是将家之子，好谈兵，詹体仁与属下谈论时说他必定失败，结果果然如此。所有选项第一处都断得一样，“侘胄”是“建议开边”的主语；“建议开边”是动宾短语，应在“开边”后停顿。“一时争谈兵”的目的是“以规进用”，所以二者不能断开，应在“谈兵”后断开。“体仁”是“移书庙堂”的主语，故说明“体仁”前要断开，故排除C；同时，“移书庙堂”是“移书（于）庙堂”的省略，中间不能断开，且应在“庙堂”后断开，故排除A。“言兵不可轻动”“宜遵养俟时”是“体仁”上书言事的具体内容。后“皇甫斌自以将家子”，交代了皇甫斌的身份，而“好言兵”是其特点。“体仁”是“语僚属”的主语，所以“体仁”前要断开，从而排除B。“谓斌必败”是“体仁”的判断，“已而果然”是结果。故选D。6．此题考核学生识记、理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉的说法，表谦、表敬的词语等等。平时要注意积累，尤其是课本的注释等相关内容，答题时还要注意结合具体语境来推敲。本题要求选择“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”。B项，“其下设置国子监等机构”的说法不正确。两汉时期国家的最高学府称为“太学”，北京国子监是元、明、清三代的国家最高学府及教育行政管理机构。故选B。7．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，在细节上做文章。同时防止命题陷阱，如：张冠李戴、曲解文意、因果倒置、无中生有等。本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。B项，张冠李戴，错在“派人给韩侘胄献殷勤”这个地方，根据原文“体仁使浙右，时苏师旦以胥吏执役，后倚韩侘胄躐跻大官，至是遣介通殷勤”，可知是苏师旦向詹体仁献殷勤，而不是“韩侘胄”。故选B。8．本题考查学生的文言翻译能力。要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式：省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等。最后还要找好有助得分的关键词。同时，了解文言翻译的原则是：信(准确)、达(通畅)、雅(有文采)。掌握翻译的方法：留(对古今意义相同的词保留不译)；换(用现代的词去替代相应的古代的词)；补(补出文中省略了的语句，补出句中的省略成分)；删(把无实在意义的文言虚词删去)；调(把文言文倒装句，调整为符合现代汉语表达习惯的句式)。翻译时还必须有步骤:断句——串译——完善。第（1）句采分点：“登极”，即皇帝登基；“晏然”，安定、太平的样子；“密”，暗中。第（2）句采分点：“岁凶”，荒年，多指谷物歉收；“艰食”，指谷物匮乏；“发廩”，打开粮仓；“振”同“赈”，救济的意思；“以闻”，即“以之闻”的省略，其中“闻”有使动意味，“使……听闻”，此处使皇上听闻，故可引申为“把事情上报”。【参考译文】詹体仁，字元善，建宁浦城人。詹体仁在隆兴元年（1163）考中进士，被调任饶州浮梁县尉。郡府呈上詹体仁捕捉盗寇的立功状，建议加以赏赐。詹体仁说：“因此而受赏，不是我的本意。”婉言谢绝了赏赐。詹体仁任泉州晋江县丞。宰相梁克家是泉州人，他向朝廷推荐詹体仁。詹体仁进入朝中为太学录，被升为太学博士。光宗即位后，就任司农少卿。詹体仁奏请蠲除各郡积欠的应交纳的赋税一百余万。有逃跑的士兵一千人进入大冶境，他们用铁铸钱，剽掠财物，骚扰百姓。詹体仁告诫驻地军队统帅“：这里离京师一千多里，如果等到向上面请示得到回音，敌人的势力已十分嚣张了，应立即加以讨伐”。统帅依照他的意见行事，乱党全部散去。孝宗驾崩，当时赵汝愚打算制定国家大政方针，朝廷之外没有可以出谋划策的人，于是暗中安排詹体仁与少保吴琨沟通传达赵汝愚的想法，请求宪圣太后垂帘作为外援以便成事。宁宗登上皇位，天下安定，这都是詹体仁和各位贤士暗中帮助赵汝愚的功劳啊。孝宗将要被入殓，詹体仁说：“永阜陵地势低下，不能使神灵得以妥善安置。”詹体仁与宰相意见不同，被任命为太府卿。不久为直龙图阁、福州知州，言官竟由于他以前议论过山陵之事而罢免了他。詹体仁退任后居住在较川，每天以经史自娱，人们没有能窥视到他的内心的。起初，詹体仁出使浙右，当时苏师旦以胥吏身份主管役事，后倚仗韩侂胄的势力跻身为大官，到这时他派人来献殷勤。詹体仁说：“小人得到天子的器重，其灾祸来到没有几日了，不要玷污了我。”不久，苏师旦果然失败。詹体仁恢复直龙图阁、静江府知府之职，搁置十县税钱一万四千，蠲免杂赋八千。詹体仁被任守鄂州，拜为司农卿，又任总湖广饷事之职。当时年成不好百姓难以吃饱，詹体仁不等请示，自做主张发放仓中粮食以赈济百姓，事情过后才报告皇上得知。韩侂胄建议扩大疆域，一时间大家争相谈论军事以谋求进升。詹体仁上书给朝廷，说军队不可以轻举妄动，应养精蓄锐等待时机。皇甫斌自以为是将家之子，好谈兵，詹体仁与属下谈论时说他必定失败，结果果然如此。开禧二年（1206），詹体仁死去，终年六十四岁。詹体仁特别聪明勤勉，有超人之品行，又博览群书。少年时跟随朱熹学习，以心存良知、慎于独处时之所为为根本。写文章明白畅达，穷究各种道理。周必大当政时，詹体仁曾上疏推荐了三十多个人，都是当时世上的知名士人。郡人刘德秀早年跟随他游历，曾问以居位治民之法，詹体仁说：“尽心、平心而已，尽心就心中无愧，平心就不会有偏袒。”世人信服他的言论正确。三、【2020·福建省厦门一中高三其他】阅读下面的文言文，完成下面小题。绛侯周勃者，沛人也。其先卷人，徙沛。勃以织薄曲为生，常为人吹箫给丧事。高祖之为沛公初起，勃以中涓从攻胡陵。从入汉中，拜为将军。还定三秦，赐食邑怀德。以将军从高祖击反者燕王臧荼，破之易下。赐爵列侯，食绛八千一百八十户，号绛侯。以将军从高帝击反韩王信于代，勃迁为太尉。勃为人木强敦厚，高帝以为可属大事。勃不好文学，每召诸生说士，东乡坐而责之：“趣为我语。”其椎少文如此。勃既定燕而归，高祖已崩矣，以列侯事孝惠帝。孝惠帝六年，置太尉官，以勃为太尉。十岁，高后崩。於是勃与平谋，卒诛诸吕而立孝文皇帝。文帝既立，以勃为右丞相，赐金五千斤，食邑万户。居月余，人或说勃曰：“君既诛诸吕，立代王，威震天下，而君受厚赏，处尊位，以宠，久之即祸及身矣。”勃惧，亦自危，乃谢请归相印。上许之。岁余，丞相平卒，上复以勃为丞相。十余月，上曰：“前日吾召列侯就国，或未能行，丞相吾所重，其率先之。”乃免相就国。岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见之。其后人有上书告勃欲反下廷尉廷尉下其事长安逮捕勃治之勃恐不知置辞。吏稍侵辱之。勃以千金与狱吏，狱吏乃书牍背示之，曰“以公主为证”。公主者，孝文帝女也，勃太子胜之尚之，故狱吏教引为证。勃之益封受赐，尽以予薄昭。及系急，薄昭为言薄太后，太后亦以为无反事。文帝朝，太后以冒絮提文帝，曰：“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪!”文帝既见绛侯狱辞，乃谢曰：“吏方验而出之。”于是使使持节赦勃，复爵邑。绛侯既出，曰：“吾尝将百万军，然安知狱吏之贵乎!”绛侯复就国，孝文帝十一年卒，谥曰武侯。（节选自《史记·绛侯周勃世家第二十七》）9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．其后人有上书告勃/欲反下廷尉/廷尉下其事/长安逮捕勃治之/勃恐不知置辞B．其后人有上书告勃欲反/下廷尉/廷尉下其事长安/逮捕勃治之/勃恐/不知置辞C．其后人有上书告勃/欲反下廷尉/廷尉下其事长安/逮捕勃治之/勃恐不知置辞D．其后人有上书告勃欲反/下廷尉/廷尉下其事/长安逮捕勃治之/勃恐/不知置辞10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（★）A．食邑，又称采邑，古代君主赏赐给臣子的封地，臣子以封地征收的赋税为食禄。B．国，古代指诸侯的封地，后泛指国家，又可指京城。文中“就国”指回到京城。C．尚，有匹配之意，多指仰攀婚姻；文中指周勃儿子周胜之娶孝文帝的女儿为妻。D．谥，是对死去的皇帝、诸侯、大臣或其他有地位的人给予带有褒贬意义的称号。11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．周勃出身贫寒，生活艰辛。他的祖先是卷县人，后迁徙到沛县，他以编织养蚕的用具、在别人家的丧事上吹箫来谋生。B．周勃南征北战，军功赫赫。他追随高祖起兵攻打胡陵，入汉中，平定三秦，先后平定燕王、韩王等人叛乱，所向披靡。C．周勃位高权重，深受重视。他以军功受封为绛侯，历任太尉、右丞相，深受汉高祖等皇帝倚重，高祖认为他可托大事。D．周勃木讷老实，不善辞令。他被诬人狱，面对廷尉诘问不知如何回答，狱吏提示他破财免灾，几经周折，他才得释放。12．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）勃不好文学，每召诸生说士，东乡坐而责之：“趣为我语。”（2）绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！【答案】9．B10．B11．D12.（1）周勃不喜爱文辞学问，每次召见儒生和游说之士，他面向东坐着，要求他们：“赶快对我说吧！”（2）原来降侯身上带着皇帝的印玺，在北军领兵，他不在这时反叛，如今他住在一个小小的县里，反倒要叛乱吗？【解析】9．本题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，“其后人有上书告勃欲反”，“勃欲反”作“告”的宾语部分，之间不可断开，排除A项、C项；“下廷尉/廷尉下其事长官”，两个“下”，意思是“交付”，层层下达旨意，两个“廷尉”一个作上一句的宾语，一个是下一句的主语，之间断开；“勃恐/不知置辞”，两个谓语动词，两句话，需要断开，排除D项。本句译为：后来有人上书告发周勃要反叛，皇帝把此事交给负责刑狱的长官廷尉处理，廷尉又把此事交付长安负责，长安的刑狱官逮捕周勃进行审问。周勃恐惧，不知道怎么回答。故选B。10．本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。B项，“国，古代指诸侯的封地，后泛指国家，又可指京城。文中‘就国’指回到京城”说法错误。“是指回到京城”错误。“就国”的“国”应该是指诸侯的封地。故选B。11．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。D项，“狱吏提示他破财免灾”不当。原文“吏稍侵辱之。勃以千金与狱吏，狱吏乃书牍背示之，曰‘公主为证’”，应该是先贿赂收买狱吏，然后狱吏才提示周勃怎么救自己，那就是求助公主，选项曲解文意。故选D。12．本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点：“好”，喜爱；“文学”，文辞学问；“说士”，游说之士；“乡”，通“向”；“东乡”，面向东；“责”，要求；“趣”，通“促”，赶快。第二句得分点：“绾”，带着；“将兵于北军”，状语后置句；“将”，率领；“以”，在；“居”，居住；“顾”，难道，反而。【参考译文】绛侯周勃，沛县人。他的祖先是卷县人，后来迁到的沛县。周勃靠编蚕箔维持生活，还常在人家办丧时事吹箫奏挽歌。高祖当初称为沛公刚刚起兵的时候，周勃以侍从官的身份随从高祖进攻胡陵。周勃跟随汉王进入汉中，被任命为将军。回师平定三秦，到秦地后，汉王把怀德赐给周勃作食邑。周勃以将军的身份随从高祖征讨反叛汉朝的燕王臧荼，在易县城下把他们打败。周勃被封赐列侯的爵位，赐绛县八千一百八十户做为食邑，号称绛侯。周勃以将军身份随从高祖在代地征讨反叛汉朝的韩王信，周勃晋升为太尉。周勃为人质朴刚强，老实忠厚，高祖认为可以嘱托大事。周勃不喜爱文辞学问，每次召见儒生和游说之士，他面向东坐着，要求他们：“赶快对我说吧！”他的质朴少文才就像这个样子。周勃平定燕地之后回朝，高祖已经去世，他以列侯的身份侍奉惠帝。惠帝六年设太尉官职，任命周勃为太尉。十年以后，吕后去世。于是周勃与陈平谋划，终于诛灭了吕氏家族，拥立孝文皇帝。文帝即位之后，任周勃为右丞相，赐给黄金五千斤，食邑一万户。过了一个多月，有人劝说周勃：“您已诛灭了吕氏家庭，拥立代王为天子，威震天下。您受到丰厚的赏赐，处在尊贵的地位，这样受宠，时间长了将会有灾祸降到您的身上。”周勃害怕了，自己也感到危险，于是就辞职，请求归还相印。皇帝答应他的请求。过了一年多，丞相陈平去世。皇帝又让周勃任丞相。过了十几个月，皇帝说：“前些天我下令让列侯都到自己的封地去，有些人还没有走，丞相您是我很器重的人，希望您带头先去吧！”于是免去丞相职位回到封地。回到封地一年多，每当河东郡守和郡尉巡视各县的达绛县的时候，绛侯周勃自己害怕被杀害，经常披挂铠甲，命令家人手持武器来会见郡守和郡尉。后来有人上书告发周勃要反叛，皇帝把此事交给负责刑狱的长官廷尉处理，廷尉又把此事交付长安负责，长安的刑狱官逮捕周勃进行审问。周勃恐惧，不知道怎么回答。狱吏渐渐欺凌侮辱他。周勃拿千金送给狱吏，狱吏才写在木简背后提示他：“让公主为你作证。”公主就是文帝的女儿，周勃的长子胜之娶她为妻，所以狱吏教周勃让她出来作证。周勃把加封所受的赏赐都送给了薄太后的之弟薄昭。等案子到了紧要关头，薄昭为周勃向薄太后说情，太后也认为不会有谋反的事。文帝朝见太后，太后顺手抓起头巾向文帝扔去，说：“原来降侯身上带着皇帝的印玺，在北军领兵，他不在这时反叛，如今他住在一个小小的县里，反倒要叛乱吗？”文帝已经看到绛侯的供词，便向太后谢罪说：“狱吏刚好查证清楚，要放他出去了。”于是派使者带着符节赦免绛侯，恢复他的爵位和食邑。绛侯出狱以后说：“我普经率领百万大军，可是怎么知道狱吏的尊贵呀!”绛侯重新回到封地。在文帝十一年去世，谥号是武侯。四、【2020·山东省高三其他】阅读下面的文言文，完成下面小题。郑当时者，字庄，陈人也。郑庄以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄老之言，其慕长者如恐不见。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，庄稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，贬秩为詹事，迁为大农令。庄为大吏，诫门下：“客至，无贵贱无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏，与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。山东士诸公以此翕然称郑庄。郑庄使视决河，自请治行五日。上曰：“吾闻‘郑庄行，千里不赍粮’，请治行者何也?”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节汉征匈奴招四夷天下费多财用益匮庄任人宾客为大农僦人多逋负司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。郑庄、汲黯始列为九卿，廉，内行修洁。此两人中废，家贫，宾客益落。及居郡，卒后家无余资财。庄兄弟子孙以庄故，至二千石六七人焉。太史公曰：夫以汲、郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎!下邽翟公有言，始翟公为廷尉，宾客阗门；及废，门处可设雀罗。翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门曰：“一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。”汲、郑亦云。悲夫!(节选自《史记·汲郑列传》)13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．及晚节／汉征匈奴／招四夷／天下费多／财用益匮／庄任人宾客为大农僦人／多逋负／B．及晚节／汉征匈奴／招四夷天下／费多／财用益匮／庄任人宾客为大农僦人多／逋负／C．及晚节／汉征匈奴／招四夷天下／费多／财用益匮／庄任人宾客为大农僦人／多逋负／D．及晚节／汉征匈奴／招四夷／天下费多／财用益匮／庄任人宾客为大农僦人多／逋负／14．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是()（★）A．洗沐，汉朝制度，官吏五日一沐浴，文中指沐浴更衣。B．黄老，黄帝与老子，道家以黄、老为祖，称道家为“黄老”。C．九卿，古代中央政府九个高级官职，如司马、廷尉等。D．侯，古代五等爵位的第二等，秦汉以后是仅次于王公的爵位。15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．郑庄行侠仗义，喜爱交友。他解救张羽的危难，声名远播；慰问老友，与宾客交往，乐此不疲。B．郑庄追慕长者，以礼待人。他非常仰慕德高望重的人，唯恐见不到；对宾客无论贵贱都执宾主之礼。C．郑庄居官廉洁，不治产业。他廉洁从政又不置办家产，把俸禄和赏赐分赠给宾客，因而死后家无余财。D．郑庄推崇贤才，仁厚爱士。只要有进言的机会，他就称道天下贤士；从不直呼官吏名字，尊重对方。16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。(2)始翟公为廷尉，宾客阗门；及废，门外可设雀罗。17．班固评价《史记》“不虚美，不隐恶”，“不隐恶”在本文中有哪些具体体现？【答案】13．A14．A15．C16．（1）他年纪轻，官职低微，但交游相知的都是祖父一辈的人，是天下闻名的人。（2）起初翟公担任廷尉时，宾客满门；等到他被免官，门外可以设置捕雀的罗网。17．①郑庄在朝常常附和顺从皇上的意见，不敢表明自己的态度。②郑庄举人不当。他保举的宾客，替大农令承办运输，亏欠钱款甚多，自己也因此获罪。【解析】13．本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分。断句的时候要注意关键词和句式，并结合句子结构和句意来分析，运用排除法作答。本题句子大概意思是“到了晚年，汉朝征讨匈奴，招抚各地少数民族，天下耗费财物很多，国家财力物力更加匮乏。郑庄保举的人及其宾客，替大农令承办运输，亏欠钱款甚多。”BC项，“四夷”意思为“各地少数民族”，作“招”的宾语，承前省略主语“汉”，意思是“（汉朝）招抚各地少数民族”，意思独立，结构完整，前后断开，排除BC两项。D项，“多”意思是“很多，甚多”，修饰“逋负”，强调亏欠钱款之多，根据句意中间不能断开，排除D项。故选A。14．此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题，A项，“……官吏五日一沐浴，文中指沐浴更衣”说法错误，洗沐，释义为沐浴，借指休假。汉朝制度，官吏五日一休沐，文中指休假。故选A。15．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，C项，因果关系不当，郑庄死后家无余财主要由于家道中落。故选C。16．本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如第（1）句中，注意“薄”，小，低微；“大父”，祖父；“行”，辈分；“天下有名之士也”，判断句，是天下闻名的人。第（2）句中，注意“始”，起初；“为”，担任；“阗”，充满；“废”，被废，指被免官；“罗”，罗网。17．本题考查学生理解文言文内容，筛选整合文言文中信息，概括文言文内容要点能力。解答此类题，首先明确题目要求，比如本题，题目是“班固评价《史记》‘不虚美，不隐恶’，‘不隐恶’在本文中有哪些具体体现”，“不虚美，不隐恶”是对于史学家的评价，赞扬史学作者注重史德，实事求是不拘于儒家教义的约束，对史实总是细加考证，秉笔直书，不妄加赞美，也不隐其恶行。题目是要求学生指出文章不掩饰传主郑庄缺点过错具体体现有哪些。然后通读文章，筛选出文章中记述传主郑庄缺点过错的内容进行分析概括，回答问题。本题，通读文章，根据文章中“然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否”得出“郑庄在朝常常附和顺从皇上的意见，不敢表明自己的态度”；根据“及晚节／汉征匈奴／招四夷／天下费多／财用益匮／庄任人宾客为大农僦人／多逋负。司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人”得出“郑庄举人不当。他保举的宾客，替大农令承办运输，亏欠钱款甚多，自己也因此获罪”。【参考译文】郑当时，字庄，是陈县人。郑庄以仗义行侠为乐事，解救张羽的危难，声名传遍到梁、楚之间。孝景帝时，他做太子舍人。每逢五天一次的休假日，他经常在长安四郊置备马匹，慰问各位老友，迎送宾朋，夜以继日，直到天亮，还时常担心不能访遍好友。郑庄喜爱道家学说，仰慕德高望重的人好像惟恐见不到他们一样。他年纪轻，官职低微，但交游相知的都是祖父一辈的人，是天下闻名的人。武帝即位后，郑庄逐渐升迁为鲁国中尉、济南太守、江都国相，到九卿中的右内史。由于武安侯和魏其侯的议论，他被贬为詹事，又调任大农令。郑庄身居高位时，告诫属下官吏说：“客人到来，不论尊贵或低贱，一律不得让人滞留门口等候。”他敬执主人待客之礼，以自己的高贵身分屈居于客人之下。郑庄廉洁，又不置办家产，仅依靠官俸和赏赐所得赠给诸位友人，而他所赠送的礼物，只不过是用竹器盛的吃食。每逢上朝，遇有向皇上进言的机会，他必得称道天下德高望重的人。他推举士人和属下的丞、史，确实饶有兴味，时常认为他们比自己贤能。他从不对吏员直呼其名，与属下谈话时，好像生怕伤害了对方。听到别人有高见，便报告皇上，唯恐延误。因此，殽山以东广大地区的士人一致称赞他。郑庄被派遣视察黄河决口，请求给五天时间准备行装。皇上说：“我听说‘郑庄远行，千里不带粮’，为什么还要请求准备行装的时间？”但是郑庄在朝中常常附和顺从主上之意，不敢过于表明自己的是非主张。到了晚年，汉朝征讨匈奴，招抚各地少数民族，天下耗费财物很多，国家财力物力更加匮乏。郑庄保举的人及其宾客，替大农令承办运输，亏欠钱款甚多。司马安任淮阳郡太守，检举此事，郑庄因此获罪，赎罪后削职为平民。不久，暂代长史之职。皇上认为他年事已高，让他去做汝南太守。几年后，在官任上去世。郑庄、汲黯当初位列九卿，为政清廉，居家时品行也高洁纯正。这两人中途都曾被罢官，家境清贫，宾客日趋没落。待到做郡守，死后家中没有剩余的财物。郑庄的兄弟子孙因他的缘故，官至二千石的有六七人之多。太史公说：凭着汲黯、郑庄的贤能，有权势时宾客十倍，无权势时情形就相反，他们尚且如此，更何况一般人呢！起初翟公担任廷尉时，宾客满门；等到他被免官，门外可以设置捕雀的罗网。他再担任廷尉后，宾客们又想前往，翟公就在门上写道：“一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。”汲黯、郑庄也有这样的遭遇，可悲啊！五、【2020·广西壮族自治区桂林十八中高三其他】阅读下面的文言文，完成下列小题。李承嗣，代州雁门人。父佐方。承嗣少仕郡，补右职。中和二年，从武皇讨贼关辅，为前锋。王师之攻华阴，黄巢令伪客省使王汀会军机于黄揆，承嗣擒之以献。贼平，以功授汾州司马，改榆次镇将。光启初，从讨蔡贼于陈、许。上源之难，遣承嗣奉表侦在，陈诉其事，观军容田令孜馆而慰谕，令达情于武皇，姑务叶和，仍授以左散骑常侍。朱玫之乱遣承嗣率军万人援鄜州至渭桥迎扈车驾王行瑜既杀朱玫承嗣会鄜之师入定京城获伪相裴彻函送朱玫首献于行在。驾还宫,赐号迎銮功臣、检校工部尚书、守岚州刺史，赐犒军钱二万贯。时车驾初还，三辅多盗，承嗣按兵警御。及还屯于及,留别将马嘉福五百骑宿卫。孟方立之袭辽州也，武皇遣承嗣设伏于榆社以待之。邢人既至，承嗣发伏，击其归兵，大败之，获其将奚忠信，以功授洛州剌史。及张濬之加兵于太原也，时凤翔军营霍邑，承嗣率全军攻之，岐人夜遁，追击至赵城，攻平阳，旬有三日而拔。师还，改教练使、检校司徒。乾宁二年，兖、鄆为汴人所攻，势渐危蹙，遣使乞师于武皇；武皇遣承嗣率三千骑假道于魏，渡河援之，时李存信屯于莘县，既而罗宏信背盟，掩角王师，因兹隔绝。及瑁、瑾失守，承嗣与朱瑾、史俨同入淮南。承嗣、史俨皆骁将也，淮人得之，军声大振。武皇深惜之，乃遣赵岳间道使于淮南，请归承嗣等。杨行密许之,遣使陈令存修好于武皇。其年九月，汴将庞师古、葛从周出师，将收淮南，朱瑾率淮南军三万，与承嗣设伏于清口，大败汴人，生获庞师古。行密嘉其雄才，留而不遣，仍奏授检校太尉，领镇海军节度使。天祐九年，淮人听闻庄宗有柏乡之捷，乃以承嗣为楚州节度使，以张皆角。十七年七月，卒于楚州，时年五十五。（节选自《旧五代史•卷五十五•唐书列传七》）18．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．朱玫之乱/遣承嗣率军万人援鄜州/至渭桥迎扈车驾/王行瑜既杀朱玫/承嗣会鄜之师入定京城/获伪相裴彻/函送朱玫首/献于行在B．朱玫之乱/遣承嗣率军万人/援鄜州至渭桥/迎扈车驾/王行瑜既杀朱玫/承嗣会鄜之师/入定京城/获伪相/裴彻函送朱玫首/献于行在C．朱玫之乱/遣承嗣率军万人援鄜州/至渭桥迎扈车驾/王行瑜既杀朱玫/承嗣会鄜之师/入定京城/获伪相/裴彻函送朱玫首/献于行在D．朱玫之乱/遣承嗣率军万人/援鄜州至渭桥/迎扈车驾/王行瑜既杀朱玫/承嗣会鄜之师入定京城/获伪相裴彻/函送朱玫首/献于行在19．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（★）A．中和，年号名，年号是古代新君为区别之前君王的当政标志，新皇登基时才能改换年号。B．客省，主要负责接待上书言事者或四方使者的官署，因黄巢政权非正统，故称“伪客省”。C．行在，也称“行在所”,既可指古代君主所在的地方，也可以指古代君王巡行所居之地。D．掎角，亦作“掩角”，指作战时分出部分兵力，以形成牵制、夹击敌人或互相支援之势。20．下列对于文章内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．李承嗣少年得志。他早年任职于郡里，并担任武职，后因平乱有功，先被授予汾州司马，又改任为榆次镇将。B．李承嗣骁勇善战。辽州遇袭之时，他设伏大破孟方立的军队；张濬出兵太原时，他又率军一鼓作气攻下平阳。C．李承嗣曾陷淮南。为解兖、郛两地之困，他受命假装进攻魏地，实则渡河救援，但因罗宏信背盟而身陷淮南。D．李承嗣颇具才能。他先前深受武皇赏识重用，之后又受到杨行密的赞赏，并举荐他担任检校太尉等重要官职。21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）时车驾初还，三辅多盗，承嗣按兵警御。（2）武皇深惜之，乃遣赵岳间道使于淮南，请归承嗣等。【答案】18．A19．A20．C21．（1）当时皇帝刚刚回到京城，京城附近有很多盗贼，李承嗣屯兵进行警戒防御。（2）武皇深深地为这件事情感到惋惜于是派遣赵岳从小路出使到淮南，请求将李承嗣等人送回到武皇身边。【解析】18．本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。“率军万人”的目的是“援鄜州”，结合句意内容分析，不应该断开，排除B项、D项。“伪相”指的是“裴彻”，“函送朱玫首”的主语为“承嗣”，“伪相”后面不应该断开，排除C项。句意：朱玫作乱的时候，武皇派遣李承嗣率军万人救援鄜州，到渭桥迎接并保卫皇帝的车驾。王行瑜杀了朱玫之后，承嗣会合鄜州的军队进入并安定京城，擒获伪相裴彻，并将朱玫的首级用匣子装好，献给皇帝。故选A。19．本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“新皇登基时才能改换年号”错。历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，一般都要更改年号。年号是中国封建王朝与当代日本国用来纪年的一种名号（亦可以作为表示年份）。一般由君主发起。先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。始创年号为建元。此后形成制度。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。故选A。20．本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，“受命假装进攻魏地”错，原文“假道”是借道的意思。句意：武皇便遣李承嗣率三千骑兵经魏博镇取道南下。故选C。21．本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“车驾”，帝王所乘的车，指帝王；“三辅”，泛称京城附近地区为三辅；“按兵”，止兵，屯兵；“警御”，警戒防御。（2）“惜”，为动，为……惋惜；“之”，代词，指这件事；“乃”，连词，于是；“间道”，偏僻的或抄近的小路；“归”，使……回来，送回。【参考译文】李承嗣，是代州雁门人。他的父亲叫李佐方。李承嗣少年时在郡里任职，后补为武官。中和二年，他跟从武皇在关中和京城周围讨伐叛贼，担任前锋。天子的军队攻打华阴，黄巢令伪客省使王汀和黄揆商讨军机，承嗣生擒了王汀并把他献给了武皇。叛贼平定之后，因功授汾州司马，又改任榆次镇将。光启初年，跟随武皇在陈、许二地讨伐蔡贼。上源之难的时候，武皇派遣李承嗣奉表到皇帝的所在地，陈诉其事。观军容使田令孜为他安排馆舍并抚慰他，让他向武皇转达意见，专意求和，又授他左散骑常侍的官职。朱玫作乱的时候，武皇派遣李承嗣率军万人救援鄜州，到渭桥迎接并保卫皇帝的车驾。王行瑜杀了朱玫之后，承嗣会合鄜州的军队进入并安定京城，擒获伪相裴彻，并将朱玫的首级用匣子装好，献给皇帝。皇帝车驾还宫后，李承嗣被赐号为迎銮功臣、检校工部尚书、守岚州刺史，赏赐犒劳军队的钱财二万贯。当时皇帝（的车驾）刚刚还宫，京城附近有很多盗贼，李承嗣屯兵进行警戒防御。等到他返回鄜州，留下别将马嘉福率领五百骑值宿宫禁，担任警卫。孟方立袭击辽州的时候，武皇派遣李承嗣在榆社一带设置埋伏等待叛军的到来。邢人到后，李承嗣发动埋伏的军队，攻击叛军的归兵，叛军大败，李承嗣俘获叛军将领奚忠信，因功被授予洺州刺史。等到张濬出兵太原的时候，凤翔军驻扎在霍邑，李承嗣率全军攻打，岐人连夜逃跑，李承嗣追击至赵城，进攻平阳，十三天后攻下平阳。军队凯旋，李承嗣又改任李承嗣为教练使、检校司徒。乾宁二年，兖、郓受到汴人攻打，形势渐危，兖、郓二地向武皇派遣使者乞求援军；武皇便遣李承嗣率三千骑兵经魏博镇取道南下，渡过淮河去救援他们。当时李存信屯兵于莘县，不久罗宏信又背弃盟约攻击李承嗣的部队，因此隔断了李承嗣与武皇的联系。等到朱瑄、朱瑾失守时，李承嗣与朱瑾、史俨一起投靠淮南节度使杨行密。李承嗣、史俨都是勇猛善战的将军，淮南得到他们，军队的声势得到很大的振作。武皇为这件事情深感惋惜，于是派遣赵岳从小路出使到淮南，请求将李承嗣等人送回。杨行密答应了他，派使者陈令存和武皇建立友好关系。这年九月，汴将庞师古、葛从周出兵，将要收取淮南，朱瑾率三万淮南军，与李承嗣在清口设伏，大败汴军，活捉庞师古。李兵行密赞赏他的雄才，留下他并打算不遣他回去，又上奏请求授予他检校太尉的官职，并兼任镇海军节度使。天祐九年，淮人听闻庄宗取得了柏乡之战的胜利，于是任命李承嗣为楚州节度使，以形成掎角之势相互呼应。天祐十七年七月，李承嗣卒于楚州，时年五十五岁。（二）过关练一、【2020·肥城市教学研究中心高三其他】阅读下面的文言文，完成下面小题。王彬字世儒。少称雅正，弱冠，不就州郡之命。光禄大夫傅祗辟为掾。后与兄廙俱渡江，为扬州刺吏刘机建武长史。元帝引为镇东贼曹参军，转典兵参军。豫讨华轶功，封都亭侯。愍帝召为尚书郎，以道险不就。迁建安太守，徒义兴内史，未之职，转军谘祭酒。中兴建，稍迁侍中。从兄敦举兵入石头，帝使彬劳之。会周颐遇害，彬素与颐善，先往哭颐，甚恸。既而见敦，敦怪其有惨容，而问其所以。彬曰：“向哭伯仁，情未能已。”敦怒曰：“伯仁自致刑戮，且凡人遇汝，复何为者哉！”彬勃然数敦曰：“兄抗旌犯顺，杀戮忠良，谋图不轨，祸及门户。”音辞慷慨，声泪俱下。敦大怒，厉声曰：“尔狂悖乃可至此，为吾不能杀汝邪！”时王导在坐，为之惧，劝彬起谢。彬曰有脚疾已来见天子尚欲不拜何跪之有此复何所谢敦曰脚痛孰若颈痛彬意气自若殊无惧容。后敦议举兵向京师，彬谏甚苦。敦变色目左右，将收彬，彬正色曰：“君昔岁害兄，今又杀弟邪？”先是，彬从兄豫章太守棱为敦所害，敦以彬亲故容忍之。俄而以彬为豫章太守，迁前将军，江州刺史。及敦死，王含欲投王舒，王应劝含投彬。含曰：“大将军平素与江州云何，汝欲归之？”应曰：“此乃所以宜往也。江州当人强盛时，能立同异，此非常人所及。睹衰厄，必兴愍恻。荆州守文，岂能意外行事！”含不从，遂共投舒，舒果沈含父子于江。彬闻应来，密具船以待之。既不至，深以为恨。敦平，有司奏彬及兄子安成太守籍之，并是敦亲，皆除名。诏曰：“司徒导以大义灭亲，其后虽或有违，犹将百世宥之，况彬等公之近亲。”乃原之。卒官，年五十九。（节选自《晋书·王彬传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．彬曰／有脚疾已来／见天子尚欲不拜／何跪之／有此复何所谢／敦曰／脚痛孰若颈痛／彬意气自若／殊无惧容B．彬曰／有脚疾已来／见天子尚欲不拜／何跪之有／此复何所谢／敦曰／脚痛孰若颈痛／彬意气自若／殊无惧容C．彬曰／有脚疾已来／见天子尚欲不拜／何跪之／有此复何所谢／敦曰／脚痛孰若颈痛／彬意气自若殊／无惧容D．彬曰／有脚疾已来／见天子尚欲不拜／何跪之有／此复何所谢／敦曰／脚痛孰若颈痛／彬意气自若殊／无惧容2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（★）A．内史，西周时开始设置，又称作册内史、作命内史。从先秦开始内史，其主要任务是掌管法令、拟定文书，协助国君策命诸侯及卿大夫，并负责爵禄的废置。B．中兴，皇帝年号。我国最早的纪年法是用王公即位的年次表示，汉武帝开始用年号纪元。与“岁在癸丑”“乾隆三十九年”纪年方式一致。C．从兄的“从”，指宗族中次于至亲的亲属。如堂兄弟称从兄弟，堂伯叔称从伯叔；从父是伯父、叔父的通称；从兄，比自己年长的伯叔之子。D．除名，指除去名籍，取消原有身份；是指中国封建时代对官吏犯罪的一种处罚方法，即开除官籍；现也用于作为组织内部剔除某成员这一行为的描述。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．王彬不汲汲于权位。先是不接受州郡的任命，与兄廙一起渡江后，面对愍帝征召，他以道路险阻为由没有就任。B．王彬为人正直，不为强权所动。当听说周颐被害后，主动前往吊唁，非常悲伤。当王敦怒斥他时，他敢于当面为忠良说话。C．王彬对国忠诚，敢于抗言直谏。当王敦商议向京都进兵时，他苦苦劝谏。当王敦变了脸色，要把他抓起来时，他依然不为所动。D．王彬能够得到族人信任。他听说王应等人要来投奔自己，就秘密地准备了船等候。后来他们没有来，王彬感到十分痛恨。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）敦怒曰：“伯仁自致刑戮，且凡人遇汝，复何为者哉！（2）司徒导以大义灭亲，其后虽或有违，犹将百世宥之，况彬等公之近亲。5．王应为何劝王含投奔王彬而不是王舒？请简要说明！【答案】1．B2．B3．D4．（1）王敦生气说：“伯仁自己招致处死，而且像一般人那样对待你，你这又是为什么！”（2）司徒王导大义灭亲，他的后人即使犯有过失，还要宽恕百代，何况王彬等是他的近亲呢。5．①王彬在王敦强盛时，能持不同意见，一般人比不上。②王彬目睹过衰败困苦，会对他们心怀怜惘恻隐之心，③王舒墨守成规，做事不会超越常规。【解析】1．本题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。划线句子中，“何跪之有”是宾语前置句，不宜断开，排除A项和C项；“彬意气自若殊无惧容”，这句话的意思是“王彬神情自如，毫无惧色”，“意气自若”句意完整，“殊”是表程度，修饰“无惧容”，所以“殊无惧容”不宜断开，排除D项。译文：王彬说：“自从有脚病以来，见了天子还不想拜，现在怎能下跪？这又有什么可谢罪的？”王敦说：“脚痛哪比得上脖子痛？”王彬神情自如，毫无惧色。故选B。2．本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。B项，“与‘岁在癸丑’‘乾隆三十九年’纪年方式一致”错误，癸丑是干支纪年，出自《兰亭集序》；乾隆是帝王年号纪年，出自姚鼐《登泰山记》。故选B。3．本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思；二是鉴赏文学作品的形象。D项，“王彬感到十分痛恨”分析错误，原文“深以为恨”中的“恨”是“遗憾”的意思，而不是“痛恨”。故选D。4．本题考查文言文翻译的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按照现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。赋分点：（1）“致”，招致；“遇”，对待；“何为”，为什么。（2）“以”，凭借；“其后”，他的后人；“虽”，即使；“有违”，有过失；“宥”，宽恕。5．本题考查对文本内容的理解和分析能力。要做好此题，首先会翻译文本，然后还需要结合问题寻找信息源提取文中信息，并筛选整合，整理答案。依据原文“江州当人强盛时，能立同异，此非常人所及”可知，王彬在王敦强盛时，能持不同意见，一般人比不上，这是投奔王彬的原因之一；依据原文“睹衰厄，必兴愍恻”可知，王彬目睹过衰败困苦，会对他们心怀怜惘恻隐之心，这是投奔王彬的原因之二；依据原文“荆州守文，岂能意外行事”可知，王舒墨守成规，做事不会超越常规，这也是不选择投奔王舒的原因。【参考译文】王彬字世儒，从小就以品行端正著称，二十岁时，不接受州郡的任命。后来与其兄王廙一起渡江，任扬州刺史刘机的建武长史。元帝召他为镇东贼曹参军，转任典兵参军。参预征讨华轶有功，封都亭侯。愍帝召他为尚书郎，以道路险阻没有就任。升任建安太守，调任义兴内史，没有就职，转任军谘祭酒。东晋建立（中兴）后，逐渐升任侍中。堂兄王敦举兵进入石头城，皇帝派王彬去慰劳。正碰上周顗遇害，王彬向来与周顗友好，就先去哭周顗，非常悲痛。然后去见王敦，王敦奇怪他面有悲容，就问他为什么。王彬说：“刚刚去吊唁伯仁，感情还没有平复。”王敦生气说：“伯仁自己招致处死，而且像一般人那样对待你，你这又是为什么！”王彬生气地数落王敦说：“兄长起兵造反，杀戮忠良，图谋不轨，灾祸殃及家族。”言辞慷慨激昂，声泪俱下。王敦大怒，厉声说：“你狂妄悖乱到这种地步，以为我不能杀你吗？”当时王导也在座，很为他担心，劝他起身谢罪。王彬说：“自从有脚病以来，见了天子还不想拜，现在怎能下跪！这又有什么可谢罪的！”王敦说：“脚痛哪比得上脖子痛？”王彬神情自如，毫无惧色。后来王敦商议向京都进兵，王彬苦苦劝谏。王敦变了脸色，示意左右把他抓起来，他严肃地说：“君往年杀死兄长，现在又要杀害弟弟吗？”在此之前，王彬堂兄豫章太守王棱被王敦杀害，王敦因王彬是亲戚旧故所以容忍了他。等到王敦死后，王含想投奔王舒，王应劝王含投奔王彬。王含说：“大将军平常和王江州关系怎么样，你还想投奔他？”王应说：“这就是应该去投奔他的原因。王江州在别人强盛的时候，敢于表明不同的看法，这不是一般人能比得上的。他目睹过衰败困苦，必定产生怜悯恻隐之心。而王荆州墨守成规，岂能超越常规行事！”王含不听，于是一起去投奔王舒，王舒果然把王含父子投入江中。王彬听说王应要来投奔，秘密地准备了船等候。后来他们没有来，感到十分遗憾。王敦之乱平定后，有关部门上奏说王彬和兄弟之子安成太守王籍之是王敦的亲戚，都应除名籍。下诏说：“司徒王导大义灭亲，他的后人即使犯有过失，还要宽恕百代，何况王彬等是他的近亲呢。”就宽恕了他们。在任上去世，享年五十九岁。二、【2020·山东省高三三模】阅读下面的文言文，完成下面小题。张廷尉释之者，堵阳人也，字季。事孝文帝，十岁不得调，无所知名。中郎将袁盎知其贤，乃请徙释之补谒者。释之既朝毕，因前言便宜事，且论秦所以失而汉所以兴者久之。文帝称善。太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王无得入殿门。遂効不下公门不敬，奏之。薄太后闻之，文帝免冠谢曰:“教儿子不谨。”薄太后乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇释之，拜释之为廷尉。上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。廷尉奏当，一人犯跸，当罚金。文帝怒曰:“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰:“法者天子所与天下公共也。今法如此而更重之，是法不信于民也。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手足?”良久，上曰:“廷尉当是也。”其后有人盗高庙坐前玉环，捕得，文帝怒，下廷尉治。释之案律盗宗庙服御物者为奏，奏当弃市。上大怒曰:“人之无道乃盗先帝庙器吾属廷尉者欲致之族而君以法奏之非吾所以共承宗庙意也”释之免冠顿首谢曰:“法如是足也。今盗宗庙器而族之，有如万分之一，假令愚民取长陵一抔土，陛下何以加其法乎?”久之，文帝与太后言之，乃许廷尉当。上尝召王生居廷中，三公九卿尽会立，王生曰“吾袜解”，顾谓张廷尉:“为我结袜!”释之跪而结之。既已，人或谓王生曰:“独奈何廷辱张廷尉，使跪结袜?王生曰:“吾老且贱，自度终无益于张廷尉。张廷尉方今天下名臣，吾故聊辱廷尉，使跪结袜，欲以重之。”诸公闻之，贤王生而重张廷尉。后，张廷尉为淮南王相。久之，释之卒。(节选自《史记·张释之冯唐列传》，有删改)6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．人之无道/乃盗/先帝庙器吾属/廷尉者欲致之族/而君以法奏之/非吾所以共承宗庙意也/B．人之无道/乃盗先帝庙器/吾属廷尉者欲致之族/而君以法奏之/非吾所以共承宗庙意也/C．人之无道/乃盗先帝庙器/吾属廷尉者/欲致之族/而君以法奏之/非吾所以共承宗庙意也/D．人之无道／乃盗先帝庙器吾属／廷尉者欲致之族／而君以法奏之／非吾所以共承宗庙意也／7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（★）A．廷尉，古代官职名，秦始置，西汉沿置，掌管军事，为最高军事机构长官。B．跸，本意是帝王出行时开路清道，禁止他人通行，本文指帝王出行的车驾。C．宗庙，古代帝王、诸侯或大夫、士祭祀祖宗的处所，也用来作王室的代称。D．三公，官名合称，周代为最高辅政大臣，西汉初年用来称丞相等高级官员。8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．张释之富有才干，勇于进谏。袁盎知道他的才能，加以举荐；后来张释之进言秦汉之事，果然受到汉文帝的赏识。B．张释之不惧权贵，刚直不阿。太子和粱王驾车入朝时违反了规定，张释之不顾太后对两人的赦免，坚决予以弹劾。C．张释之铁面无私，坚守原则。对于冲撞皇帝案和玉环失窃案，张释之都没有逢迎皇帝的心意，而是坚持依法判处。D．张释之恭谨谦抑，礼贤下士。王生在朝堂上故意让张释之给他系袜带，张释之丝毫不以为意，跪下身子帮他系上。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)释之既朝毕，因前言便宜事，且论秦所以失而汉所以兴者久之。(2)张廷尉方今天下名臣，吾故聊辱廷尉，使跪结袜，欲以重之。10．张释之的法治思想对于今天全面推进依法治国有哪些值得借鉴之处？【答案】6．C7．A8．B9．(1)张释之在散朝之后，趁机上前向汉文帝进言一些有利国家、合乎时宜的事情，并且谈论了秦朝灭亡汉朝兴起的原因，一直谈了好半天。(2)张廷尉现在是天下的名臣，我姑且故意侮辱他，让他给我跪着系袜带，是想借助这件事来让世人敬重他。10．(1)任何人都必须遵守法律，法律面前人人平等。(2)执法要严格，要按法律的规定判罚，尺度要统一。(3)执法要公正，不能有所倾斜。(4)弃“人治”取“法治”。【解析】6．本题考查文言文的断句能力。应对此类问题，要注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，相反的两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。题干要求选出“对文中画波浪线部分的断句，正确的一项”。“先帝庙器”是“盗”的宾语，所以在“乃盗”后不应断开，排除A项；“属”，同“嘱”，动词，“廷尉者”指人，做“属”的宾语，所以在“吾属”后不能断开，因此排除D项；“吾属廷尉者”是一个完整的主谓宾结构，“欲致之族”的主语也是“吾”，所以在“者”后应该断开，可排除B项。本句的意思是：这个人大逆不道，竟至于去盗窃先帝宗庙里的东西，我之所以把他交给你，是想让你判他个灭门，可是你却只按着法律条文判处，这不是我恭恭敬敬对待宗庙的意思。故选C。7．本题考查对文中词语的理解能力，重点考查了解词语所涉及的古代文化常识的能力。对文化常识的考查主要集中在古代的称谓、官职的变迁、人才的选拔、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区域划分、避讳的说法等。平时注意积累，尤其是与课本注释相关的内容。题干要求选出“对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”。A项，“掌管军事，为最高军事机构长官”错误，从“释之曰:‘法者天子所与天下公共也。今法如此而更重之，是法不信于民也。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手足?’”中“廷尉，天下之平也”可以看出，张释之掌管法律，并且文本中也没有地方提到张释之带过兵，故可排除A项。廷尉，掌管刑狱，为最高司法机构长官。故选A。8．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目要了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误、手法错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。题干要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。B项，“张释之不顾太后对两人的赦免，坚决予以弹劾。”错误，“遂効不下公门不敬，奏之。薄太后闻之，文帝免冠谢曰:“教儿子不谨。”薄太后乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。”意思是：于是张释之追上去拦住了他们，不许他们进宫。随即给文帝上书弹劾太子和梁王犯了“不恭敬”的罪过。薄太后听说了这件事，责问孝文帝，孝文帝摘下了帽子向太后认错说:“都怪我对儿子们管教不严。”于是薄太后就派人传出皇上的命令，赦免了太子和梁王，太子和梁王这才进了宫。从中可以看出是张释之弹劾在前，然后皇帝赦免了太子和梁王，太后派人传出皇上的命令。故选B。9．此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）既：已经之意；因：趁机；便宜：方便合适之意；所以：……的原因。（2）方今：现在；聊：姑且，勉强之意；以：凭借，借助，省略了代词“之”，应为“以之”，借助这件事；重：敬重之意。10．本题考查考生理解文言文、提炼文言文信息的能力。解答此类题目对考生的要求比较高，首先要求考生读懂文章，然后根据题干要求，找到相应的语句，结合题干理解并概括文本内涵。题干要求考生理解“张释之的法治思想对于今天全面推进依法治国有哪些值得借鉴之处”，考生应找到相对应的能反应张释之的法治思想的语句，然后提炼语句表现的法治思想即可。释之曰:“法者天子所与天下公共也。”张释之认为法律面前，皇帝和百姓应共同遵守，体现了任何人都必须遵守法律，法律面前人人平等的法治思想。“今法如此而更重之，是法不信于民也。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手足？”，意思是：按照法令理应这么判决，如果您一定要特别重判，那法令就不能取信于民了。现在您既然把他交给我这个廷尉，廷尉，是为整个天下持平的呀，如果我一旦有所倾斜，那整个天下的执法可就会随意轻重，那时百姓们可就无所适从了。”从中可以看出张释之认为执法要公正，不能有所倾斜的法治思想。太子刘启和梁孝王刘武两兄弟同车入朝，在经过司马门时不下车，于是张释之追上去拦住了他们，不许他们进宫。随即给文帝上书弹劾太子和梁王犯了“不恭敬”的罪过。说明了张释之执法严格，按法律的规定判罚的法治思想。后来又有人盗窃了高祖庙内座前的玉环。这人被捉后，文帝非常气惯，把他交给张释之审理。张释之依照盗窃宗庙衣物家什的法律作了判处，文帝责备张释之说“吾属廷尉者，欲致之族，而君以法奏之”，也就是责备张释之未能按照自己的要求来处理，而张释之回答说“法如是足也”，不仅体现了他严格按照法律处理的特点，也体现了他认为法治应大于人治，不能因个人的意愿就违背法律的要求。考生整理即可。【参考译文】廷尉张释之是堵阳县人，字季。侍侯孝文帝，一直干了十年没被提升，个人也没有点儿名气。中郎将袁盎知道张释之的才干，于是就请求文帝让张释之补了个谒者的空缺。张释之在散朝之后，趁机上前向汉文帝进言一些有利国家，合乎时宜的事情，并且谈论了秦朝灭