2025年社工初级实务真题及参考答案​

2025年社工初级实务练习题及参考答案​一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.某社区社会工作者在走访困境儿童家庭时发现，8岁的小宇因父母长期在外务工，由年迈的奶奶照顾，近期出现上课注意力不集中、作业完成质量下降的情况。根据儿童社会工作服务的优先次序，社会工作者首先应关注的是（）。A.改善小宇的学习环境B.评估奶奶的照顾能力C.链接课外辅导资源D.了解小宇的情绪状态2.针对失能老年人照护问题，某街道社工站开展“时间银行”互助养老服务，鼓励低龄健康老人为高龄失能老人提供陪伴、代购等服务，服务时长存入“时间账户”，未来可兑换他人服务。该服务模式体现的老年社会工作基本原则是（）。A.权益保护与政策倡导B.家庭思维与代际融合C.社会参与与优势视角D.生命回顾与临终关怀3.妇女社会工作中，“赋权”是核心目标之一。下列社会工作者的做法中，最能体现赋权目标的是（）。A.为受家暴妇女提供庇护所B.组织妇女参加职业技能培训C.帮助妇女申请法律援助D.引导妇女讨论自身优势与潜能4.某学校社会工作者发现初二学生小明因父母离异产生厌学情绪，经常逃课去网吧。为帮助小明，社工与小明共同制定了“两周内减少3次逃课，每天完成数学作业”的目标。这一目标设定符合个案管理的（）要求。A.服务对象参与B.具体可测量C.合理可行性D.与问题相关5.社区社会工作者在推进“五社联动”过程中，发现某老旧小区存在公共空间杂乱、居民参与度低的问题。下列做法中，最能体现“社区社会组织培育”这一环节的是（）。A.协调物业公司清理楼道杂物B.组织居民召开议事会讨论改造方案C.招募志愿者成立“夕阳红巡逻队”D.联系基金会资助安装健身器材6.矫正社会工作中，针对刑满释放人员的“社会融入”服务需要重点关注其（）。A.生理健康状况B.就业支持系统C.婚姻家庭关系D.法律知识水平7.某儿童福利机构社会工作者为自闭症儿童家长开展支持小组，在第三次小组活动中，家长们分享了长期照护的压力和无助感。此时，社工最适宜的回应是（）。A.“我能理解大家的辛苦，机构可以提供临时托管服务”B.“其实很多家长都有类似经历，我们可以一起找找解决办法”C.“你们的情绪很正常，回家后多和家人沟通会好一些”D.“自闭症儿童也有进步的可能，要对孩子有信心”8.家庭社会工作中，运用“家庭结构图”进行评估时，需要重点标注的内容不包括（）。A.家庭成员的年龄和性别B.家庭成员的居住地点C.家庭成员的互动关系D.家庭中的重大事件9.某社区社会工作者在开展残疾人社区康复服务时，发现部分肢体残疾居民因无障碍设施不完善，不愿走出家门。社工的下列做法中，属于“环境适应”策略的是（）。A.为居民提供轮椅维修服务B.组织志愿者陪同外出购物C.向社区居委会申请加装电梯D.开展残疾人体能康复训练10.学校社会工作者在处理学生欺凌事件时，遵循“最小伤害原则”，具体表现为（）。A.及时通知双方家长到场B.避免公开讨论受害者隐私C.对施暴者进行严厉批评D.要求双方签订和解协议11.某养老机构社会工作者为失智老人开展“回忆疗法”小组，在活动中引导老人通过老照片、旧物品回忆人生经历。该小组的主要目标是（）。A.改善老人的认知功能B.缓解老人的焦虑情绪C.增强老人的社会交往D.促进老人的自我认同12.针对单亲母亲家庭的经济困境，社会工作者链接企业资源开展“母亲工坊”项目，组织母亲们制作手工艺品并通过电商平台销售。该项目的核心功能是（）。A.提供情感支持B.提升就业能力C.构建社会网络D.促进亲子互动13.社区社会工作者在开展“邻里守望”服务时，发现独居老人张奶奶因视力衰退，无法看清药品说明书，存在用药安全隐患。社工首先应采取的措施是（）。A.联系社区卫生服务中心提供用药指导B.组织志愿者定期上门协助核对药品C.为张奶奶购买大字版药品说明书D.动员张奶奶入住养老机构14.青少年社会工作中，“抗逆力培养”的关键在于（）。A.帮助青少年规避风险事件B.提升青少年解决问题的能力C.为青少年提供稳定的物质支持D.引导青少年建立正确的价值观15.某社会工作服务机构承接了社区“困境儿童关爱项目”，在项目中期评估时，社工需要重点收集的资料是（）。A.项目经费的使用明细B.服务对象的改变情况C.志愿者的参与满意度D.社区居民的认知度16.家庭社会工作者在介入家庭暴力案例时，首要的工作原则是（）。A.尊重受暴者的自我决定B.保护受暴者的人身安全C.促进施暴者的行为改变D.维护家庭关系的完整性17.某社区社会工作者为失业青年开展“职业探索小组”，在小组后期，部分成员因即将结束小组产生失落感。此时，社工应重点开展的工作是（）。A.回顾小组历程，强化成员收获B.增加小组活动频率，延长相处时间C.鼓励成员表达情绪，处理离别情绪D.链接就业资源，帮助成员落实工作18.残疾人社会工作中，“社会支持网络构建”的核心是（）。A.整合正式与非正式资源B.提升残疾人的自助能力C.推动社会观念的转变D.落实残疾人权益保障政策19.矫正社会工作者在对缓刑人员进行监管时，除了监督其遵守规定，更重要的是（）。A.帮助其重建社会关系B.提高其法律知识水平C.监控其日常行为轨迹D.评估其再犯罪风险20.某社区社会工作者在开展“社区治理创新”项目时，通过“居民提案—议事协商—项目实施—效果评估”的流程推进工作。该流程体现的社区参与层次是（）。A.告知B.咨询C.协商D.共同行动二、多项选择题（共10题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）21.儿童社会工作中，“危机干预”的适用场景包括（）。A.儿童遭受家庭暴力B.儿童突发重大疾病C.儿童长期逃学辍学D.儿童目睹亲人离世E.儿童出现行为偏差22.老年社会工作中，“生命回顾”方法的作用包括（）。A.帮助老人处理未完成事件B.缓解老人的孤独感C.增强老人的自我价值感D.改善老人的认知功能E.促进代际之间的情感交流23.妇女社会工作中，“性别视角”的实践原则包括（）。A.关注妇女的多样性B.尊重妇女的声音和经验C.强调妇女的个人责任D.推动性别平等的政策倡导E.将妇女问题视为个人问题24.社区社会工作中，“资源链接”的主要方式有（）。A.资源整合B.资源共享C.资源开发D.资源购买E.资源移植25.家庭社会工作中，“结构式家庭治疗”的核心技巧包括（）。A.绘制家庭结构图B.界定家庭界限C.引导家庭互动D.强化家庭规则E.处理家庭情绪26.青少年社会工作中，“朋辈辅导”的优势在于（）。A.降低服务对象的防御心理B.提升服务的专业性C.促进同辈群体的正向影响D.减轻社会工作者的负担E.增强服务的可及性27.残疾人社区康复的主要内容包括（）。A.开展残疾预防宣传B.提供医疗康复服务C.促进职业康复D.进行心理支持E.完善无障碍环境28.矫正社会工作中，“再社会化”服务的内容包括（）。A.法律知识教育B.职业技能培训C.心理健康辅导D.社会关系重建E.监管措施执行29.学校社会工作中，“预防校园欺凌”的干预策略包括（）。A.开展生命教育课程B.建立学生互助小组C.加强校园监控设备安装D.制定反欺凌校规校纪E.对施暴者进行严厉惩罚30.社会工作通用过程中，“评估”的主要目的包括（）。A.检查服务目标的实现程度B.总结服务经验C.决定是否继续服务D.提升社会工作者的专业能力E.为后续服务提供依据三、案例分析题（共2题，每题20分）案例1：社区社会工作者小王在走访时发现，72岁的独居老人李奶奶近三个月来多次忘记关闭燃气阀门，上周还因忘记关火导致厨房冒烟。李奶奶表示自己“记性越来越差”，但不愿去医院检查，也拒绝子女接她去同住的建议。李奶奶平时靠退休金生活，喜欢养花，以前常和社区里的老姐妹一起聊天，最近因腿脚不便很少出门。问题：1.结合老年社会工作的相关理论，分析李奶奶面临的主要问题。（8分）2.针对李奶奶的情况，设计一份服务计划，要求包含服务目标、介入策略和具体措施。（12分）案例2：某初中二年级学生小浩（14岁）因父母长期在外打工，由爷爷奶奶照顾。近半年来，小浩经常逃课去网吧，与社会上的不良青年交往，成绩从班级中游下滑到倒数。班主任反映小浩脾气暴躁，曾与同学发生肢体冲突。社工小林接案后，通过家访了解到，爷爷奶奶文化程度低，对小浩的管教方式简单粗暴；小浩认为父母“只给钱不关心自己”，内心感到孤独。问题：1.运用青少年社会工作的“抗逆力模型”，分析小浩当前的保护因素和风险因素。（10分）2.针对小浩的情况，提出具体的介入策略。（10分）参考答案一、单项选择题1.D2.C3.D4.B5.C6.B7.B8.B9.C10.B11.D12.B13.A14.B15.B16.B17.C18.A19.A20.D二、多项选择题21.ABD22.ABCE23.ABD24.ABC25.ABC26.ACE27.ABCDE28.ABCD29.ABD30.ABCE三、案例分析题案例1参考答案1.李奶奶面临的主要问题分析（结合老年社会工作理论）：（1）生理功能衰退：72岁高龄，出现记忆力减退（忘记关燃气、关火）、腿脚不便等问题，符合老年人生理老化的特点（老化理论）。（2）心理适应困难：因身体机能下降，社交范围缩小（从常与老姐妹聊天到很少出门），可能产生孤独感和无助感（社会撤离理论）。（3）安全风险突出：忘记关闭燃气阀门、厨房冒烟事件，反映出居家安全隐患，需重点关注（环境适应理论）。（4）服务接受障碍：拒绝就医和子女接养，体现老年人对熟悉环境的依赖及对改变的抗拒（连续性理论）。2.服务计划设计：服务目标：-短期目标（1个月内）：消除居家安全隐患，降低燃气使用风险；-中期目标（3个月内）：改善李奶奶的社交状态，缓解孤独感；-长期目标（6个月内）：提升李奶奶的生活自理能力，增强应对老化的信心。介入策略与具体措施：（1）安全防护介入：-联系社区燃气公司，为李奶奶安装自动关闭燃气阀门装置（技防措施）；-联合社区志愿者“一对一”结对，每天上午上门检查燃气和电器使用情况（人防措施）；-用简单易懂的图片和文字制作“居家安全手册”，教李奶奶记忆关键安全步骤（认知干预）。（2）社会支持网络构建：-链接社区老年协会，组织“老年养花小组”，邀请李奶奶担任“园艺顾问”（发挥优势，提升价值感）；-协调社区卫生服务中心，安排家庭医生每月上门体检，重点检查记忆力相关指标（如MMSE量表评估），并向李奶奶解释检查的必要性（消除对就医的抵触）；-与李奶奶子女沟通，建议每周至少视频通话2次，分享孙辈成长照片（加强代际联系）。（3）心理支持与能力提升：-开展“银龄记忆训练”个案辅导，通过回忆养花经历、复述近期事件等活动，延缓认知衰退（认知行为干预）；-组织“老年互助茶话会”，鼓励李奶奶分享养花经验，重建社交自信（社会参与促进）。案例2参考答案1.抗逆力模型下的保护因素与风险因素分析：（1）风险因素：-个人层面：小浩处于青春期，情绪管理能力弱（脾气暴躁）；学业失败（成绩下滑）导致自我认同低；-家庭层面：父母缺位（长期在外打工），隔代教养方式不当（爷爷奶奶管教简单粗暴）；-环境层面：接触不良青年（网吧、社会不良群体），学校支持不足（仅班主任反映情况，缺乏系统干预）。（2）保护因素：-个人潜在优势：小浩未完全放弃学业（曾处于班级中游），可能有未被激发的学习动力；-家庭潜在资源：父母虽缺位但提供经济支持，爷爷奶奶有照顾意愿（尽管方式不当）