第11课 变废为宝有妙招 第二课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

第11课变废为宝有妙招第二课时教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称设计意图本课时旨在引导学生认识废物的价值，培养节约资源、保护环境的意识。通过实践活动，让学生学会将废弃物变废为宝，提高环保意识，培养创新精神。核心素养目标1.培养学生节约资源、保护环境的道德情感。

2.提升学生观察生活、发现问题的能力。

3.增强学生创新思维和实践能力。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解废物再利用的重要性，认识到节约资源、保护环境是每个公民的责任。

②引导学生通过观察和思考，发现身边可回收利用的废弃物，并尝试将其变废为宝。

2.教学难点，

①帮助学生克服对废弃物的固有观念，激发他们创新思维，将废弃物转化为有用的物品。

②引导学生掌握简单的废弃物再利用方法，培养他们动手实践的能力，并鼓励他们在日常生活中实践。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如垃圾分类动画、环保创意作品展示等。

3.实验器材：准备可回收材料，如废纸、塑料瓶等，供学生进行变废为宝的实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便学生进行废弃物再利用的动手操作。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于环境污染和资源浪费的短片，引导学生思考如何减少浪费，保护环境。

2.**问题提出**：提出问题：“同学们，你们知道我们生活中有哪些可以变废为宝的物品吗？”

3.**学生回答**：请学生分享自己生活中见到的变废为宝的例子，激发学生的学习兴趣。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**新课导入**：简要介绍本节课的主题“变废为宝有妙招”。

2.**讲解重点**：

-介绍废弃物的种类和特点。

-讲解废弃物再利用的意义和方法。

-通过案例分享，展示变废为宝的实际效果。

3.**师生互动**：

-提问：“什么是废弃物再利用？它有什么好处？”

-学生回答，教师点评。

-提问：“生活中有哪些常见的废弃物可以变废为宝？”

-学生举例，教师总结。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在家中实现废弃物再利用？

-如何提高家庭成员的环保意识？

2.**小组展示**：每组选派代表分享讨论成果，教师点评。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：“同学们，你们认为在日常生活中，如何做到节约资源、保护环境？”

2.学生回答，教师总结。

**五、实践活动（10分钟**）

1.**实验操作**：教师演示如何将废弃物变废为宝，如用废纸制作纸花、用塑料瓶制作花盆等。

2.**学生实践**：学生分组进行实践活动，将学到的知识应用到实际操作中。

3.**成果展示**：每组展示自己的作品，教师点评。

**六、总结与反思（5分钟**）

1.**总结**：回顾本节课所学内容，强调废弃物再利用的重要性。

2.**反思**：引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活中，提高环保意识。

**七、作业布置（5分钟**）

1.请学生回家后，与家人一起进行一次废弃物再利用的实践活动，并记录下来。

2.下节课分享自己的实践经验和成果。

**教学反思**：

本节课通过创设情境、小组讨论、实践活动等方式，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的环保意识和创新能力。在教学过程中，教师注重师生互动，关注学生的个体差异，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提升。同时，通过实践活动，学生将所学知识应用到实际生活中，提高了他们的实践能力。在今后的教学中，将继续探索创新教学方法，提高教学质量。知识点梳理1.**废弃物分类与回收的重要性**：

-废弃物分类的基本原则和方法。

-废弃物回收的意义和作用。

-废弃物对环境的影响。

2.**变废为宝的原理与实践**：

-废弃物再利用的基本概念。

-常见废弃物的再利用方法，如废纸、塑料瓶、玻璃瓶等。

-创意废弃物再利用的案例分享。

3.**环保意识与可持续发展**：

-环保意识的基本内涵。

-可持续发展的理念和实践。

-青少年在环保行动中的角色和责任。

4.**家庭环保行动**：

-家庭生活中的废弃物分类与回收。

-家庭环保行动的案例分享。

-如何提高家庭成员的环保意识。

5.**学校环保活动**：

-学校开展环保活动的形式和内容。

-学生参与学校环保活动的意义。

-学校环保活动的案例分享。

6.**社会环保责任**：

-企业和社会组织在环保中的责任。

-环保法律法规的基本知识。

-公民参与环保行动的途径和方法。

7.**创新思维与环保实践**：

-创新思维在环保实践中的应用。

-环保科技创新的案例分享。

-鼓励学生发挥创新思维，参与环保实践。

8.**环保教育与宣传**：

-环保教育的重要性。

-环保宣传的方式和途径。

-学生在环保宣传中的角色和作用。

9.**国际环保合作**：

-国际环保合作的意义和作用。

-我国在环保领域的国际合作。

-青少年在国际环保合作中的参与。

10.**环保评价与反思**：

-环保评价的标准和方法。

-环保行动的反思与改进。

-鼓励学生持续关注环保问题，积极参与环保实践。教学反思这节课上下来，我觉得收获颇丰，但也意识到一些需要改进的地方。首先，我注意到学生们在讨论废弃物再利用的方法时，参与度非常高，这让我很高兴，因为这说明他们对环保有了自己的理解和想法。不过，我也发现了一些问题。

有的学生在讨论时，虽然能说出一些变废为宝的例子，但对于其中的科学原理和环保意义理解得不够深入。我打算在接下来的教学中，增加一些相关的科学知识讲解，帮助学生更好地理解环保的重要性。

另外，我发现课堂上的实践活动，虽然激发了学生的兴趣，但在操作过程中，部分学生缺乏一定的动手能力。这可能是因为他们在日常生活中参与此类活动的机会不多。因此，我计划在课后布置一些相关的实践作业，让学生和家长一起参与，这样既能增强学生的动手能力，也能增进亲子关系。

在课堂提问环节，我发现有些学生回答问题时不够自信，这可能与他们的性格有关，也可能是因为他们对问题的理解不够透彻。我会在今后的教学中，更加注重学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和鼓励，帮助他们树立信心。

最后，我觉得这节课的课堂氛围非常好，学生们在轻松愉快的氛围中学习了环保知识。但我也意识到，环保教育是一个长期的过程，不能仅仅靠一节课就能解决问题。我会在今后的教学中，持续关注环保教育，让学生们在日常学习和生活中，逐渐形成环保意识和行为习惯。总的来说，这节课让我有了新的思考，我相信通过不断的努力，我们的环保教育会取得更好的成效。板书设计1.**本文重点知识点**：

①废弃物分类

②变废为宝的方法

③环保意识与可持续发展

2.**关键词**：

①回收利用

②创意改造

③资源节约

④环境保护

3.**重点句子**：

①“变废为宝，让生活更美好。”

②“保护环境，人人有责。”

③“创新思维，绿色生活。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“变废为宝有妙招”这一课，主要了解了废弃物的分类、变废为宝的方法以及环保意识的重要性。通过这节课的学习，我们知道了如何从日常生活中做起，节约资源，保护环境。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，做一个环保小卫士。

当堂检测：

1.请列举三种常见的可回收垃圾。

2.简述废弃物再利用的意义。

3.举例说明你在生活中如何做到节约资源、保护环境。

4.你认为如何提高家庭成员的环保意识？

5.分组讨论：如何在学校开展一次环保主题活动？课后作业1.**家庭环保实践**：

-作业内容：请家长协助，收集家中一周内的废弃物，进行分类，并记录分类结果。

-目标：让学生和家长共同参与，了解家庭废弃物的种类，培养垃圾分类的习惯。

2.**创意变废为宝**：

-作业内容：利用家中废弃物品，如瓶子、纸盒等，设计并制作一个实用的物品。

-目标：培养学生的创新思维和动手能力，体验变废为宝的乐趣。

3.**环保宣传海报**：

-作业内容：设计一张环保宣传海报，主题为“节约资源，保护环境”。

-目标：通过设计海报，提高学生对环保的认识，培养他们的宣传能力。

4.**环保日记**：

-作业内容：每天记录一次自己或家人参与环保行动的经历，如节约用水、减少用电等。

-目标：帮助学生养成记录习惯，反思自己的环保行为，增强环保意识。

5.