8 我的兴趣爱好 教学设计-2023-2024学年六年级上册心理健康教育（北师大版）

8我的兴趣爱好教学设计-2023-2024学年六年级上册心理健康教育（北师大版）学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计意图本节课旨在引导学生关注自身兴趣爱好，了解兴趣爱好对个人成长的影响，帮助学生树立积极的生活态度，培养良好的兴趣爱好。通过本节课的学习，学生能够认识到兴趣爱好对身心健康的积极作用，学会选择和培养自己的兴趣爱好，提高生活品质。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生自我认知能力，使学生能够识别和表达自己的兴趣爱好；提升学生的情感管理能力，让学生学会在兴趣爱好中调节情绪，增强心理健康；增强学生的社会责任感，引导学生认识到兴趣爱好与个人成长、社会发展的关联，激发学生积极参与社会实践的热情。教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生深入思考自己的兴趣爱好，并能够清晰地表达出来。

②帮助学生认识到兴趣爱好对个人成长和心理健康的重要性，激发学生对培养兴趣爱好的兴趣。

2.教学难点，

①使学生能够正确对待兴趣爱好，区分有益和有害的兴趣，避免沉迷。

②培养学生将兴趣爱好与学习、生活相结合的能力，实现兴趣爱好的价值最大化。

③引导学生学会在兴趣爱好中找到平衡，合理安排时间，避免影响学业和生活。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《心理健康教育》教材，包含本节课的学习内容。

2.辅助材料：准备与兴趣爱好相关的图片、图表，以及心理健康专家访谈视频，以丰富教学内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具，确保学生能够舒适地进行讨论和记录。教学过程一、导入新课

（1）教师：同学们，大家好！今天我们要一起探讨一个既熟悉又有趣的话题——我的兴趣爱好。你们有没有想过，兴趣爱好对我们的成长有什么样的影响呢？请同学们思考一下，并准备好分享你们的想法。

（2）学生：思考并准备分享自己的兴趣爱好。

二、新课讲授

1.认识兴趣爱好

（1）教师：什么是兴趣爱好？它对我们的成长有什么意义呢？请同学们结合教材，谈谈你们的理解。

（2）学生：分享对兴趣爱好的理解，如兴趣爱好的定义、意义等。

2.探究兴趣爱好对个人成长的影响

（1）教师：接下来，我们一起来探究兴趣爱好对个人成长的影响。请同学们阅读教材相关内容，找出其中的关键信息。

（2）学生：阅读教材，找出兴趣爱好对个人成长的影响，如培养良好习惯、提高自信心、丰富生活等。

3.如何培养兴趣爱好

（1）教师：那么，如何培养自己的兴趣爱好呢？请同学们根据教材内容，分享你们的看法。

（2）学生：分享培养兴趣爱好的方法，如主动尝试、寻找志同道合的朋友、参加相关活动等。

4.兴趣爱好与心理健康

（1）教师：兴趣爱好与心理健康有什么关系呢？请同学们结合教材，分析兴趣爱好对心理健康的影响。

（2）学生：分析兴趣爱好对心理健康的影响，如缓解压力、提高情绪、增强抗压能力等。

三、课堂活动

1.分组讨论

（1）教师：请同学们分成小组，讨论以下问题：如何平衡兴趣爱好与学习、生活？如何避免沉迷于兴趣爱好？

（2）学生：分组讨论，分享各自的看法和经验。

2.案例分析

（1）教师：下面，我们来分析一个典型案例。请同学们仔细阅读案例，思考案例中的人物是如何处理兴趣爱好与学习、生活的关系的。

（2）学生：阅读案例，分享对案例中人物处理关系的看法。

四、总结与反思

1.教师总结：今天，我们学习了兴趣爱好的定义、对个人成长的影响以及如何培养兴趣爱好。希望同学们能够将这些知识运用到实际生活中，培养自己的兴趣爱好，提高生活品质。

2.学生反思：回顾本节课的学习内容，思考自己在兴趣爱好方面的收获和不足，并制定相应的改进计划。

五、作业布置

1.请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于自己兴趣爱好的小作文，分享你的兴趣爱好以及它对你的影响。

2.请同学们在课后尝试一项新的兴趣爱好，并记录下自己的感受和体验。

六、课堂小结

1.教师总结：今天，我们通过学习兴趣爱好的相关知识，了解了兴趣爱好对个人成长的重要性。希望同学们能够珍惜自己的兴趣爱好，将其融入到学习和生活中，让生活更加丰富多彩。

2.学生总结：回顾本节课的学习内容，表达对兴趣爱好的认识和感悟。教学资源拓展1.拓展资源：

-心理健康知识普及：收集与心理健康相关的书籍、文章，介绍如何通过兴趣爱好来提升心理健康水平。

-成长故事分享：搜集一些成功人士通过兴趣爱好实现自我突破的故事，如艺术家、科学家等，激发学生的兴趣。

-兴趣爱好发展指南：整理各类兴趣爱好的发展路径和资源，如音乐、绘画、体育等，帮助学生了解如何系统学习。

-心理健康教育视频：寻找教育部门或专业机构制作的关于心理健康和兴趣爱好的教育视频，用于辅助课堂教学。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《如何培养自己的兴趣爱好》等书籍，帮助学生了解兴趣爱好的培养方法和重要性。

-参观体验：组织学生参观博物馆、艺术展览、科技馆等，让学生亲身体验不同领域的兴趣爱好。

-社团活动：鼓励学生加入学校或社区的兴趣小组，与其他同学共同学习和交流。

-专家讲座：邀请心理健康专家或兴趣领域的专业人士进行讲座，为学生提供专业指导。

-家庭支持：鼓励家长了解学生的兴趣爱好，并给予必要的支持和鼓励，如购买学习材料、参加相关活动等。

-心理咨询：对于有需要的学生，提供心理健康咨询服务，帮助他们更好地处理兴趣爱好与学习、生活的关系。

-实践项目：设计一些与兴趣爱好相关的实践项目，如环保活动、社会服务项目等，让学生在实践中提升能力。

-交流平台：建立兴趣爱好的交流平台，如线上论坛、社交媒体群组等，让学生分享经验，互相学习。

-成长记录：鼓励学生记录自己的兴趣爱好成长历程，定期回顾和总结，以便更好地规划未来。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问，了解学生对兴趣爱好的认识程度，以及他们对兴趣爱好对个人成长影响的理解。

-观察学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，如讨论、小组合作等，评估他们的互动能力和合作精神。

-小组展示：在小组讨论和展示环节，评价学生的表达能力、逻辑思维能力和创新能力。

-实践操作：对于涉及实际操作的环节，如制作兴趣爱好的小作品，评价学生的动手能力和解决问题的能力。

-反馈与总结：在课程结束时，进行课堂总结，让学生回顾学习内容，并给予即时反馈，帮助学生巩固知识点。

2.作业评价：

-小作文批改：对学生的兴趣爱好好作文进行批改，关注作文的结构、内容、语言表达等方面，给予具体指导和鼓励。

-实践项目评估：对于实践项目，如兴趣爱好相关的调查报告或小实验，评估学生的实际操作能力和对知识的运用能力。

-作业反馈：及时将作业批改结果反馈给学生，指出优点和不足，提出改进建议，鼓励学生在课后继续学习和探索。

-定期回顾：通过定期的作业回顾，跟踪学生的学习进度，确保每个学生都能跟上教学进度。

-家长沟通：与家长沟通学生的作业情况，共同关注学生的成长，形成家校合力。教学反思与改进教学结束后，我会进行一些反思，看看这节课的效果如何。首先，我会思考学生的参与度，他们是否对兴趣爱好有了更深的理解？我观察到，有些学生在讨论时非常积极，能够很好地表达自己的观点，这让我感到很高兴。但是，也有一些学生似乎对这个问题不太感兴趣，参与度不高。这可能是因为我没有很好地激发他们的兴趣，或者是因为我没有找到适合他们的教学方法。

此外，我还注意到，有些学生在写作作业时遇到了困难，他们不知道如何将兴趣爱好的体验转化为文字。这可能是因为我没有在写作技巧上给予足够的指导。在接下来的教学中，我计划增加一些写作技巧的讲解，比如如何组织思路、如何使用恰当的词汇等。

最后，我会思考如何更好地与家长沟通，共同关注学生的成长。我计划在课后与家长进行更深入的交流，了解他们在家庭教育中是如何引导孩子培养兴趣爱好的，以及他们希望学校能提供哪些支持。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①兴趣爱好的定义

②兴趣爱好对个人成长的影响

③如何培养兴趣爱好

②关键词：

-兴趣爱好

-个人成长

-培养方法

③重点句子：

-“兴趣爱好是我们生活中的调味品，它可以让我们在忙碌的学习和工作中找到乐趣。”

-“培养兴趣爱好不仅能丰富我们的精神世界，还能促进我们的身心健康。”

-“选择兴趣爱好时，要考虑自己的兴趣所在，同时也要结合自己的实际情况。”课后作业1.写作练习：

主题：我的兴趣爱好

要求：描述你的一项兴趣爱好，包括你如何开始这项爱好，它给你带来的乐趣和收获，以及你未来打算如何继续发展这项爱好。

2.案例分析：

阅读以下案例，并分析该案例中的人物如何通过兴趣爱好来调节情绪和提升心理健康。

案例描述：小明因为学习压力很大，经常感到焦虑和沮丧。他开始尝试练习瑜伽，每周坚持三次，每次一小时。随着时间的推移，小明的焦虑情绪有所缓解，他发现自己的注意力更加集中，学习效率也有所提高。

3.讨论题：

主题：兴趣爱好与学习的关系

要求：讨论兴趣爱好如何帮助学生在学习过程中保持积极的心态，并举例说明。

4.实践任务：

任务：尝试一项新的兴趣爱好

要求：记录下你尝试新兴趣爱好的过程，包括你选择的爱好、学习过程中的困难和乐趣，以及你从中学到的经验。

5.小组合作：

任务：设计一个兴趣爱好的学习计划

要求：分组讨论并设计一个为期一个月的兴趣爱好学习计划，包括学习目标、学习内容、学习方法和评估方式。

答案示例：

1.写作练习：

我对音乐有着浓厚的兴趣。自从我学会了弹吉他，我就发现自己能够在音乐中找到放松和快乐。每当我感到压力时，我就会拿起吉他，弹奏一曲。这不仅让我忘记了烦恼，还让我在音乐中找到了自我表达的方式。未来，我计划深入学习吉他演奏技巧，并尝试创作自己的音乐作品。

2.案例分析：

通过练习瑜伽，小明学会了如何通过身体运动来调节情绪，这种放松的方式帮助他减轻了焦虑感。同时，瑜伽的练习也让他更加专注于日常的学习生活，提高了学习效率。

3.讨论题：

兴趣爱好可以帮助学生在学习过程中保持积极的心态，因为它们能够提供一种逃避压力的方式，同时也能带来成就感和快乐。例如