少儿学中医培训课程大纲

少儿学中医培训课程大纲演讲人：日期:CONTENTS目录01课程教学目标02中医知识体系03互动教学方法04实践体验模块05安全认知规范06学习成效评估01课程教学目标PART启蒙中医基础认知认识阴阳五行理论通过趣味互动讲解阴阳平衡与五行相生相克的关系，帮助少儿理解中医核心哲学思想。结合动画和模型展示十二经脉及常用穴位功能，如合谷穴、足三里等，培养对经络系统的直观认知。通过实物观察与气味辨别，学习枸杞、菊花、黄芪等药材的形态特征及基本功效。模拟“望闻问切”四诊过程，让少儿初步掌握舌象观察、脉象感知等简易诊断技巧。了解人体经络与穴位辨识常见中草药体验中医诊断方法培养健康生活理念饮食养生实践教授“五色入五脏”饮食原则，指导少儿根据季节选择食材，如春季养肝宜食绿色蔬菜。起居作息规律强调“子午觉”重要性，结合生物钟理论制定适合少儿的作息表，避免熬夜与过度使用电子产品。运动保健方法传授八段锦、五禽戏等传统养生功法的基础动作，提升身体协调性与免疫力。情志调节技巧通过故事案例讲解“怒伤肝、喜伤心”等情志致病理论，学习呼吸冥想等情绪管理方法。讲述扁鹊、华佗等历史名医的传奇经历，结合角色扮演活动加深理解。设计“冬至包饺子”“夏至制香囊”等实践活动，关联中医“天人相应”理论。开展中药香囊制作、艾条卷制等手工课，培养动手能力与对非遗技艺的兴趣。精选《汤头歌诀》《药性赋》片段，通过韵律朗读帮助记忆中药方剂知识。激发传统文化兴趣中医典故与名医故事节气文化体验传统技艺入门经典诵读与歌诀记忆02中医知识体系PART认知身体与经络（童趣版）五脏六腑角色扮演舌诊与面诊初体验经络探险游戏通过拟人化故事讲解心、肝、脾、肺、肾的功能，例如“心脏像勤劳的泵”“肝脏是解毒小卫士”，帮助孩子理解器官协作关系。设计“找穴位”互动游戏，用贴纸标记手三里、足三里等简单穴位，结合动画演示气血流动路径，激发学习兴趣。用彩色卡片对比健康与异常的舌苔、面色，让孩子学会观察“身体信号灯”，培养基础诊断意识。实物观察与气味记忆编撰朗朗上口的儿歌（如“寒凉清热金银花，温补脾胃找红枣”），帮助记忆药材功效分类。药性分类儿歌迷你药圃实践指导孩子种植薄荷、芦荟等易成活草药，观察生长过程并记录用途，强化理论与实践结合。提供菊花、枸杞、陈皮等安全药材样本，通过触觉、嗅觉感知特性，辅以“药材猜猜看”问答巩固知识。常见中草药辨识入门四季养生简易法则饮食调养顺口溜总结季节性饮食原则（如“春吃芽夏吃瓜，秋果冬根不用夸”），搭配节气食谱DIY活动。起居运动指南用动物角色演绎“怒伤肝、喜伤心”等情志影响，教会孩子通过呼吸法、穴位按压调节情绪。通过“早睡早起像太阳”“秋冬藏精少出汗”等口诀，讲解适应气候的作息与运动建议。情绪管理故事会03互动教学方法PART中医故事角色扮演通过演绎古代名医诊疗故事（如扁鹊见蔡桓公），让孩子理解“治未病”和“望闻问切”的中医思维，同时培养语言表达能力。经典医案情景再现设计金、木、水、火、土五行角色卡牌，学生通过扮演不同属性角色，学习五行相生相克关系及对应脏腑功能。五行角色分配游戏将常见中草药拟人化为卡通角色（如“黄芪战士”“菊花仙子”），通过互动剧情讲解药材功效，增强记忆趣味性。草药精灵剧场设置人体模型闯关任务，学生需根据提示（如“缓解头疼的穴位”）快速定位太阳穴、风池穴等，结合动画反馈强化认知。“找穴位”闯关挑战教授简单保健穴位（如足三里、合谷穴），组织家长与孩子互相按摩并记录感受，既普及家庭保健知识又增进亲子关系。亲子按摩互动赛提供可粘贴的人体经络图，学生用彩色贴纸标记穴位位置并分组讲解，锻炼观察力与团队协作能力。穴位贴纸创作穴位按摩小游戏草药香囊手工课香囊配方竞赛分组设计个性化配方（如“提神组合”“防感冒组合”），由教师点评功效合理性，激发创造性思维与辨证能力。节气主题香囊设计结合中医“天人相应”理念，指导制作驱蚊（夏季）、安神（秋季）等功效香囊，融入二十四节气文化知识。辨味识药实践准备艾叶、薄荷、陈皮等常见药材，学生通过嗅闻、触摸辨别特性，再亲手填充香囊，理解“芳香化湿”等中医理论。04实践体验模块PART通过组织学生亲手栽种薄荷、艾草、金银花等常见中草药，学习其生长习性和药用价值，掌握松土、浇水、施肥等基础种植技巧。基础草药认知与种植指导学生观察草药成熟特征，练习采收时机选择，并体验晾晒、切制等简易加工流程，理解“道地药材”品质标准。草药采收与加工实践结合植物学知识，引导学生制作中草药标本册，标注科属、性味归经及功效，强化理论与实践结合能力。药用植物标本制作校园草药种植角实践趣味脉诊体验活动利用脉象模拟教具（如不同压力水囊），让学生感受浮、沉、迟、数等基础脉象特点，培养触觉敏感度。分组模拟“小医师”与“患者”互动，练习结合脉象与症状（如模拟头晕、乏力）进行简单辨证，培养中医思维模式。引入电子脉诊设备，对比传统触诊与现代数据化结果，讨论脉诊的科学性与临床应用场景。脉象模拟游戏角色扮演问诊脉诊仪辅助分析节气食疗厨房实验根据二十四节气特点，动手制作对应食疗方（如秋梨膏润燥、姜枣茶驱寒），理解“天人相应”的中医理论。节气药膳制作通过品尝山药、莲子、百合等药食同源材料，记录其甘、淡、温、凉等性味差异，建立辨证施膳基础认知。食材性味辨析设计对照组（如冰糖雪梨vs普通梨汁），观察饮用后体感变化，分析食疗方中配伍增效的原理。营养与功效对比实验05安全认知规范PART中医操作安全边界针灸与推拿操作规范明确针具消毒流程、进针深度及禁忌部位，推拿手法需避开幼儿脊柱、囟门等脆弱区域，防止意外损伤。艾灸温度与时间控制指导学员掌握艾条距离、灸疗时长及适宜人群，避免烫伤或过度刺激导致不适。拔罐负压限度规定罐具吸附力度与留罐时间，禁止在皮肤破损、高热或凝血功能异常者身上操作。病症识别与求助指引常见症状初步判断教授辨别发热、腹痛、皮疹等基础症状的中医辨证逻辑，区分寒热虚实等证型特点。转诊标准与沟通技巧列出需转诊至医院的症状清单（如持续高热、意识模糊），训练学员向家长或医生清晰描述观察结果。危急情况处理流程明确抽搐、呼吸困难等紧急状况的临时处理措施（如按压人中穴），并强调第一时间联系专业医疗人员。药材使用禁忌须知毒性药材禁用清单列举半夏、附子等有毒中药的禁用范围，强调未经炮制或超量使用的风险。体质适配性原则说明阴虚、阳虚等不同体质对药材的禁忌（如阳虚忌用黄连），避免误用加重病症。外用与内服区分明确紫草、雄黄等仅限外用的药材，防止误食导致中毒或内脏损伤。06学习成效评估PART中医知识闯关认证通过趣味问答、选择题等形式测试学生对阴阳五行、脏腑经络等中医基础理论的掌握程度，确保知识体系完整。基础理论考核组织学生参与实物药材辨识活动，考核其对常见中药材外形、功效的认知能力，强化理论与实践结合。药材辨识实践设置互动游戏环节，要求学生准确标出人体重要穴位的位置，并说明其主治功能，检验实操技能水平。穴位定位挑战个性化健康记录展示手账中针对特定体质（如湿热、气虚）设计的调理方案，包括食疗建议、穴位按摩等，评估其知识应用能力。中医养生方案设计创意表达评比鼓励学生通过绘画、贴纸等创意形式呈现手账内容，评选最具中医文化特色的作品，激发学习兴趣。学生需提交以图文形式记录的个人健康观察手账，内容涵盖饮食、睡眠、情绪等中医养生要素，体现日常健康管理意识。健康手账作品展示全家体质分析要求学生结合中医理论为家庭成员进行体质辨