2024~2025学年天津市南开区咸阳路小学统编版四年级下册期末考试语文试卷

2024~2025学年天津市南开区咸阳路小学统编版四年级下册期末考试语文试卷一、信息匹配(★★★)1.给下列加点字用“/”划去错误的读音。祈祷（qǐqí）倔强（juéjuè）月晕（yūnyùn）慷慨（kānkānɡ）安徽（hūihuī）奢侈（shēsē）二、书写(★★★)2.看拼音写词语。三、填空题(★★★)3.把下列词语补充完整并完成练习。灯火()煌不胜其()()壁偷光变化多()井然有()惊()失措一丝不()心急如()眼看火车就要发车了，检票口却排起长龙，旅客们____地张望着，而工作人员正____地解答着各种各样重复的问题。四、选择题(★★★)4.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）

A．“篱落疏疏一径深”中“疏疏”指稀疏。B．“胤恭勤不倦”中“倦”是疲倦的意思。C．“过是溪”中“是”表示判断，与“非”相对。D．“平明送客楚山孤”中“平明”是天刚亮的意思。(★★★)5.下列关于修辞手法与语言表达的分析，错误的一项是（）

A．“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”运用拟人，赋予春笋生命感。B．“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”明贬实褒，表达对鹅高傲性格的喜爱。C．“她面对困难从不退缩，那股韧劲就像倔强的驴，非要把难题解决不可。”这里把“驴”作为固执的象征，暗含对人物行为的否定。D．“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。”通过拟人，生动展现花朵绽放姿态。(★★★)6.下列句子中没有语病的一项是（）

A．能否取得优异成绩，关键在于刻苦学习。B．博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。C．我断定他可能生病了。D．我们讨论并听取了班长的工作计划。五、句子训练(★★★)7.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。(体会加点的部分，仿写句子)__________________________________(★★★)8.你认真完成作业。你可以获得更多自由活动的时间。（用关联词将两句话合并成一句话）_____________________________________六、填空题(★★★)9.根据课文内容填空。（1）《四时田园杂兴（其二十五）》中“梅子金黄杏子肥，_____”，描绘了初夏江南的田园风光；《宿新市徐公店》里“儿童急走追黄蝶，_____”，写出了儿童追蝶的活泼场景。（2）《墨梅》中“不要人夸好颜色，_____”，表达了诗人不媚世俗的高尚情操；《芙蓉楼送辛渐》里“洛阳亲友如相问，_____”，体现了诗人的高洁品格。（3）小明的学习成绩不理想，有些灰心，老师鼓励他说：“别担心基础薄弱，要记住‘_____，只要迈步总不迟’；但也要坚持每天用功，因为‘一日读书一日功，_____’。”（4）囊萤夜读中的主人公_____因“家贫不常得油，_____”这样坚持读书，终成大器。七、判断题(★★★)10.《猫》和《母鸡》的作者都是老舍，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”，这两篇课文都表达了对动物的喜爱之情，但情感表达有所不同。()(★★★)11.在“转述通知”口语交际中，只需改变人称，无需调整其他内容。()(★★★)12.制作书签要竖写名言，要自左向右书写，字距要均匀。()(★★★)13.阅读长文章时，如果忘记了前面的一些内容，不可以返回去看一看。()(★★★)14.《十万个为什么》的作者是苏联作家米・伊林，他用有趣的实验和故事解答科学疑问。()八、现代文阅读(★★★)课内阅读①出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上（层层叠叠或浓或淡）的新绿，眼前一片明艳。②一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。15．本段选自课文______________，作者是__________。16．在文段中的括号中选择正确的词语，画“√”。17．仿照“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子”这句话，用“时而……时而……时而……时而……”写一个句子。______________________________________18．文中画横线的句子中，用________的修辞手法，写出了映山红_________，表达了__________之情。19．对文段内容理解不正确的一项是（）

A．文段描绘了从金华城到双龙洞口沿途的景色，展现了山、花、溪流等景物特点。B．油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少”仅突出了油桐花数量多。C．“一路迎着溪流”，说明作者是顺着溪流的方向，从山外向双龙洞洞口走。D．作者描写山上沙土呈粉红色、各色映山红以及新绿，是为了表现眼前景色的明艳。(★★★★)阅读短文《大山里的烛光》，回答问题。①在连绵起伏的大山深处，有一所破旧的村小，这里只有一间教室、一块黑板和几十套摇摇晃晃的桌椅。58岁的李老师，已经在这里坚守了整整35年。②每天清晨，天还没亮，李老师就打着手电筒，沿着陡峭的山路步行一个多小时来到学校。他要赶在学生们到校前，把教室打扫干净，生起炉火，让孩子们能在温暖的教室里读书。学生们来自附近几个村庄，年龄参差不齐，最小的只有6岁，最大的14岁。李老师一个人承担了语文、数学、音乐、美术等所有课程的教学。③记得去年冬天，大雪封山，通往村子的路被厚厚的积雪覆盖。家长们以为李老师不会来了，可当第一缕阳光照进教室时，李老师准时出现在门口。他的鞋子和裤腿都沾满了雪水，头发上还结着冰碴，但他的脸上却挂着温暖的笑容：“孩子们，咱们上课！”那天，教室里格外安静，孩子们的读书声比往常更响亮。④除了教学，李老师还像家长一样关心着每一个孩子。有些学生家里穷，买不起文具，李老师就用自己微薄（báobó）的工资给他们买；有的孩子生病了，他背着孩子走十几里山路去看医生。在李老师的抽屉里，放着一本破旧的笔记本，上面密密麻麻记录着每个孩子的家庭情况和学习进度。⑤35年来，从这间教室里走出了200多个学生。有的考上了大学，有的成了老师，还有的回到山里建设家乡。每当孩子们回来看望他，李老师总是笑着说：“只要你们有出息，我这辈子就值了！”⑥大山里的夜晚格外寂静，李老师的窗前总会亮起一盏灯。那微弱的烛光，就像他的爱，照亮了孩子们前行的道路。20．给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。21．本文主要讲述了李老师在大山深处的村小坚守35年，不仅承担_____，还_____。即使大雪封山，他也坚持到校上课。他的爱照亮了孩子们前行的道路。22．文章中画“——”的句子，是对李老师的_______、_________、_______描写，体现了他__________、___________的品质。23．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A．李老师坚持每天提前到校打扫教室、生炉火，体现出他对工作的高度负责和对学生的关爱。B．因为李老师的教导和帮助，从这间教室走出的学生都选择回到山里建设家乡。C．文中描述李老师在大雪封山时坚持到校上