2024~2025学年安徽省六安市舒城县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024~2025学年安徽省六安市舒城县统编版五年级下册期中考试语文试卷一、填空题(★★★)1.读拼音，写词语。húdié()qīngtíng()zhǎnxīn()sùránqǐjìng()cíxiáng()duànliàn()xiōngtáng()shénjīmiàosuàn()二、选择题(★★★)2.下列加点字的书写和读音完全正确的一项是（）

A．血泊（bó）供应（gōng）B．无垠（yín）秉承（bǐn）C．山寨（zhài）撺掇（cuān）D．渺茫（miǎo）金钗（chā）(★★★)3.根据形声字的造字规律，我猜“舠”字的意思与（）有关。

A．刀B．树木C．小船D．行走(★★★)4.下列诗句中加点词语的解释不正确的一项是（）

A．却看妻子愁何在（妻子和孩子）B．村庄儿女各当家（主持家务）C．青春作伴好还乡（指春天）D．故人西辞黄鹤楼（老朋友）(★★★)5.下面的词语填入句子中，最恰当的一项是（）老师用慈爱的目光______着我。一股暖流涌上我的心头。

A．审视B．注视C．巡视D．扫视(★★★)6.下列语句描写的人物，不是出自《西游记》的一项是（）

A．身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。B．一双圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。手中使件蹊跷物，九齿钉耙个个惊。C．身长九尺，髯长二尺；面若重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛。D．一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。(★★★)7.下面所描述的是哪一种搜集资料的方式？（）如果我们想了解关于中国载人航天工程发射的“神舟十七号”飞船的信息，可以在搜索引擎的搜索栏里输入关键词——神舟十七号，就能准确地找到相关资料。

A．观看影片B．请教别人C．查阅图书D．上网搜索(★★★)8.对下面语段意思的概括最恰当的一项是（）汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。

A．汉字有悠久的历史B．汉字有五种字体C．汉字历史悠久，字体不断发展演变D．汉字发生了很大的变化三、句子训练(★★★)9.平时，他口若悬河，滔滔不绝，今天却一反常态，______。真不知这是怎么了！（写出人物与平时不同的表现）四、语言表达(★★★)10.（情境题）读句子，体会人物的内心，再选择一个情境，照样子写一写。例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”受到惊吓夺冠之后___________________五、句子训练(★★★)11.太阳耀眼夺目，热情四射，带来温暖，人们非常喜欢它，对比之下，____________。（运用对比的手法把句子补充完整）六、填空题(★★★)12.根据所学知识填空。（1）我们前四个单元所学的古诗中描绘了许多可爱的儿童形象。“______，____________”写出了儿童模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子；“______，______”写出了儿童放牛回家时无拘无束的样子。（2）战争是古诗中常提及的话题，同样是描写战争，《从军行》中的后两句“______，______”表现了戍边将士们视死如归的决心，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的后两句“______，______”表达了诗人心系国家却无力回天的感慨。（3）《祖父的园子》一文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里______的情景，表达了“我”对童年______生活的眷恋和对______的怀念之情。七、信息匹配(★★★)13.我国古代有许多文明用语，因汉字独特的表意功能，显得格外典雅而简洁。请选择相应的文明用语，填在横线上。仰慕已久说“______”；求人指点说“______”；求人帮忙说“______”；请人接受说“______”。A．劳驾B．久仰C．笑纳D．赐教八、选择题(★★★)14.日常交际中，注重用语礼貌、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。下列谦辞敬语的使用不恰当的一项是（）

A．探望朋友，可以说“特意来看您”，也可以说“特意登门拜访”。B．想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“麻烦您一下”。C．请人原谅，可以说“请原谅”，也可以说“请您知晓”。D．询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老高寿”。(★★★)15.沟通是一门艺术，我们应该如何跟他人保持良好的沟通和交流呢？下列说法不正确的一项是（）

A．交际过程中要有良好的习惯，注意倾听的基本礼仪：听人说话认真、耐心，尊重交际对象，不随意打断别人。B．可以一边听，一边做简要的记录。C．要边听边思考，如果有不明白的地方，或是对有些内容特别感兴趣，可打断对方说话直接追问。D．可以根据整理的记录有条理地表达。九、现代文阅读(★★★★)【材料一】①这时候大雾漫天，江上的人影面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。【材料二】①却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈（zhǔ）尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”②于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，拊掌而笑。16．猜猜下面词语的意思。焚香操琴：______洒扫：______17．梳理材料一的故事情节，补全下面的情节。船行近水寨→______→擂鼓呐喊→曹军放箭→______18．材料二中孔明使用的计策，后来被收入“三十六计”中，此计叫（）。

A．瞒天过海B．以逸待劳C．空城计D．无中生有19．阅读材料一和材料二中的画线部分，分析曹操和司马懿两人中计的原因。_______________________20．下列有关材料一和材料二的说法，不正确的一项是（）

A．材料一中，“诸葛亮笑着说”的“笑”是诸葛亮对自己的计策充满自信的笑。B．材料二中，孔明“拊掌而笑”的“笑”是其知道自己计策成功时自豪的笑。C．阅读时不知道“麈尾”的意思，可以不用反复琢磨，知道是手里拿的物品就行了。D．材料的主角不同，一个是诸葛亮，一个是孔明，但他们都体现了人物的神机妙算。(★★★★)①第9车厢一位读者为我讲述了下面的故事。②他坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢车票的乘客当然都进了前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知道，第8车厢后是第9车厢，谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢？列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，（），于是去找了列车长：“我的车厢里一个乘客也没有！”可列车长说：“肯定是售票处又弄错了！”列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢的车票。③列车在下一站停了3分钟。买第9车厢车票的人也都是一些思维正常的人。车一停稳，大家就按顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客，（）地挡在车门口说：“我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，他在第1车厢！”愤怒的乘客们拎着大包小包朝第1车厢跑去。列车长看着这么多跑来的乘客，一头雾水：“你们这是从哪儿来啊”乘客们说：“从第9车厢来的，那个车厢早就满了……”列车长此刻没时间研究到底是怎么回事，他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后，乘客们终于安顿好了，列车长终于松了一口气，这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一个乘客也没有。”“怎么可能呢？”列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来这趟列车有两节第9车厢。列车长（），他长长地松了一口气后，通知了下一站：“摘掉第9车厢！”④当时已是半夜，负责搞车厢的人也是正常人，也会从一数到九。他们数到前一节第9车厢，就把它摘了下来。列车长再一次松了一口气后发出了发车命令，可后来后一节第9车厢的乘务员又找来了：“我的车厢里还是一个乘客也没有……”⑤“列车怎么停这么长时间呀？”他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影。四周是一片大草原，光秃秃的。他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事。⑥听他讲到这儿，我忍不住笑出声来，结果讲故事的人火了：“我一点儿都不觉得这有什么好笑的！我们第9车厢的这些乘客本来打算去旅游的！”21．联系上下文，把词语填到合适的括号里。

A．惊慌失措B．恍然大悟C．莫名其妙22．梳理文章内容，根据起因、经过、结果补全下面的情节。______→再次售票，列车长安顿乘客→______→摘掉前一节第9车厢→______23．文中三次写列车长“松了一口气”，请联系上下文，发挥想象，写一写列车长第二次“松了一口气”时的心理。__________24．读文中画“______”的部分，你觉得发生的事情是：_______________。当乘客得知自己的处境时，会怎样呢？下列词语用来形容乘客当时的神态、心理，不恰当的是()A．目瞪口呆B．惊慌失措C．喜出望外D．怒气冲冲25．下列从文中得到的启示，不正确的一项是（）