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文档简介
破碎教训颤抖坦克机毁人亡
超过均匀袋鼠鲸鱼轻而易举新式坚固机翼模仿薄壳结构复习词语:
人类的老师是谁？自然界中的种种生物
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。首尾呼应
科学家研究蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
蝙蝠飞行雷达
用自己喜欢的方式分组自学课文3---6小节，找出课文中人类的“老师”。提示：1.“老师”是谁？
2.“老师”教给人类什么？
3.人类学习的结果是什么？鸟儿（飞行原理）飞机蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机出示：
要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机说说第三小节主要写了什么？
科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。鲸（流线体）航行速度快的轮船
第四小节主要写工程师模仿鲸的形体，改进了轮船，提高了航行速度。鸡蛋壳（薄壳结构）建筑物的屋顶出示：薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
第五小节写建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。袋鼠（会跳跃）越野汽车贝壳（外壳坚固）坦克
你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。蝙蝠——雷达苍蝇——小型气体分析仪萤火虫——人工冷光鱼鳍——船桨锯齿草——锯子
练习一、连一连。鱼儿飞机蝙蝠坦克鸟儿轮船鸡蛋壳雷达袋鼠潜水艇贝壳人工冷光鲸越野车萤火虫某些建筑物的屋顶二、按课文填空。1.人类的“老师”指的是（）。2.建筑师根据鸡蛋（
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