陕西省咸阳市永寿县上邑乡岑上小学2025-2026学年六年级上册期中考试语文试卷（含答案）

小学第一学期学情调研六年级语文（部编版）注意事项1．答题时间90分钟，满分100分。2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。3．一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。第一部分：积累与运用1.圈出每小题中加点字的错误读音，并改正在后面的括号里。（1）渲染（xàn）芭蕉（bā）恒星（héng）（）（2）岷山（mín）崎岖（qū）魁梧（guí）（）（3）俨然（yǎn）搀扶（chān）瞻仰（zān）（）2.读句子，看拼音，写生字暴雨如注，江水páo（）xiào（），xuán（）yá（）上敌人的机枪疯狂射击，但我们的红军战士冒着枪林弹雨也不zhòu（）一丝眉头，坚强不qū（）。3.给下列句子中的“单薄”选择正确的解释，只填序号。“单薄”在字典里的解释：①指天凉或天冷的时候穿的衣服薄而且少。②（身体）瘦弱。③（力量、论据等）薄弱；不充实。（1）他从小就体弱多病，身子骨非常单薄。（）（2）这篇文章的内容过于单薄，思想也没有什么深度。（）（3）冬天来了，她穿着那件单薄的外套，显得有些瑟瑟发抖。（）4.先把下列四字词语补充完整，再选词填空粉（）（）骨热血（）（）别出（）（）（）（）撞撞（）（）倒海（）（）澎湃（1）运动会开幕式上，整齐的鼓点声让全场观众________________。（2）他顶着暴风雨，________________地穿过泥泞的田野，终于看见村口的灯光。5.选择合适的关联词语填空。不论……都……虽……但……一面……一面……（1）五位壮士（）向顶峰攀登，（）依托大树和岩石向敌人射击。（2）我跟同桌相视一笑，（）两手空空，（）心满意足，轻手轻脚地溜了。（3）孩子们没有鞋穿，（）冬夏（）光着脚跑来跑去。按要求完成句子练习。6.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（运用相同的修辞手法仿写句子）______________________________________7.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改写成反问句）______________________________________8.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿照例句，描写爷爷看下棋入迷的样子）________________________________________9.日积月累填一填。（1）祖宗疆土，____________________，不可以尺寸与人。（2）“____________________，清风半夜鸣蝉。____________________，听取蛙声一片”从___________、听觉、嗅觉三方面描写了乡村夏夜风光。（3）在古诗的世界里，我们欣赏了唐诗里“___________________________，青山郭外斜”的田园风光；感受了朱熹笔下“___________________________，万紫千红总是春”的春天气息；体会了贺知章写的“___________________________，乡音无改鬓毛衰”的思乡之情。10.下列说法正确的是（）A.我们阅读《草原》时，可以联系自己的生活经历，理解作者与蒙古同胞的深情厚谊。B.《七律·长征》中的“红军不怕远征难，万水千山只等闲”写出了红军历尽艰险终于胜利大会师的喜悦之情。C.在阅读《竹节人》时，不管阅读目的是什么，都要逐字逐句阅读文章。D.课文《桥》赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦，也要帮助别人的美好品质。11.口语交际。学习了《快乐读书吧》后，六年级（1）班举行了一场名著推荐会。请你帮下面的同学把发言补充完整。王晨：我推荐高尔基的作品《童年》。我很喜欢这本书，我印象深刻的一个情节是__________________。读完这部小说，我明白了________________________。刘涵：我推荐的是意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，这本书的原名是《_________》。我觉得这部作品很适合我们小学生阅读，因为_____________________。第二部分：阅读阅读。宇宙生命之谜（节选）太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。12.选段中画“”句子运用的说明方法是（）A.列数字 B.打比方 C.举例子 D.作比较13.选段中画“_________”的句子将地球和火星的_____________、______________进行比较，说明了____________________。14.选段中加点的“可能”一词能否去掉？为什么？_________________________________________15.选段中提到意大利天文学家观察到的现象和人们据此进行的猜测，有什么作用？_________________________________________阅读。英雄无名①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天晚上，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线！②当晚在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，请诸位下车，这列火车被征用了！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，她说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品、药品运送到前线，将会有更多战士失去生命！”她坚定地说：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你不能中断我的任务。”他不敢瞅她，不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员……③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。④正当大伯左右为难之际，一个伤员从担架上咕咚滚下来。那人全身绑满了绷带，他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都要听我的。前方战事要紧，全部下车。”⑤即刻，那些东倒西歪的伤员们纷纷行动了起来。有个伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，靠门边的一位伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员们匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有一位伤员在担架上呻吟，让战友抬他下火车……⑥很快，车厢被清空了。⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向战火纷飞的前线。⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下火车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。⑨“人呢？”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感。眼泪竟然噼里啪啦地一颗一颗掉下来。“都死啦！炸死啦！一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的孩子啊！”一位朝鲜阿妈趔趄着走来，告诉了他这个噩耗。⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。大伯躺在病床上，弥留之际留下遗言：“我有七个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和那些牺牲的战士在一起。记住。千万不要给我立碑。我不要名字！”16.根据短文内容将下列情节排序：①__________________。①接受任务②得到噩耗③征用火车④留下遗言⑤完成任务17.阅读短文，将下面的表格填写完整。人物情节概括大伯______________为保护伤员拒绝火车被征用，又默默配合，与战友同生死。伤员们_______18.第3自然段属于___________描写，其作用是_________________。19.在第5自然段中，用“__________”画出“面”描写，用“”画出“点”的描写，结合短文内容写出这样写的好处。__________________________________________20.写出你对题目“英雄无名”的理解。_________________________________________第三部分：写作21.以“那一刻，我长大了”为题写一篇习作。写一件自己成长过程中印象深刻的事，要把事情的经过写清楚，写具体。重点写出自己在“那一刻”的感受和体会，体现出“长大了”的含义。文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。

小学第一学期学情调研六年级语文（部编版）注意事项1．答题时间90分钟，满分100分2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。3．一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。第一部分：积累与运用【1题答案】【答案】（1）xàn——xuàn（2）ɡuí——kuí（3）zān——zhān【2题答案】【答案】①.咆②.哮③.悬④.崖⑤.皱⑥.屈【3题答案】【答案】①.②②.③③.①【4题答案】【答案】①.身②.碎③.沸④.腾⑤.心⑥.裁⑦.跌⑧.跌⑨.排⑩.山⑪.汹⑫.涌⑬.热血沸腾⑭.跌跌撞撞【5题答案】【答案】①.一面②.一面③.虽④.但⑤.不论⑥.都按要求完成句子练习。【6题答案】【答案】田野上是一条条蜿蜒的小路，像舞动的绸带。【7题答案】【答案】这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？【8题答案】【答案】爷爷看下棋入了迷，伸长脖子，眼睛紧盯着棋盘，恨不得钻到棋局里去【9题答案】【答案】①.当以死守②.明月别枝惊鹊③.稻花香里说丰年④.视觉⑤.绿树村边合⑥.等闲识得东风面⑦.少小离家老大回【10题答案】【答案】A【11题答案】【答案】①.阿廖沙在外祖父家遭受毒打，却在外祖母的关爱与鼓励下，依然保持对生活的热爱②.即使身处苦难的环境，也要坚守善良与勇气，用顽强的意志面对挫折③.心

④.它通过一个个温暖的小故事，传递了亲情、师生情、同学情等真挚的爱，能教会我们懂得感恩、尊重与包容第二部分：阅读【12~15题答案】【答案】12.C13.①.自转时间②.自转轴与公转轨道平面的倾角③.火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替14.不能去掉。“可能”表示推测，说明太阳系中存在生命的行星除了火星还有其他可能性，只是目前火星是最有可能的。如果去掉“可能”，就变成太阳系中唯一存在生命的行星是火星，这与实际情况不符，因为目前并没有确凿的证据证明火星一定存在生命。所以“可能”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性，不能去掉。15.这些现象和猜测进一步引发了人们对火星存在生命的兴趣和探索欲望，同时也为说明火星存在生命的可能性提供了一定的依据，为后续的科学研究提供了方向。【16~20题答案】【答案】16.③⑤②④17.①.接受任务征用火车运送物资，完成任务后得知伤员牺牲，临终要求无名安葬。②.女军人③.主动配合下车，以各种艰难方式离开火车，最终因敌袭牺牲。18.①.环境②.渲染悲壮紧张的氛围，突出战争的残酷和人物面临的艰难抉择19.即刻，那些东倒西歪的伤员们纷纷行动了起来。有个伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，靠门边的一位伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员们匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有一位伤员在担架上呻吟，让战友抬他下火车……通过“面”描写展现伤员群体的整体牺牲精神，用“点”描写突出