2025年春燕来归的阅读题及答案

2025年春燕来归的阅读题及答案三月初七，晨雾未散。林阿公蹲在院门口的老槐树下，枯枝在他掌心磨出浅白的茧。他抬头望天时，檐角那截断裂的瓦当正往下滴着水珠，落在青石板上，叮咚——像极了那年春燕啄泥的声响。"阿公，又在等燕子？"小孙女小满踮着脚，把刚蒸好的桂花糕往他手里塞，"王婶说今年暖得早，燕子该到了吧？"林阿公捏了捏她冻红的耳垂："再等等，燕儿最精，要等河水里的冰碴子化尽，芦苇丛里钻出第一尾青虾。"他望向村东头的河道，去年这时候，河水还泛着浑浊的黄，如今却清得能数见河底的鹅卵石——那是2023年"清淤护岸"工程的成果，岸边长了半人高的菖蒲，风一吹，绿浪里浮着星星点点的紫色花苞。院角的老藤椅"吱呀"响了一声。林阿公转头，见老伴端着搪瓷杯走过来："你呀，从春分望到雨水，眼睛都望出茧了。"她指了指屋檐下那排竹编的燕窝托，"前年你捣鼓的这玩意儿，倒比泥巢结实，去年那对儿花斑燕不就住下了？"林阿公摸了摸竹托边缘的毛刺——那是他用山上的苦竹劈的，编的时候特意留了细缝，怕燕儿的爪子被硌着。竹托内侧还涂了层浅褐色的胶，村主任说是生态材料，雨水冲不化，太阳晒不裂。"来了！"小满突然拽他的衣角。林阿公猛地直起腰，脖颈的老伤"咔"地响了一声。天空里掠过一道黑色的剪影，尾羽分叉如剪，掠过老槐树时，几片新抽的嫩叶扑簌簌落下来。那燕子绕着院子飞了三圈，停在电线上，小脑袋左歪右歪，忽然冲林阿公"啾啾"叫了两声——是去年那对儿里的雌燕！他记得它右翼的羽毛尖儿有撮白色，像沾了星子。"是它，是它！"林阿公颤巍巍摸出裤兜里的小本子，上面密密麻麻记着近十年的"燕事"：2018年3月15日，首见；2019年3月12日，巢毁于雨；2020年无燕；2021年3月20日，一对儿新燕；2022年3月18日，育雏三只；2023年3月16日，竹托首用，雏燕存活四只......今年的第一笔，他重重写下："2025年3月7日，辰时三刻，首燕至，右翼白星，确认旧识。"接下来的三天，燕子陆陆续续飞回来了。林阿公数了数，院里的竹托住了三对，隔壁李叔家的晾衣绳上停着五对，村头老祠堂的飞檐下，竟落了十多只——要知道，四年前这里还因墙面刷了防鸟漆，一只燕都不肯留。最让他惊喜的是村西河滩的芦苇荡，清晨去打水时，他看见二十多只燕子贴着水面低飞，尾尖点起一串涟漪，原来去年冬天村民自发种下的芦苇，现在长得比人还高，藏着数不清的虫儿。"阿公，燕儿为什么选咱们村？"小满趴在窗台上，看一对儿燕子衔着湿泥往竹托里填。林阿公指着远处："你瞧那片田，去年改了生态种植，不撒农药，虫子多了，燕儿有的吃；河道清了，泥里没了塑料片，衔来的泥干净；老槐树前年挂了保护牌，没人再砍枝桠——燕儿比人精，哪儿能住，哪儿不能住，它们门儿清。"夜里，林阿公躺在藤椅上纳凉。屋檐下的竹托传来细碎的响动，是燕子在理羽毛。老伴端来一碗绿豆汤："你记不记得2020年？那年春天一滴雨没下，河道干得能跑鸭子，燕子来了又走，连个窝都没搭。"林阿公喝了口汤，凉丝丝的："可不，那会儿我蹲在河边哭，觉得这辈子怕是见不着燕儿了。谁能想到，政府搞河道整治，村民自发组了护燕队，连学校都开了生态课......"他望着天上的星子，忽然笑了，"小满昨天跟我说，她长大要当'护燕专家'，给每只燕子装小追踪器，记录它们飞多远、吃什么。""啾——"一声清啼打断了他的话。一只雏燕从竹托里探出脑袋，嫩黄的嘴角还沾着碎虫。母燕扑棱棱飞回来，嘴里衔着条翠绿的稻螟虫。雏燕张着嘴往上跳，翅膀扑腾得像团小毛球。林阿公摸出小本子，在"2025年"那页添了句："雏燕初现，羽色鲜亮，无疥癣，无残羽，足见食源丰、环境佳。"入夏时，村里来了群大学生。领头的姑娘举着摄像机，镜头对准屋檐下的燕巢："爷爷，我们在做'城市生态指示物种'研究，燕子是最好的样本。您看，它们的数量从2020年的零到今年的五十二对，巢址从分散到集中，连雏鸟的存活率都从30%提到了80%......"林阿公眯着眼看镜头里的燕影："这些数据我都记在本子上，你们要是需要，拿去吧。就是有个条件——"他指了指小满，"让这丫头跟你们学，她将来要当护燕专家的。"秋风起时，燕子开始集结。林阿公站在老槐树下，看它们在天空排成"人"字。去年那对儿花斑燕在他头顶盘旋了三圈，雌燕的右翼白星在阳光下一闪一闪，像在说再见。小满举着望远镜喊："阿公，它们腿上有环志！是蓝色的，写着'2025-江南007'！"林阿公摸了摸竹托，上面还留着燕儿的爪印："这就对了，等明年春天，它们还会带着孩子回来的。"暮色漫上来时，他翻开小本子，在最后一页写："春燕来归，非为旧巢，实为新境。人护山水，山水护燕，燕护人心——此理，当传于子孙。"阅读题：1.文中多次提到林阿公的"小本子"，请结合具体内容分析其作用。（6分）2.2025年春燕归来的景象与往年相比有哪些变化？请从数量、巢址、雏鸟状况三个方面概括。（6分）3.文中画线句"春燕来归，非为旧巢，实为新境"有何含义？请结合全文分析。（6分）4.作者在描写春燕时，运用了哪些细节描写？请举例说明其表达效果。（6分）5.请结合文中村民的具体行为，分析"人护山水，山水护燕，燕护人心"的逻辑关系。（6分）答案：1.小本子是林阿公记录燕事的重要载体（1分）。文中提到本子上"密密麻麻记着近十年的'燕事'"，如2018-2025年燕子的arrival时间、巢况、雏鸟数量等（1分），这些记录直观展现了燕子数量从无到有、生存状况逐渐改善的过程（2分）；结尾林阿公在本子上写下总结性语句，体现了他对生态变化的观察与思考，也成为传递生态理念的见证（2分）。2.数量变化：从2020年无燕，到2025年五十二对（2分）；巢址变化：从分散（如2021年"一对儿新燕"无固定巢）到集中（如院里竹托、老祠堂飞檐等适合筑巢的位置）（2分）；雏鸟状况：存活率从30%（2020年前）提升到80%（2025年），且雏鸟"羽色鲜亮，无疥癣，无残羽"（2分）。3."旧巢"指传统的泥巢或被破坏的栖息地（1分），"新境"指经过生态治理后的良好环境（1分）。燕子归来并非因为记忆中的旧巢（如2020年旧巢被毁后离开），而是因为村民通过河道清淤、生态种植、古树保护等措施（2分），创造了食源丰富（虫多）、巢材干净（泥无塑料）、栖息安全（竹托结实、芦苇荡隐蔽）的新环境（2分）。4.示例：①动作细节："雌燕的右翼白星在阳光下一闪一闪"，通过对燕子羽毛特征的细节描写，既确认了"旧识"的身份，又体现林阿公观察的细致（2分）。②行为细节："母燕扑棱棱飞回来，嘴里衔着条翠绿的稻螟虫"，具体描写母燕喂食的场景，侧面反映生态种植减少农药后，虫类丰富且安全（2分）。③形态细节："雏燕张着嘴往上跳，翅膀扑腾得像团小毛球"，用比喻手法描写雏燕的可爱形态，表现其健康状态，间接说明环境适宜（2分）。（任选两例即可）5."人护山水"体现在村民参与河道清淤、生态种植、古树保护、自发组建护燕队等行为（2分）；"山水护燕"表