小学六年级小升初毕业语文模拟综合试卷测试题(附答案)

小学六年级小升初毕业语文模拟综合试卷测试题(附答案)1.看拼音写词语。（每空1分，共8分）yízhí   jǐnshèn   qīngcuì   fánnǎoshèjì   cíxiáng   jīngyíng   péngbó2.给加点字选择正确读音，用“√”标出。（每题1分，共6分）1.拮据（jū j�ǖ） 2.伫立（zhù chù） 3.酝酿（niàng liàng）4.伶俐（líng lìng） 5.亘古（gèn gěn） 6.嶙峋（lín línɡ）3.把词语补充完整，再任选一个写一句话。（每空0.5分，造句2分，共8分）（ ）然大物 （ ）然大悟 （ ）然无声 （ ）然有序（ ）然泪下 （ ）然起敬 （ ）然不同 （ ）然无恙4.按要求改写句子。（每题2分，共8分）1.小鸟在枝头欢快地歌唱。（改为拟人句）2.这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）3.我们要保护环境。（改为双重否定句）4.老师表扬了小明和小红。（改为“被”字句）5.选择恰当的关联词语填空。（每空1分，共6分）因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就……1.________太阳离我们很远，________我们依然能感受到它的温暖。2.________你认真观察，________会发现树叶的纹理各不相同。3.________他每天坚持朗读，________普通话进步很快。6.阅读短文，回答问题。（一）课内文段（共12分）草原上的风，带着青草的香味，轻轻掠过我的脸庞。远处，羊群像珍珠撒在绿毯上，忽聚忽散。我躺在柔软的草地上，仰望天空，湛蓝得没有一丝杂质。那一刻，我的心也变成了透明的蓝。1.用“——”画出表现“我”感受的句子。（2分）2.文中把“羊群”比作什么？这样写的好处是什么？（3分）3.给这段话拟一个小标题。（2分）4.仿照画线句写一句描写“雨”的句子，要求使用比喻。（3分）5.从文中找出两个描写颜色的词语。（2分）（二）课外文段（共18分）村口那棵老槐树，是全村人的时钟。天刚亮，第一缕阳光落在树梢，李奶奶便拎着水桶，颤巍巍地走来。她抚摸粗糙的树皮，像问候一位老友。午后，树影缩成圆点，孩子们放学了，书包往石阶上一甩，踢毽子、跳房子，笑声在枝叶间弹跳。傍晚，夕阳把树影拉得老长，归巢的鸟雀叽叽喳喳，仿佛催促农人收工。夜里，月光洗亮树干，风一吹，碎银般的光斑在地面流动。老槐树不说话，却把一切看在眼里，记在年轮里。1.写出文中两个表示“时间推移”的词语。（2分）2.用“像”写一句话，表现李奶奶对老槐树的感情。（2分）3.文中哪句话最能体现“老槐树是全村人的时钟”？抄写下来。（2分）4.作者为什么把月光下的光斑写成“碎银”？（3分）5.给短文加一个结尾，要求使用拟人手法，不少于25字。（4分）6.用简洁的语言概括老槐树在村里承担的两项“功能”。（2分）7.为短文选择一个最合适的题目。（3分）A.月光下的老槐树 B.会说话的树 C.村里的时钟 D.李奶奶的朋友7.古诗文积累与运用。（共12分）1.默写填空。（每空1分，共8分）（1）________，山入潼关不解平。（2）________，一夜征人尽望乡。（3）________，天下谁人不识君。（4）________，月是故乡明。（5）________，为伊消得人憔悴。（6）________，浅草才能没马蹄。（7）________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。（8）________，吾将上下而求索。2.阅读《泊船瓜洲》，回答后面问题。（共4分）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）“绿”字历来为人称道，请赏析其妙处。（2分）（2）诗人借明月表达了怎样的情感？（2分）8.语言实践。（共6分）学校准备举办“告别母校”篝火晚会，六（3）班要推选一句“班级口号”张贴在篝火台两侧。要求：1.含“星火”一词；2.体现感恩；3.不超过20字。请写出你的创意口号，并简要说明设计意图（不超过40字）。9.非连续性文本阅读。（共10分）材料一：某校六年级学生每日课余活动调查表（百分比）阅读纸质书 18% 玩电子产品 42% 户外运动 21% 兴趣小组 19%材料二：眼科医生建议：连续注视电子屏幕不超过20分钟，每天户外活动不少于1小时，可有效降低近视发生率。材料三：“双减”政策实施后，学校提供课后延时服务，开设球类、书法、机器人等21门兴趣课程，学生自愿参加。1.用一句话概括材料一反映的主要问题。（2分）2.结合材料二，给“长时间玩电子产品”的同学提一条合理化建议。（2分）3.假如你是校长，你会如何利用材料三的“延时服务”解决材料一的问题？写两条具体措施。（4分）4.为本次调查结论拟一个标题。（2分）10.习作。（任选一题，30分）题一：请以“那一次，我读懂了掌声”为题，写一篇不少于500字的记叙文，要求内容具体，感情真挚，文中不得出现真实校名、人名。题二：请以“如果母校是一本书”为开头，续写一段文字，形成一篇完整的文章，题目自拟，不少于500字，文体不限（诗歌除外）。【参考答案】1.移植 谨慎 清脆 烦恼 设计 慈祥 晶莹 蓬勃2.jū√ zhù√ niàng√ líng√ gèn√ lín√3.庞 恍 鸦 井 潸 肃 截 安例句：看到救援队员安然无恙地走出废墟，围观群众肃然起敬，掌声如潮水般响起。4.1.小鸟站在枝头，亮开嗓子，为清晨举行一场独唱音乐会。2.这是伟大的奇观。3.我们不能不保护环境。4.小明和小红被老师表扬了。5.1.虽然……但是…… 2.如果……就…… 3.因为……所以……6.（一）1.那一刻，我的心也变成了透明的蓝。2.珍珠；形象写出羊群洁白、珍贵、散落有致的形态，突出草原的辽阔与生机。3.示例：透明的蓝4.示例：雨像断了线的珠子，噼里啪啦跳在窗台上，溅起一朵朵晶亮的小花。5.湛蓝、透明（二）1.天刚亮、午后、傍晚、夜里（任写两个即可）2.示例：李奶奶抚摸树干，像握住旧友布满老茧的手，温暖而踏实。3.村口那棵老槐树，是全村人的时钟。4.“碎银”写出月光洒落时的闪烁感，突出夜晚老槐树的灵动与美丽，增强画面感。5.示例：老槐树悄悄合上年轮的眼睛，把一天的欢笑与叹息折进一片叶脉，轻轻放进梦的渡口。6.计时功能、精神寄托（或“娱乐场所”“情感纽带”亦可）7.C7.1.（1）河流大野犹嫌束 （2）烽火连三月 （3）海内存知己 （4）露从今夜白（5）衣带渐宽终不悔 （6）天街小雨润如酥 （7）人恒过然后能改 （8）路漫漫其修远兮2.（1）“绿”作动词，写出春风拂岸、草木萌发的动态与色彩，使全句灵动鲜活，千古传诵。（2）借明月寄托思乡念归之情，渴望早日回到钟山脚下的家乡。8.口号：星火点点照归途，感恩母校永相扶。意图：以“星火”喻同学，表达学子虽小，却汇聚光亮，感念母校哺育，温暖未来长路。9.1.近半数六年级学生课余沉