小学语文六年级小升初毕业试题测试题(带答案)

小学语文六年级小升初毕业试题测试题(带答案)1.看拼音写词语。（每空1分，共10分）yíngyǎng（）bàoqiàn（）jīngyíng（）péngbó（）chánrào（）shèjí（）jǐnshèn（）yōuxián（）qīngcuì（）línglóng（）2.给加点字选择正确读音，用“√”标出。（每题1分，共6分）（1）酝酿（yùnyūn）（2）伫立（zhùzhǔ）（3）伶俐（línglìng）（4）酝酿（niàngliàng）（5）酝酿（yùnyūn）（6）酝酿（yùnyūn）3.把词语补充完整，再任选一个写一句话。（每空0.5分，造句2分，共8分）（）然大物（）然大悟（）然无声（）然有序（）然成风（）然无恙（）然起敬（）然泪下造句：__________________________________________________________4.按要求改写句子。（每题2分，共8分）（1）小鸟在枝头唱歌。（改为拟人句）__________________________________________________________（2）这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）__________________________________________________________（3）我们要保护环境。（改为双重否定句）__________________________________________________________（4）老师对我说：“你明天把作文带来。”（改为转述句）__________________________________________________________5.阅读短文，回答问题。（共30分）（一）课内阅读（10分）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”（1）这段话出自课文《________》，作者是________。（2分）（2）用“——”画出排比句，并说说这样写的好处。（3分）__________________________________________________________（3）作者连用三个“有再”意在突出什么？（2分）__________________________________________________________（4）仿写：仿照画线句写一组排比句，表达“失去”的主题。（3分）__________________________________________________________（二）课外阅读（20分）材料一：老屋的瓦缝里长出几株倔强的车前草，细细的根须抓住薄薄的尘土，开出米粒大的白花。爷爷蹲在门槛上，眯着眼，用烟杆轻轻敲敲鞋底，对我说：“草木也有脾气，你敬它一尺，它还你一丈。”我抬头，阳光像一层薄纱覆在爷爷花白的鬓角上，时间忽然变得很慢。材料二：城市街角，水泥缝隙里钻出一棵蒲公英，金黄的花盘被车轮碾过，只剩下弯曲的茎。第二天，它依旧举起完整的太阳。一位清洁工弯腰，用指尖轻轻扶正它，低声说：“别怕，咱们一起扛。”风掠过，蒲公英的种子悄悄起飞，像无数句未说出口的谢谢。（1）给两则材料各拟一个标题。（2分）材料一：________________________材料二：________________________（2）材料一中“草木也有脾气”一句的含义是什么？（2分）__________________________________________________________（3）材料二里“完整的太阳”指什么？这样写有何妙处？（3分）__________________________________________________________（4）两则材料都写“植物在缝隙中生长”，但情感基调有何不同？各用两个词语概括。（4分）材料一：________________材料二：________________（5）结合两则材料，谈谈你对“生命”的理解，不少于80字。（5分）__________________________________________________________（6）用“——”画出你最喜欢的一个句子，并从修辞角度赏析。（4分）__________________________________________________________6.古诗文积累与运用。（共12分）（1）默写。（每空1分，共8分）1.海内存知己，________________。2.________________，任尔东西南北风。3.________________，山重水复疑无路。4.谁言寸草心，________________。5.________________，总把新桃换旧符。6.________________，浅草才能没马蹄。7.________________，一夜征人尽望乡。8.________________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。（2）阅读《浣溪沙·一曲新词酒一杯》，完成后面问题。（4分）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。1.“无可奈何花落去”表达了词人怎样的情感？（2分）__________________________________________________________2.请赏析“似曾相识燕归来”中“似曾相识”的妙处。（2分）__________________________________________________________7.语言实践。（共6分）学校开展“垃圾分类我先行”活动，请你完成：（1）为活动拟一条宣传标语，不超过16字。（2分）__________________________________________________________（2）写一段倡议，至少使用一种修辞，不少于50字。（4分）__________________________________________________________8.习作。（任选一题，不少于500字，共30分）题一：那一刻，我读懂了坚持题二：如果植物会说话要求：内容具体，感情真挚；文中不得出现真实校名、人名；卷面整洁。【参考答案】1.营养抱歉晶莹蓬勃缠绕涉及谨慎悠闲清脆玲珑2.（1）yùn√（2）zhù√（3）líng√（4）niàng√（5）yùn√（6）yùn√3.庞恍鸦井蔚安肃潸造句示例：看到救援队员安然无恙地走出废墟，围观的人们潸然泪下。4.（1）小鸟站在枝头，亮开嗓子唱着清脆的歌谣。（2）这是伟大的奇观。（3）我们不能不保护环境。（4）老师让我明天把作文带去。5.（一）（1）《匆匆》朱自清（2）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”增强语势，突出时间一去不返的残酷。（3）突出自然万物可以轮回，而人生不可重来，引发珍惜时间的思考。（4）树叶落了，有再长的时候；月亮缺了，有再圆的时候；星辰睡了，有再醒的时候；可是朋友，你告诉我，那逝去的童年为什么再也找不回？（二）（1）材料一：瓦缝里的车前草材料二：水泥缝里的太阳（2）指植物也有顽强生命力，你若尊重它，它会以蓬勃生长回报你。（3）指金黄完好的蒲公英花盘。把花比作太阳，形象写出其灿烂与带给人的希望，也暗示生命顽强。（4）材料一：温情敬畏材料二：坚韧感动（5）示例：生命没有高低贵贱，哪怕一抔尘土、一道缝隙，也能开出自己的光。车前草用细小的白花告诉我，尊重与善待会让世界更柔软；蒲公英用折断又挺起的茎告诉我，跌倒不是终点，飞翔才是答案。当我学会向一株草、一朵花点头致意，我也就学会了向生活说：谢谢，我来了。（6）示例：阳光像一层薄纱覆在爷爷花白的鬓角上。比喻，把阳光比作薄纱，写出光线的柔和与时间的静谧，烘托爷爷慈祥温暖的形象。6.（1）1.天涯若比邻2.咬定青山不放松3.柳暗花明又一村4.报得三春晖5.千门万户曈曈日6.天街小雨润如酥7.烽火城西百尺楼8.人恒过然后能改（2）