2025年湖南省普通高中学业水平考试仿真试卷及答案

2025年湖南省普通高中学业水平考试仿真试卷及答案一、现代文阅读（本题共5小题，17分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。数字人文是21世纪兴起的跨学科领域，它将数字技术与人文研究深度融合，既为传统人文学科提供了新的研究工具，也对人文研究的思维方式提出了挑战。传统人文学者习惯通过精读文本、追踪思想脉络来挖掘意义，而数字人文则借助大数据分析、文本可视化等技术，对大规模文本进行量化处理，揭示隐藏在文字背后的统计规律。例如，在研究19世纪英国小说时，传统方法可能聚焦狄更斯、奥斯汀等经典作家的代表作，分析其人物塑造与社会批判；数字人文则可能将数千部小说录入数据库，通过词频统计发现“工业”“城市”等词汇的出现频率在1830年后显著上升，进而推测工业革命对文学主题的影响。这种方法虽能呈现宏观趋势，却可能忽略个体文本的独特性——某部小众小说中对“工业”的负面描写，可能在整体统计中被“多数”数据淹没。数字人文的另一个特点是“互动性”。传统学术成果多以论文、专著形式呈现，读者只能被动接受；而数字人文项目常以动态网站、交互式地图等形式发布，用户可通过调整参数、筛选数据参与研究过程。如“全球诗歌地图”项目，允许用户选择不同国家、年代的诗歌，系统即时提供主题词云与情感倾向分析，这种“参与式研究”打破了研究者与读者的界限，推动人文知识从“静态存储”转向“动态提供”。当然，数字人文并非万能。人文学科的核心是对“意义”的追问，而数字技术擅长处理“数据”。当研究者用“情感值”量化诗歌中的喜怒哀乐，用“影响指数”衡量思想家的历史地位时，可能将复杂的人文体验简化为冰冷的数字。正如学者指出：“人文研究的温度，在于对个体生命的共情；数字技术的精度，需要与人文关怀的深度平衡。”1.下列关于“数字人文”的理解，不正确的一项是（3分）A.数字人文是数字技术与人文研究的融合，为传统人文学科提供了新工具。B.数字人文通过量化处理大规模文本，能揭示传统方法难以发现的统计规律。C.数字人文的互动性体现在用户可通过调整参数参与研究，推动知识动态提供。D.数字人文完全替代了传统方法，在揭示文本独特性方面更具优势。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以19世纪英国小说研究为例，对比传统方法与数字人文的差异。B.文章通过“全球诗歌地图”项目，论证数字人文“互动性”的特点。C.文章最后一段辩证分析数字人文的局限性，强调人文关怀的重要性。D.文章整体采用“总—分—总”结构，先定义概念，再分述特点，最后总结局限。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.传统人文学者因缺乏数字技术，无法发现文本背后的统计规律。B.数字人文的“多数”数据会掩盖小众文本的独特性，因此没有研究价值。C.数字人文的互动性使读者从被动接受者转变为研究参与者。D.用“情感值”量化诗歌情感是合理的，因为数字技术能准确反映人文体验。（二）实用类文本阅读（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成4～5题。材料一：2023年，湖南省启动“乡村文化记忆工程”，计划用3年时间收集整理10万件以上乡村文物，建立数字档案。项目团队深入湘西、湘南等地区，走访老匠师、老艺人，记录传统建筑营造技艺、苗绣纹样、土家族摆手舞等非物质文化遗产。其中，湘西古村落“青溪村”的12栋明清古建筑被完整扫描，通过三维建模技术提供高精度数字模型，村民可通过手机APP查看自家老宅的历史沿革。材料二：在“乡村文化记忆工程”中，数字化保护与活态传承并重。湘中地区的“扎故事”（一种传统游艺）曾因传承人老龄化面临失传，项目组不仅录制了100余场表演视频，还联合当地学校开设“扎故事”社团，邀请老艺人授课。2024年，该社团学生设计的“航天主题扎故事”在全省民俗文化节上展演，传统技艺与现代主题的结合引发关注。材料三：据统计，项目实施以来，全省已有87个乡镇建立了“乡村文化数字馆”，累计访问量超500万人次。部分地区将文化资源转化为旅游产品，如湘北“渔歌村”推出“数字导览+实景体验”旅游线路，游客扫码即可收听渔歌历史、观看传统织网工艺演示，2024年旅游收入较上年增长40%。4.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.“乡村文化记忆工程”通过收集文物、记录非遗、数字建模等方式保护乡村文化。B.“青溪村”古建筑的数字模型可帮助村民了解老宅历史，体现数字化保护的实用性。C.“扎故事”社团学生设计“航天主题”作品，说明传统技艺只需与现代主题结合就能传承。D.“渔歌村”的旅游案例表明，文化资源转化为旅游产品能带来经济效益。5.湖南省“乡村文化记忆工程”有哪些成功经验？请根据材料简要概括。（5分）二、古代诗文阅读（本题共5小题，18分）（一）文言文阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文言文，完成6～8题。张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年进士。知鄂州崇阳县，民以茶为业，咏曰：“茶利厚，官将榷①之，不若早自异也。”命拔茶植桑，民以为苦。其后榷茶，他县民失业，而崇阳之桑皆成，为绢岁百万匹，民赖其利。知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激正曰：“公辈蒙国厚恩，何面目见天子乎？”正惭，亟发兵，遂破贼。初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称，遂敦勉就举，而三人者悉登科，士由是知劝。咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕，咏既显，求霖者三十年不可得。至是来谒，阍吏②白③曰：“傅霖请见。”咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得见，汝何人，敢名之！”霖笑曰：“别子一世尚尔耶？是岂知世间有傅霖者乎？”咏趋出，与之对坐，话旧终日。（节选自《宋史·张咏传》，有删改）【注】①榷：专卖。②阍吏：守门的小吏。③白：报告。6.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.知鄂州崇阳县知：担任知县B.民以为苦苦：痛苦C.士由是知劝劝：劝说D.咏趋出趋：小步快走7.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（3分）“公辈蒙国厚恩，何面目见天子乎？”A.你们这些人蒙受国家深厚的恩情，有什么脸面去见天子呢？B.你们这些人得到国家丰厚的赏赐，为什么要去见天子呢？C.我们蒙受国家深厚的恩情，有什么脸面去见天子呢？D.我们得到国家丰厚的赏赐，为什么要去见天子呢？8.张咏在崇阳、益州任上各有哪些政绩？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成9～10题。舟上徐照小船停桨逐潮还，四五人家住一湾。贪看晓光侵鬓发，不知云气湿衣衫。9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“停桨逐潮”点明行船方式，表现船随潮动的悠闲。B.“四五人家住一湾”以简笔勾勒出江畔村落的宁静景象。C.“贪看晓光”写出诗人被清晨美景吸引，专注忘我的状态。D.末句“云气湿衣衫”侧重写天气恶劣，暗含诗人的懊恼。10.诗中“贪”字用得精妙，请结合诗句简要分析。（6分）三、语言文字运用（本题共4小题，15分）11.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（3分）A.他在学术会议上的发言信口开河，数据详实，观点鲜明，赢得阵阵掌声。B.这座古城的建筑布局别具匠心，每一处细节都体现了古代工匠的智慧。C.为了完成项目，团队成员夙兴夜寐，终于在截止日期前功亏一篑。D.面对困难，我们要同心协力，不能首鼠两端，否则难以取得成功。12.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.通过这次研学活动，使同学们对湖湘文化有了更深刻的认识。B.能否坚持阅读，是提升语文素养的关键因素之一。C.近年来，我省新能源汽车产业发展迅速，产量连续三年位居全国前列。D.老师耐心地纠正并指出了我在作文中的错误。13.依次填入文中横线处的语句，最恰当的一项是（3分）湘绣是中国四大名绣之一，______。它以丝绒线为绣材，______，______，______。①色彩浓郁而不失典雅②其图案多取材于山水、花鸟、人物③通过“掺针”“乱针”等技法④形成了“以针代笔，以线晕色”的独特风格A.②①③④B.②③①④C.①②③④D.③①②④14.请对下面这段文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50字。（6分）2024年11月，湖南省博物馆推出“湘风楚韵——湖湘非遗特展”。展览汇集了湘绣、醴陵釉下五彩瓷、湘西苗银等300余件非遗作品，通过实物展示、场景复原、互动体验等形式，全面呈现湖湘非遗的历史脉络与当代创新。其中，“苗银锻造”互动区吸引了大量观众，他们在匠师指导下尝试打制银饰，感受传统工艺的魅力。四、写作（50分）15.阅读下面的材料，根据要求写作。“老字号”是指历史悠久、传承独特技艺或服务的企业品牌，如长沙“火宫殿”、湘潭“龙牌酱油”等。近年来，部分老字号因创新不足逐渐衰落，而有的老字号通过“触网”直播、推出国潮联名款、开发低糖低脂新产品等方式，重新赢得年轻消费者青睐。以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。答案一、现代文阅读1.D（“完全替代”“更具优势”错误，原文指出数字人文可能忽略文本独特性）2.D（文章结构是“总—分”，未在最后总结“总”，而是补充局限性）3.C（A“无法发现”过于绝对；B“没有研究价值”错误；D“准确反映”错误）4.C（“只需……就”表述绝对，原文强调“数字化保护与活态传承并重”）5.①多手段保护：收集文物、记录非遗、数字建模；②活态传承：联合学校开设社团，推动传统技艺创新；③转化利用：将文化资源转化为旅游产品，带动经济增长。（每点2分，答满3点得5分）二、古代诗文阅读6.C（劝：勉励）7.A（“公辈”指“你们”，“蒙国厚恩”指蒙受国家恩情，“何面目”是“有什么脸面”）8.崇阳：预见茶税风险，引导百姓种桑获利；益州：激励将领平乱，推动士人科举。（每点1.5分）9.D（“云气湿衣衫”体现诗人沉浸美景，无懊恼之意）10.“贪”字写出诗人对晓光的痴迷（2分）。“贪看晓光”既表现清晨光线柔和明丽的美感（2分），又突出诗人专注欣赏、忘却时间的沉醉状态（2分）。三、语言文字运用11.B（A“信口开河”含贬义，与语境不符；C“功亏一篑”指接近成功时失败，与“终于完成”矛盾；D“首鼠两端”指犹豫不决，与“同心协力”矛盾）12.C（A缺主语，删“通过”或“使”；B两面对一面，删“能否”；D语序不当，“指出并纠正”）13.B（先介绍图案取材，再讲技法，接着描述色彩，最后总结风格）14.2024年11月，湖南省博物馆推出“湘风楚韵”非遗特展，300余件作品呈现湖湘