2025年上学期高一生物效能思维综合考量测评试题

2025年上学期高一生物效能思维综合考量测评试题一、选择题（每题2分，共40分）下列关于氨基酸结构通式的叙述，正确的是（）A.每个氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基B.氨基和羧基都连接在同一个碳原子上C.不同氨基酸的R基一定不同D.氨基酸分子中一定含有C、H、O、N、P五种元素细胞膜的流动镶嵌模型认为（）A.磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，具有流动性B.蛋白质分子全部嵌入磷脂双分子层中C.细胞膜的功能特点是具有流动性D.细胞膜仅由磷脂和蛋白质组成下列细胞器中，具有双层膜结构且与能量转换有关的是（）A.核糖体和线粒体B.叶绿体和高尔基体C.线粒体和叶绿体D.内质网和中心体物质跨膜运输的方式中，需要载体蛋白协助但不消耗能量的是（）A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.胞吞和胞吐关于酶的特性，下列叙述错误的是（）A.酶具有高效性，其催化效率远高于无机催化剂B.酶具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应C.酶的作用条件温和，高温、过酸或过碱都会使酶永久失活D.酶的化学本质都是蛋白质ATP的结构简式可表示为A-P~P~P，其中“~”代表（）A.高能磷酸键B.普通磷酸键C.磷酸基团D.腺苷光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是（）A.[H]和O₂B.ATP和CO₂C.[H]和ATPD.O₂和葡萄糖有氧呼吸的三个阶段中，产生ATP最多的阶段是（）A.第一阶段（细胞质基质）B.第二阶段（线粒体基质）C.第三阶段（线粒体内膜）D.三个阶段产生的ATP数量相同细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在（）A.间期B.前期C.中期D.后期下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A.细胞分化导致细胞内的遗传物质发生改变B.细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程C.高度分化的细胞不具有分裂能力，如神经细胞D.细胞分化仅发生在胚胎发育阶段检测生物组织中的还原糖时，常用的试剂是（）A.双缩脲试剂B.苏丹Ⅲ染液C.斐林试剂D.甲基绿染液下列元素中，属于组成生物体的大量元素的是（）A.Fe、Mn、ZnB.C、H、O、NC.B、Cu、MoD.Ca、Mg、Cl细胞核的主要功能是（）A.合成蛋白质B.进行能量转换C.储存和复制遗传物质D.分解有机物下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，错误的是（）A.原核细胞没有以核膜为界限的细胞核B.真核细胞具有多种细胞器，原核细胞只有核糖体C.原核细胞的DNA不与蛋白质结合形成染色体D.原核生物都是单细胞生物，真核生物都是多细胞生物下列关于水在细胞中存在形式的叙述，正确的是（）A.自由水是细胞结构的重要组成成分B.结合水可参与细胞内的化学反应C.自由水和结合水可以相互转化D.细胞代谢越旺盛，结合水的含量越高下列关于脂质的叙述，错误的是（）A.脂肪是细胞内良好的储能物质B.磷脂是构成细胞膜的重要成分C.固醇包括胆固醇、性激素和维生素DD.脂质都只含有C、H、O三种元素下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A.DNA主要分布在细胞质中，RNA主要分布在细胞核中B.DNA和RNA的基本组成单位都是脱氧核苷酸C.DNA含有碱基T，RNA含有碱基UD.DNA和RNA都能携带遗传信息，但DNA是主要的遗传物质细胞凋亡是一种（）A.病理性死亡过程B.主动性的细胞死亡过程C.不受基因控制的过程D.对生物体有害的过程下列关于光合作用和呼吸作用关系的叙述，错误的是（）A.光合作用和呼吸作用都需要酶的催化B.光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物C.光合作用储存能量，呼吸作用释放能量D.光合作用和呼吸作用都只在有光条件下进行下列关于实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的叙述，正确的是（）A.用甲基绿染液单独染色可显示DNA在细胞中的分布B.用吡罗红染液单独染色可显示RNA在细胞中的分布C.实验中需先用盐酸处理细胞，以改变细胞膜的通透性D.实验结果显示DNA主要分布在细胞质中，RNA主要分布在细胞核中二、填空题（每空1分，共20分）蛋白质的基本组成单位是__________，其结构通式为__________。细胞膜的主要成分是__________和__________，其基本骨架是__________。细胞中具有双层膜的细胞器有__________和__________，其中__________是有氧呼吸的主要场所，__________是光合作用的场所。酶的催化作用具有__________、__________和__________等特性。光合作用的光反应阶段发生在__________，暗反应阶段发生在__________。细胞有丝分裂的间期主要完成__________和__________的复制，分裂期可分为__________、__________、__________和__________四个时期。生物膜的__________模型认为，构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动。三、简答题（共30分）简述主动运输的特点及意义。（6分）比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同点。（8分）简述细胞分化的概念、原因及意义。（8分）设计一个实验，验证“酶具有专一性”。要求写出实验目的、实验原理、实验材料、实验步骤和预期结果。（8分）四、分析题（共10分）某同学在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，得到的滤纸条上色素带颜色较浅，请分析可能的原因（至少写出4点）。参考答案及解析一、选择题C解析：氨基酸的结构通式中，氨基和羧基连接在同一个碳原子上（B错误），但并非所有氨基酸分子都只含一个氨基和一个羧基（如赖氨酸含两个氨基），A错误；氨基酸分子一定含C、H、O、N，有的还含S等元素，D错误；不同氨基酸的R基不同，C正确。A解析：流动镶嵌模型认为磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，具有流动性（A正确）；蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入，有的贯穿其中（B错误）；细胞膜的功能特点是选择透过性（C错误）；细胞膜还含少量糖类（D错误）。C解析：线粒体（有氧呼吸）和叶绿体（光合作用）均具有双层膜且与能量转换有关，C正确；核糖体和中心体无膜结构，高尔基体和内质网为单层膜，A、B、D错误。B解析：协助扩散需要载体蛋白协助但不消耗能量，B正确；自由扩散无需载体和能量，主动运输需载体和能量，胞吞/胞吐依赖膜的流动性且消耗能量，A、C、D错误。D解析：酶的化学本质多数是蛋白质，少数是RNA，D错误；A、B、C均为酶的正确特性。A解析：ATP中“A”代表腺苷，“P”代表磷酸基团，“~”代表高能磷酸键，A正确。C解析：光反应为暗反应提供[H]和ATP，C正确；O₂是光反应的产物，CO₂是暗反应的原料，葡萄糖是暗反应的产物，A、B、D错误。C解析：有氧呼吸第三阶段（线粒体内膜）产生的ATP最多，约占总ATP的70%，C正确。D解析：有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍，D正确。B解析：细胞分化的本质是基因的选择性表达，遗传物质不改变（A错误）；高度分化的细胞一般不分裂，但并非所有（如肝细胞可分裂），C错误；细胞分化贯穿于生物体整个生命历程，D错误；B正确。C解析：斐林试剂可与还原糖在水浴加热条件下生成砖红色沉淀，C正确；双缩脲试剂检测蛋白质，苏丹Ⅲ染液检测脂肪，甲基绿染液检测DNA。B解析：大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，B正确；A、C项为微量元素，Cl不属于大量元素。C解析：细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，C正确；合成蛋白质的场所是核糖体，能量转换与线粒体、叶绿体有关，分解有机物与溶酶体等有关，A、B、D错误。D解析：真核生物也有单细胞生物（如酵母菌），D错误；A、B、C均为原核细胞和真核细胞的正确区别。C解析：自由水是细胞内良好溶剂，可参与化学反应，代谢旺盛时自由水含量高；结合水是细胞结构的组成成分，A、B、D错误；自由水和结合水可相互转化，C正确。D解析：磷脂含C、H、O、N、P，D错误；A、B、C均为脂质的正确叙述。C解析：DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质（A错误）；DNA的基本单位是脱氧核苷酸，RNA是核糖核苷酸（B错误）；DNA和RNA都能携带遗传信息，DNA是主要遗传物质（D正确）；C正确。B解析：细胞凋亡是由基因控制的主动性、程序性死亡，对生物体有利，B正确；A、C、D错误。D解析：呼吸作用在有光和无光条件下均可进行，D错误；A、B、C均为光合作用和呼吸作用的正确关系。C解析：实验中需用甲基绿-吡罗红混合染液染色（A、B错误）；盐酸处理可改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞（C正确）；结果显示DNA主要在细胞核，RNA主要在细胞质（D错误）。二、填空题氨基酸；R-CH(NH₂)-COOH脂质（或磷脂）；蛋白质；磷脂双分子层线粒体；叶绿体；线粒体；叶绿体高效性；专一性；作用条件温和类囊体薄膜；叶绿体基质DNA；蛋白质；前期；中期；后期；末期流动镶嵌三、简答题主动运输的特点及意义特点：逆浓度梯度运输；需要载体蛋白协助；消耗能量（ATP）。（3分）意义：保证活细胞按照生命活动的需要，主动选择吸收所需的营养物质，排出代谢废物和有害物质，维持细胞内环境的稳定。（3分）有氧呼吸和无氧呼吸的异同点相同点：都需要酶催化；都能分解有机物释放能量；第一阶段反应完全相同（葡萄糖分解为丙酮酸）。（3分）不同点：|比较项目|有氧呼吸|无氧呼吸||------------|------------------------|------------------------||场所|细胞质基质、线粒体|细胞质基质||条件|需要氧气|不需要氧气||产物|CO₂、H₂O|酒精和CO₂或乳酸||能量释放|大量（38ATP）|少量（2ATP）|（5分，表格每空1分，共5分）细胞分化的概念、原因及意义概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。（2分）原因：基因的选择性表达（不同细胞中遗传信息的执行情况不同）。（2分）意义：是生物个体发育的基础；使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。（4分）验证“酶具有专一性”的实验设计实验目的：验证淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解，说明酶具有专一性。（1分）实验原理：淀粉酶可催化淀粉水解为还原糖，与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；淀粉酶不能催化蔗糖水解，蔗糖是非还原糖，与斐林试剂不反应。（2分）实验材料：淀粉酶溶液、淀粉溶液、蔗糖溶液、斐林试剂、试管、水浴锅等。（1分）实验步骤：（1）取2支试管，编号A、B，分别加入2mL淀粉溶液和2mL蔗糖溶液；（2）向A、B两试管中各加入1mL淀粉酶溶液，摇匀，37℃水浴保温10分钟；（3）