热点主题作文写作指导：“小我”与“大我”（审题指导与例文）

PAGEPAGE2热点主题作文写作指导：“小我”与“大我”（审题指导与例文）【作文真题】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)青年者，国家之魂。对青年，习近平主席始终寄予厚望。他曾深情寄语青年学子：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”他又语重心长地勉励青年学子：“希望你们现在扎扎实实学习，但是心中总要怀有一个远大的目标，脚踏实地，仰望星空。”以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇演讲稿，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】这是一道材料作文题，需要紧扣“认识自我”的话题，深入思考材料中两位哲学家观点的内涵及其对当下青年的启示。材料中苏格拉底强调“认识你自己”和自我省察对人生的重要性，后来的哲学家们则警告人们不要沉迷于被观看，避免成为他人目光的囚徒。两者共同指向“认识自我”这一主题，即要通过自我省察来了解真实的自己，同时不被他人的看法和评价左右。特别要注意“联系现实和青年人的生活体验”这一提示，需要将材料中的观点与当下青年的生活实际、成长环境相结合进行分析论述。参考立意：可以从如何通过自我省察来认识自我、青年在成长过程中如何避免被他人目光束缚、怎样在认识自我的基础上实现个人价值与担当时代责任等角度立意。例如：①坚守自我，不被外界左右：当下青年应坚守自己的内心追求和价值观，不盲目迎合他人的期待和社会的潮流，在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，做真实的自己。②在自省中成长：青年要时常反思自己的行为、思想，通过自我省察发现自身的优点和不足，从而不断完善自己，实现个人的成长和进步。③正确对待他人目光：既要认识到他人的评价和看法有一定的参考价值，又不能过分依赖或被其束缚，要学会理性分析，取其精华，去其糟粕。④以认识自我为基石，担当时代使命：青年只有清晰地认识自我，才能找准自己在时代中的定位，将个人的发展与国家、社会的发展紧密结合起来，肩负起时代赋予的重任。⑤正视外界目光，于自省中把握自我：外界目光虽可能干扰青年，但也是了解自身社会形象的一扇窗，适度接纳能拓宽认知边界；而自省要避免寻度苛责或沉溺过往，需张弛有度，在二者平衡中精准锚定自我。(最佳)【例文】以小我之浪花，铸大我之沧海——在时代浪潮中书写青春华章尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“以小我之浪花，铸大我之沧海”。当历史的时针指向新时代，青年与时代的对话愈发振聋发聩。习近平总书记的谆谆教诲如黄钟大吕：“把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”这番话，既是对青年成长路径的指引，更是对时代精神的深刻诠释。青年一代当以“小我”之微光，汇聚成“大我”的星河，在时代浪潮中书写属于我们的青春华章。以“小我”之根，扎稳“大我”之基“扎扎实实学习”是青年成长的必经之路。敦煌研究院的“面壁者”们，用十年光阴临摹一幅壁画，在孤灯下与千年文明对话；航天科技集团的年轻工程师们，在实验室里反复演算数据，用青春托举“嫦娥”奔月、“天问”探火。他们用行动证明：真正的“大我”情怀，始于对专业领域的深耕细作。正如黄大年教授所言：“若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中，这才是人生值得骄傲的事。”青年当以“板凳甘坐十年冷”的定力，在专业领域筑牢根基，方能在时代需要时挺身而出。以“大我”之志，指引“小我”前行“心中总要怀有远大目标”，这是青年突破局限的精神灯塔。百年前，27岁的李大钊写下《青春》，以“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家”的呐喊唤醒沉睡的东方；上世纪50年代，钱学森冲破重重阻挠回国，在戈壁滩上用算盘打出“两弹一星”的奇迹。他们将个人命运与民族复兴紧密相连，让“小我”在“大我”的坐标中找到价值支点。今天的青年，面对“卡脖子”技术清单，当以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，将个人理想融入国家需求，让青春在科技创新、乡村振兴、社会服务中绽放异彩。以“融合”之力，奏响时代强音“小我”与“大我”的融合，是青年最动人的生命姿态。当黄文秀放弃大城市机会，用生命丈量扶贫路；当“清澈的爱，只为中国”成为00后战士的青春誓言；当无数青年志愿者在抗疫一线筑起“青春长城”——他们用行动诠释：个人价值只有在服务人民中才能升华，生命意义只有在奉献祖国中才能彰显。这种融合，不是简单的相加，而是如同水滴融入大海，在共生共荣中迸发出磅礴力量。同学们，站在“两个一百年”的历史交汇点，我们比任何时候都更需要这样的精神传承。让我们以“小我”之浪花，铸就“大我”之沧海；以“脚踏实地”的笃行，践行“仰望星空”的壮志；在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！我的演讲到此结束，谢谢大家！【评分建议】一类文:50-55分:1.对“认识自我”的理解准确，有深刻独到的见解；2.文章重心围绕“认识自我”的原因、方法，阐述充分；3.针对“现实和青年人的生活体验”的情境进行论证；4.论证充分，结构严谨，语言精准、有特色。二类文:46-49分:1.对“认识自我”的理解准确；2.文章重心围绕“认识自我”的原因、方法，阐述充分；3.针对“现实和青年人的生活体验”的情境进行论证；4.论证充分，结构严谨，语言精准。三类上文:42-45分:概念理解不清晰，论证不充分，或不涉及“现实和青年人的生活体验”。三类下文:36-41分:概念理解有偏差，或思路混乱，或文体不清。四类文:30-35分:另起炉灶，仅开头结尾对“认识自我”有所涉及，中间部分另起炉灶，如泛谈辩证地看问题、追求理想、谦虚等。五类文：30分以下：完全与材料无关。(一)扣分项评定缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。(二)残篇评定1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(每少50个字扣1分)2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。”.只写标题的，给1分或2