2025年小学六年级科学第二单元试卷（含答案）

2025年小学六年级科学第二单元试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共20分）1.我们常见的物质变化中，水结冰属于______变化，生锈属于______变化。2.物质具有许多性质，例如______、______、______等，这些性质有些是可以通过感官直接感知的，有些则需要借助工具才能测量。3.水是最常见的物质，它有三种常见的状态：______、______、______。4.水变成水蒸气需要吸收热量，这个过程叫做______；水蒸气变成水需要释放热量，这个过程叫做______。5.能量有不同的形式，例如______能、______能、______能、______能等。6.热量总是从______的物体传递到______的物体，或者从______处传递到______处。7.简单的电路由______、______、______和______组成。8.断开开关，灯泡就熄灭，这说明开关的作用是______。二、判断题（对的打√，错的打×，每题2分，共20分）1.水沸腾时产生的白气是水蒸气。（）2.所有物质在加热时都会融化。（）3.固体、液体、气体这三种状态是物质存在的三种基本形式。（）4.磁铁具有吸铁的特性，这是磁铁的一种物理性质。（）5.光总是沿直线传播的。（）6.地球本身就是一个巨大的磁体。（）7.任何情况下，导体都会发热。（）8.电池是提供持续稳定电流的装置。（）9.我们可以通过观察、触摸、闻气味等方法来认识物质的性质。（）10.用湿手触摸电器开关是安全的。（）三、简答题（每题5分，共15分）1.请列举三个生活中常见的物理变化，并简要说明为什么它们属于物理变化。2.解释一下“水循环”的过程，至少说出三个主要环节。3.举例说明生活中有哪些现象能说明能量是会发生转化的，并简单描述转化过程。四、实验探究题（共15分）小明想探究“不同材料的物体吸热本领是否相同”。他准备了两个相同的杯子，分别装入等量的热水，一个杯子用铝箔包裹，另一个不包裹。他将两个杯子放在同一个地方，每隔一分钟测量一次杯中水的温度，记录如下表：|时间（分钟）|杯子A（铝箔包裹）水温（℃）|杯子B（不包裹）水温（℃）||:----------|:------------------------|:------------------------||0|100|100||1|95|90||2|90|81||3|85|73||4|82|65|请根据表格数据回答下列问题：1.（3分）在这个实验中，小明控制了哪些变量？哪个是变量？哪个是控制变量？2.（4分）根据表格数据，哪只杯子里的水温度下降得更快？这说明什么？3.（4分）请设计一个简单的实验方案，用来探究“影响蒸发快慢的因素”，写出实验步骤。（至少写两个因素）五、综合应用题（共10分）我们生活在一个充满能量的世界里。请结合你所学的科学知识，回答以下问题：1.（4分）请列举生活中两种常见的能量转化形式，并简要说明。2.（6分）为了保护我们生存的环境，节约能源是非常重要的。请结合实际生活，提出至少三条节约电能的具体做法。试卷答案--------------------一、填空题（每空1分，共20分）1.物理化学2.颜色形状密度(或其他合理答案)3.固态液态气态4.汽化液化5.光动热电(或其他合理答案)6.温度高温度低高温低7.电源用电器导线开关8.控制电路通断二、判断题（对的打√，错的打×，每题2分，共20分）1.×2.×3.√4.√5.×(例如：在介质中传播时可能弯曲)6.√7.×(例如：绝缘体会阻碍电流)8.√9.√10.×三、简答题（每题5分，共15分）1.例子：冰融化成水；纸张撕碎；水结成冰。说明：这些变化只是物质的状态或形状发生了改变，没有产生新的物质。冰融化成水，水再结成冰，仍然是水。纸张撕碎，仍然是纸。这些都是物理变化。2.水循环过程：蒸发（或沸腾、汽化）-水蒸气升腾；凝结（或液化）-水蒸气遇冷形成云；降水（或降雨、下雪）-云中的水滴或冰晶降落；径流（或渗透）-降落到地面的水汇入河流，或渗入地下。3.例子1：灯泡发光发热。转化过程：电能转化为光能和热能。例子2：电动机转动。转化过程：电能转化为动能（机械能）。例子3：人跑步。转化过程：食物中的化学能转化为动能和热能。四、实验探究题（共15分）1.控制变量：水的质量、初始温度、环境温度、放置时间。变量：杯子材料（铝箔包裹与不包裹）。控制变量：水和杯子相同。2.杯子B（不包裹）里的水温度下降得更快。说明：这说明铝箔包裹能够有效减少热量的散失，起到了保温作用，说明铝箔（或包裹物）吸热本领（或保温性能）更好。3.实验方案：方法一：在相同温度的水中放入大小、形状相同但材料不同的物体（如金属块和木块），放在相同的环境中，相同时间后测量水的温度变化，温度变化慢的液体蒸发慢，说明该物体吸收热量少，阻碍蒸发快。方法二：在相同条件下，将少量水分别放在不同表面积（如平整和摊开）的容器中，放在相同环境中，相同时间后观察水的蒸发情况，表面积大的水蒸发快。五、综合应用题（共10分）1.例子1：电灯发光。电能转化为光