Lesson 13 My classroom说课稿-2025年小学英语一年级上册冀教版（一起）

Lesson13Myclassroom说课稿-2025年小学英语一年级上册冀教版（一起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自冀教版小学英语一年级上册《一起》教材第13课。主要内容为学习关于教室的英语词汇和句型，包括“myclassroom”、“theblackboard”、“thedesk”、“thewindow”等单词，以及“Ilikemyclassroom”等句型。通过本节课的学习，学生能够掌握这些词汇和句型，并能用它们进行简单的对话。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养。首先，通过词汇和句型的学习，提升学生的语言运用能力。其次，通过情境创设，激发学生的跨文化意识，培养他们理解和尊重不同文化的态度。此外，通过小组合作和互动交流，锻炼学生的团队合作和交际能力，同时增强他们的自信心和自主学习意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级上册的学生在英语学习上已有一定的基础，他们已经接触并学习了字母、简单的单词和基本的日常用语。在词汇方面，他们可能已经掌握了与自我介绍、颜色、家庭成员等相关的词汇。在句型上，他们能够进行简单的问候和自我介绍。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢通过游戏和活动来学习，因此对英语学习的兴趣通常较高。在学习能力方面，他们的注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学手段来吸引他们的注意力。学习风格上，他们可能更倾向于直观和动手操作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于年龄特点，一年级学生在学习英语时可能面临以下困难和挑战：首先，他们对英语的语音、语调感知能力有限，可能难以准确发音；其次，对于一些抽象的词汇和句型，他们可能难以理解和使用；最后，由于缺乏足够的语言环境，他们的口语表达可能不够流畅。针对这些情况，教师需要设计生动有趣的教学活动，提供充足的实践机会，并给予耐心细致的指导。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

-课程平台：冀教版小学英语一年级上册配套教学平台。

-信息化资源：英语单词卡片、动画课件、互动游戏软件。

-教学手段：实物教具（如黑板、桌子、窗户模型）、图片、卡片、英语歌曲、角色扮演道具。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示教室的图片，引导学生说出自己教室的物品，如“theblackboard,thedesk,thewindow”，以此来引起学生的兴趣。

-回顾旧知：教师提问学生已经学过的英语单词和句型，如“Hello,Goodmorning,Mynameis...”，帮助学生复习和巩固旧知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.教师展示“myclassroom”的图片，并引导学生说出“my”和“classroom”的发音和意思。

b.教师板书单词“theblackboard,thedesk,thewindow”，并解释这些单词的用法和拼写。

c.教师用英语介绍这些物品的用途，例如，“Thisistheblackboard.Wewriteonit.”，帮助学生理解句子结构。

-举例说明：

a.教师通过实物展示黑板、桌子、窗户等物品，让学生跟随教师一起说出对应的英语单词。

b.教师通过图片和视频，展示教室中其他物品的英语名称，如“thedoor,thechair,thecomputer”。

-互动探究：

a.教师引导学生分组，每组选择一个教室物品，用英语描述并展示给其他同学。

b.学生之间互相提问，用英语询问对方教室中的物品。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.教师分发卡片，每张卡片上有一个教室物品的图片和对应的英语单词。

b.学生需要找到与自己卡片上物品对应的同学，并用英语进行介绍。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，观察学生的互动情况，及时纠正发音错误或语法错误。

b.教师对学生的表现给予鼓励和表扬，提高学生的学习积极性。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学的单词和句型，强调重点。

-教师通过提问方式检查学生对知识的掌握情况。

5.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生在家中用英语描述自己的教室，并尝试用新学的句型进行交流。

-教师提醒学生家长监督作业完成情况，并鼓励家长参与孩子的英语学习。六、教学资源拓展1.拓展资源：

a.教室物品图集：收集更多教室物品的图片，如书架、椅子、书桌、窗户、门等，用于扩展学生的视觉词汇。

b.教室布局图：提供不同教室布局的图片，让学生了解不同国家的教室布置习惯，增加文化对比。

c.教室活动视频：收集一些学生在教室中进行的学习活动的视频，如小组讨论、课堂游戏等，作为教学辅助材料。

2.拓展建议：

a.家庭作业拓展：

-让学生在家中画出自己教室的布局图，并用英语标注每个物品的名称。

-鼓励学生在家中寻找不同的教室物品，并用英语描述它们的用途。

b.课外阅读拓展：

-推荐适合一年级学生的英语绘本，如《MyClassroom》系列，帮助学生通过故事了解教室的不同区域和物品。

-引导学生阅读关于学校生活的英语故事书，增加对学校生活的认识。

c.语言实践活动拓展：

-组织学生进行角色扮演活动，模拟在教室中的各种场景，如上课、做作业、玩游戏等。

-安排英语角活动，让学生有机会在真实语境中使用英语进行交流。

d.跨学科学习拓展：

-结合美术课，让学生用英语描述自己的画作，并展示在教室的墙上。

-在科学课中，讨论教室中物品的用途和它们对学习环境的影响。

e.家庭参与拓展：

-邀请家长参与课堂活动，如家长和孩子一起制作教室物品的英语标签，或者在家中用英语进行日常对话。七、板书设计①本文重点知识点：

-教室物品的英语词汇：theblackboard,thedesk,thewindow,thedoor,thechair,thecomputer,thebookshelf

-常用句型：Thisisthe.../Thatisthe.../Ilikemyclassroom

②关键词：

-blackboard（黑板）

-desk（桌子）

-window（窗户）

-door（门）

-chair（椅子）

-computer（电脑）

-bookshelf（书架）

③重点句型：

-Thisistheblackboard.我们在黑板上写字。

-Thatisthewindow.我们可以透过窗户看到外面。

-Ilikemyclassroom.我喜欢我的教室。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《MyClassroom》英语绘本，通过故事的形式，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固本节课所学的教室物品词汇和句型。

-视频资源：《SchoolLifeinDifferentCountries》视频，展示不同国家学校的教室环境和学习活动，拓宽学生的国际视野。

2.拓展要求：

-学生课后可以选择阅读《MyClassroom》绘本，通过阅读加深对教室物品和句型的理解和记忆。

-观看《SchoolLifeinDifferentCountries》视频，注意观察不同国家学校教室的布置和学生的活动，思考并记录下自己感兴趣的内容。

-鼓励学生将自己