2025-2026学年新教材高中化学 第4章 化学反应与电能 第1节 第2课时 化学电源说课稿 新人教版选择性必修第一册

2025-2026学年新教材高中化学第4章化学反应与电能第1节第2课时化学电源说课稿新人教版选择性必修第一册学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课教材分析2025-2026学年新教材高中化学第4章化学反应与电能第1节第2课时化学电源说课稿新人教版选择性必修第一册。本节课主要介绍了化学电源的分类、工作原理及应用，内容与课本紧密相连，旨在帮助学生理解化学反应与电能之间的转化关系，提高学生对化学电源实际应用的认知。核心素养目标分析本节课旨在培养学生化学观念、科学探究和科学、技术、社会、环境（STSE）等方面的核心素养。学生通过学习化学电源的工作原理，提升对能量转化的理解，培养问题解决能力和创新思维；同时，通过分析化学电源的实际应用，增强环境保护意识和社会责任感，形成可持续发展的观念。重点难点及解决办法重点：化学电源的类型及其工作原理。

难点：化学电池反应方程式的书写及其电能转化过程的理解。

解决办法：通过实验演示和实例分析，让学生直观理解化学电源的工作原理。对于化学电池反应方程式的书写，采用逐步引导的方法，结合具体实例，让学生在练习中掌握书写技巧。突破策略包括：1）设计实验活动，让学生亲自操作，观察现象，总结规律；2）利用多媒体资源，展示化学电源的实际应用，激发学生学习兴趣；3）通过小组讨论，引导学生深入思考，形成自己的见解。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（化学电池、电极、导线等）。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：化学电源相关的教学视频、动画演示、电子教材。

4.教学手段：实物展示、实验操作、小组合作学习、课堂提问。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要一起探讨一个有趣的话题——化学电源。你们知道什么是化学电源吗？它有什么作用呢？请大家先思考一下，然后我们一起来揭开化学电源的神秘面纱。

二、新课导入

（一）讲授化学电源的分类

首先，让我们来了解一下化学电源的分类。化学电源主要有两种类型：一次电池和二次电池。一次电池是一次性的，不能充电；二次电池可以反复充电使用。那么，这两种电池有什么区别呢？

（二）实验演示：一次电池与二次电池的对比

三、课堂探究

（一）探究化学电源的工作原理

同学们，我们已经了解了化学电源的分类，接下来让我们一起来探究化学电源的工作原理。请同学们结合课本，思考以下问题：

1.化学电源是如何将化学能转化为电能的？

2.电池的正极和负极在化学反应中分别起什么作用？

3.电池的电动势和内阻是如何影响电池的工作性能的？

（二）小组讨论与交流

为了更好地理解化学电源的工作原理，请大家以小组为单位，讨论并回答以上问题。每组派一名代表分享本组的讨论成果，其他同学可以提出疑问或补充。

四、实验操作

（一）实验一：电解水制氢气与氧气

首先，我们将进行电解水的实验，观察电解过程中电极的变化，了解电解水制氢气与氧气的基本原理。请大家注意观察实验现象，并思考以下问题：

1.电解水时，为什么正极产生氧气，负极产生氢气？

2.这个实验告诉我们什么关于化学反应中的能量转化？

（二）实验二：化学电池的组装

五、课堂总结

1.化学电源是将化学能转化为电能的装置。

2.电池的正极和负极在化学反应中分别起氧化和还原作用。

3.电池的电动势和内阻影响电池的工作性能。

4.化学电源在实际应用中具有重要意义。

六、课后作业

为了巩固今天所学内容，请大家完成以下课后作业：

1.查阅资料，了解生活中常见的化学电源及其应用。

2.结合课本内容，尝试设计一个简易的化学电池。

3.思考化学电源在环境保护和能源节约方面的作用。

七、教学反思

本节课通过实验演示、小组讨论和课堂总结等多种教学方法，引导学生深入理解化学电源的工作原理及其在实际应用中的作用。在今后的教学中，我将进一步优化教学资源，提高学生的动手能力和创新思维，让学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-化学电源的历史与发展：介绍化学电源的发明历程、不同类型的化学电源（如干电池、蓄电池、燃料电池等）的发展历程及其在科技领域的应用。

-电化学原理在实际中的应用：探讨电化学原理在电镀、金属腐蚀防护、电化学传感器等领域的应用实例。

-可再生能源与化学电源：介绍化学电源在太阳能电池、风能发电等领域的作用，以及化学电源在推动可再生能源发展中的作用。

-电池回收与环保：探讨电池回收技术，电池废弃物处理的重要性及其对环境保护的影响。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关科普书籍或资料，了解化学电源的原理和应用。

-组织学生参观当地的电池制造厂或电池回收处理设施，亲身体验化学电源的制造过程和回收过程。

-开展小组项目，让学生设计并制作简单的化学电池，如使用柠檬和铜币制作简易电池，体验化学电源的实际应用。

-引导学生关注化学电源在现代社会中的角色，讨论其在可持续发展中的重要性，如电动汽车对减少化石燃料依赖的作用。

-鼓励学生参与学校或社区的环境保护活动，如电池回收计划，提高学生环保意识和实践能力。

-通过在线课程或MOOC（大规模开放在线课程），让学生接触更深入的电化学知识，拓展学生的学术视野。

-安排学生进行科学实验，如电解水实验、铜锌电池实验等，通过实验加深对电化学原理的理解。

-鼓励学生参与科学竞赛，如化学奥林匹克竞赛，通过竞赛提高学生的科学探究能力和团队合作精神。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是比较顺利的。首先，我在教学方法上尝试了多种方式，比如实验演示、小组讨论和课堂提问，这些方法都激发了学生的兴趣，让他们在轻松的氛围中学习。我觉得实验演示特别有效，因为化学电源的工作原理比较抽象，通过实验，学生能够直观地看到化学反应和电能的转化过程。

在策略上，我注重了学生的参与和互动，尽量让每个学生都有机会表达自己的看法。我发现，当学生参与到讨论中时，他们的思维更加活跃，对于化学电源的理解也更加深刻。当然，我也注意到一些学生在实验操作时有些吃力，这让我意识到在今后的教学中，我需要加强对实验技能的指导。

管理方面，我尽量保持课堂秩序，确保每个学生都能专注听讲。不过，我也发现有些学生在讨论时有点过于活跃，有时候会影响到其他同学。这可能需要我在未来的教学中更加细致地管理课堂纪律。

教学效果方面，我感觉学生对于化学电源的类型、工作原理和应用有了更清晰的认识。他们在讨论和实验中展现出的积极性和创造性让我感到欣慰。当然，也有部分学生对于电池反应方程式的书写掌握得不够扎实，这需要在今后的教学中加强练习。

针对这些问题，我计划在接下来的教学中采取以下改进措施：

-加强对实验操作的指导，确保每个学生都能掌握基本技能。

-设计更多层次的问题，激发不同层次学生的思考。

-通过更多的实例和案例，帮助学生理解化学电源的实际应用。

-定期进行小测验，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。板书设计①化学电源概述

-化学电源的定义

-化学电源的分类（一次电池、二次电池）

-化学电源的作用

②化学电源的工作原理

-化学反应与电能的转化

-电池的正负极及其作用

-电动势与内阻

③化学电源的类型及特点

-干电池（锌锰电池、碱性电池）

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