初中物理 声音的产生与传播

声音的产生与传播

知识点1声音的产生

声音是由物体的芹生的.

［例1］某同学在探究声音的产生条件时，先用锣槌敲击终面发声，然后用手按住锣面，锣声就

消失了，锣声消失的原因是（）

A.手挡住了锣发出的声音B.手使锣面振动加快

C.手使锣面停止了振动D.以上判断都不正确

【例2】下列属于气体振动而发出声音的是（）

A.丁东的鼓声B.哗哗的流水声C.降降的炮声D.悦耳的歌声

【例3】同学们已经知道，声音是由振动的物体发出的，但在敲击音叉时，我们能听到音叉

发出的声音，却看不见音叉的振动.请同学们想办法证明音叉发声时也在振动.

基础训练

1.为了探究声音产生的原因，小明设计了图1-1-1所示的几个实验.你认为能够完成探究目的

是（）

把罩内的空气抽去用力吹一根细管,用发声的音叉接触

"用力敲打鼓面，鼓

一些后，闹钟的钵并将它不断剪短,水面时，水面水花

面上的纸屑会琬起

声明显减小声音变高四减

ABCD

图1-1-1

2.以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）

A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些以后，铃声明显减弱

B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声

音

C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同

D.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

3.我们唱歌、说话时能发出声音靠的是人体的振动，所以声音是由发声体

而产生的.

4.在喇叭里放一个纸盘，喇叭在“唱歌”的时候，会看到纸盘上的小纸屑上下跳动，这个现象

说明喇叭发声时，纸盘在不停地.

5.上课时:全班同学都能听到老师的讲课声，这是靠来传声的.

6.江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.如图1-1-2所示，在上

海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟

而产生的.

图1-1-2

7.初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端

修齐，就制成了“柳笛”.用力吹，柳笛就发出声响.相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的

音调较高，该声音是由于的振动而产生的

知识点2声音的传播

I.能够传播声音的物质叫.

2.、、都能够传播声音，不能传声.

【例1］下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（）

A.用光将鱼吸引到网内B.鱼被岸上人说话的声音吓跑

C.在岸上听见河水流动的声音D.在岸上听见波浪拍击海岸岩石发出轰鸣声

【例2】下列有关声音传播的情况，说法正确的足（）

A.只有空气能传播声音

B.只有气体和固体能够传播声音

C.声音在介质中传播的速度与介质的温度有关

D.在月球上两个宇航员通过无线电能听到互相说话的声音，所以真空也能传声

【例3】将一只闹钟放在密闭的玻璃罩中，当闹钟响时可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去

玻璃罩内的空气，将发生的现象是（）

A.闹钟的振动停止B.听到的声音越来越小

C.听到的声音越来越响D.听到的声音没有什么变化

基础训练

1.下列说法正确的是（）

A.声音在固体中能传播

B.声音在空气中不能传播

C.声音在真空中也能传播

D.声音在液体中不能传播

2.人们倾听地声，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了（）

A.固体能够传播声音B.固体比较坚硬，振动强烈

C.固体传播声音比较完整D.固体传播振动均匀

3.我们通常听到的声音是靠传播的.声音的传播需要.

4.在装满水的长铁管一端敲击一下，在铁管的另一端会听到次声音，其中第一次

声音是从传过去的，最后一次声音是从传过去的.

5.一切体、体、体物质都能传播声音，这些传播媒介简称为,

中不能传播声音.

6.在古代战争中，人们经常将耳朵贴近地面，听有没有马蹄声，从而及早知道远处有没有敌

人的骑兵，这是利用了什么原理？

知识点3声波、声速与回声

1.声以的形式传播着，我们把它叫做声波.

2.声音的传播需要一定的时间，声音在每秒内传播的距离叫做.

3.声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的有关.在15°C时，空气中的声速是

m/s（m/s读作米每秒）.

4.回声是在传播过程中遇到障碍物反射回来而形成的.

5.若回声到达人耳比原声晚以上，人耳就能把回声和原声区分开来.

【例1】电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，其目的是为了（）

A.防止声音发生振动B.减弱回声

C.增强回声D.为了装饰剧场

【例2】某人站在山崖前大喊一声，2s后听到回声，此人距离山崖多远？（设当时气温为

15℃）

基础训练

1.在房间里谈话比在旷野里谈话听起来响亮，这是因为（）

A.房问里的空气不流动，不利于声音的传播

B.旷野的空气比较稀薄

C.在房间里回声和原声混在一起，使原声加强

D.以上说法都不对

2.下列关于声现象的说法中正确的是（）

A.声音在真空中传播得最快

B.回声是声音的反射现象，人能听到回声需要一定的条件

C.只要有物体的振动，人总能听到振动发出的声音

D.声音传播速度与介质的种类无关，与温度有关

3.夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5s的时刻听到雷声，此时温度约为25C,你

认为雷鸣之处离小明同学为距离约为（）

A.1.7kmB.1.73kmC.1.66kmD.17km

4.某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00s第

一次听到回声，又经过0.50s再次听到回声。回声测距是利用了声波的，已知声

速为340m/s,则两峭壁间的距离为m。

5.利用下面的数据画•张图，以便探究声音通过空气的速度是如何随着温度的变化而变化

的。（水平轴表示空气温度，垂直轴表示声音的速度）

空气温度trc声速v1(m•s')

-20318

-10324

0330

10336

20342

30348

6.电影《泰坦尼克号》描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大海轮因为与冰山相撞

而沉没的悲剧。为了避免悲剧重演，科学家们发明了一种利用声音的传播规律制成的探测装

置，将这种装置安在船上，能及时发现冰山或暗礁的存在。请简要说明这种装置的工作原理。

综合训练

1.如图1-1-2所示的实验现象表明.

小纸片在播音的扬声器中跳动

图1-1-2

2.声音是由物体的产生的，声音的传播需要,真空中不能传播声音，

声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同

时，在中传播速度最大.

3.在月球上宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备，这是因为月球上没有,声音

在中不能传播。

4.笛子发出的声音是由振动引起的。二胡是靠振动发声，军号是靠振

动发声，“黄河在咆哮”是由于的振动发出声音的。

5.在不同的物质中，声音的传播速度是不同的，声音在、中比在空气中传播得

快，声速跟介质的有关，还跟介质的有关。15。C时声音在空气中传播的速度

是m/so超音速飞机每秒正常飞行的距离至少在m以上。

6.以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）

A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些以后，铃声明显减弱

B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声

C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同

D.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

7.在桥洞内说话时，听不到回声的原因是（）

A.桥洞内不能产生回声B.桥洞反射的回声从洞口跑掉了

C.桥洞呈对称状，回声相互抵消了D.桥洞太小，回声与原声混在一起了

8.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（）

A.空气B.水

C.酒精D.钢管

9.在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因

是（）

A.钟声的回音B.大钟还在振动

C.钟停止振动，空气还在振动D.人的听觉发生“延长”

10.钓鱼时不能大声说话，是因为鱼听到人的声音就会被吓跑，这说明（）

A.只有空气能传播声音B.空气和水都能传播声音

C.声音在任何条件下都能够传播D.只有水能够传播声音

11.放在密闭罩内的闹钟，钟锤不断地敲打着铃盖，却听不到铃声，可能是（）

A.闹钟停了B.没有发声的物体

C.罩内没有空气D.声音让钟罩挡住了

12.运动场上百米赛跑时，终点计时员为了计时准确，在计时时应该（）

A.听到发令枪的声音时按下秒表B.看到发令枪冒白烟时按下秒表

C.听到枪声和看到白烟都可以D.无法判断

13.火车通过隧道时，车轮在钢轨上滚动的声音跟在外面行驶相比（）

A.声音轻了B.声音响了C.声音没有变化D.声音消失了

14.能说明“液体可以传播声音”的事例是（）

A.我们听到雨滴打在伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D.人在小溪边听到“哗哗”的水声

15.关于声音的产生和传播，下列说法中错误的是（）

A.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止

B.传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声

C.声音在固体和液体中比在空气中传播得慢

D.声音在介质中以波的形式传播

16.关于声音，下列说法中正确的是（）

A.一切发声体都在振动

B.声音■在不同介质中的传播速度相同

C.真空也能传声

D.声音在空气中的传播速度是3X108m/s

17.请看下列声速表中几种物质中的声速（ni/s）

空气（0C）331海水（25℃）1531

空气（25℃）346铜（棒）3750

煤油1324大理石3810

蒸储水1497铁（棒）5200

分析上表你可以得出的结论有（至少写出2个）：

（1）

（2）

参考答案

知识点1

振动

【例I】C

【例2】C解析：鼓声是鼓面（固体）振动发声；流水声是水（液体）振动发声；歌声是声带或

音响喇叭的振动膜（固体）振动发声：炮声是火药爆炸引起空气振动发声。

【例3］可以在音叉上贴一张小纸片（末端剪成麦穗状），或用一根细线系一个乒乓球，手提

细线，将球紧挨音义的一个又股，当用橡皮锤敲击音又时，会发现纸片振动或乒乓球被舛起,

这些现象可以说明音叉发声时在振动。

基础训练

1.CD

2.D

3.声带振动

4.振动

5.空气

6.振动

7.空气柱

知识点2

1.介质

2.固体液体气体真空

【例1】B

【例2】C

【例3】B

基础训练

I.A

2.A

3.空气介质

4.三铁管空气

5.固液气介质真空

6.固体能够传播声音.

知识点3

1.波

2.声速

3.温度340

4.声音

5.0.1s

【例11B解析：发声体与声音是两个概念，我们只能想办法防止发声体振动，声音是不

会振动的。因为A本身的说法就不科学，所以A是错误的。燕子泥是坑坑洼洼的，其作用

是使射到墙•上的声音不再反射到观众那里，避免产生声音的混响，所以C是错误的，B是

正确的。

【例2】解：15℃时声音在空气中传播速度为340m/s,2s内声音传播的距离：340m