初中政治教学总结2

初中政治教学总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以

回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助人们有寻找学习和工作中

的规律。下面给大家带来初中政治教学总结5篇，希望大家喜欢！

初中政治教学总结1

本学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不

懈的精神从事八班级(1)班、(2)班思想品德课程的教育教学工作，全学

期教学工作在有计划、有组织、有步骤中展开，较圆满地完成了教学

任务。

首先作为科任老师，能仔细制定计划，注重讨论中学教学理论,

仔细备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开课和示

范课，并能常常看各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高

自己的教学的业务水平。每节课都能以饱满的精神状态进入课堂,以

和蔼、轻松、仔细的形象去面对学生。根据《新课标》要求进行施教,

让学生掌握好学科知识。特别注意以德育为本，结合现实生活中的现

象循循善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康,

根据学生的个性特点去点拔引导，进行“三三两两”交谈，鼓舞其确

立正确的学习态度,乐观面对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁努力

向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自

觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大

的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、仔细备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定

有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重

要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重

影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说「备课备不好，倒不如

不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我

都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就

不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生

的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序

及时间安排都做了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备

而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生

注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能

调动学生的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定

要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富,

现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住

学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气

氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因

为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪

律时；我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲

课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须

努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

二次备课及教学反思。由于是两个班上课，往往有机会先进行一

次试讲，试讲过程中如果发现种种不足，及时在课下弥补;如果上课

出现“灵光一闪”的意外，迅速将其记录在案，下次将这种意外收获

变成常规。坚持写教学反思，让我的每节课都有更深层次的认识C

二、增强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的乐观性,加强师生沟通，充分体现

学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培育学生多动口动

五、乐观推动素质教育

乐观推动素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培育,

把传授知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了

思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各

种素质都得到有较的进展和培育。

不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。但由于本学期

授课时间较紧，去头少尾，仅有十七、八周的授课时间，复习内容较

多，复习略显仓促，同时发觉很多学生接受能力较差，自觉性不高,

致使本学期教学成绩仍未达到本人理想状态。

俗话说：一份耕耘，一份收获。平时扎实的工作作风必定赢得良

好的工作成绩，而这一切将为我今后工作带来更大的动力。在以后的

教学工作中，我要不断总结阅历，力求更大地提高教学水平，在个别

差生的辅导上下足功夫，争取让学生成绩达到理想之极。

初中政治教学总结2

就本学期来讲，七、八班级的教学时间还是比较宽松的，讲授完

新课还有时间用来复习，这是让人兴奋的事。但九班级的时间却有些

紧，竟管本学期已经增加了一节晚修，但在开学一段时间来，有些课

用来做班级管理和学生的思想工作占用了，而且本学期还必须留出

两星期的时间来进行期末复习（以前是没有这样安排的，因为期末的

成绩那时是不太在意的），所以在后面时段里有些赶课了，这就导致

后面的一些作业及细节没有处理好，还好的是后面课的知识性内容

不是很难。

七班级、八班级的教学比较稳定。不过，对学生的知识学习没有

进行提高训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方面因素的。

九班级的情况：

尽管学生的总体考试成绩不太理想，每一次都有所提升。但学生

状态还是不错的，有部分学生的政治学习开始入门了。本学期加大了

在课堂上的基础知识的训练力度，和提问思考的力度，学生的学习效

果更明显。学生也认识到要中考了，应该努力点了，至少不应该在这

一科落下来。尽管是努力了些，但只是基本上的努力，没有努力到拼

命的程度，所以总体在成绩的表现上不够拔理想。

八班级的情况：

学生的状态还可以，本学期的八班级政治教学内容很简单，属于

那种学生看一看就可以明白的知识，但对学生的生活指导意义很大。

本册知识内容是讲关于交往的知识，要求学生自己体会与感悟的很

多。学生在分数上的表现还是不错的，只是高分不够高，很多细节上

的问题没有注意到。

七班级的情况：

学生从不懂本科目到能基本适应现在的学习内容，但整体上还

处于小学理解阶段。对政治科目的认识还是不够，这就增加了学习的

难度。后半段时间让学生朗读课文起到一定的作用，学习成绩有所提

高，在理解方面不够深化，还停留在知识表面上。大部分同学还缺乏

答题的技巧，理解分析能力还是不够的。

针对教学过程中出现的现象，自己反思总结，要进一步端正心态,

进一步提升自己的教学水平，需要加强基础知识的巩固与提升充实,

需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对教学思考的文字

记载，自己多下功夫揣摩与练习，并及时进行改正与提升，向有阅历

的老师学习与请教。

相信，只要我用心，并不断学习进步就一定能完成自己目标！

初中政治教学总结3

本学期，大家克服困难，保质保量的完成了本学期各班级的教学、

教研工作。现就本学期政治科组的主要工作简单总结如下：

1、一学期以来，全教研组老帅乐观根据素质教育的要求，转变教

育观念，坚持以德育为核心，以培育学生的创新精神和实践能力为重

点，乐观探索行之有效的课堂有效教学模式，充分发挥政治课的德育

功能。

2、加强学习，实践课堂有效教学

1）开学初，各个班级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研

计划。

2）坚持定期集体备课。每星期二没有学校和其他教研活动，便是

各班级备课组集体备课时间。我们坚持以老带新，一起钻研教材，一

起钻研教法，一起钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课,统

一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。在备课过程中,

我们作到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思想生

活，作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行仔细

的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固知识，提高能力，以更好

的促进教学。特别不容易的是初一班级政治备课组，他们四个老师,

分散在总校和新校区，却每周都坚持集体备课，特别难能可贵。尤其

是陈星龙老师，每周二一大早就往总校赶，克服交通不便等困难,坚

持到总校集体备课，同时虚心向其他老师们学习取经。3）落实各类公

开课。只要是有公开课，教研组老师们都会乐观参加，并重视听课评

课，突出评课过程。评课的过程老老帅毫无保留，全心指教;新老帅态

度诚恳，虚心领教;气氛和谐融洽。

4）仔细对待作业。作业精心设计并能作到适量，不增加学生的课

业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业，并作好

讲评，及时纠正学生中存在的问题。

4、乐观组织本备课组老师参加省、育级教研活动，乐观参加其

他各兄弟学校组织的教学教研活动，虚心向他人学习。搞好与省、市

教研室的联系，初三班级备课组仔细讨论我省中考特点，作好中考计

划和备考工作，并作了大量具体的教研教学工作。

5、师徒结对坚持不懈

初一、初三的师徒结对活动仔细开展。师傅不保留的带，徒弟虚

心、仔细、踏实的学习。徒弟们都有很大的收获和提高。

今后要注意的问题:

1、教学讨论活动更规范、更有效。

2、引导年轻老师更多的参加教学讨论。

3、各备课组加强对年轻老师的教学工作指导，年轻老师还需要

更虚心的学习和提高，使年轻老师能更快更好的成长。

我相信，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师

的共同努力下，下学期初中政治教研组的工作会作的更好。

初中政治教学总结4

本学期，我担任了七班级4个班的思想品德课的教学和七⑹班的

班主任工作。一方面，我与各班主任和同组的政治老师密切配合,精

心备课、仔细上课、辅导学生，严格执行教学五仔细;乐观配合学校的

教育教学工作，努力上好素质展示课、教学公开课，提高学生们的各

方面的素质。另一方面，我着重做好班主任工作，并取得了很大的成

效。本学期，我的班主任工作主要如下：

一、培育学生良好的行为习惯

著名教育家叶圣陶先生说过「教育是什么，往简单方面说，只有

一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，我深深地

懂得七班级阶段是人生成长的一个新的起步阶段，也是人的基础素

质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，七班

级是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人

必须把握好这一关键时期、整体优化班风班貌。为此我加强班级常规

管理，坚持每天7：50左右到校做好指导、检查、督促工作，直到晚

上学生全部放学回家以后我才离开学校。利用各种途径、抓住一切契

机引领学生学习《中学生日常行为规范》,师生共同制订班规，制订

班级誓词，进行各种形式的比赛，如小组比赛、考试比赛、演讲比赛、

积分比赛、技能比赛等。配合学校各项工作，我们班乐观开展了许多

有益于学生身心健康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

为学生提供一个向好的大环境。我充分利用思想品德课和班会课、以

及其他一切教育的契机，教育学生怎样在家做个好孩子，在校做个好

学生、在社会做个好公民。根据学校的要求抓好课间纪律和文明礼仪。

尤其是我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例

如，“我能行”，“我们的目标”、“我们的班级誓词”、“我将成为一

个什么素质的人？”、“科学的学习方法”、“奔向奥运、走向世界”、“迎

接国庆，合唱比赛”、“好习惯、伴我行的实施方案”、“安全第一”、“懂

得珍惜时间”、“好习惯、伴我行的演讲比赛”、“防范侵害、保护自己”

等，使学生养成良好的习惯、互相沟通学习阅历，培育坚强意志，学

会做时间的主人等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

我还充分发挥《家校联系本》、《心灵对话本》的作用，利用课余时间

和学生促膝谈心，直视与学生的思想沟通，做他们的好朋友，尽量为

他们排忧解难，注意学生的个性，因材施教。也正因如此，我得到了

班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班干部建设，让学生学会自己管理自己，养成自立、自

主的精神。

加强班干部建设是培育学生能力、提高学生素质的一种很有效的

方法，如培育其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还

可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良的思想品

质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。值得注意的是，通过班

干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这

关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不

分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共

识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重

大决策都应该由班主任来决定。因为，班干部的阅历和能力在目前还

是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任

做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才能带

领学生不断前进不断进展，促进他们全面进展，健康成长。

三、关怀爱惜每个学生，乐观抓好后进生的转化工作，努力使后

进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班

级整体教育教学质量提高至关重要的'一环。每个学生都享有受教育、

受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体

现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深

化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他

们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖

的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理

担忧，让他们认识到自己的价值;同时、我还制造条件和机会让后进

生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐

和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又

与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的

方面，是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想

后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事C惟

有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。

的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师

主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去

帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这

一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

四、乐观做好学生家长的工作。

一般班的学生在多数方面都比其他班的学生差，与其家长的教

育有着密切的关系，很多时候，家长们还会把他们在社会上的一套拿

来应付老师。为了今后的工作能够顺利开展，作为一名班主任必须要

能够忍辱负重、要能够宽宏大度、要善十与家长沟通。通常情况下,经

过我的工作以后，家长们都能够配合老师的工作，学生们的进步也都

很大。

五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量,

发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我尊重他们的意见，帮助他们，同时又

把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任

课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老

师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避开了激化矛盾，在这方面，我

平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师

的威信，增进师生情谊。让学生爱每一位老师，使之在愉快的环境中

健康成长。

六、以身立教为人师表。

“学高为师，身正为范”，一名优秀的老师，除了必须以满腔的

热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身

的人格，从而才能培育出学生健康的人格。在任何时候，我对工作总

是一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献;注意不断学习，对自身

进行崇高的思想品德和良好的职业道德的培育;注意言谈举止的文明、

提高自身的心理素质;满腔热忱地关怀爱惜学生，不歧视、辱骂、体罚

学生，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为

学生良好思想道德的形成贡献一份力量。

一份