初三化学经典实验题带答案

1、小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体(图1中的A),

为了弄清它的成分，进行了有关试验。请你及他一起完成以卜探

究活动：

【对气体猜想】猜想I：全部是CH,；猜想n：全部是co；

猜想山：是CO和CO?的混合气体；猜想IV：是CH,和C0?的混合气体。

【试验和推断】将A中的气体依次通入B、C中，在D处点燃。

ABCD

①②③

图

1图2

(1)要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中

的(填序号)“注水装置”。

(2)若B中石灰水变浑浊，则说明A中的气体中含

有气体。

(3)装置C作用

是o

(4)若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，且B中无明显现象,

则“猜想

"可能成立；若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾

出现，有同学认为“猜想I、IV”可能成立，另有同学认为此现象不能证明收集到

的气体中肯定含有CH”理由

是.

;要解除这种干扰可实行的措施

是________________________________________________________________________

(5)实行(4)中的解除干扰措施后：若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的

烧杯，分别出现水雾和浑浊，且B中也出现浑浊，则证明“猜

想"成立。

2、某化学爱好小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,

回答下列问题：

ABC

DE

(1)写出图中标号仪器的名称：a,

bo

(2)用双氧水和二氧化镐制取氧气时，可选用的发生装置

是(填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其缘

由是。

⑶试验室常用氯化镂固体及碱石灰固体共热来制取氨气(NHJ,应选择的发

生装置是(填上图字母

(4)该小组设计了如下图所示的试验装置，既可用于制取气体，又可用于探

究物质性质。

①当打开兄、关闭L时，利用I、II装置，可进

试验是

______________________(填字母)。

a.大理石及稀盐酸反应制取二氧化碳

h.锌及稀硫酸反应制取氢气

②当打开儿、关闭Ki时，可以利用工、HI装置制得二氧化碳并验证其性质。

试验室制取二氧化碳的化学方程式

是;若要证

明二氧化碳能及水发生反应，应向烧杯的水中加

入。

3、叠氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车平安气囊，某爱好小组对其进行下列探讨.

【应用探讨】

⑴汽车经撞击后，30毫秒内引发NaN3,快速分解为Na、N2,反应方程式为。

【制备探讨】

⑵将金属钠及液态氨反应得NaNH2,再将NaNH2及N20反应可生成NaN3、NaOH和

气体X,该反应的化学方程式为2NaNH3+N2O=NaN3+NaOH+X,试验室检验X

气体运用的试纸是潮湿o

【Na2c03质量分数测定】

工业级NaN3中常含有少量的Na2c03,为测定样品中Na2C03的质量分数设计如图

装置(己知112soi溶液及NaN3,反应不生成气体)。

(3)装置A的作用是。设计的试验步

骤为：①精确称量样品，检查装置气密性；②打开弹簧夹，鼓入空气，称量装置C；

③关用弹簧夹，打开分液漏斗活塞；④再打开弹簧夹，_______;⑤再次称量装置C。

计算碳酸钠含量至少须要测定(填数字)个数据。依据制备反应，分析工业

级NaN3中含有Na2C03的可能缘由。

(4)检查该装置气密性的方法是连接好装置，从水准瓶注水，量气管中液面及右

边液面形成高度差，做好标记，一段时间后，两边高度差(填“变大”、“变

小”或“不变”)，说明气密性良好。

⑸使小试管中的NaN3样品及M溶液接触的操作是o

(6)运用冷水冷凝的目的是o反应前应将液面调整到量气管的“0”刻度，并

使两边液面相平，反应后读数时，还须耍进行的操作是O

（7）常温下测得量气管读数为67.2mL（N2的密度为1.25g/L）,则试验中选用的量

气管规格合适的是______（填字母序号）。

A.100mLB.1

LC.2L

⑻计算NaN3样品的纯度（写出计算过程）。

4

某化学爱好活动小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如下图所示试验，并对

反应后锥形瓶中残留废液进行探究。

【提出问题】

废液中所含溶质是什么物质？

【猜想及假设】

猜想（一）：废液中的溶质可能是NaCl、Na2c（X和HCL

猜想（二）：废液中的溶质只有NaCL

猜想（三）：废液中的溶质是NaCl和HC1。

猜想（四）：废液中的溶质是o

【探讨及沟通】

小明认为猜想（一）无需验证就知道是错误的。他的理由是一

_____________________________________________________________________________________________________________________________O

【试验及结论】

⑴为验证猜想（二），小强同学取少量废液装入试管中，然后滴入AgN（L溶液，产

生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小强认为猜想（二）正确。小强的试验

（填“能”或“不能”）验证猜想（二）的正确性，缘由是

__________________________________________________________________________________________________________________________________O

⑵小丽为验证猜想（三），选用大理石做试剂。若猜想（三）是正确的，验证时反

应的化学方程式为C

（3）若验证猜想（叫）是否正确，下列试剂中可选用的有（填序号）。

①氢氧化钠溶液②氯化钙溶液③稀盐酸④氯化钾溶液

【拓展及应用】

若废液中的溶质是NaCl和HC1,依据HC1的性质，无需另加试剂，只要对废液进行

操作即可从废液中得到NaCl固体。此方法的缺点是

_________________________________________________________________________________________________________O

5、物质发生化学变更的前后，总质量是否发生变更？是增加、减小还是不变呢？甲、

乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：

（1）提出假设：物质发生化学变更前后总质量不变。

（2）设计并进行试验，甲设计的试验装置和选用药品如图A所示，乙设计的试验装

置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，精确的称量和细

致的视察。

写出A、B两个试验发生反应的化学方程式：

丙进行了图C所示的试验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝,

并使玻璃保持水平。然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却，他

视察到的现象

是®,®

（3）试验结论：

甲认为：在化学反应中，生成物的总质量及反应物的总质量相等；

乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量及反应物的总质量不相等。

（4）你认为的结论正确，请从原子的角度分析,结论正确的理由是:2。

（5）导致其他试验结论错误的缘由

是一⑦，⑧o因此，假

如___________⑨_________________的反应，则肯定要设计反应在密闭装置中进行。

6、过氧化钠（岫2。2）是一种黄色固体。某次科技活动中，某化学爱好小组的同学将

包有NaG固体的棉花放入右图烧杯中，缓慢倒入C0?后发觉处于下位的蜡烛先熄灭,

上位的后熄灭，同时了也惊异的发觉棉花燃烧起来。

I.试验过程中“下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭”的现象说明二氧化碳具

有的性质。

n.桐花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关学问，推理出棉花耍燃

烧，除了满意“棉花是可燃物”这一条件，还需另一满意的条件

是O

提出问题：在试验中是如何给棉花燃烧供应上述条件的呢？

查阅资料：在常温下NazO2和0）2能发生化学反应。

设计试验：经过探讨后，小组同学设计了如下图的试验进行探究。

试验步骤：（1）按上图装配好装置.并检查其气密性：

（2）摊贩相关的试剂放入对应的仪器风；

（3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；

（4）一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，视察现象。

试验现象：（1）干燥管中没有出现蓝色；

（2）带火星的小木条复燃；

（3）饱和的澄清石灰水变浑浊。

试验分析：（1）D装置的烧杯内变浑浊的缘由

是O

（2）B装置的作用是：C装置的

作用是o

试验结论；（1）“小木条复燃”说明白岫2。2和C02反应产生

了;

（2）“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na,。?和CO?反

应（填“汲取”或“放出”）热量，使棉花满

意了燃烧条件。

7、某试验小组欲制取氧化铜，并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行如下试验:

I.制取氧化铜

①称取2gCuSO,-5H2O研细后倒入烧杯，加10mL蒸储水溶解；

②向上述CuSOi溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不规则产生沉淀，然后将所得混

合物转移到蒸发皿，加热至沉淀传问变为黑色；

③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用。

回答下列问题:

（1）上述试验①、③步骤中须要运用玻璃棒的

是（填试验步骤序号）。

（2）步骤、中研磨固体所用仪器的名称是

H.证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，并及二氧化锦的催化效果进

行比较用右图装置进行试验，试验时均以生成25mL气体为准，其它

AB可能影响试验的因素均己忽视。相关数据见下表：

⑶上述试验中的“待测数据”指。

（4）为探究CuO在试验⑤中是否起催化作用，需补做以下试验（无需写出详细操作）:

a.______________________________________________________________________________

b.检验CuO的化学性质是否变更。

Abe查阅资料后了解，MnO,对代1。3的催化过程由以下三个反应组成，请将其次个反

应补充完整。

8、某同学仿照物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取及性质验证的组

合试验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，

稀盐酸渐渐进入D中。请看图回答问题：

ABC

DEF

(DA中发生反应的化学方程式为o

(2)B中白磷能够燃烧的缘由是o

(3)E中的试验现象是。

(4)用F装置收集气体的依据

是o

9、在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠

(NaG)粉末的脱脂棉卜滴水，脱脂棉燃烧起来.小蔡很感爱好，于是，他和同学们

进行探究。

［提出问题］过氧化钠及水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧?

［猜想］①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出。

［试验装置］如图所示

［试验深究］

试验一：探究反应后生成的气体是什么？

(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞，限制滴加水的速度,

视察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体

是。

（2）试验中，还视察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请说明产生该现象的缘由:

试验二：接着探究反应后生成的另一种物质是什么？

（1）小张猜想另一种物质是NECQ“小蔡认为不行能。小蔡的依据

是：____________________

为了证明小军的看法，请你设计一个证明c（V一不存在的试验。

试验步骤试验现象试验结论

（2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酸试液，发觉酚麟试液变红色。

说明反应后所得的溶液呈性.

10、草酸（H2c。）加热能分解。化学爱好小组的同学对草酸受热分解的产物作如下探

究：

【猜想及假设】草酸分解得到的气体产物：A.只有CO?B.只有COC.既

Wco2,也有co

【查阅资料】co遇到浸有磷铝酸溶液的氯化钿黄色试纸，马上变蓝；而COz

遇该试纸不变色

【设计方案】该爱好小组的同学在老师的指导下，设计下图所示试验（夹持试

管装置省略），通过视察下列装置中的试验现象，验证猜想。

ABC

D

【试验探究】请你帮助他们完成试验报告:

试验步骤试验现象试验结论及化学方程式

点燃酒精灯加装置C中草酸分解的气体产物为co?和

*

热，观9COo装置D

察装置C、装置装置D中中反应的化学方程式为

D中的现象O

___________________________________________________________O

【探讨及反思】(1)装置B中浓硫酸的质量增加，说明草酸的分解产物还有.

(2)依据试验结论，从环保角度考虑，试验装置中存在的不足是，

正确的处理方法是。

11、(烟台市)我们知道二氧化碳及水反应生成碳酸，那么二氧化硫及水是否也能

反应生成一种酸呢？某试验小组对此进行探究，设计的探究过程如下。请你回答其

中的有关问题：

(1)做出假

设：

（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干

燥的蓝色石蕊试纸变色，最终验证二氧化硫气体能否使潮湿的蓝色石蕊试纸变红,

试验装置和药品如图:

蒸诲水

（3）查阅资料：你认为该试

IN体.验小组须要驾驭的资料内容

中应包括（填序

.~仅化K氧区化衲

制取装依溶液

ADE号）

①二氧化硫易溶于水②酸能使潮湿的蓝色石蕊试纸变红③so?不及浓硫酸反

应④二氧化硫有毒,能及碱溶液反应生成盐和水

（4）试验:

①试验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变更，这说

明

②装置D中胶头滴管中的蒸储水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未

见试纸颜色发生变更，当有二氧化硫气体通过时发觉潮湿的蓝色石蕊试纸变红。此

现象说明

,此过程中反应的化学方程式

为

③装置E的作用

是________________________________________________________________________

___________________________________________O

（5）结论：原假设（填“成立”或“不

成立”）

12、在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄

色的固体包袱其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团猛烈燃烧起来。

同学们为了揭开这个魔术的隐私，进行了如下探究。

【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠（附2。2）。

②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气。

③过氧化钠及氮气不反应。

④碳酸钠溶液呈碱性。

【分析探讨】依据棉花团猛烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过

氧化钠发生的反应是（填“吸热”或“放热”）反应。

【提出猜想】同学们发觉残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：

猜想I：固体成分是Na2cCO2参与反应。

猜想H：固体成分是NaOH,用0参与反应。

猜想III：固体成分是,CO?和比0均参与反应。

【试验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的C（）2气体通入过氧化钠粉末中，

充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计试验对猜想进行验证。

验证I：向溶液中滴加稀盐酸，发觉有气泡产生。有同学认为固体成分仅含有NazCO”

验证H：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，及标准比色卡比较，pH大于7,有同学认为

固体是NaOH。请问此结论是否正确？（填“正确”或“错误”）,缘由

是：。

验证in：先向溶液中加入足量的溶液，看到白色沉淀产生，写出反应方程

式；然后向上层清液中加入溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想山

是正确的。

【试验反思】由验证in的结果可知，验证I的结论错误，因为它不能解除的

存在，

【拓展延长】依据探究所获得的学问，有同学认为可以用过氧化钠做“滴水生火”

的魔术，从燃烧的要素考虑，你认为要使魔术胜利必福限制的用量。

13、（淄博市）“禽流感”是一种H5N1病毒引起的传染病，从禽类发病到人类染病

引起了全世界的关注。预防这类病毒的方法是消毒，常见的碱类物质、甲醛等都有

较好的杀死病毒的作用。其中NaOH溶液因消毒效果好且廉价易得被广泛运用，从而

使工业烧碱用量增加。但工业烧碱中含有杂质碳酸钠，为了测定氢氧化钠的质量分

数，某工厂甲、乙两试验员分别设计了试验方案：

I甲的方案是：精确称量肯定质量的烧碱样品于烧杯中加蒸储水溶解，再加入过量

氯化锁溶液至沉淀完全，过滤、洗涤、烘干、称量。

（1）甲试验员洗涤沉淀的详细操作是：向沉淀中加入蒸偏水，然后过滤，重复2〜

3次。确认沉淀已洗涤干净的依据

是_______________________________________________________________________

（2）氯化钢溶液和氯化钙溶液都能及该样品溶液反应生成沉淀，但运用氯化钢溶液

比氯化钙溶液所得的结果具有更高的精确度，缘由

是___________________________________________________________________

II乙的方案如下图所示：

（1）依据乙的试验装置图分析，浓硫酸的作用是,

碱石灰的作用是。小明认为依据乙的

方案进行测定，会导致不行避开的误差,例如：装置内空气中的CO?没有排出；反

应产生的CO?未被完全汲取等。该设计中还有一个因素也会导致丕位吃的误差，

你认为是下列因素中的（填序号）O

①装置的气密性不好②加入的稀硫酸量不足③干燥管及空气干脆相通

（2）经测定知，该工、亚烧碱中氢氧化钠的质量分数为80%,某养殖户需配制2000g2%

的氢氧化钠溶液对禽舍进行杀菌消毒，须要这种工业烧碱go

参考答案1、⑴②（2）C02⑶除去气体中的C02（4）1、

II气体通过B、C装置时，会带入水蒸气（或A中导出的气体本身可能含有水

蒸气）在点燃前将气体先通过干燥装置（5）IV

2、（1）长颈漏斗锥形瓶（共1分）（2）8氧气的密度比空气大

⑶A(4)①b②CaCO/ZHCrCaCk+HzO+CO2t石蕊试液

3、(1)2NaN3===2Na+3N2t

(2)红色石蕊试纸

(3)除去空气中的C02,缓缓鼓入空气，生成NaN3的同时有NaOH生成，NaOH汲取

空气中C02生成的Na2CO3

(4)不变

(5)倾斜锥形瓶，使样品及M溶液接触

(6)降低其体温度(防止量气管中水喷出)，调整两边液面相平

(7)A

(8)

解：m(N2)====67.2mL*10-3L/mL*l.25g/L=0.084g

设样品中NaN3质量为x。

2NaN3~3N2

13084

X0.084g

X=0.13g

NaN3%=0.13g/0.140g*100%=92.9%

4、［猜想及假设］N&C03和NaCl［探讨及沟通］在溶液中N&C。,和IICI不能

共存（或意思正确，或写化学方程式均可给分）［试验及结论］（1）不能溶液

中若有HC1,遇AgNOs溶液也能产生不溶于稀HN03的白色沉淀（或写化学方程式）（2）

（2分）CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02t（3）（2分）②③（选对一个给1分，多选或

错选不给分）［拓展及应用］蒸发挥发出的HC1气体会污染空气

5、（2）①BaCk+Na2soi=BaSCh1+2NaCl

@Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02t

③a端上铜丝变黑④玻璃棒a端下沉

（4）⑤甲⑥在化学反应中，反应前后原子的种类没有变更，数目没有增减，原

子的质量也没有变更

（5）⑦B试验反应后生成的气体逸散到空气中去了

⑧C试验a端铜丝增加了氧元素的质量

⑨有气体参及反应或者生成物中有气体

1.比空气重，不可燃且不支持燃烧（2分）

II.助燃物（或“氧气”或"空气D和达到燃烧所需的最低温度（或“着火点”）

（2分）

实聆分析：（l）NaQ,与水反应放出热量，使氢氧化伤的溶解度