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文档简介

听听声音情境导入同学们，请闭上眼睛，用半分钟的时间仔细听听我们周围的声音！说一说，你们听到了哪些声音？探索研讨科学词汇高低强弱悦耳刺耳这些声音是怎么发出来的？描述你听到的声音。说一说：下面听到的声音分别是什么声音？你们怎样用语言描述？点击喇叭播放音频探索一：描述听到的声音声音1声音2声音3声音4声音5声音6声音7声音8声音9声音序号听到的声音对声音的描述声音1声音2声音3声音4声音5声音6声音7声音8声音9鸟叫声很动听，一会儿高，一会儿低喇叭声很响，比较刺耳风声很弱，忽高忽低流水声很弱，听起来悦耳玻璃碎裂声很响，比较刺耳机器运转声听着不舒服，很难听雷声很响，听着不舒服狗叫声很强，声音很高猫叫声很弱，声音很低探索二：对声音进行分类你们能给这些声音分分类吗？鸟叫声、猫叫声、狗叫声风声、流水声、雷声喇叭声、玻璃碎裂声、机器运转声动物的叫声自然界的声音人类生产生活发出的声音

在日常生活中,我们总能听到一些悦耳的或刺耳的声音，它们可以由各种不同的物体发出，而这些声音是怎么产生的呢？在后面的学习中我们会继续研究。拓展小结点击喇叭播放音频你能辨别乐曲中的音符吗？说一说它们的高低顺序。说一说：对于声音，你现在有哪些认识与发现？你还想知道什么？对声音问题的思考记录表我已经知道的声音知识我还想知道的声音知识不同物体发出的声音不同；声音有强有弱，有高有低；音乐声音太大就变成噪声了；有的声音悦耳，有的声音剌耳；……声音是怎么产生的；声音为什么有高、低、强、弱之分；声音为什么能听到却看不到；声音传播的速度有多决；……课堂小结点击放大观看一、填空题。1.听听周围的声音,我知道

(答案不唯一)小溪流水声

、

鸟鸣声

是自然界的声音,

钢琴声

、

汽车发动机的声音

是人类生产生活发出的声音。

2.声音可以从

(答案不唯一)强弱

、

高低

等方面描述。

3.我喜欢

(答案不唯一)小溪流水

的声音,因为

它听起来像在唱歌

。

(答案不唯一)小溪流水声

鸟鸣声

钢琴声

汽车发动机的声音

(答案不唯一)强弱

高低

(答案不唯一)小溪流水

它听起来像在唱歌

二、连线题。下面这些是描述声音的词语,你能分辨出是描述什么的声音吗?请连一连。

三、实践题。我们生活在一个充满声音的世界里,让我们对声音的问题进行思考并记录。对声音问题的思考我已经知道的声音知识我还想知道的声音知识我已经知道各种各样的声音,以及描述声音的词语等声音是怎样产生的我已经知道各种各样的声音,以及描述声音的词语等声音是怎样产生的我听到的声音我对听到声音的描述鸟叫声喇叭声很动听,一会儿高,一会儿低很刺耳鸟叫声喇叭声很动听,一会儿高,一会儿低很刺耳对声音的描述四、思考题。我们周围的声音千变万化,含义各有不同。想一想:声音有什么作用?

无论是动物还是人,都可以通过声音传递信息。人利用说话产生的声音进行交流。(答案不唯一,围绕声音

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