小学数学竞赛：平移、旋转、割补.教师版解题技巧-培优-易错-难

PAGE|初一·数学·基础-提高-精英·学生版|第1讲第页4-2-5.4-2-5.平移、旋转、割补例题精讲例题精讲图形变换，是指不改变图形的大小、形状，只通过位置关系的改变（旋转、平移、折叠等），构成新的图形．右图是一块长方形草地，长方形的长是16，宽是10．中间有两条道路，一条是长方形，一条是平行四边形，它们的宽都是2，求草地部分的面积（阴影部分）有多大？【考点】平移、旋转、割补【难度】2星【题型】解答如图所示，将道路平移后的。【答案】如图所示，一个正十二边形的边长是1厘米，空白部分是等边三角形，一共有12【考点】平移、旋转、割补【难度】3星【题型】解答如图，将阴影部分分割成一个正六边形和12个小三角形，再把正六边形分割成6个正三角形，由于正十二边形的每个内角为，所以阴影小三角形的顶角等于，每个顶角的两边和与其相邻的正三角形的底边所成的角都是，所以通过如右上图所示的平移可以组成6个边长为1厘米的正方形，所以所求阴影部分面积为平方厘米．【答案】如图所示，梯形中，平行于，又，，．试求梯形的面积．【考点】平移、旋转、割补【难度】3星【题型】解答如右图，将沿平移至,连接,在三角形中，有，，，有，所以三角形为直角三角形．由于，所以梯形的面积与三角形的面积相等，为．【答案】如下图，六边形中，，，，且有平行于，平行于，平行于，对角线垂直于，已知厘米，厘米，请问六边形的面积是多少平方厘米？【考点】平移、旋转、割补【难度】5星【题型】解答如图，我们将平移使得与重合，将平移使得与重合，这样、都重合到图中的了．这样就组成了一个长方形，它的面积与原六边形的面积相等，显然长方形的面积为平方厘米，所以六边形的面积为平方厘米．【答案】如图2，六边形为正六边形，为对角线上一点，若、的面积为与，则正六边形的面积是．【考点】平移、旋转、割补【难度】4星【题型】解答【关键词】迎春杯、中年级、初赛、7题这是一道几何问题，考察同学们对常见图形性质的认识．正六边形的六条边都相等，每个角都是，每一组对边都互相平行，正六边形可以看作是由六个正三角形拼成的（如图（1））．其中正六边形的面积是正三角形面积的6倍．每相邻两个正三角形拼成的是一个平行四边形．如图（2），连结，三角形的面积是平行四边形面积的一半．六边形的面积是平行四边形的3倍，故六边形的面积是三角形的面积的6倍．如图（3），连结，，三角形的面积与三角形的面积和是平行四边形面积的一半．而六边形的面积是平行四边形的1.5倍，故六边形的面积是三角形的面积与三角形的面积和的3倍．所以，由、的面积分别为3与4，可知正六边形的面积是．【答案】正六边形A1A2A3A4A【考点】平移、旋转、割补【难度】5星【题型】解答【关键词】迎春杯、六年级、初赛、14题如图，设与的交点为，则图中空白部分由个与一样大小的三角形组成，只要求出了的面积，就可以求出空白部分面积，进而求出阴影部分面积.连接、、

设的面积为“”，则面积为“”，面积为“”，那么面积为的倍，为“”，梯形的面积为，的面积为“”，的面积为根据蝴蝶定理，，故，所以，即的面积为梯形面积的，故为六边形面积的，那么空白部分的面积为正六边形面积的，所以阴影部分面积为(平方厘米).【答案】按照图中的样子，在一平行四边形纸片上割去了甲、乙两个直角三角形．已知甲三角形两条直角边分别为和，乙三角形两条直角边分别为和，求图中阴影部分的面积．【考点】平移、旋转、割补【难度】3星【题型】解答如右图，我们将三角形甲与乙进行平移，就会发现平行四边形面积等于平移后两个长方形面积之和．所以阴影部分面积为：【答案】在一个等腰三角形中，两条与底边平行的线段将三角形的两条边等分成三段(见右图)，求图中阴影部分的面积占整个图形面积的几分之几.【考点】平移、旋转、割补【难度】3星【题型】解答阴影总值是一个梯形.我们用三种方法解答.⑴割补法从顶点作底边上的高，得到两个相同的直角三角形.将这两个直角三角形拼成一个长方形(见下图).显然，阴影部分正好是长方形的，所以原题阴影部分占整个图形面积的.⑵拼补法将两个这样的三角形拼成一个平行四边形(下页左上图).显然，图中阴影面积占平行四边形面积的.根据商不变性质，将阴影面积和平行四边形面积同时除以，商不变.所以原题阴影部分占整个图形面积的.⑶等分法将原图等分成个小三角形(见右上图)，阴影部分占个小三角形，所以阴影部分占整个图形面积的.注意，后两种方法对任意三角形都适用.也就是说，将例题中的等腰三角形换成任意三角形，其它条件不变，结论仍然成立.【答案】如下左图，有两个大小相同的完全重叠在一起的正方形，现在以点为中心转动一个正方形．当厘米，厘米，厘米时(如下右图)，求右图中的两个正方形相重叠部分的面积(注意，图的尺寸不一定准确)．【考点】平移、旋转、割补【难度】3星【题型】解答右图由左图旋转而得，则右图中的8个空白小三角形都是完全相同的，右图中重叠部分的面积等于正方形面积减去4个小三角形的面积，从右图中可以看出正方形的边长为厘米，所以重叠部分的面积为：(平方厘米)．【答案】如图，在直角三角形中有一个正方形，已知厘米，厘米，求阴影部分的面积．【考点】平移、旋转、割补【难度】4星【题型】解答绕点逆时针旋转，使与重合，则点落在边上的点处，且．则阴影部分面积转化为直角三角形的面积，所以阴影部分的面积为平方厘米．【答案】四边形ABCD中,AB=30,AD=48,BC=14,CD=40.又已知∠ABD+∠BDC=900,求四边形ABCD的面积．【考点】平移、旋转、割补【难度】5星【题型】解答如下图,以BD的垂直平分线为对称轴L,做△ABD关于L的对称图形△BD.连接C．因为∠ABD+∠BDC=9000而∠ABD=∠DB=900,所以有∠DB+∠BDC=900．那么CD为直角三角形,由勾股定理知=2500,所以.而在△BC中,有B=AD=48,有482+142=2500,即B2+BC2=C2,即△BC为直角三角形．有.而|.评注:Ⅰ.本题以∠ABC+∠BDC=900突破口,通过对称变换构造出与原图形相关的角三角形Ⅱ.对于这道题我们还可以将△BCD作L的对称图形.如下：【答案】如图,在三角形ABD中,当AB和CD的长度相等时,请求出“?”所示的角是多少度,给出过程．【考点】平移、旋转、割补【难度】5星【题型】解答因为AB=CD,于是可以将三角形ABC的边BA边与CD对齐,如下图．在下图中有∠BCA=110°,所以∠ACD=70°于是∠=∠+∠=∠+∠=70°+40°=110°；即∠=110°=∠；又因为只是移动的变化,所以=；则是一等腰梯形．于是,∠=180°110°=70°；又∠=30°,所以∠=70°30°=40°.【答案】°如图所示的四边形的面积等于多少？【考点】平移、旋转、割补【难度】4星【题型】解答题目中要求的四边形既不是正方形也不是长方形，难以运用公式直接求面积.我们可以利用旋转的方法对图形实施变换：把三角形绕顶点逆时针旋转，使长为的两条边重合，此时三角形将旋转到三角形的位置.这样，通过旋转后所得到的新图形是一个边长为的正方形，且这个正方形的面积就是原来四边形的面积.因此，原来四边形的面积为.(也可以用勾股定理)【答案】如图，三角形是等腰直角三角形，是三角形外的一点，其中，，求四边形的面积．【考点】平移、旋转、割补【难度】5星【题型】解答因为和都是直角，和为，所以和的和也为，可以旋转三角形，使和重合，则四边形的面积转化为等腰直角三角形，面积为平方厘米．【答案】如图所示，中，，，，以为一边向外作正方形，中心为，求的面积．【考点】平移、旋转、割补【难度】5星【题型】解答【关键词】武汉明心奥数如图，将沿着点顺时针旋转，到达的位置．由于，，所以．而，所以，那么、、三点在一条直线上．由于，，所以是等腰直角三角形，且斜边为，所以它的面积为．根据面积比例模型，的面积为．【答案】如图，直角梯形中，，，，，将腰以为中心逆时针旋转至，连接、，则的面积是．【考点】平移、旋转、割补【难度】5星【题型】解答【关键词】武汉明心奥数如图所示，将以为中心顺时针旋转，到的位置．延长与交于．由于是直角梯形，与垂直，则四边形是长方形，则．由于与面积相等，而的底边，高，所以的面积为，那么的面积也为1．【答案】如图，正方形和有一个公共点，试比较三角形和三角形的面积．【考点】平移、旋转、割补【难度】5星【题型】解答因为和是直角，所以和是互补角，将三角形顺时针旋转到达的位置，则、、在同一条直线上，且，即是的中点，所以三角形和三角形面积相等，则三角形和三角形面积相等．【答案】相等如图，以正方形的边为斜边在正方形内作直角三角形，，、交于．已知、的长分别为、，求三角形的面积．【考点】平移、旋转、割补【难度】5星【题型】解答【关键词】资优杯如图，连接，以点为中心，将顺时针旋转到的位置．那么，而也是，所以四边形是直角梯形，且，所以梯形的面积为：()．又因为是直角三角形，根据勾股定理，，所以()．那么()，所以()．【答案】如图，已知，，，，则．【考点】平移、旋转、割补【难度】5星【题型】解答【关键词】迎春杯、高年级、复赛、10题将三角形绕点和点分别顺时针和逆时针旋转，构成三角形和，再连接，显然，，，所以是正方形．三角形和三角形关于正方形的中心中心对称，在中心对称图形中有如下等量关系：；；．所以．【答案】如图所示的四边形中，，，厘米，连接对角线，．求四边形的面积．【考点】平移、旋转、割补【难度】4星【题型】解答【关键词】第八届、华杯总决赛由，，可得，．将剪下来，翻转，再贴在边上，即将点粘在点上，点粘在点上，如右上图所示．则点在点的位置．由于，所以、、三点在同一条直线上．由于，所以，即是等腰直角三角形，它的面积就等于四边形的面积，所以四边形的面积为平方厘米．【答案】如图，在中，，求“？”的度数．【考点】平移、旋转、割补【难度】5星【题型】解答如图，由于，可以将移动到，由于，，所以，又，而，所以四边形是等腰梯形，有，．点评：通过构造全等三角形来转化．【答案】°下图三角形是等腰三角形，，．三角形是正三角形，点在边上，．当三角形的面积是时，三角形的面积是多少？【考点】平移、旋转、割补【难度】5星【题型】解答以点为中心，由三个三角形可拼成右图：连结、、，则是一个正六边形．连结、、，显然是一个等边三角形，并且它的面积是正六边形面积的一半，所以是三角形的面积的3倍．由于，根据“鸟头定理”，，所以，则．【答案】如图，正方形有三个顶点分别在的三条边上，．求正方形的面积．【考点】平移、旋转、割补【难度】5星【题型】解答如下图，我们设的面积为1，有，所以，，所以．如下图左，将三角形和三角形分别以、为中心按箭头方向旋转，形成由两个直角三角形连在一起的一个四边形，如下图右，、、被虚线分成两个直角三角形，它们的面积之和为：，所以．【答案】如下图,△ABC是边长为1的等边三角形,△BCD是等腰三角形BD=CD，顶角∠BDC=1200,∠MDN=600,求△AMN的周长.【考点】平移、旋转、割补【难度】4星【题型】解答如下图,延长AC至P,使CP=MB,连接DP.则有∠MBD=600+∠PCD；CP=BM；BD=CD,所以有△MBD≌△PCD.于是∠MDC=∠PDC；又因为∠MDB+∠NDC=600,所以∠PDC+∠NDC=∠NDP=600；MD=PD,在△MDN、△PND中,∠NDM=∠NDP,ND=ND,MD=PD,于是△MND≌△PND.有MN=PN.因为NP=NP=NC+CP,而AM=AB-MB=AB-CP,所以AM+AN+MN=(AB-CP)+AN+(NC+CP)=AB+AN+NC=2.即△AMN的周长为2.【答案】若干个大小相同的正五边形如右图排成环状，下图中所示的只是3个五边形．那么要完成这一圈共需个正五边形．

【考点】平移、旋转、割补【难度】4星【题型】解答【关键词】迎春杯、六年级、初赛、5题如图，设为圆心，、、、为五边形的顶点，连接、、.从图中可以看出，和是完全相同的，所以，又五边形内角和为，所以正五边形的每个内角都为，即，

那么，则，

又，所以

所以要用个正五边形才能围成一圈.【答案】如图，ABCD是矩形，BC=6cm,AB=10cm,AC和BD是对角线，图中的阴影部分以C为轴旋转一周，则阴影部分扫过的立体的体积是多少立方厘米？（【考点】平移、旋转、割补【难度】3星【题型】解答【关键词】华杯赛、决赛、第11题①设三角形BCO以CD为轴旋转一周所得到的立体的体积是s，S等于高为10厘米，底面半径是6厘米的圆锥的体积减去2个高为5厘米，底面半径是3厘米的圆锥的体积。

②即：，2S＝180π＝565.2（立方厘米）体积是565.2立方厘米。【答案】一个半径为1厘米的圆盘沿着一个半径为4厘米的圆盘外侧做无滑动的滚动，当小圆盘的中心围绕大圆盘中心转动90度后（如图2），小圆盘运动过程中扫出的面积是（）平方厘米。（=3.14）【考点】平移、旋转、割补【难度】3星【题型】解答【关键词】华杯赛、决赛、第4题、10分18.84【答案】18.84阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。在这喧嚣的信息时代，能震动人们感官的东西越来越多，能震撼人们心灵的东西越来越少。现代社会千姿百态，五彩缤纷，诱惑无处不在。生活在目迷五色的社会里，作为一个青年人，在为梦想打拼的证途中，我们该如何面对诱惑？请以“面对诱惑”为标题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。【答案】面对诱惑，我们应有理智在这喧嚣的信息时代，能震动人们感官的东西越来越多，能震撼人们心灵的东西越来越少。现代社会，千姿百态，五彩缤纷，充满诱惑。生活在这种目迷五色的社会里，你要成就一番大事业，那就必须战胜诱惑。诱惑，来自方方面面，既有物质的，也有精神的；既有域内的，也有域外的；既有自然的，也有社会的……诱惑来自现代传媒——打开电视，各频道使出浑身解数，拼命向你“争宠献媚”，如果你禁不住“声色”的诱惑，那么你的学习、工作就只好退避三舍。诱惑，来自喧嚣的城市，来自炫目的舞厅，来自华丽的商厦；诱惑，来自名山大川，来自异域风情……坦然，是面对诱惑的最好心境，也是人格的升华。这世界上美好的东西真的太多了，然而我们应该明白究竟什么才是我们追求的，人活着就是为一种信念，并为这个信念执著地走下去。这就需要我产以坚强的意志抵制诱惑、战胜诱惑。人在喧闹的繁杂中容易丢失自己，而战胜诱惑，注定要忍受寂寞，寂寞是从物欲的陷阱里解脱出来的小憩。了却了繁杂，寻觅一个清清静静的所在，独享一会儿自在和轻松，心不被物欲所役，身不为世欲所驱，让人格升华，让情感净化，让心田润泽。我们生下来就注定要面对一个万象纷呈的世界，滚滚红尘中难免有扰人的尘埃。正因为如此，我们需要拥有一颗能承受寂寞的心，平静地面对一切。这样，心绪就不会因喧嚣的尘世而焦灼和浮躁，物欲就不会与世俗随波逐流，情感也不会陷入难拔的漩涡。战胜诱惑，还必须使自己的心灵充实。哲人说，聪明的人不仅要打扮自己的外表，更要装饰自己的心灵。如果一个人经不住物质的诱惑，只在乎自己是否华丽的外表，而放弃了对自身素质的提高，那么这个人还谈何有魅力有气质，就像一只虚设的花瓶，瓶中也只能是毫无生机的花。作为一个生命，我们有责任使自己的灵魂走得更远，也有义务选择好自己的人生航道。生命首先需要装扮的是心灵，是求知，从无知走向求知，才会从平庸趋往伟大。因为这个社会绝不可能只倚重于曼妙的舞姿和一掷千金的做派，能让你大放异彩的也决不是炫目的外表和包装，更有一种闪亮的东西，那就是思想的价值和对待生活认真而不虚妄的态度。战胜诱惑，同时也教会我们珍惜感情。或许有人认为，在现在这个充满物欲和金钱的世界中，感情已退居其次变得不那么重要了。但是有一点却始终不会改变，那就是再多的金钱和财富都不会使幸福永驻，惟有人们之间那最可贵的情感历久弥深，才会使你感到温暖。我们不能做个心灵残缺的人，不能因为狂迷于“拜金”或其他原因，而冷落或放逐了一颗爱心，要让自己的内心永远充满阳光。人生之旅迢迢千里，诱惑的陷阱无处不在。就让坦然做一潭你凝望的秋水，让寂寞做一处你歇息的驿站，让知识带给你一方纯洁的心灵净土，让爱心为你捎去困惑时的慰藉。战胜诱惑，就拥有了姜清却美丽的人生，当你从物欲的深渊中走出，道路便在你眼前展开，你孤守着一片“单调”，但最终却给世界添上一道新色……【解析】试题解析：此题考查命题作文的写作，属于“材料+命题”类型。这个命题可写的内容也很多。因此，在写作时完全可以驱动自己的如意之笔，挥洒自如地去写。就选材、立意而言，可从正面布局谋篇，对“诱惑”表示赞美和肯定。作为当代的高中生,“成功”、“希望”、“信心”、“兴趣”、“理想”在你眼中无不充溢着“诱惑”的光环。抒写自己接受诱惑、拥抱诱惑、享受诱惑的感受和经历；也可以反向立意、选材，对“诱惑”表示批判和否定。诉说自我回避诱惑、排斥诱惑、抵御诱惑的经历与感受。首先应该明白：题目中的“诱惑”主要是指对正道正业不利的事物的引诱，如果认识不清，就会造成不良的后果。这种后果可能是有损学习事业的，也可能是影响身心健康的，可能是危害自身前途命运的，可能是危及国家民族的，可能是会破坏社会和谐的等等，所以思考的角度应该是多方面的，选材立意应该是多样的，不必都着眼于国家民族这一点，否则就较难出新。其次，必须明白：“面对诱惑”这个题目，自然要阐明经不起诱惑的害处，但重点却不在于此；证明这一点其实只是对此题认识的第一层次，实际上重点应该是“我们如何面对诱惑”，或者是“面对诱惑怎么办”。点睛：从结构上来说，命题作文有三种类型：词语式命题：作文命题是一个词或者是词语。如“肩膀”。短语式命题：作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，比如此题“面对诱惑”。句子式命题：作文命题是一个完整的句子，如“我想握住你的手”。审题思路：可以在立意时去添加语素，构成语境：有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。比如“面对诱惑，大声说不”“用强大的目标指路，面对诱惑”。阅读下面文字，根据要求写一篇文章。往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。请以“令人难忘的细节”为题，写一篇不少于800字的记叙文。【答案】令人难忘的细节淡忘了，记忆里的深刻；模糊了，画面里的清晰；消散了，泥土里的芬芳。夏雨的汹涌冲刷这红泥土的山头，响彻的惊雷震动着，闪烁着。噢!那是一个晴天!时间呀，时间，竟如此不留情，往日的深情在时间里如此惨淡，年轮的旋转帅去了哪些至为重要的记忆。那个夏天，那是个晴空，那是个新生的早晨，鸟语花香，袅袅炊烟，乡间的清晨如此的祥和，天空的行云来去匆匆，乡村的天气千变万化。一切还是原来的样子，一切没有变化，记忆里的细节如此的深刻。爷爷起床了，伴随着咳嗽声与浓浓的旱烟味，起床了。爷爷依旧烧起了炉火，依旧坐在火炉旁静静的烧着茶水，烤着馒头。火焰的声音，水沸的声音，干柴噼啪之声叫醒了那时还在酣睡的我。在一切完毕后，我跨上了书包，步行在崎岖的上学之路上，夏天的早晨确实很温暖，阳光若隐若现，此刻乡村的天气开始变化了。脚下的步子越走越快，渐渐的出国留学网学校已近在眼前。一切确实来得很突然，校园里的几棵柏树的叶子已开始奏乐，屋檐下的乐师也毫不逊色。雨，突如其来，雨，倾盆而下，雨，滂沱也不见停止，校园外干涸的小溪此时也在沸腾。眼见正午已到，雨愈下愈大，没有停止的意思。早晨出门并未准备好相关器具，正午的回家只能是落汤鸡了，泥泞的路面很不好走，再加上大多修在山沟边沿，危险性就更高了。那个深深的记忆在那时便永久的深埋在我的心里，那个难忘的细节在那时被定格。雨还在下着，正午的放学铃声响了，比起晴天的铃声，此时更让人厌恶。烟雨蒙蒙，那个熟悉的声音透过雨幕钻进了我的耳里。那个每日清晨叫我起床的咳嗽的声音。在烟雨里，那个熟悉的黑色背影，那把比我年龄还大的黑色帆布伞，沮丧的心暂时得以平复，爷爷来来了，来接我了。透过层层雨帘，终于我走到了爷爷面前，在此刻我有点心酸，在爷爷的脸上，水珠在滴答着，辛劳的皱纹变得更加厉害了，两鬓的灰发此时增了不少白。我钻进了伞里，像往常一样寒暄。三里弥漫着旱烟的芬芳。不知为何，在回忆里，那片烟味是香的，是甜的。那天中午，我们爷孙二人相互挽着，步履到了梦寐的家中。那天下午，爷爷一直躺在炕上，一直抽着旱烟，一直在被子下暖着，咳嗽的声音大了许多，频率也快了不少。或许是那时的我不懂事，不解人情吧!现在每当下雨的那几天里，在那个时刻的记忆总会浮现，那种感觉比不淋雨的喜悦更加深情，比爷爷的咳嗽更叫人纠结。雨的淅沥，勾起那个那忘的记忆，在天气多变的村子里，有个抽着旱烟，爱喝茶的老爷爷。雨的汹涌，勾起那个难忘的细节。在那个深深的细节里，有个难忘的画面——爷爷在雨幕里。【解析】【详解】本题考查写作能力。这是一篇命题作文，审题上应该抓住“细节”，突出“难忘”。文章只要能突出某个细节之如何感人，挖掘出它存在的意义，而不必去详细地叙述某件事的前因、经过、结果。选材时，可从亲情、友情、师生情、同学友谊等方面选取一些感人难忘的细节，细节指故事当中人物细小的动作、简短的话语、细微的表情等。为何令人难忘?有什么意义、影响?要写成一篇记叙文，分析引题内容可知，写一件具体的事，要突出其中的细节，不能过度散文化，力求做到情节紧凑，细节突出。如何写好细节――在关键处驻足，“慢”说细微之处方法一：细化动作、延长过程；方法二：运用修辞，画其神韵；方法三：变换角度，增加层次。适当运用一些名言诗句等。参考立意：1、写与亲人、朋友等生活和交往的一些细节，表达对亲情、友情的感悟；2、写陌生人的一些令人感动的细节，歌颂社会的和谐；3、写历史上发生过的事件的细节，表达对历史的思考；4、写大自然的一些美好的细节，表达与自然和谐相处的观点。参考素材：1、外公剥的很缓慢，却很仔细，一个个，一枚枚，果肉与壳分得很清楚鲜明，分门别类地装在两个大碗里。却不吃那剥好的果肉。直到剥出满满一碗，外公很自然地去厨房端给外婆，有些讨好地笑笑，外婆也不逆他的意，伸手抓一把后示意剩下的个他吃。我躲在门后悄悄地看，吃吃地笑，却也疑惑原因。连着几天都如此，我去问外婆，外公剥干果的细节是为了什么。其实是多年来养成的习惯了。早年外婆干农活时伤了手，恰巧那一阵子又很想吃核桃，外公就这样剥到一整碗后再端给她。虽然后来外婆的手伤好了，但她享受那个月的关心，又装了一阵子。外婆告诉我，其实外公知道她是在装病，只是不点破，依然不厌其烦地做着，这一剥，就是一辈子。2、他喜欢抓头发，喜欢在思索攻克一道难题时抓头发;喜欢在遮掩自己的不好意思的时候抓头发--但这似乎没有作用，因为这小细节已暴露出他的真正了。其实我有时候也在想，当他步入暮年之际，还会有这短短的粗发让他抓吗?我觉得不会。她喜欢思索难题，我并不是一个有耐性的人，并不喜欢去花费时间去攻克那些曲曲环环的麻烦的东西，他每次做完后，他就教我，简单快捷而有效。抓头发，抓头发罢，我想他那时也是绞尽脑汁的尽量简化吧，他知道我的个性似的，所以，从学习上，便是那抓头发使我回忆，感动。3、在我的印象中，她不仅成绩优秀而且对谁都彬彬有礼。有一次，她获得了一个区三好学生的称号，这是莫大的荣誉，学校在升旗仪式上颁给她，她在接奖状的时候，用的是双手。我以前从未注意到这细节，不过那时恰好刚度过一篇短文，是关于“双手接物”的，于是留心。后来我发现在平时的学习生活中，无论是老师发试卷还是同学递作业，她总是双手接过。我也专门问过她这件事，她笑了笑，说:“哦?是吗，”又说，“我认为这是尊重，最基本的人与人之间的相互尊重。”她在高中去了美国读书，交换生。这也许与“双手接物”并没有什么直接的联系，甚至大多数人都没有注意到这个问题，但是她用“双手接物”带给大家的尊重，已经化为一阵风吹在空气里，潜移默化的影响着所有的人对她的认识，对她的看法，当然这其中也一定包含着签证官和美国那所学校的面试老师。这就是细节，及它的力量。在我观察到这个细节之后，开始对它念念不忘。我尊重许多人，只是缺少表达。也不知是从哪一天开始，我对别人递来的任何东西纵使双手接过，十分自然，毫无刻意。这时我才指导只有真正融入自己的行为，才是细节。【点睛】怎样写好细节“感情要强有力，但激起感情波澜的‘石子’要小”。这“石子”就是那些留在记忆“筛子”中最闪光的“珍珠”，即经久难忘的，一想起来便心潮起伏的生活细节——一个动作，一样东西，一种眼神，一两句话等，这些生活细节，在考场上容易诱发考生的写作激情，只要选用得当，击中生活的漩涡，写作效果一定不错。（1）工笔细绘真情。用一种旁观者的眼神，把所见的最能表现事物特性的方面描写出来。如有位作者写一个场景：在落满霜的地上，清早，一个老大爷拉着平板车，嘴里叼着一支烟，烟灰已经很长了，弯着，并没有掉落；平板车上坐着一个老大娘，用一个塑料勺吃着塑料杯里的赤豆元宵。老大娘轻声喊了一声，老大爷回头，拿下香烟，吃了一口，抖落烟灰，又继续低头拉车。车后面，留下两行车轮印和脚印，延伸到很远的地方。这则描写很细腻，同时又含不尽之情于言外，写的是一种寂寞的、平淡的甚至有些悲凉的生活状态。（2）“好电影”要循环放映。如鲁迅《祝福》中对祥林嫂的外貌细节的刻画，前后有三次，而三次各有不同，反映出祥林嫂生活境遇与内心世界的变化，展现了祥林嫂由一个活生生的生命逐渐走向死亡的过程。（3）此时无声胜有声。表达激越的情感，不一定非得浓墨重彩，也不一定惊呼感叹，有时采取细腻轻巧的笔触，把整个心思倾注在并不显眼的文字上，在缠绵与隽永的情味里也能收到意想不到的效果。如《林教头风雪山神庙》，对雪花的描写，“雪下得正紧”，用一个“紧”字，就把环境的恶劣、人物内心的紧张感觉描写出来。作文阅读下面材料，按要求作文。（40分）人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观赏窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。没错过，抓住了，应该好好珍惜；错过，溜走了，细细咀嚼，也能从怅惘中升华出省悟，酝酿出诗意与哲理，你的生命或许更有深度，你的心灵或许更添光彩。请以“错过”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字。【答案】错过错过了清晨的朝霞，错过了正午的骄阳，错过了夕阳中的绚烂，错过了暮色中的朦胧，也许还会错过迷人的月色。错过了春日的烂漫，错过了夏季的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬日的清冽，也许还会错过春夏秋冬转换的空隙。错过了童年的幼稚，错过了少年的懵懂，错过了青春的激扬，错过了中年的凝重，也许还会错过老年的安详,错过了青梅竹马的两小无猜，错过了卿卿我我的初恋情怀，错过了海誓山盟的相亲相爱，错过了耳鬓厮摩的相依相偎，也许还要错过超脱于现实之外、凌驾于精神之上的相遇相知。人生中总会有那么多的错过，这种错过有时会让云流泪，让风止步，让春夏秋冬停滞，让生命轮回有情。承受过错过之痛的人都明白：一时的错过，也许就会成就一世的落寞。但又有什么办法呢?人不能让自己生活在感慨里。这世上，有无数春雨，无数清晨，无数落叶，无数场大雪。错过的不只这一个。无数完美，不是每一个都完美；无数缺陷，每一个都有缺陷。生活中错过的实在是太多，几多愁思，几多无奈。不经意间，许多美好的记忆和我们檫肩而过，随风流逝。但是我们也不妨这样想想，正是因为错过，那一切才显得如此让你为之动情，难以忘怀，也弥足珍贵。假使你使之成为现实的永恒，回头看看，也许一切都显得那样的平淡了。因此错过在某种意义上其实也是一种新生，是一种别样的美丽。正如维纳斯因缺少了双臂而美丽，我们又因为选择了太多的错过而发现了完美。如果不是这曾经的错过，尘封的心里怎么会有思念在日夜疯长?情感的荒原怎么会有蓓蕾在悄悄绽放?那么就让我们把错过当成一种美丽吧，就让我们在沉沉的思索中，把这份错过化作一枚钻石，悄悄地收藏在心灵的最深处，凭着对来生的希望和憧憬，昭示着自己奋力前行。在每一个思念的日子里，在每一个等待的时刻，幸福而快乐地过着今生的每一个日子。这样的一份错过，能否理解成一种别样的美丽?【解析】试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则命题作文，命题是“错过”。“错过”的字典义为“失去了时机和对象”，这种“时机和对象”一般指主观上可以抓住却未能抓住的。“错过”不等于“失去”“放弃”“选择”等。“错过”是人生的教训，在心理上常常出现后悔的情绪反映。主观的“错过”背后往往隐藏着一种人生教训。如何对待“错过”？可以用豁达的心态面对，不沉溺于过去的遗憾中，为避免再一次的错过，学会总结教训，珍惜当下；客观原因的错过，也有可能成就别样的美丽，如牛郎织女一年一聚，仍不离不弃，方显感情坚贞；错过某个成功的机会，仍坚守信念，方显执着。行文中要突出错过后的态度和感悟上，不要把笔墨大量放在“错过了什么”和“怎么错过”上。参考如下：以豁达的态度对待“错过”。人生的关键处千万不能错过，一定要小心在意错过以后要细细咀嚼这错过的苦果，从错过中获取人生的教训，心灵或许能走向成熟阅读下面的文字，按要求作文。学会预留空间，是艺术的规律，也是人生的规律。我们要善于放飞自己，给自己一个艺术的空间、思考的空间、探索的空间、发现的空间、创新的空间……让人生变得更有价值，让中学时代更丰富多彩，更加富有诗情画意。读了上面这段话，你有什么感悟？请以“我的空间”为标题，写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。要求：①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭、套作。【来源】甘肃省兰州市西北师范大学附属中学2018-2019学年高一上学期第一次月考语文试题【答案】【参考例文】我的空间湛蓝的天空下，一群飞鸟驼着它们的梦来到了这里，同时也带来了一份生机！炎炎的夏日中，一阵暴雨带着它们的梦来到人间，同时也带来了一阵清凉！林间的小路中，一片落叶插上梦想的翅膀，投入大地母亲的怀抱，同时也带来了一份守护！漫漫长夜里，一场飘雪带着它们的梦降落大地，同时也带来了来年的丰收！蜗居一隅。剥落的朱红，飘摇的老屋，凌乱的书架……一切的一切，与理想的绿色不太相称。于是，我们便陷入名利中，不知不觉，心中落满了尘埃，心不再绿了。菩提本无树，生活本绿色，绿色空间让我的情感、心灵获得无穷的享受。绿色空间给了我宁静的生活。坐在书桌旁，静静品读古典名著，细细品味字里行间流露出的情感，不再感觉自己身处喧闹之中，心中泛不起点点涟漪。再品咂一口清茗，似与外界隔绝，不再心浮气躁，有的只是气定神闲，正如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的绿色生活，即使不处在山中，也似乎听得到鸟儿的欢唱声，感觉到风拂过脸庞，不由赞叹造物主的伟大。绿色空间给了我一颗纯净的心灵。本是陷入物欲横流社会中的我因绿色而洗净身上一切尘埃与污泥，心也变得瞬间明亮。遥望天上点点繁星，那星星似乎与人捉迷藏，让人倍感亲切，看看调皮的星星，我似乎受到了感染，只想着怎样才能获得身心的释放，怎样才能在这满是污泥的地方保持一颗纯洁的心。月光洒落院落，让这一切更显得美丽纯净。绿色空间给了我诗意的生活。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，诸葛亮先生让我的心在此时更加宁静，不再有任何私心杂念，只想张开梦想的翅膀，飞往幸福的殿堂。“野旷天低树，江清月近人”，让皎洁的月跳入我的眼帘，让我卸下一切重担，只愿在此享受片刻的安逸，远处蛙鸣声声，随风飘入鼻翼的清泉，都让我心旷神怡。不再埋怨生活给予太多的苦难，而是期待与之相逢在最美的时刻，不再害怕挫折失败，而愿面朝大海，春暖花开。生活不如意事常八九，正如大海如果失去了巨浪的翻滚，也就失去了雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮观，人生如果仅求得两点一线，便失去了存在的意义。而绿色空间，在我烦恼时让我的心宁静，在我身心俱疲时，让我获得片刻安逸，让我如沐春风。我的绿色空间似乎具有魔力，能把一切黯淡都瞬间照亮！【解析】【详解】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。本次作文采取材料加命题的形式进行命题。首先分析命题，“我的空间”，中心词是“空间”，“空间”可以是具体可感的地方，也可以是抽象虚拟的东西，“我的”明确指出“空间”的所属。“我的空间”这一命题比较大，考生可以进行细化，可以采取对命题添加修饰词的方式化大为小，如“我的……空间”“我的……空间怎么样”“我的空间”有什么，等等。可以填充的东西比较多，如“我的（心灵）空间”“我的（绿色）空间”“我的（人生）空间”“我的（理想）空间”“我的（发现）空间”“我的（创新）空间”“我的（幸福）空间”“我的（思考）空间”等等。然后分析材料，材料其实是对命题中“空间”内涵的分析，“学会预留空间，是艺术的规律，也是人生的规律。我们要善于放飞自己，给自己一个艺术的空间、思考的空间、探索的空间、发现的空间、创新的空间……让人生变得更有价值，让中学时代更丰富多彩，更加富有诗情画意”，材料既指出“预留空间”的重要性，不能把生命填充得慢慢的，要适当的“留白”，又指出不同空间的价值，说明空间的重要性。考生可以从材料中选取一个，注意把握“空间”二字的含义，同时，联系生活实际，结合所选题目，完成写作，一般写成记叙文较为简单。考生可以展示自己空间里的精彩，如“狭小空间里的精彩”，也可以指出给心灵空间留出空白的重要性，即“给心灵腾出宁静的空间”“留点空间，沉淀内心”等等。【点睛】命题作文是传统的作文考试方式。有人说命题作文是“戴着镣铐跳舞”。意思是命题作文限制得过死，不利于同学们发挥习作个性。其实，我们只要把握命题作文的写作规律，一样可以写得精彩。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：1.确定文章体裁；2.划定取材范围；3.掌握写作重点。要写好一篇命题作文，需要做到以下几点：第一步：精细审题。一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。第二步：精深立意。立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。第三步：精心选材。力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。第四步：精彩表达。表达包括结构和语言两个方面。确立了中心，选好了材料，就要考虑文章的谋篇布局。此外，还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力求让文章语言“活”起来。根据以下材料，完成作文。根据以下材料，完成作文。毕淑敏曾说，要为自己的精神修建三间小屋：第一间盛着爱和恨；第二间盛放事业；第三间安放自身。请以“我的精神小屋”为题写一篇文章，立意自定，除诗歌外，文体不限，不少于800。【答案】我的精神小屋有那么一间小屋，自我出生便敞开门窗，享受着温暖阳光的照耀，吸取着大自然的甘霖雨露，而作为它的装饰者，我要这样布置它……我要给它起个名字——精神小屋，在带有柔和背景的木牌上郑重地写下它。它高高在上带着威严，醒目而又透出庄严，让我深感震撼而肃然起敬。带着憧憬与敬畏的心情，我开始把我一位位精神家庭的成员请进……我要用坚强作为它的顶梁柱。不论是多么猛烈的风雨，它都会用顽强的毅力担负起这座重负，不会放弃，不会服输。就像我们熟知的海伦凯勒。虽然患有严重的疾病，目不能视，耳不能闻，却不碍那流畅而又饱含激情的文字从心底倾泄。纵使有千般的苦难和辛酸，她都会凭着那份坚强挺下去。她也畏惧过在狂风暴雨中一个人呆在树上的滋味，她也曾为自己看不见美丽的世界而苦恼丧气，但她还是挺过来了。她可以为自己的粗暴态度感到忏悔，她会为自己的不足努力弥补，她以生命实践了自己的价值，她用坚强活出了自己人生！所以坚强是我精神小屋的顶梁柱，因为它可以撑住这片天，它负担得起这座“精神殿堂”的重量。我要用宽容铺满小屋的地面。或许它不会太华丽，不会太浪漫，不会太有情调，但它可以按摩人的心灵。让宽容占据心灵，就如同春风沐浴大地，是轻拂，是抚慰，也是赞美。就如“卧冰求鲤”，那份宽容与孝心就上天都感激涕零。不怨继母的无理对待，不说自己的伤心悲愤，只是义无返顾，顶着凛冽的寒风，满怀宽容擦亮的希望，用身体，用孝心，用生命去满足别人。震撼我们的不仅是他的行动，更是他宽容无私的精神。所以用宽容这种温暖而又博大的爱遍及小屋的每个角落，足见它的价值。华丽的地板比之会相形见拙，因为它具有海纳百川的气度，因为它无可比拟的“质量”。我要在墙上挂满感恩。水感恩自然给了它生活的空间，虽然不是大海，虽然只是细流，但它宁愿做一般的泉水，为人们带去甘甜；花感恩阳光给了它温暖，虽然不是整个太阳，虽然只是一缕阳光，但它宁愿享受这一缕阳光，作为“百花齐放”中的一员供人们欣赏；而我感恩父母的无限关怀，老师的谆谆教诲，自然赐予的美丽，小鸟馈赠的轻鸣，虽然不是至高无上的奉献，虽然只造就了一个平凡的我，但我甘愿平凡，平凡的感受人生，为理想奋斗。：“送人玫瑰，手留余香”，感恩的味道弥漫在我的精神小屋，是享受，更是鼓舞。我要在书架上摆满乐观。我要做对困境说“开战”的人。我特敬佩我的父亲，因为他的心态总是积极向上的。即使家里的境况一日不如一日，特也能笑呵呵地对待生活，他会怀着希望奋斗，解除家里的负担，他会念着“车到山前必有路，柳暗花明又一村”去偿还债务，不负别人的信任，他会在生意低落的时期，重复着那句有哲理的话——“每天都是新的开始”鼓励自己……倘若乐观的心态常住在我的精神小屋，那么我要把它视为贵宾，永不言弃。我还要在阳台上放上执著。古往今来，文天祥的“吾心一片磁针石，不指南方誓不休”是执著，林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是执著，曹雪芹的“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”亦是执著。大海奔腾，宣示它的豪壮是执著，涓涓细流，不断奔向大海依旧是执著。我希望带着执著，踏寻世界，品人生豪迈，奋斗不息。人生的道路还很长很远，我要不断汲取各种精神去充实我的小屋，我要带着这些熠熠生辉的精神，去寻找未来！【解析】试题分析：此题为命题作文，题目中的限制性人称代词“我”，要求大家根据自己的特点，从不同角度构建自己的精神小屋，而不是别人的。题目的中心词“精神小屋”，应该指“我”的精神世界或精神境界。可以是自己的兴趣爱好、情感爱憎；也可以是自己对理想信念的追求、对心灵情操的陶冶，或遇到困难时所体现出的精神品质等。写作时要善于化抽象为具体，写出精神小屋盛放的具体内容以及对自己人生成长所起的作用，可用拆分法把小屋分成需要的房间或房屋构件，使其分别承载具体的精神内涵，注意层次之间的联系及合理性。推荐王小波《我的精神家园》：“我时常回到童年，用一片童心来思考问题，很多烦难的问题就变得易解。人活着当然要做一番事业，而且是人文的事业；就如有一条路要走。假如是有位老学究式的人物，手执教鞭戒尺打着你走，那就不是走一条路，而是背一本宗谱。我听说前苏联就是这么教小孩子的：要背全本的普希金、半本莱蒙托夫，还要记住俄罗斯是大象的故乡(萧斯塔科维奇在回忆录里说了很多)。我们这里是怎样教孩子的，我就不说了，以免得罪师长。我很怀疑会背宗谱就算有了精神家园，但我也不想说服谁。安徒生写过光荣的荆棘路，他说人文的事业就是一片着火的荆棘，智者仁人就在火里走着。当然，他是把尘世的嚣嚣都考虑在内了，我觉得用不着想那么多。用宁静的童心来看，这条路是这样的：它在两条竹篱笆之中。篱笆上开满了紫色的牵牛花，在每个花蕊上，都落了一只蓝蜻蜓。这样说固然有煽情之嫌，但想要说服安徒生，就要用这样的语言。维特根斯坦临终时说：告诉他们，我度过了美好的一生。这句话给人的感觉就是：他从牵牛花丛中走过来了。虽然我对他的事业一窍不通，但我觉得他和我是一头儿的。我不大能领会下列说法的深奥之处：要重建精神家园、恢复人文精神，就要灭掉一切俗人——其中首先要灭的，就是风头正健的俗人。假如说，读者兜里的钱是有数的，买了别人的书，就没钱来买我的书，所以要灭掉别人，这个我倒能理解，但上述说法不见得有如此之深奥。假如真有这么深奥，我也不赞成——我们应该像商人一样，严守诚实原则，反对不正当的竞争。让我的想法和作品成为嚣嚣尘世上的正宗，这个念头我没有，也不敢有。既然如此，就必须解释我写文章(包括这篇文章)的动机。坦白地说，我也解释不大清楚，只能说：假如我今天死掉，恐怕就不能像维特根斯坦一样说道：我度过了美好的一生；也不能像斯汤达一样说：活过，爱过，写过。我很怕落到什么都说不出的结果，所以正在努力工作。”以“在风雨中_____________”为题作文。要求：（1）在题目的横线上填上适当的词语，使题目完整。（2）写一篇不少于800字的记叙类或议论类的文章。【答案】例文在风雨中歆享母爱严实的雨衣、一双疲惫的眼睛、眼角布满皱纹眉头紧锁，双唇紧抿。在风雨中，那是我的母亲。——题记我愿世界像我一样温柔厚待我的母亲。我的母亲是一位朴素的如同世界上千万个母亲一样辛劳勤奋、疼爱子女。她没有如云雾的青丝，她没有不点即红的嘴唇，她没有纤纤白玉指，她没有青黛柳眉。我的母亲只有一腔辛劳与满怀爱意！那是让我难忘的一天，乌云爬满天空，登上树梢枝头，天空、大地沉默着，仿佛正等待着什么。突然蛙鸣声响起，随着一阵狂风肆虐，一道亮光闪过，一声惊雷划破苍穹，正落在心头，天空像是积蓄了许久，暴雨落下，沉淀着的空气一下子被搅动了起来。外面响起的雨点狠狠砸落在地上的声音，如同沉闷的爆竹，声声刺耳，我莫名恐慌起来。清晨迷迷糊糊间竟忘了带雨伞，那雷电恰似劈在我的心头，我隐隐担忧着下午发车的父亲，又牵挂着在店里被风雨拦住的母亲。老师让打电话通知家长来接，我迟疑不决，这电话该打给谁呢？父母都忙肯定没空来接我。最后我只好干巴巴地坐在座位上等，盼着这该死的风雨快点儿停。其他同学陆续被接走，我不时地听见家长嘘寒问暖的关切话语，看着别的同学穿上家长给他们送来的雨衣，心里很是羡慕，我依然眼巴巴地看着，外面的风雨似乎在嘲讽我一般，愈发肆无忌惮，刮得更猛，下得更大了。快步走出教学楼，大雨直接把我浇透了，我站在警卫室门前，一滴滴液体在我的眼眶里打转，我努力地往上翻动着眼皮不让它滑出。我四下张望着，踮起脚跟企盼着、寻找着。啊，我看到了一张脸，我该怎样形容我的心情呢？在雨帘中我看见了紫色雨衣下母亲那张脸！长发上沾满了水珠，双唇紧闭，眉毛也紧皱在一起，表情凝重似乎丢了什么东西一般。我万分激动，母亲居然来接我！在下雨天！我再也忍不住了，任泪水伴随雨水刷刷流下。我有多久没见到接我放学的母亲了？四年或是六年？那该是多久了？我恍若回到幼年时代，径直扑入母亲的怀抱，亲切，甜蜜，温暖……母亲打断了我的思绪，她风风火火地把紫色的雨衣脱下来披到我的身上，拿出包好的外套给我穿上，似乎是我湿透了，母亲又把她的外套披在我的身上，厚厚的外套里裹满37度的爱，那是母亲带给我的温暖。在骑车时，母亲絮絮叨叨的地重复着她一天的乐事，还不时的扭头看看我有没有淋着，把她的雨衣后摆往我这边不停地抻。在以后的时光里，在风雨天我常常想起母亲，想起那温暖的一幕，在风雨中我歆享了母爱，我愿世界像我一样温柔的拥抱母亲。【解析】【详解】解读题意：以“在风雨中_____________”为题作文。这是一则半命题作文。所谓半命题，意即一半既定，一半自选。本次作文“既定”内容为“在风雨中”，“自选”信息填写在横线处即可，内容自定。是比较容易把握题旨的一类作文题型。题目用“在风雨中”一词，可以化抽象为具体，化无形为有形。内容兼容并蓄无所不包。可以写和风雨有关的自然，也可以聊与风雨紧联的生活；可以记叙名人故事、英雄事迹、励志榜样，也可以表现平凡普通的小人物和风雨有关的真情实感、精神品质；可以赞美亲情、友情、爱情，也可以彰显伦理、道德、心态、素养……总之，只要紧扣住风雨而写，无论本义还是象征比喻义都可以。参考立意：1.在风雨中，我学会了坚强2.在风雨中我懂得了乐观3.在风雨中我看到了阳光4.在风雨中收获友情5.在风雨中精神不倒6.在风雨中等你7.在风雨中奔跑可用素材：1.时间过得真快，转眼间高中生活就要结束了。而刚刚踏入校门那一热烈激动的场面似乎就发生在昨日。还记得吗？那时的我们满装着信心，带着登上舞台旋出自我的心愿，携着成为歌唱家的梦想，载着考上理想大学的宏志……来到了二中这座美丽的校园。2.倒计时牌上的数字在一天天减少，高考的钟声与日逼近。同学们或摩拳擦掌跃跃欲试，或紧张莫名寝食难安，抑或抱着撞钟的态度随遇而安……回首往昔，我却无语。不知道用什么样的语言来形容此时此刻我的复杂心情，我不停地追问自己：要怎样描绘我的高中三年？我过得充实吗？我努力了吗？我会无悔三年吗？冥冥中，一个声音告诫我，昨日已成过去，经历了风风雨雨，重要的是珍惜今朝！3.高中三年，有过哭泣。曾经的我们因为一节软度课而疼的大喊大叫，甚至哭着向老师哀求：“老师，求求你，让我先哭一会儿好吗？让我休息一会儿，再给我开好吗？”看着老师写满一脸的严肃表情，我们明白，多说无益。因为那是躲不掉的，早晚都要经历，能赶早就不要赶晚。4.于是我们抹掉刚刚还大雨滂沱的泪水，强忍剧痛继续下一次，直到浑身上下麻木了、痛感完全消失为止。曾经的我们因为一幅画没画好而遭遇美术老师一顿劈头盖脸的数落；曾经的我们因为一个音没唱响而被声乐老师毫不留情地责骂；曾经的我们因为一个键没弹准而承受器乐老师重复同一个动作无数次的惩罚……曾经的我们哭泣过，退缩过，想过放弃，想过改变。5.高中三年，有过无奈。还记得今年正月的那场大雪吗？天公不作美，我们学舞蹈的几个同学要参加的一场专业考试偏偏就在那一天。考前的紧张曾让我们一度忘记了坏天气，而当考完后的我们孤零零于站台下苦苦等待渺无踪影的公交车时，无望才让我们懂得了什么是“叫天天不灵”；石家庄上空纷飞着的雪花没有了往日的温情和诗意，夹杂着冰冷的雨滴被风裹挟着不断击打着我们的脸庞和身体，很快便浑身湿透，羽绒服早已失却了防寒的效果，透彻骨髓的冰冷让我们只好选择徒步前行。6.踽踽独行于返回的路途，我们曾无数次地招手，亦无数次的失望，没有一个司机愿意在这样的鬼天气送我们回家。上天似乎一点儿也不疼惜这些为高考艰难跋涉的学子们，反而将雨雪下得越来越大越来越猛。懊恼和扫兴让我们由缄默不言。是小菲于跟头后不自觉的一句“妈呀！”让我们忍俊不禁，于故作的调侃和哈哈大笑中我擦抹着脸颊上的冰冷，说不清楚那究竟是泪水还是雨水？更不清楚那是玩乐后的高兴还是无奈下的哭泣？7.高中三年，有过苦累。曾经的我们让汗水无数次湿透衣背。因为先天的不足，舞蹈上我们身体僵硬，歌唱上我们音域狭窄，器乐上我们指法笨拙，文化上我们智力平平……出人头地和不服输的念头让我们勇敢地接受了魔鬼般的训练，不知有多少次我们为了练习好下腰这个动作而晕了过去，不知有多少次我们为了开阔声界而吼哑了嗓子，更不知多少次我们为了演奏好乐器而磨破了嘴唇练肿了手指……8.时至今日还记得我们从专业教室出来时疲劳曾让我们感觉三层楼了无尽头，肌肉肿痛让我们在第二天早起时几乎下不了床，吃饭时手竟握不紧筷子，更忘不了同学们在刚做完雾化吸入治疗后继续试唱的坚忍……爱唱爱跳的我们或许被很多普通人视为不着调甚或不务正业，但只有我们自己才真正了解，为了学好专业，我们付出了许多常人难以体会的辛苦，潜意识里的坚强似乎早已超乎了我们自己的想象。站在这里，我想说，昨天的特长让我们成为不普通的班级；明天的坚强执着定会让我们不同凡响。9.走过三年，我们快乐过，因为我们收获了付出后的成果。走过三年我们孤独过伤心过，因为我们经历了太多的困难磨砺，品尝过无数次失败的滋味。走过的日子不容易，几多风雨几多愁绪，我们无悔而过；明天的日子多阻碍，几多欢乐几多磨砺，我们勇敢承受并加倍珍惜。专业考试已经结束，大部分同学都取得了令自己满意的成绩。而摆在我们眼前最要紧的是文化过关，因为高考的大门已经为我们敞开，理想的大学正向我们招手。行文结构：首先拟一个包含论点的题目——在风雨中歆享母爱。开头部分先来一个题记，总领全文，明确话题。正文主体部分先写风雨中的环境，渲染紧张气氛以及身处其中的我的“恐慌”。随着风雨的加大我的心情越发难安，而这一切的铺垫正是为了表现下文情感的变化，当雨帘中发现母亲时突出了我的惊喜和幸福。本文以风雨为线索通过心理描写揭示了母爱的伟大。结尾扣题，行文自然，结构严谨。【点睛】写作口诀：一、作文成绩看字迹，得分要素是第一二、考试作文五六段，干净整洁看卷面三、开头结尾要简练，最好首尾两行半四、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女五、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点六、动笔之前不要慌，想了题目列提纲七、想好主题和文体，非驴非马不可取八、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息九、篇幅争取要写满，多写一点是一点根据下面要求写作。人的眼睛最富于表情，从一个人的眼睛中，往往能看到他的整个内心世界。有的人的目光传递着坦然，亲切和和蔼，有的人的目光流露的是无奈，悲凉或感伤。你在生活中曾经见过什么样的目光，在这目光中又流露了怎样的内心世界呢？请以“的目光”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1.角度自选，立意自定。2.请把题目补充完整。3.要有真情实感，不得抄袭，套作。【答案】父亲的目光父亲是个样貌平凡、言语不多的人。在我的成长中，父亲的目光却给我留下了深刻的印象。小时候，有一次跟父亲去作客，看见摆满一桌子的佳肴，我馋得拿起筷子就夹。抬眼间，却发现父亲目光严厉地注视着我，好像在说：“小孩子应有礼貌。”我只好怯怯地缩回手，噘着小嘴，乖乖地坐着。从此，父亲的目光在我心中留下深刻的印象。当我把荣获学校作文竞赛二等奖的好消息带回家时，爷爷、奶奶、妈妈都高兴地围着我转，在一片赞美声中，惟有父亲用一种严肃的目光看着我，仿佛在说：“这点成绩，是微不足道的，以后的路还很长呢。”顿时，我心中涌起一个念头：下一次，我一定要拿一等奖——也许，这是父亲目光的激励吧！现在，我已经习惯寻找父亲的目光，希望能从中读懂父亲给我的启迪和鼓励。记得期中考试后，我把一份“灰色”的成绩单交给父亲。那一刻，我不敢看父亲的目光，却又想知道父亲的态度。于是，我鼓足勇气迎接父亲的目光——哪怕是狂风暴雨的来临。但此时，在父亲的目光中我却读出了慈爱和信任。看得出，父亲是在鼓励我。没有想像中的风雨雷电，没有想像中的啰嗦说教，父亲只是轻轻拍拍我的肩膀，笑着说，吸取教训，下次打个翻身仗。从那一刻起，我发誓，一定要好好学习，不为什么，只为能看到父亲欣喜的目光。在父亲的目光中，我从来没有忘记做人的基本礼仪；在父亲的目光中，我从来没有因为成绩而沾沾自喜；在父亲的目光中，我从来没有停止奔向理想的脚步……难忘父亲的目光！【解析】【详解】试题分析：这是一道半命题作文。写作要求：请以“——的目光”为题，写一篇不少于800字的文章。审题时，首先要弄清楚“目光”的内涵和外延。“目光”第一个义项是指视线。所谓视线，原指司机在驾驶车辆时目光触及固定或者移动物体的直线。视线距离地面的高度，称为视线高度。由此，可以得出写作主题：切莫鼠目寸光，要开阔眼界，将目光放在长远。“目光”的第二个义项是指眼睛的神采。由此，我们可以透过目光，去窥视人物的心灵世界，从而挖掘出人物的精神品质。“目光”的第三个义项是指眼光、见识。由此，可以得出写作主题：反对买椟还珠，反对目光目光短浅，提倡有鉴识，有原则，有坚守。根据文题的提示语，应想好写作的角度，确定好你所写的“目光”，是谁的目光，其特征是怎样的，目光背后的东西是什么，如此，你的立意就独特而深刻了。举例如下：①写路人对“小悦悦”的目光，揭示社会人情的冷漠与麻木，倡导人与人之间应该互相帮助，构建和谐社会。②写擦鞋工的目光，窥视她的心灵世界，挖掘她的精神品质，比如：她不专注生意，却专注书本，原因是晚上她要帮助女儿复习功课，表现“母爱伟大”之旨。③写狼的目光，揭示人类对大自然的破坏，倡导人与自然的和谐。④写我八岁时的目光、十三岁时的目光、十八岁时的目光，通过目光的变化来表达对童年生活的向往和对未来的希望。⑤写摄影师的目光，说明若没有灵慧的眼光，就不会发现真正的美，也就不会拍出好的摄影作品。⑥写演员的目光，说明一个优秀演员如果只有靓丽的外表，而不会通过眼神来表现人物的精神世界，那么她便不能演活角色，永远是一个二流演员。⑦写《老人与海》里的桑提亚哥的目光，表现硬汉精神。需要提醒的是，行文时一定要对“目光”进行细致入微地描写和刻画，或者写出“目光”的变化过程，否则，文章便无情趣。【点睛】命题作文的补题一定要审清题目，看清题目的意向，做好最为关键的一步，即补题，为自己的作文打开思路。补全题目常用方法：.避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。提示语加题目的作文，一定要注意把提示语和题目两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已阅读下面的文字，根据要求作文。半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。人还是要有点精神追求的。你心目中有自己的“水仙花”吗？当你心底泛起一片“水仙花”的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？请以“心中的水仙花”为题，写一篇不少于800字的记叙文。【来源】江苏省沭阳县2018-2019学年高一下学期期中调研测试语文试题【答案】例文：心中的水仙花父亲节就快到了，在商场我看到了一件合适的衬衫，想买了它来作礼物送给爸爸。但是钱呢？爸妈平常并没有给我多少零花钱；如果找爸妈要钱来买再送回去，就没有意义了。离父亲节的到来还剩两周，我决定先回家看看我的“积蓄”再做计划。“哥，你回来啦。”我简单回了一句妹妹的问候，就走进了自己房间。在这个家里，妹妹是我最亲近的人，因为爸妈经常忙于工作没时间照顾我们，所以这几年几乎都是我在“照顾“妹妹，自然感情很深厚。打开“存钱红包”，算了一下，还差二百多块，说少还真不少……在我排除掉向同学借钱这条路之后，决定从“省吃”做起。在我正为自己肚子作克扣计划的时候，妹妹来了，开口道：“哥，你买东西缺钱吗？”我心中突然浮现出：“莫非这就是童话里的主角在遇到困难时，就会有公主来拯救他的情节吧！”我听后，猛点头，顺势说道：“老妹，你这真是心有灵犀不点通啊！父亲节快到了，我准备买一件衬衫送给咱爸，帮我一个忙，跟我一起凑钱买吧？”妹妹一脸高兴：“好啊。”于是回到自己的房间拿来了自己的“积蓄”，一数有五十多块。“可是还差一百多块，怎么办呢？”刚涌起的欣喜转瞬又灰飞烟灭，大叹一口气，躺在床上发愁，“一百多块可不是一个小数目啊。”之后每一天，除了就餐时每顿降低伙食标准，还用坚强的意志管住自己一向好吃零食的嘴。结果，到了父亲节哪一天，还是差将近五十元的钱。我躺在床上，心情实在不算好，心想自己以前怎么就不知道老早节省一点呢！正当我内疚自责时，耳边突然响起妹妹的声音：“哥，还差多少钱？”“五十来块吧。”我把头侧向妹妹，没想到妹妹手里正拿着一张五十元大钞。我欣喜若狂，正要蹦起来去接过妹妹手里的慷慨援助时，妹妹得意地笑着说：“吓傻没！不过我也没想到你刚好缺五十块钱啊。”我激动地问：“从……从哪里弄来的？”“嘿嘿，捡矿泉水瓶卖来的。没想到吧。”我拍着妹妹的肩膀：“老妹，你太牛了！招财神啊！走！咱们现在给爸爸买去！”到了商店才发现：“父亲节感恩父爱，男装一律7折。”我与妹妹给爸爸买完衬衫后，竟然还剩下一百多块。看着可爱的妹妹，我说：“老妹，你也挑一件吧，换季了，买套短的睡衣吧。”妹妹立马否决道：“还是哥哥留着用吧。哥哥上高中，要用钱的地方多着呢。”我感到妹妹更可爱，坚决要她买。妹妹拗不过我，终于挑了一套睡衣。看着睡衣上的图案，我贫嘴道：“你怎么会喜欢这种老奶奶才穿的睡衣呀。这是什么花呀？”“这叫做水仙花！我最喜欢的花。不会欣赏，别乱说！”原来妹妹还喜欢水仙花啊！那我也喜欢，因为妹妹就是我心中的水仙花。【解析】【详解】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。本次作文明确要求以“心中的水仙花”为题，写一篇不少于800字的记叙文。明确要求写记叙文。本次作文是一篇“材料+命题”式的命题作文，作文题目“心中的水仙花”源于作文材料。对于这类“材料+命题”式的作文，审题的时候，需要考生对“材料”和“命题”双管齐下，分析“材料”和“命题”之间的关系，切忌抛开材料或片面理解材料去行文。“材料”和“命题”有如下几种关系，如导入关系，即命题人通过材料的指向，一步步引出命题本身；解说关系，即命题人通过材料对命题加以必要的阐释说明，一般是借助材料来阐释命题所包括的内涵或命题所涉及的范围；限制关系，即命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制，以避免命题过大或过宽泛。本题的材料和命题之间属于导入关系，即命题“心中的水仙花”由材料引出，然后结合材料分析标题进行立意作文即可。【审题】首先审题，“心中的水仙花”是一个偏正式短语，中心语是“水仙花”，“心中”是限定修饰“水仙花”的。作文的重点放在“水仙花”上。这里的“水仙花”显然已经不是字面上的意义，所以，以这个题目作文，首先要弄明白“水仙花”是什么。本题材料首先指出我国著名教育家陶行知非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句名言是伊斯兰教的创始人穆罕默德的说的。这里的“水仙花”是一种隐喻，指的是“心灵和精神追求”，“面包”则指实在的物质财富。人不仅要拥有物质财富，还要拥有精神寄托；人不只生活在现实中，还应生活在某种超越现实的精神或理想的追求中。可以联想到抗“非典”英雄两院院士钟南山的一句话：人不只生活在现实中，还生活在理想中，21世纪科学技术将会以更快的速度发展，但如果在科学技术不断发展的同时，道德却在进一步堕落，审美情趣进一步下滑，那将是人类的灾难。参考立意：根据以上分析，这个题目要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。比如用面包换一朵水仙吧，它会充实我们的人生，让我们感知幸福；用面包换一朵水仙吧，它会成就一番事业，让我们收获人生的价值；用面包换一朵水仙吧，它会带给我们力量，让我们奋勇直前。大道无形，大音稀声，至人无己，圣人无名，神人无功。“我以我血荐轩辕，寄意寒心荃不察”。一个人、一个民族心中若拥有一朵水仙花，那就一如人生海洋上有了航船指南，一如人生天空中升起了一轮皎洁的精神月亮！心中的水仙花，是纯洁而高贵的精神象征；心中的水仙花，是清风中独守精神月亮的大树；心中的水仙花，是坚守民族人类的精神家园。只要心中拥有水仙花，我相信，我们民族的信仰能回归！我坚信，我们民族能重塑血气！行文结构安排：作文时，注意本题目要求“以‘心中的水仙花’为题，写一篇不少于800字的记叙文”，首先书写本次作文的题目——心中的水仙花，然后通过具体事件的记叙来表达自己心中的精神寄托或者追求。比如写父亲节到了，我要为父亲送一件礼物，这是一种感恩，自然属于“我心中的水仙花”；钱不够，我想办法并克扣自己来凑，自然属于培植“我心中的水仙花”；在这当中，妹妹在“我心中的水仙花”的影响下慷慨相助，妹妹自然成了“我心中的水仙花”，妹妹默默捡荒变现，是在暗暗为我培植“我心中的水仙花”，妹妹就更成了“我心中的水仙花”，到最后，我与妹妹一起成功买到送给父亲的礼物，共同完成了心愿——“我心中的水仙花”时，我又做出了要给妹妹买睡衣的举动，再向妹妹献上一支“我心中的水仙花”。这一切,作文都是含蓄的，并没有点明，直到文章最后，巧妙地借助妹妹睡衣的水仙花点题，照应全文。相关素材积累：1.“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”。穆罕默德如是说。这句为著名教育家陶行知先生所推崇的名言让在这物欲横流社会中沉浮的我们看到那朵盛开在心灵深处的水仙花，让我们找到心灵的归宿。将心灵置于那一片黄沙漫漫中，让心中的水仙花随沙起舞。（三毛）将心灵置于那一片幽暗森林中，让心中的水仙花随歌绽放。（班得瑞）他们之所以会这样做，这样无所畏惧，是因为他们心中有一朵水仙花，他们坚信自己的选择。原来，心中有理想，即使是狂风暴雨，我们也依然马不停蹄的前进，让这多水仙花越长越茁壮。2.相比之下，那些全身心地执着于精神追求的人更值得我们敬仰。就像在阴暗、恐怖、压抑的环境下，族人的恐惧、胆怯并没有阻碍丹柯寻找光明的步伐。正是由于他心中的水仙花支撑着他的信念，给他勇气，最后用自己那颗燃烧的心，给人们照亮道路，奔向自由。就像老渔夫桑地亚哥为了自己拼了三天三夜钓来的大马林鱼儿与鲨鱼展开拼死搏斗，即使仅仅留下一副大鱼的骨架，是因为他心中的水仙花给他力量与激情，他要证明人并不是为了失败而生，一个人可以消灭，但不能被打败3.生命里的水仙，让我绽放属于自己的光彩；生命里的水仙，带我去创造出别样的草样年华；生命里的水仙，领我奔向美好的未来。4.每个人都会有属于自己的水仙花，那是他们的精神家园。而我心中也有一汪清泉，那便是故乡的呼唤，无论何时何地，她都引领我向前。5.我们在旅途上行走，在向梦想行进的过程中，有绚丽彩虹，有湛蓝天空，也有漫天乌云，暗礁湍流，这时你心中需要有一朵自己的水仙花，用她来抚去无尽的烦恼与悲伤的回忆。6.心灵之花打败困难，让我在理想的道路上痴心不改。心灵之花战胜自傲，让我在成长的道路上淡泊明志。心灵之花驱除烦恼，让我在人生的道路上感受幸福。心中的水仙，是你让我忘记了压力，忘记了烦恼，重又将梦想拾起，重新奋斗。7.在时光的飞轮中，我日复一日，年复一年地学习；在青春的足音里我时常感到迷惘、孤独、困苦；坚持着与困乏作斗争时，我发现自己逐渐被吞噬。当我们被一张无形而缜密的网桎梏心灵时，别忘了，心中还有一朵盛开的水仙花。从盛开的水仙中，我汲取坚强；从盛开的水仙中，我收获自信；从盛开的水仙中，勇于绽放我自己，散发个性的芬芳。让我们拥有一朵盛开的水仙花吧！我们会从中汲取坚强的养分，收获自信，个性的力量，让我们迎难而上，驶向成功的彼岸。8.我的水仙花常在我奋斗时想放弃的紧要关头提醒我，坚持下去，下一个路口就是你想得到的幸福；我的水仙花能让我的身心得到释放，学会自我解压，不必时刻抓住那根紧绷的神经，放开自己；我的水仙花，给了领我从物欲横流的社会中找到干净的绳索，追回心灵的清纯透明。感谢生活给了我一株万能的水仙，伴随我走过生命的每一个路口。常常忙着赶路，忘了奔波的方向该是何方，常常汗流满面，不知追求的星光离自己还有多远。不知道是付出的不够还是自己的懒散。为何总是得不到自己想要的，不，这些都不是，只是心中追求的那盏灯还未点亮。怀揣着两块面包，站在人生的十字路口，踮起脚尖眺望着【点睛】命题作文是传统的作文考试方式。有人说命题作文是“戴着镣铐跳舞”。意思是命题作文限制得过死，不利于同学们发挥习作个性。其实，我们只要把握命题作文的写作规律，一样可以写得精彩。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：1.确定文章体裁；2.划定取材范围；3.掌握写作重点。要写好一篇命题作文，需要做到以下几点：第一步：精细审题。一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。第二步：精深立意。立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。第三步：精心选材。力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。第四步：精彩表达。表达包括结构和语言两个方面。确立了中心，选好了材料，就要考虑文章的谋篇布局。此外，还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力求让文章语言“活”起来。阅读下面文字，按要求作文。阅读下面文字，按要求作文。高中是另一个世界，没有小学时候的闲暇，没有初中的浪漫，高中有它自己的味道，需要自己慢慢的品尝。开学已经有一段日子了，我们对新的环境有了一定的了解。认识了很多人，也经历了一些事，对高一生活有了许多感受。请以“触动”为题，写一篇记叙文。要求：①请以触及自己心灵的事件为题材。②字数不少