2025年上学期高一生物节点思维识别测评试题

2025年上学期高一生物节点思维识别测评试题一、单项选择题（每题3分，共60分）细胞结构与功能的节点关联：在观察洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离实验中，某同学发现视野中部分细胞未发生明显质壁分离。若实验操作规范且材料新鲜，最可能的原因是（）A.细胞液浓度高于外界溶液浓度B.细胞壁伸缩性大于原生质层C.细胞膜上载体蛋白失活D.细胞处于有丝分裂中期物质跨膜运输的逻辑链：肾小管上皮细胞通过主动运输重吸收原尿中的葡萄糖，此过程直接依赖的条件是（）A.细胞膜两侧葡萄糖浓度差B.细胞膜上Na⁺-K⁺泵提供的能量C.细胞内ATP与ADP的快速转化D.载体蛋白的构象变化与复位酶促反应的动态平衡：某实验小组探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，测得不同温度下淀粉剩余量变化曲线（如图）。下列分析错误的是（）[虚拟图像：横轴为温度（℃），纵轴为淀粉剩余量（mg），曲线呈先降后升趋势，最低点位于37℃]A.37℃时酶分子的活性中心构象最稳定B.50℃条件下酶的空间结构未被完全破坏C.若将60℃组反应液降温至37℃，淀粉水解速率可恢复D.实验需控制pH为7.0且反应时间相同细胞呼吸的代谢网络：酵母菌在不同氧气浓度下的呼吸方式变化如图所示，下列说法正确的是（）[虚拟图像：横轴为氧气浓度（%），纵轴为CO₂释放速率，曲线显示随氧气浓度升高，CO₂释放速率先降后升]A.氧气浓度为0时，ATP仅来源于线粒体基质B.氧气浓度5%时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比例为3:1C.氧气浓度20%时，线粒体产生的CO₂量等于细胞总CO₂释放量D.曲线下降段的原因是无氧呼吸受抑制而有氧呼吸未启动光合作用的物质转化：用¹⁸O标记的H₂O和CO₂分别培养小球藻，一段时间后检测放射性¹⁸O的分布。下列结果正确的是（）A.用H₂¹⁸O培养的小球藻，释放的O₂中不含¹⁸OB.用C¹⁸O₂培养的小球藻，光合产物葡萄糖中不含¹⁸OC.用H₂¹⁸O培养的小球藻，丙酮酸和H₂O中均含¹⁸OD.用C¹⁸O₂培养的小球藻，RuBP（五碳化合物）中不含¹⁸O细胞周期的调控机制：在细胞周期中，Cyclin（周期蛋白）与CDK（周期蛋白依赖性激酶）结合形成复合物，推动细胞从G₁期进入S期。若某细胞缺乏CyclinD，则最可能停滞在（）A.G₁期（DNA合成前期）B.S期（DNA合成期）C.G₂期（分裂前期）D.M期（分裂期）遗传规律的数学建模：豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。现有基因型为DdRr的植株自交，子代中高茎皱粒个体所占比例及该个体中纯合子的概率分别是（）A.3/16，1/3B.9/16，1/9C.3/8，1/3D.1/4，1/2DNA复制的半保留特点：将¹⁵N标记的大肠杆菌置于¹⁴N培养基中培养两代，提取DNA进行密度梯度离心，离心管中DNA带的分布情况是（）A.仅出现一条中密度带B.一条轻密度带和一条中密度带，比例为1:1C.一条轻密度带和一条中密度带，比例为3:1D.仅出现一条轻密度带基因表达的调控网络：真核细胞中，某基因的转录过程需要RNA聚合酶与启动子结合。若启动子区域发生甲基化修饰，则会导致（）A.染色体结构变异B.转录过程无法启动C.mRNA翻译效率提高D.基因的碱基序列改变生物进化的证据链：研究发现，人与黑猩猩的细胞色素c氨基酸序列差异为0，与马的差异为12，与果蝇的差异为27。这一证据支持的观点是（）A.生物进化的方向是从低等到高等B.人与黑猩猩的亲缘关系最近C.生物进化的实质是基因频率的改变D.自然选择决定生物变异的方向内环境稳态的调节机制：人体剧烈运动后，血浆pH仍能维持在7.35-7.45范围内，主要依赖的缓冲对是（）A.H₂CO₃/NaHCO₃B.NaH₂PO₄/Na₂HPO₄C.KHCO₃/H₂CO₃D.H⁺/OH⁻神经调节的信号传递：在膝跳反射中，兴奋在神经元之间的传递方向是（）A.传入神经元→中间神经元→传出神经元B.传出神经元→中间神经元→传入神经元C.传入神经元→传出神经元（直接联系）D.双向传递体液调节的反馈机制：甲状腺激素分泌的分级调节过程中，下列叙述正确的是（）A.下丘脑分泌的TRH直接作用于甲状腺B.甲状腺激素分泌过多会抑制下丘脑和垂体的活动C.垂体病变会导致甲状腺激素分泌量增加D.该调节过程仅存在正反馈调节免疫调节的特异性识别：浆细胞产生的抗体能与特定抗原结合，其结构基础是（）A.抗体的可变区与抗原表位的空间互补B.抗体的恒定区具有酶活性C.抗原分子表面的糖蛋白与抗体结合D.抗原与抗体之间通过氢键连接生态系统的能量流动：某草原生态系统中，草→兔→狐的能量传递效率为10%。若狐种群每年能量增加20kJ，则至少需要消耗草的能量是（）A.200kJB.2000kJC.20000kJD.无法计算种群数量的增长模型：在理想条件下，某种细菌的种群数量每20分钟增加一倍。若初始数量为N₀，2小时后的种群数量是（）A.8N₀B.16N₀C.32N₀D.64N₀群落演替的阶段特征：弃耕农田演替为森林的过程中，下列变化趋势正确的是（）A.物种丰富度逐渐降低B.生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强C.土壤中的有机物含量逐渐减少D.草本植物的优势地位始终保持生物技术的伦理边界：利用CRISPR-Cas9技术编辑人类受精卵的CCR5基因，以预防艾滋病，该技术涉及的生物学原理是（）A.基因重组B.基因突变C.染色体变异D.基因工程实验设计的变量控制：某同学探究“光照强度对光合作用速率的影响”，下列无关变量需严格控制的是（）A.光照时间B.温度和CO₂浓度C.叶片的数量D.光照强度梯度数据处理的逻辑分析：某研究小组调查不同海拔高度植物物种丰富度，结果如下表。下列结论正确的是（）海拔（m）1000200030004000物种数28352210A.海拔2000m处的生态系统稳定性最高B.物种丰富度随海拔升高呈先增后减趋势C.海拔3000m处的生物群落结构最复杂D.海拔1000m处的生产者主要是高大乔木二、非选择题（共40分）细胞代谢的综合应用（10分）某实验小组利用菠菜叶肉细胞进行光合作用和呼吸作用的相关研究，实验处理及结果如下表：组别处理条件CO₂吸收速率（μmol/m²·s）O₂释放速率（μmol/m²·s）A光照强度5000lux，25℃1512B光照强度5000lux，15℃86C黑暗条件，25℃-4-3（注：负值表示释放CO₂或吸收O₂）请回答：（1）组别A中，叶肉细胞产生ATP的场所包括__________。若突然停止光照，短时间内叶绿体中C₃的含量将__________（填“增加”“减少”或“不变”）。（2）组别B与A相比，CO₂吸收速率下降的主要原因是__________。若将组别B的温度升高至25℃，则CO₂吸收速率将__________（填“大于8”“等于8”或“小于8”）。（3）组别C中，O₂吸收速率为-3μmol/m²·s的含义是__________。25℃时，该植物的呼吸速率为__________μmol/m²·s（用CO₂释放量表示）。遗传规律的实践分析（12分）果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，长翅（V）对残翅（v）为显性，两对等位基因位于常染色体上且独立遗传。现有纯合灰身长翅果蝇与黑身残翅果蝇杂交，F₁全为灰身长翅，F₁自交得到F₂。（1）F₂的表现型及比例为__________，其中灰身残翅个体的基因型为__________。（2）若F₁与黑身残翅果蝇测交，后代的表现型及比例为__________，该结果验证了__________定律。（3）若F₂中出现一只灰身残翅果蝇，为判断其是否为纯合子，可选择与其杂交的个体基因型为__________。若后代__________，则该果蝇为纯合子。稳态调节与生态系统（10分）下图为某草原生态系统的部分食物网，其中草的能量流动情况如下表：[虚拟图像：食物网简图——草→兔→狐；草→鼠→蛇→鹰]能量去向同化量（kJ/hm²·年）呼吸消耗5.6×10⁶流入下一营养级1.2×10⁶分解者利用2.2×10⁶请回答：（1）该食物网中，狐与鹰的种间关系是__________。若蛇的数量大量减少，短期内鼠的数量将__________。（2）草用于生长、发育和繁殖的能量为__________kJ/hm²·年，其在第一营养级到第二营养级的传递效率为__________。（3）若人类过度放牧导致草的数量锐减，该生态系统的__________稳定性将下降，原因是__________。实验探究与思维拓展（8分）某同学欲探究“pH对过氧化氢酶活性的影响”，设计实验步骤如下：①取5支洁净试管，编号A～E，分别加入2mL3%的H₂O₂溶液；②向各试管中分别加入1mL不同pH的缓冲液（pH=3、5、7、9、11）；③向各试管中分别加入1mL新鲜的肝脏研磨液（含过氧化氢酶）；④观察并记录各试管产生气泡的速率。（1）该实验的自变量是__________，无关变量有__________（至少写出2项）。（2）若实验结果显示pH=7时气泡产生速率最快，能否得出“过氧化氢酶的最适pH为7”的结论？，理由是。（3）若将H₂O₂溶液煮沸后再进行实验，观察到的现象是__________，原因是__________。三、节点思维拓展题（共20分）生命观念的综合运用（20分）2025年，某国际科研团队在深海热泉生态系统中发现一种新型嗜热古菌，其能通过化能合成作用将H₂S氧化为S，同时固定CO₂合成有机物。该古菌细胞中存在一种特殊的酶系统，能在80℃以上高温下保持活性。（1）从细胞结构角度分析，该古菌与酵母菌的主要区别是__________。其酶系统耐高温的根本原因是__________。（2）该古菌的化能合成作用过程中，能量转换形式为__________→→有机物中的化学能。与绿色植物相比，其碳源和能源来源的差异是。（3）若将该古菌的耐高温基因导入大肠杆菌，并