2026年深圳中考语文高频考点精练试卷（附答案可下载）

2026年深圳中考语文高频考点精练试卷（附答案可下载）考试时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（15分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.拮据（jū）恪守（kè）箴言（zhēn）间不容发（jiān）B.筵席（yán）瞥见（piē）宽宥（yǒu）矫揉造作（jiǎo）C.旁骛（wù）嗔怪（chēn）掺杂（cān）自惭形秽（huì）D.拮据（jù）亵渎（xiè）豢养（huàn）孜孜不倦（zī）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.端祥涵养鸠占鹊巢走头无路B.嬉闹秘诀郑重其事与日俱增C.聒噪惘然形消骨立相得益彰D.褴褛端凝心无旁鹜富丽堂皇3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.深圳的夏夜，晚风轻拂，华灯初上，街头巷尾人声鼎沸，一派热闹景象。B.面对这道难题，他漫不经心地思考着，很快就找到了突破口。C.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报深圳中学，又想报宝安中学，总是见异思迁。D.这部小说的情节抑扬顿挫，扣人心弦，深受读者喜爱。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读经典名著，使我们不仅积累了词汇，还提升了人文素养。B.深圳交警部门通过增设护栏、优化信号灯等措施，有效缓解了部分路段的交通拥堵。C.能否熟练掌握垃圾分类知识，是衡量一个公民环保意识强弱的重要标志。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。5.古诗文默写（3分）（1）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（2）______，直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》）（3）人生自古谁无死？______。（文天祥《过零丁洋》）二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面选文，完成6-9题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗敛棺椁皆所未具。公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。（节选自王辟之《渑水燕谈录》）6.下列加点词解释有误的一项是（）（3分）A.百废具兴具：同“俱”，全、皆B.属予作文以记之属：嘱托C.公亟令询之亟：急切D.即彻宴席彻：通“撤”，撤除7.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.刻唐贤今人诗赋于其上乃寓居士人卒于邠B.属予作文以记之厚赒给之C.而或长烟一空未举觞，见缞绖数人营理葬具者D.其喜洋洋者矣公怃然，即彻宴席8.下列对选文理解分析有误的一项是（）（3分）A.甲文开篇交代滕子京谪守巴陵郡后政绩显著，为下文重修岳阳楼、作记作铺垫。B.甲文描绘了岳阳楼的两种截然不同的景色，对应迁客骚人一悲一喜的览物之情。C.乙文通过范仲淹撤宴助人的事例，体现了他“先天下之忧而忧”的思想品格。D.甲乙两文都运用了细节描写，甲文侧重写景抒情，乙文侧重叙事写人，情感真挚动人。9.把文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（2）厚赒给之，使毕其事。（二）现代文阅读Ⅰ（15分）阅读下面选文，完成10-13题。#父亲的老藤椅①父亲的老藤椅就放在阳台的角落，藤条早已失去了最初的青润，泛着深褐色的光泽，像被岁月反复打磨过的玉石。椅面中间微微凹陷，那是父亲几十年坐卧留下的痕迹，藏着我整个童年的记忆。②小时候，我总爱黏着父亲。每当父亲下班回家，卸下一身疲惫坐在藤椅上时，我就会蹦跳着跑过去，挤在他怀里。藤椅轻轻摇晃，发出“咯吱咯吱”的声响，像一首温柔的催眠曲。父亲会用粗糙的手掌抚摸我的头发，给我讲他年轻时的故事，那些关于乡村、关于奋斗的片段，伴着藤椅的轻响，一点点刻进我的心里。③夏天的夜晚，阳台成了我们家的纳凉地。父亲搬来老藤椅，我搬来小板凳坐在他脚边。晚风带着栀子花香吹过，父亲摇着蒲扇，指着天上的星星教我辨认星座。藤椅的藤条间透着微凉，驱散了夏夜的燥热。有时我会趴在父亲腿上睡着，醒来时，身上盖着父亲的薄外套，藤椅还在轻轻摇晃，父亲依旧坐着，目光温柔地落在我身上。④后来我上了中学，回家的时间渐渐少了。父亲依旧习惯每天坐在老藤椅上，要么看书读报，要么望着窗外发呆。有一次我晚归，看见阳台的灯亮着，父亲坐在藤椅上睡着了，手里还握着一份未看完的报纸。月光透过玻璃洒在他身上，鬓角的白发格外刺眼，藤椅的“咯吱”声似乎也变得缓慢而沉重，那一刻，我忽然发觉父亲老了。⑤去年搬家时，母亲提议把老藤椅扔掉，换一把新的。父亲却摆了摆手，固执地说：“留着吧，坐着舒服。”我知道，父亲舍不得的不是藤椅本身，而是藏在藤椅里的时光，是那些与我相伴的岁月。我主动提出把藤椅搬到新家的阳台，父亲的脸上露出了欣慰的笑容。⑥如今，我也时常坐在父亲的老藤椅上。藤条依旧粗糙，摇晃的声响依旧熟悉，只是身边少了父亲的陪伴——他总说要给我空间，让我安心工作。但每当我坐在这把藤椅上，就仿佛能感受到父亲的体温，听见他温柔的话语。这把老藤椅，早已不是一件普通的家具，它承载着父亲的爱，承载着我们之间最真挚的情感，成为我心中最温暖的寄托。⑦岁月流转，老藤椅会越来越旧，但藏在其中的爱与温暖，永远不会褪色。它会一直静静地立在阳台，见证着时光的更迭，也守护着我与父亲之间那份沉甸甸的亲情。10.文章围绕父亲的老藤椅写了哪些事？请简要概括。（4分）11.赏析第①段画线句子的表达效果。（4分）藤条早已失去了最初的青润，泛着深褐色的光泽，像被岁月反复打磨过的玉石。12.结合全文，分析老藤椅的象征意义。（3分）13.谈谈你对文章结尾段的理解。（4分）（三）现代文阅读Ⅱ（15分）阅读下面选文，完成14-17题。#让阅读成为一种生活方式①阅读是人类获取知识、启迪智慧、涵养精神的重要途径。在快节奏的现代社会，碎片化信息充斥着生活，人们的注意力被不断分散，静下心来阅读的时间越来越少。然而，无论时代如何变迁，阅读的价值都不可替代，让阅读成为一种生活方式，是每个人成长的必修课。②让阅读成为一种生活方式，需要培养阅读兴趣。兴趣是最好的老师，只有对阅读产生浓厚的兴趣，才能主动投入时间和精力去阅读。可以从自己喜欢的领域入手，无论是文学名著、科普读物，还是历史传记、人文散文，找到适合自己的书籍，在阅读中感受文字的魅力，体会思考的乐趣。当阅读成为一种愉悦的体验，自然会融入日常生活，成为一种习惯。③让阅读成为一种生活方式，需要营造阅读氛围。家庭是阅读的第一课堂，父母的阅读习惯会对孩子产生潜移默化的影响。不妨在家中设置一个小小的书架，摆放各类书籍，闲暇时全家一起阅读，共享亲子阅读的时光。此外，社区图书馆、城市书房等公共空间，也为人们提供了良好的阅读环境。在浓郁的阅读氛围中，人们更容易放下浮躁，沉浸在文字的世界里。④让阅读成为一种生活方式，需要坚持循序渐进。阅读不是一蹴而就的事情，需要长期坚持，日积月累。不必追求“一口气读完一本书”，可以利用碎片化时间，每天阅读半小时、一小时，慢慢积累知识，提升素养。同时，阅读也要注重质量，学会筛选书籍，精读经典，避免盲目阅读、无效阅读。在循序渐进中，让阅读成为生活的一部分，融入一言一行。⑤阅读是一场漫长的修行，它能丰富我们的内心世界，提升我们的人生格局。当阅读成为一种生活方式，我们会在文字中遇见更好的自己，在思考中感悟生活的真谛。愿我们都能拾起书本，静下心来阅读，让阅读伴随一生，照亮前行的道路。14.本文的中心论点是什么？（3分）15.第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）16.请简要分析本文的论证思路。（4分）17.结合全文，谈谈如何让阅读成为一种生活方式。（4分）三、作文（60分）18.阅读下面材料，按要求作文。生活中，总有一些陪伴温暖了岁月，照亮了前路。可能是家人的默默守护，朋友的并肩同行，老师的悉心指引；也可能是一本好书的陪伴，一株绿植的滋养，一段热爱的坚持……陪伴是最长情的告白，是最坚实的力量。请以“一路有你相伴”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）字迹工整，卷面整洁。参考答案一、积累与运用（15分）1.A（B项“宽宥”应读yòu；C项“掺杂”应读chān；D项“拮据”应读jū）2.B（A项“端祥”应为“端详”，“走头无路”应为“走投无路”；C项“形消骨立”应为“形销骨立”；D项“心无旁鹜”应为“心无旁骛”）3.A（B项“漫不经心”形容态度随便，不放在心上，与“很快找到突破口”矛盾；C项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，用于选择志愿不当；D项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，不能用于形容小说情节）4.C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项搭配不当，“缓解”改为“改善”；D项否定不当，删去“不”）5.（1）千里共婵娟（2）长风破浪会有时（3）留取丹心照汗青（每空1分，有错字、漏字、添字均不得分）二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）6.C（亟：急忙、立刻）7.A（A项均为“在”；B项代词，代重修岳阳楼之事/代词，代寓居士人；C项连词，表顺承/连词，表转折；D项语气词，……的样子/助词，无实义）8.D（甲文侧重写景抒情与议论结合，并非仅写景抒情）9.（1）（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边。（“衔”“吞”“汤汤”“际涯”各1分，句意通顺2分）（2）（范仲淹）给了他们丰厚的救济金，让他们完成丧葬之事。（“赒给”“毕”各1分，省略主语补充1分，句意通顺3分）（二）现代文阅读Ⅰ（15分）10.①小时候，“我”挤在父亲怀里听他讲故事，藤椅伴“我”成长；②夏夜，父亲在藤椅上陪“我”纳凉、认星座，“我”在他腿上入睡；③中学时，父亲常坐在藤椅上看书读报，晚归的“我”见他在藤椅上睡着；④搬家时，父亲坚持留下老藤椅，“我”将它搬到新家。（每点1分，意思对即可）11.运用比喻的修辞手法（1分），将老藤条比作被岁月打磨过的玉石（1分），生动形象地写出了老藤椅的陈旧与温润（1分），暗含着老藤椅承载的岁月沉淀与亲情（1分）。12.①象征着父亲对“我”深沉而温柔的爱；②象征着“我”与父亲相伴的珍贵时光；③象征着沉甸甸的亲情与岁月的痕迹。（每点1分，意思对即可）13.结尾段总结全文，升华主旨（1分），写出老藤椅虽会老去，但其中的爱与温暖永不褪色（1分），表达了“我”对老藤椅的珍视，对父亲的眷恋以及对亲情永恒的感悟（1分），余味悠长，引人深思（1分）。（三）现代文阅读Ⅱ（15分）14.让阅读成为一种生活方式，是每个人成长的必修课（或：我们应让阅读成为一种生活方式）。（3分，意思对即可）15.举例论证（2分），列举家庭营造阅读氛围、公共空间提供阅读环境的事例（1分），具体有力地论证了“让阅读成为一种生活方式，需要营造阅读氛围”的观点（1分）。16.首先提出阅读的价值与当下人们阅读时间减少的现状，引出中心论点；（1分）然后从培养阅读兴趣、营造阅读氛围、坚持循序渐进三个方面，具体阐述让阅读成为生活方式的方法；（2分）最后总结阅读的意义，呼吁人们让阅读伴随一生。（1分）（意思对即可）17.①培养阅读兴趣，从自己喜欢的书籍入手，在阅读中感受乐趣；②营造阅读氛围，借助家庭、公共空间的环境影响，沉浸阅读；③坚持循序渐进，利用碎片化时间长期阅读，注重阅读质量。（答出三点给3分，结合自身补充1分，意思对即可）三、作文（60分）评分标准：一类文（54-60分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅生动，情感真挚，能紧扣“相伴”的细节与意义，有独特感悟。二类文（48-53分）：立意明确，中心清晰，内容较充实，结构完整，语言流畅，情感真实，能体现“相伴”的