河北小学教资考试试卷及答案

河北小学教资考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.儿童身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）A.导向性原则B.疏导原则C.教育一致性与连贯性原则D.因材施教原则3.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标4.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》5.学校教育的直接目标是（）A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展6.为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词编成小故事，这是运用了（）A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略7.“近朱者赤，近墨者黑”说明在人的身心发展中起重要作用的因素是（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性8.教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性，表现在（）A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识9.编写小学教科书的直接依据是（）A.课程标准B.课程目标C.课程方案D.课程计划10.马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是（）A.个人天赋B.社会分工C.国家性质D.教育水平答案：1.B2.D3.D4.C5.D6.C7.B8.D9.A10.B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于教育心理学研究范畴的有（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理2.以下属于小学阶段常用的教学方法的有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法3.影响个体身心发展的主要因素包括（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性4.小学德育的主要内容有（）A.爱国主义教育B.理想教育C.集体主义教育D.劳动教育5.课程计划的构成要素有（）A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排6.下列属于认知策略的有（）A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.资源管理策略7.良好的班集体具有的教育作用有（）A.有利于形成学生的群体意识B.有利于培养学生的社会交往与适应能力C.有利于训练学生的自我教育能力D.有利于统一塑造学生的个性8.小学心理健康教育的途径有（）A.开设心理健康教育有关课程B.开设心理辅导活动课C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容D.个别心理辅导或咨询9.教师的教育专业素养包括（）A.具有先进的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有广博的文化知识10.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育在人的身心发展中起决定作用。（）2.教学评价的目的是为了更好地筛选学生。（）3.课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。（）4.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）5.德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。（）6.学习动机与学习效果总是一致的。（）7.小学生的思维以具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主。（）8.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。（）9.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息传输的过程。（）10.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。（）答案：1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述小学教师专业发展的途径。答案：师范教育；新教师的入职辅导；在职培训，如参加各种讲座、研讨等；自我教育，通过阅读、反思等提升；同伴互助，教师间交流合作；参加教育行动研究，解决教学实际问题。2.简述激发学生学习动机的方法。答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。3.简述小学班级管理的方法。答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立健全班级规章制度；开展丰富多彩的班级活动；培养正确的舆论和良好的班风；做好个别教育工作。4.简述如何培养小学生的观察力。答案：引导学生明确观察目的与任务；指导观察方法，如顺序观察等；重视观察结果的处理和运用，引导学生记录并分析观察所得；培养学生观察兴趣与习惯。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在小学教学中如何有效实施素质教育。答案：转变教育观念，以素质教育理念为指导；优化课程设置，丰富课程内容；改进教学方法，采用启发式等教学；改革评价体系，多元化评价学生；开展多种实践活动，培养学生综合能力。2.谈谈小学教师如何在教学中培养学生的创新思维。答案：营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；设置开放性问题，拓宽思维空间；开展小组合作学习，促进思维碰撞；利用多种教学资源，启发创新灵感；肯定学生独特想法，增强创新信心。3.探讨如何加强小学班级的文化建设。答案：制定富有特色的班级规章制度；打造班级物质文化，如布置教室；培育班级精神文化，确立班训、班歌等；组织多样班级活动，