河北易县高二期末考试试卷及答案

河北易县高二期末考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.百舸（gě）慰藉（jí）B.峥嵘（zhēng）跬步（guǐ）C.锲而不舍（qiè）遒劲（jìng）D.木直中绳（zhōng）须臾（yú）答案：C2.下列诗句节奏划分错误的一项是（）A.指点/江山，激扬/文字B.我/挥一挥/衣袖，不带走/一片/云彩C.师道之不传/也久矣D.故/木受绳/则直答案：C3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D4.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《沁园春·长沙》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名。B.《劝学》出自《荀子》，荀子是战国时期儒家学派的代表人物。C.《师说》的作者是韩愈，他是唐代“新乐府运动”的倡导者。D.《赤壁赋》的作者苏轼是北宋文学家，“唐宋八大家”之一。答案：C5.下列对“之”字用法判断正确的一项是（）①师道之不传也久矣②句读之不知③蚓无爪牙之利④非蛇鳝之穴无可寄托者A.①和②相同，③和④不同B.①和③相同，②和④不同C.①和②不同，③和④相同D.①②③④都不同答案：D6.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.苍海桑田瞻望B.义愤填赝嬉闹C.头晕目眩沉缅D.再接再厉寒暄答案：D7.下列句子中，“而”字用法与其他三项不同的一项是（）A.吾尝终日而思矣B.顺风而呼C.蟹六跪而二螯D.则知明而行无过矣答案：A8.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《雨巷》中，“丁香姑娘”象征着美好的理想。B.《劝学》中用“蚓”和“蟹”对比，强调了学习要专心。C.《师说》批判了当时社会上“耻学于师”的不良风气。D.《赤壁赋》表达了苏轼对人生的悲观态度。答案：D9.下列加点词的解释，错误的一项是（）A.金就砺则利（靠近）B.非能水也（游泳）C.师不必贤于弟子（不需要）D.七月既望（农历每月十六）答案：C10.下列句子中，与“青，取之于蓝，而青于蓝”句式相同的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也B.句读之不知，惑之不解C.而耻学于师D.蚓无爪牙之利，筋骨之强答案：C二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）1.下列词语中，有两个错别字的一项是（）A.廖廓竟争B.斑澜笙萧C.嘻戏绿草如荫D.谍血桀骜答案：ABC（A廖—寥，竟—竞；B澜—斓，萧—箫；C嘻—嬉，荫—茵）2.下列诗句中，能体现诗人思乡之情的有（）A.露从今夜白，月是故乡明B.举头望明月，低头思故乡C.烽火连三月，家书抵万金D.仍怜故乡水，万里送行舟答案：ABD（C选项主要体现战乱中对亲人的思念）3.下列文学作品属于唐代的有（）A.《登高》B.《锦瑟》C.《念奴娇·赤壁怀古》D.《师说》答案：ABD（C是北宋苏轼作品）4.下列句子中，加点词是古今异义词的有（）A.古之学者必有师B.吾从而师之C.小学而大遗D.今之众人，其下圣人也亦远矣答案：ABCD（学者：古义指求学的人，今义指在学术上有一定成就的人；从而：古义是两个词，“从”是跟随，“而”是而且，今义是一个连词；小学：古义指小的方面学习，今义指对儿童、少年实施初等教育的学校；众人：古义指一般人，今义指很多人）5.下列关于修辞手法的判断，正确的有（）A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘（比喻）B.指点江山，激扬文字（借代）C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天（夸张）D.我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇（拟人）答案：ABCD6.下列作家与作品对应正确的有（）A.舒婷—《致橡树》B.戴望舒—《再别康桥》C.毛泽东—《沁园春·雪》D.鲁迅—《祝福》答案：ACD（《再别康桥》作者是徐志摩）7.下列对诗歌意象理解正确的有（）A.月亮常常寄托思念之情B.柳树有离别之意C.大雁可传达游子思乡D.梅花象征高洁品质答案：ABCD8.下列句子中，能体现儒家思想的有（）A.己所不欲，勿施于人B.人之初，性本善C.兼爱非攻D.因材施教答案：ABD（“兼爱非攻”是墨家思想）9.下列关于古代文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用天干地支纪年，如“壬戌之秋”中的“壬戌”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。C.“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指礼、乐、射、御、书、数。D.“拜”“除”“迁”等都是古代表示官职任免的词语。答案：ABD（“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）10.下列语句中，蕴含哲理的有（）A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同C.问渠那得清如许？为有源头活水来D.少壮不努力，老大徒伤悲答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10题，20分）1.“位卑则足羞，官盛则近谀”中的“谀”读音是“yú”。（）答案：√2.“粪土当年万户侯”运用了借代和比喻的修辞手法。（）答案：√3.《劝学》中“假舟楫者，非能水也”中的“水”是名词作状语。（）答案：×（“水”是名词作动词，游泳）4.《赤壁赋》中作者通过主客问答的形式，表达了自己乐观旷达的情怀。（）答案：√5.“君子博学而日参省乎己”中的“参省”意思是“检验反省”。（）答案：√6.“师者，所以传道受业解惑也”是判断句。（）答案：√7.词按字数多少可分为小令、中调、长调，《沁园春·长沙》属于中调。（）答案：×（《沁园春·长沙》属于长调）8.“无贵无贱，无长无少”中的“无”意思是“没有”。（）答案：×（“无”意思是“无论”）9.小说的三要素是人物、情节和环境。（）答案：√10.“枫叶荻花秋瑟瑟”中的“瑟瑟”形容微风吹动的声音。（）答案：√四、简答题（每题5分，共4题，20分）1.简述《劝学》中运用比喻论证的作用。答案：运用比喻论证，将抽象的道理形象化。如用“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻，生动说明学习能使人提升。用“蚓”“蟹”对比比喻，强调学习要专心，增强了文章说服力，使读者更易理解学习的重要性和方法。2.分析《雨巷》中“丁香姑娘”的形象意义。答案：“丁香姑娘”具有美丽、高洁、忧愁的特点。她象征着诗人美好却又难以实现的理想，体现了诗人在黑暗现实中对美好事物的追求以及追求不得的迷茫、惆怅和痛苦。3.说说《师说》中作者的主要观点。答案：作者认为“古之学者必有师”，师的职责是“传道受业解惑”。提出“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，批判了当时“耻学于师”的不良风气，强调从师学习的重要性。4.简要概括《赤壁赋》中作者的情感变化。答案：作者情感先乐后悲再乐。开篇夜游赤壁，景色优美，饮酒赋诗，心情愉悦；接着客人吹箫，引发对历史人物和人生短暂的感慨，情绪转入悲伤；最后作者通过主客问答，认识到万物与我皆无尽，释怀烦恼，恢复乐观。五、讨论题（每题5分，共4题，20分）1.结合《劝学》和自身学习经历，谈谈学习方法的重要性。答案：《劝学》中强调积累、坚持、专心等学习方法。在我的学习中，积累知识让基础更扎实，坚持努力能克服困难，专心致志可提高效率。正确的学习方法能事半功倍，引导我们更好地获取知识、提升能力。2.《师说》中“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”观点在当今有何意义？答案：在当今，知识更新快，学生通过多种渠道获取知识，可能在某些方面超越老师。此观点打破传统师生观念束缚，鼓励师生相互学习、共同进步，营造平等开放的教育氛围，促进教育发展和知识创新。3.以《再别康桥》为例，讨论现代诗歌的艺术特色。答案：《再别康桥》体现现代诗歌艺术特色。形式上，节奏轻盈，韵律和谐；内容上，情感真挚细腻，借景抒