河南期末考试试卷及答案高一

河南期末考试试卷及答案高一

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.遒劲（jìn）百舸（gě）B.慰藉（jí）脂膏（zhī）C.包扎（zā）木讷（nè）D.半晌（xiǎng）炽热（chì）2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。3.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《沁园春·长沙》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名。B.《劝学》的作者是荀子，他是战国时期儒家学派的代表人物。C.《师说》的作者是韩愈，他是唐代“新乐府运动”的倡导者。D.《祝福》出自鲁迅的小说集《彷徨》。4.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.沧茫竟自由风华正茂B.廖廓万户候书生意气C.遏制橘子洲中流砥柱D.遒劲岁月嵘浪遏飞舟5.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.看/万山/红遍，层林/尽染B.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠C.我/挥一挥/衣袖，不带走/一片/云彩D.轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的/来6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.学不可以已（停止）B.金就砺则利（接近、靠近）C.而绝江河（断绝）D.非能水也（游泳）7.下列各句中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.师道之不传也久矣B.夫庸知其年之先后生于吾乎C.蚓无爪牙之利D.欲人之无惑也难矣8.下列对《祝福》中环境描写的作用，分析不正确的一项是（）A.开头的环境描写，渲染了一种沉闷压抑的氛围。B.鲁四老爷书房的描写，表现了鲁四老爷的虚伪和保守。C.结尾的环境描写，表达了“我”对祥林嫂的深切同情。D.多次描写祝福的场景，突出了封建礼教的残酷。9.下列对《拿来主义》的理解，不正确的一项是（）A.文章先破后立，批判了“闭关主义”“送去主义”等错误做法。B.“拿来主义”的核心是“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。C.文中用“大宅子”比喻文化遗产，形象生动。D.作者主张全盘接受外来文化。10.下列对诗歌意象的理解，不正确的一项是（）A.《红烛》中“红烛”象征着自我牺牲的精神。B.《致云雀》中“云雀”象征着欢乐、光明和自由。C.《百合花》中“百合花”象征着纯洁、高尚的军民情谊。D.《立在地球边上放号》中“力”象征着破坏和毁灭。二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列关于文学作品内容的表述，正确的有（）A.《林黛玉进贾府》通过林黛玉的视角，展示了贾府的奢华和复杂的人际关系。B.《老人与海》中老人桑地亚哥与鲨鱼进行了殊死搏斗，体现了他的“硬汉”精神。C.《边城》描绘了湘西小镇的风土人情，表达了作者对理想人性的追求。D.《哈姆雷特》是莎士比亚的四大悲剧之一，主要刻画了哈姆雷特的忧郁和延宕。2.下列词语中，属于褒义词的有（）A.勤奋B.狡猾C.勇敢D.善良3.下列句子中，运用了修辞手法的有（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.他像一只小鸟一样快乐。C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D.他长得很像他的父亲。4.下列关于散文特点的表述，正确的有（）A.形散神聚B.意境深邃C.语言优美D.情节曲折5.下列对古代文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二。D.“谥号”是古代帝王、诸侯、卿大夫等死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号。6.下列关于小说三要素的表述，正确的有（）A.人物是小说的核心B.情节是小说的骨架C.环境是小说的依托D.三者相互独立，没有联系7.下列关于修辞手法作用的表述，正确的有（）A.比喻能使抽象的事物具体化，使深奥的道理浅显化。B.拟人能赋予事物以人的情感和行为，使描写更生动。C.夸张能突出事物的特点，增强表达效果。D.排比能增强语势，使文章的节奏感更强。8.下列关于文学流派的表述，正确的有（）A.现实主义文学注重对现实生活的真实描绘和反映。B.浪漫主义文学强调主观情感的抒发，想象丰富。C.现代主义文学流派众多，风格多样，具有反传统的特点。D.古典主义文学遵循严格的规则和规范，注重形式美。9.下列关于名著阅读的表述，正确的有（）A.阅读名著可以拓宽我们的知识面，提高我们的文学素养。B.阅读名著时，我们可以采用精读、略读相结合的方法。C.阅读名著要做好笔记，记录自己的感悟和体会。D.阅读名著只是为了应付考试，没有实际意义。10.下列关于写作技巧的表述，正确的有（）A.开头要引人入胜，吸引读者的注意力。B.结尾要简洁有力，给人留下深刻的印象。C.文章结构要严谨，层次分明。D.语言要生动形象，富有感染力。三、判断题（每题2分，共10题）1.《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”运用了比喻的修辞手法，说明客观事物经过一定的变化过程，可以有所发展、有所提高。（）2.《师说》中“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”一句，阐述了从师的标准。（）3.《祝福》中多次描写祥林嫂的眼睛，通过眼睛的变化来表现她的内心世界和命运的变化。（）4.《拿来主义》中“大宅子”“鱼翅”“鸦片”等都是比喻文化遗产中的不同内容。（）5.律诗一般每首八句，每两句成一联，依次称为首联、颔联、颈联、尾联。（）6.小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分。（）7.词又称“长短句”，句式长短不一，它起源于唐代，兴盛于宋代。（）8.议论文的三要素是论点、论据和论证，论点是作者对所论述问题的见解和主张。（）9.散文的“形散”主要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。（）10.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.请简要概括《劝学》的中心论点及主要论证方法。答案：中心论点是“学不可以已”。主要论证方法有比喻论证，如用“青出于蓝”等多个比喻说明学习的重要性；还有对比论证，如将“骐骥”与“驽马”对比强调坚持学习。2.简述《祝福》中祥林嫂的人物形象。答案：祥林嫂勤劳善良，安分守己，渴望通过劳动换取安稳生活。但她命运悲惨，深受封建礼教迫害，被迫改嫁、失去儿子，最后在冷漠和歧视中死去，是旧中国被压迫妇女的典型。3.请简要说明《拿来主义》中“拿来主义”的内涵。答案：“拿来主义”就是运用脑髓，放出眼光，自己来拿。即对文化遗产要“占有，挑选”，取其精华，去其糟粕，批判继承，为我所用。4.说说《红烛》中红烛意象的意义。答案：红烛象征着自我牺牲精神。它燃烧自己照亮他人，作者以红烛自比，表达了为理想、为正义，不惜奉献自己全部力量的决心和勇气。五、讨论题（每题5分，共4题）1.在《老人与海》中，老人桑地亚哥与鲨鱼搏斗的情节给我们很多启示。请结合现实生活，谈谈你从中学到了什么。答案：学到了面对困难的勇敢和坚韧。生活中我们会遇到各种挫折，像老人面对鲨鱼一样。我们应像他那样不轻易放弃，以顽强毅力和坚定信念抗争，才能战胜困难，实现价值。2.《边城》描绘了湘西的美好风情，但也透露出淡淡的忧伤。请讨论这种忧伤产生的原因。答案：原因在于湘西传统的美好在现代文明冲击下逐渐消逝。纯真的爱情、质朴的人性与现实产生冲突，如翠翠爱情的悲剧，展现出美好事物难以长存的无奈，引发忧伤。3.有人认为《哈姆雷特》中哈姆雷特的“延宕”是他懦弱的表现，也有人认为这是他深思熟虑的结果。请谈谈你的看法。答案：哈姆雷特的“