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分物游戏北师版·数学·二年级·上册

·五单元·分一分与除法学习目标1.结合具体情境，通过“分一分”的活动，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。2.在分物的过程中，初步理解平均分的概念，尝试利用图示方法或语言表述法表达平均分的过程和结果。今天是小熊的生日，小伙伴们都来为它庆祝，小熊也为大家准备了礼物，两只小猴分4个桃子，怎么分呢？不公平！我们分到的一样多。像这样，每份分得同样多，就是“平均分”。辩一辩下面哪种是平均分？辩一辩分骨头。每只小狗分到的骨头一样多，每只小狗分到几根骨头？用小棒代替骨头摆一摆，说一说。我1根1根地分。每次（

）个，分（

）次这么多骨头，我2根2根地分。分骨头。每只小狗分到的骨头一样多，每只小狗分到几根骨头？用小棒代替骨头摆一摆，说一说。每次（

）个，分（

）次分骨头。每只小狗分到的骨头一样多，每只小狗分到几根骨头？用小棒代替骨头摆一摆，说一说。还可以怎样分？每次（）个，分（）次每次（）个，分（）次分胡萝卜。15根胡萝卜平均分给3只兔子，每只兔子分到几根？下面的记录方法你能看懂吗？用代表兔子，用代表胡萝卜，（）次分完。每次（）个，分（）次分胡萝卜。15根胡萝卜平均分给3只兔子，每只兔子分到几根？下面的记录方法你能看懂吗？每只兔子先分2根，就画2个，（）次分完。每次（）个，分（）次你是怎样分的？画一画，说一说。每份一样多平均分用小棒代替胡萝卜摆一摆，填一填。真有趣！53每个袋子装3根，需要

个袋子。每个袋子装5根，需要

个袋子。课堂小结这节课有什么收获呢？平均分的意义，把物体分成若干份，每份分得同样多，就是平均分。平均分的方法:平均分物品时,可以1个1个地分、2个2个地分、3个3个地分……直到分完；还可以每次每份先分2个（或3个……），再每份分1个（或2个……），直到分完。板书设计分物游戏：小数目物品平均分平均分：把物体分成若干份，每份分得同样多。方法：1个1个分，2个2个分，可以分多次：

先几个，再几个。把15根骨头分给3只小狗。每只小狗分到的骨头一样多，每只小狗分到几根骨头？用小棒代替骨头摆一摆每次（）个，分（）次前（）次每次分（）个,第（）次每次分（）个，分（）次前（）次每次分（）个,第（）次每次分（）个，分（）次分物游戏（1）有12根小棒，三根小棒可以搭一个三角形，这些小棒能搭（4）个三角形。（2）有20根小棒，四根小棒可以搭一个正方形,这些小棒能搭（5

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