2024年石河子大学招聘事业单位工作人员笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年石河子大学招聘事业单位工作人员考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学生基本组织形式是（）A.班级B.年级C.社团D.院系【答案】：A2.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.有利于竞争B.保证班委质量C.班委之间的和谐度较高D.群众认可度较高【答案】：B3.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.自主学习能力B.知识迁移能力C.远大理想D.持之以恒的毅力【答案】：A4.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.家庭内部B.自身的内部冲突C.人际关系的处理D.社会环境【答案】：B5.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中表达B.高度凝练和集中体现C.高度凝练和集中表达D.高度概括和集中体现【答案】：C6.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、稳定期与成熟期B.适应期、发展期与稳定期C.发展期、稳定期与成熟期D.适应期、发展期与成熟期【答案】：D7.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.当代大学生心理有闭锁特点B.一般他们不会隐藏自己的感受C.他们较少关心别人和自己的内心世界D.当代大学生心理是开放的【答案】：A8.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.完整性B.概括性C.稳定性D.丰富性【答案】：D9.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.社会综合实力的发展B.物质资料的生产C.经济增长的质量与效果D.社会科技的发展【答案】：C10.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.正规高等教育机构和非正规高等教育机构B.普通高校和成人高校C.私立高校和公立高校D.重点高校和一般高校【答案】：C11.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否更多地考虑课堂的管理B.能否关注自身的生存适应性C.能否自觉地关注学生D.能否充分考虑教学情境【答案】：C12.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德品质的高度赞美B.对教师个人的高度肯定C.对教师职业的高度肯定D.对教师道德行为的高度肯定【答案】：A13.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“爱人只有一个，情人可以多个”B.“儿女情长，英雄气短”C.主观学业第一，客观爱情至上D.“不求天长地久，但求曾经拥有”【答案】：D14.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德评价B.职业道德原则C.职业道德修养D.职业道德规范【答案】：B15.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.人类工程师B.专业人员C.技术人员D.工作人员【答案】：B16.2017年2月4日，教育部颁布了新修订的(，新规定自2017年9月1日起施行。A.《普通高等学校学生管理规定》B.《高等教育法》C.《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》D.《普通高等学校学生申诉处理委员会章程》【答案】：A17.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）A.隐性课程B.核心课程C.显性课程D.活动课程【答案】：A18.人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（）A.权利B.利益C.权力D.义务【答案】：D19.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术社会的自由丧失B.技术工具化C.技术手段的目的化D.技术异化的显现【答案】：C20.关于高校教师的权利，下列说法中，错误的是（）。A.我国高校教师权利的主要法律依据是《中华人民共和国教育法》。在该法中，对高校教师的权利做出了具体详细的规定B.高校教师的权利，表现为高校教师依法享有做某事或不做某事，要求学校、学生或者其他社会组织和个人做某事或不做某事的资格和权利C.高校教师的权利是指高校教师依法享有的权能和权益D.高校教师的权利与高校教师的地位密切相关【答案】：A21.从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先坚持教育人道主义原则，要（）。A.爱无差等，一视同仁B.长善救失，因材施教C.面向全体，点面结合D.实事求是，赏罚分明【答案】：A22.有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）A.国家和政府的力量较强B.学者所代表的学术力量较强C.高校自身的力量较强D.市场的力量较强【答案】：A23.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A.有条理的怀疑精神B.无偏见性C.公有主义D.普遍主义【答案】：A24.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.永恒性C.生产性D.相对独立性【答案】：D25.看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是（）。A.强化B.消退C.惩罚D.逃避条件作用【答案】：D26.高等学校学术管理的主体是（）。A.校长和学科B.教师和学科C.教授和专家D.学者和学科【答案】：D27.高校的人事管理中一般不会采用（）。A.待遇激励法B.情感激励法C.事业激励法D.股权激励法【答案】：D28.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是（）。A.认知理论B.归因理论C.动机理论D.期望理论【答案】：B29.A-B型人格类型理论的代表人物是（A）和福利曼。A.荣格B.桑代克C.罗斯曼D.布鲁纳【答案】：C30.心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。A.1789B.1897C.1798D.1879【答案】：D31.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准（）。A.学术创新的程度B.各项人际关系C.科学事实和客观标准D.学术研究的难易程度【答案】：B32.高校教师教学分为三个层次，最高级层次为（）。A.教给学生方法B.考试取得好成绩C.教给学生知识D.提升学生境界【答案】：D33.通过研究进行教学是（）A.我国古代书院确立的原则B.哈佛大学首创的原则C.中世纪大学的特色D.洪堡提出的办学思想【答案】：D34.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.指导自我教育法【答案】：A35.班杜拉的人格社会学习理论认为，行为不纯粹是由个人或环境所决定的，而是由个人、环境、（）三者交互作用而决定的。A.行为B.情感C.性格D.气质【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.团结B.友善C.自由D.爱国【答案】：BD37.加强中小学教师职业道德建设是（）A.个人发展的需要B.加强社会主义精神文明建设的需要C.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要D.促进学生健康成长的需要【答案】：ABCD38.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型操作B.原型内化C.原型改变?D.原型定向【答案】：ABD39.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习风格差异B.学习动机差异C.学习能力差异D.认知水平差异【答案】：ABCD40.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教学能力B.观察力C.想象力D.记忆力【答案】：BCD41.高校教师职业理想实现的基本要求（）。A.需要坚持个人职业理想的实现与社会需要相统一B.需要坚持个人理想与社会价值相统一C.需要坚持教师职业理想与教育规律相统一D.需要坚持个人职业理想与教育实际相统一【答案】：ACD42.职业道德乃是从业人员的（）。A.成功之源B.立足职场的唯一要素C.嘴上谈资D.立身之本【答案】：AD43.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。A.洞察力的差别B.态度的差别C.知识的差别D.效率的差别【答案】：ACD44.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.成就需要B.胜任需要C.归属需要D.自主需要【答案】：BCD45.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.基础教育B.专业教育C.职业教育D.高等教育【答案】：BD46.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园物质文化B.校园行为文化C.校园精神文化D.校园制度文化【答案】：ABCD47.大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）。A.省察克治法B.学思并重法C.启发诱导法D.积善成德法【答案】：ABD48.高校教师职业道德的特点（）。A.具有更高自觉性B.具有集体性与长期性C.具有更强的示范性D.具有广泛性和深远性【答案】：ACD49.大学生亲和行为的特点是（）。A.人际交往需要骤增B.人际交往是大学生社会化过程的关键C.亲和行为都会顺利进行D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响【答案】：ABD50.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.不按时就寝B.阅览室聊天C.上课忘关手机D.上网成瘾【答案】：ABCD51.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.不愿意感受与众不同的压力C.为取得团体中其他成员的好感D.维持良好人际关系的现状【答案】：ABCD52.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于各个教学环节中B.寓思想教育于师生的交往中C.寓思想教育于教学反思中D.寓思想教育于传授知识中【答案】：A