山东省临沂市沂水县2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试题（含答案）

七年级历史单元作业（2025年11月）等级：________一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确答案填涂在对应的答题栏内。）1.考古发现，在北京人遗址的动物碎骨有人工打击的痕迹，因此有人认为北京人会制作骨器。也有考古学家认为这些碎骨只是北京人为食用动物而打碎，不能说明是人工骨器。这表明A.同一考古发现有不同解释 B.北京人已经懂得人工取火C.研究北京人需要文献史料 D.北京人已经普遍使用骨器2.数轴记忆是学习历史的方法之一。如图是关于我国境内远古人类的年代标尺，其中④处可能是

A.元谋人 B.蓝田人 C.山顶洞人 D.郧县人3.某同学在暑假参观某处历史遗址时，讲解员介绍道：“这里的人们住干栏式房屋，还懂得使用天然漆。”他参观的这处历史遗址是A.东胡林遗址 B.大汶口遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址4.在大汶口晚期墓葬中，明显地分成大墓和小墓群。大墓中，死者往往随葬大批财物，有的随葬陶器多达120多件，甚至有镂花象牙筒、鳄鱼鳞板、玉铲、龟甲等珍奇物品。而其他许多小墓只有才容得下尸体的小坑，除一具白骨外别无他物。这表明当时A.私有财产不可侵犯 B.阶级国家开始建立C.出现严重贫富分化 D.原始社会已经解体5.先秦时期巨著《吕氏春秋》如此描述大禹治水：“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”禹率领百姓开山劈石，治水十分艰苦，曾三过家门而不入。从大禹治水的事迹中，可以看出他具有

A.天下兴亡匹夫有责的爱国情怀 B.舍小家为大家的无私奉献精神C.不畏强敌敢于牺牲的英雄气概 D.艰苦奋斗顽固不化的创业精神6.梁启超在《饮冰室合集》中写到“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段文字我们可以看出中华文明的特点是A.继承发展 B.休戚与共 C.民族认同 D.多元一体7.“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制8.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周9.如图所示文物上有铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商，辛未，王在阑师，赐右史利金，用作檀公宝尊彝。”这段铭文记载的史实是

A.牧野之战 B.商王造鼎 C.武王分封 D.巨鹿之战10.春秋齐国兴起之时，戎狄越过太行山向东侵扰，山戎乘机扰乱燕齐边境，中原各国岌岌可危，在此形势下，齐桓公打着旗号进行了征战，其打出的旗号是A.一匡天下 B.诸夏亲昵 C.尊王攘夷 D.寓兵于农11.下列生产工具的变化反映出

A.定居生活的结束 B.从种植到采集的转变C.社会生产力的发展 D.从采集到狩猎的转变12.如图为战国铜壶及其刻有水陆攻战场景的图案。该铜壶图案描绘的内容可印证战国时期

A.社会正礼崩乐坏 B.兼并战争规模宏大C.铁器牛耕的进步 D.秦王嬴政一统天下13.文物是历史发展的重要见证。如图是现藏于上海博物馆的镇馆之宝商鞅方升，在方升底部刻有一组铭文，是秦王嬴政26年（前221年）的诏书，主要意思为：天下一统，全国推行商鞅既定的标准代替列国复杂的量制。这一铭文反映出

A.商鞅变法为秦朝治理国家提供典范B.变法使得秦朝的国力大为增强C.在各国变法中商鞅变法的成效最大D.秦王为筹划统一大计广用人才14.世界遗产委员会评价：“建于公元前3世纪，位于四川成都平原西部的岷江河道上……是战国时期……修建的一座大型水利工程，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。”其评价的是A.郑国渠 B.都江堰 C.灵渠 D.大运河15.在北京冬奥会开幕式上，以二十四节气为倒计时的创意惊艳世界。二十四节气既是中国古人对时间的理解，又蕴含着尊重自然、顺应自然的中国智慧。下列观点与这一思想相似的是A.战胜而强立，故天下服矣B.民为贵，社稷次之，君为轻C.己所不欲，勿施于人D.人法地，地法天，天法道，道法自然16.为响应党中央厉行节约的号召，许多中学加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”的同时，就倡导“节俭”、“节用”。该思想流派的创始人是A.孟子 B.墨子 C.荀子 D.庄子17.随着军事力量在战国后期越来越占有重要的地位，随着国土与疆域的扩大及管理上的需要，“治民无常，唯法为治”的声音与力量就越发凸显。下列著作体现这种思想的是A.《老子》 B.《论语》 C.《韩非子》 D.《孙子兵法》18.相传夏朝时期已经有了历法，记录一年12个月的天象。商朝时期，人们用天干地支来纪日，并将年分平闰，平年12个月，闰年13个月。到了西周时期，人们在上述基础上又学会用“十二地支来计时”。这反映出A.我国纪年方式的多样 B.古代历法的精细准确C.古代历法被广泛使用 D.古代历法的逐渐完备19.“三星堆”文化是一种独特的青铜文化，如图青铜器中是“三星堆”文化遗址出土的是20.这部作品关注现实，涵盖了古人生活的方方面面。所收诗歌中，有体现团结抗敌情怀的“岂曰无衣？与子同裳”，也有记录农事生活的“八月剥枣，十月获稻”，还有表达欢聚宴饮的“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。它记载着古人对社会生活的歌唱，书写中华文化的灿烂篇章。据此判断，这部作品是A.《诗经》 B.《春秋》 C.《战国策》 D.《离骚》21.历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。我们可以看图名、图例、图注，将图中信息与课文内容进行对照，获取历史地图中的信息。据此方法，如图为

A.战国形势图 B.秦末起义形势图 C.秦朝形势图 D.秦灭六国形势图22.“嬴政统一全国后自称‘皇帝’，握有最高的行政权；军队调动，凡五十人以上都须请示皇帝；皇帝的诏令就是法律。”由此可以推断，秦朝的制度A.加强了中央对地方控制 B.加重了百姓的徭役赋税C.巩固了统一多民族国家 D.缔造了至高无上的皇权23.秦朝统一使用的小篆，摒弃了金文象形性强、部分文字笔画随意增减等弊端，实现了文字的线条化，规定了偏旁部首的形态和位置，使文字更规范、易识。由此可知，小篆的推行A.促进文化交流与发展 B.清除了国家分裂因素C.使各地区语言一致化 D.有利于社会经济发展24.钱穆在《国史大纲》中曾说：“及天下统一，秦之政治亦渐上文治轨辙，而一面仍恣意役使民众，如五岭戍五十万，长城戍三十万……陈胜、吴广即由此起。”钱穆认为秦末存在的问题是A.文治不合时宜 B.民族矛盾尖锐 C.徭役兵役繁重 D.法律残酷严苛25.公元前209年，陈胜、吴广发动了大泽乡起义。根据时间轴，选择这一史实正确的时间节点大约在A.A B.B C.C D.D二、非选择题（共3小题，第26小题16分，第27小题18分，第28小题16分，共50分。）26.（16分）阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一（1）根据材料一，结合所学知识分别写出我国最早培植的农作物名称及其培植者。（4分）（2）此时，我国进入了“五谷丰登，六畜兴旺”的农业时代，逐渐跨入文明的大门。原始农业的兴起和发展有何重要意义？（4分）材料二距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进，华夏族得到进一步的发展。——摘编自人教版教科书教师教学用书（3）根据材料二，写出中华民族的人文初祖。从材料二中可以看出华夏民族的形成有什么特点？（4分）材料三某地区举办轩辕黄帝祭祀活动，来自社会各界共1000余人来到当地的黄帝祭祀广场，共同祭祀轩辕黄帝……诵读祭文、行祭祀礼，百余人着汉服颂歌乐祭，还有轩辕车会、舞狮等民俗表演活动，民众纷纷敬献花篮和鲜花……（4）根据材料三及所学知识，谈一谈人们举办祭祀黄帝的活动的现实意义。（4分）27.（18分）阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（6分）材料二政治1.确立县制，由国君直接派官吏治理2.废除贵族的世袭特权3.改革户籍制度，加强对人民的管理4.严明法度，禁止私斗经济1.废除井田制，允许土地自由买卖2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役3.统一度量衡军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地——摘编自统编教材《中国历史》（2）据材料二并结合所学知识，概括此次变法的特点。（4分）材料三变法取得很大成功……在对外用兵中接连胜利，公元前358年败韩军于西山；又攻取魏国的少梁、安邑、固阳，公元前340年再大败魏军，生擒魏将公子卬，迫使魏国交回前秦的部分河西之地……。——摘编自朱绍侯《中国古代史教程》上（3）根据材料三，指出变法产生了怎样的影响？（4分）（4）综合以上材料，谈谈你的认识。（4分）28．（16分）阅读材料，结合所学知识回答问题。人物史事大禹大禹治水；建立夏朝李冰主持修建都江堰孔子反对苛政，提出“为政以德”秦始皇创立中央集权制度（1）中国历史上的第一个王朝是哪个朝代？孔子的教育思想有哪些？（6分）（2）选择材料中的两个史事，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（10分，要求：观点正确，史论结合，条理清楚）试卷答案1.A2.C3.D4.C5.B6.D7.B8.B9.A10.C11.C12.B13.A14.B15.D16.B17.C18.D19.A20.A21.B22.D23.A24.C25.B26.（1）长江流域：水稻，河姆渡人；黄河流域：粟，半坡人。（2）原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。（3）人文初祖：黄帝和炎帝。特点：华夏民族是由多民族融合而成。（4）现实意义：可以增强民族凝聚力，传承和弘扬中华民族优秀传统文化等。27.（1）历史信息：春秋战国时期出现铁农具；牛耕出现。说明的问题：春秋战国时期生产力得到发展。（2）特点：涉及政治、经济、军事等多方面；措施较为全面、系统；具有一定的强