2026年中考物理解密之电流和电路

第51页（共51页）2026年中考物理解密之电流和电路一．选择题（共15小题）1．（2025秋•辽宁校级期中）关于电流和电压下列说法正确的是（）A．电路两端有电压，电路中一定有电流 B．串联电路中各用电器两端的电压一定不相等 C．通过两灯的电流相等时，两灯一定是串联的 D．并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流2．（2025秋•邹平市校级月考）“十一”假期，同学们利用家里的生活用品完成了如图所示的静电小实验，下列解释正确的是（）A．梳头后的塑料梳子能吸起碎纸片，是因为与头发摩擦后的梳子产生了电 B．自制验电器的金属箔张开，是由于同种电荷相互排斥 C．玻璃棒和纸巾摩擦的过程中创造出了电荷，使玻璃棒和纸巾都带了电 D．用塑料梳子梳头后头发“炸开”，一定是因为头发都带上了负电3．（2025秋•临沂月考）在如图所示的电路中，当开关S1、S2断开或闭合时，下列说法正确的是（）A．当两个开关均断开时，灯L1和L2串联 B．当两个开关均闭合时，灯L1和L2并联 C．当开关S1断开、S2闭合时，灯L1和L2串联 D．当开关S1断开、S2闭合时，灯L1被短接4．（2026•上海模拟）我国西晋学者张华在《博物志》中写到“今人梳头、脱着衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”，意思是人们梳头、脱衣时会看到小火星和听到微弱响声，此现象中（）A．通过摩擦创造了电荷 B．梳子和头发相互排斥 C．头发越梳越乱是因为同种电荷相互吸引 D．负电荷在外衣和里面的衣服之间转换5．（2025•滨州）某小区安装了智能门禁系统，居民刷卡（S1闭合）或人脸识别（S2闭合）成功时，指示灯亮、电动机工作，控制门打开，即可安全通过。下列关于该系统的简化电路设计合理的是（）A． B． C． D．6．（2025•夏邑县一模）四个悬挂着的轻质小球相互作用时的情况如图所示，若已知乙球所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，则下列说法不正确的是（）A．甲球一定带负电 B．乙球一定带正电 C．丙球一定带正电 D．丁球一定带正电7．（2025秋•临漳县期中）如图，当开关S闭合时，两个小灯泡只有一个灯泡能发光的正确电路是（）A． B． C． D．8．（2025秋•新华区校级期中）关于电源和电流。下列说法中正确的是（）A．电流是由大量电荷的无规则运动形成的 B．电源外部，电流是从电源的正极流向负极 C．在电路中只要有电源，就一定有电流 D．电流的方向是自由电子定向移动的方向9．（2025秋•新华区校级期中）将A、B、C、D四个带电的泡沫塑料小球用丝线挂在水平横杆上，如图所示。已知C带负电，则其余三个小球的带电情况是（）A．A、B一定带异种电荷，D带负电 B．A、B中只有一个带电，D带正电 C．A、B均带正电，D带负电 D．A、B均带负电，D带正电10．（2025秋•安岳县校级月考）关于如图所示的电路图，下列说法错误的是（）A．当闭合开关S1和S2时，灯泡L2被短路 B．当闭合开关S2时，灯泡L2和L3会发光 C．开关S1、S2和S3都闭合时，灯泡L1和L3会发光 D．当开关S1、S2和S3都闭合时，灯泡L2会发光11．（2025秋•大连月考）关于电现象，下列说法正确的是（）A．验电器是利用同种电荷相互吸引的原理工作的 B．塑料碗、陶瓷花瓶是绝缘体，不可以带电 C．冬天脱毛衣时常会听到“啪啪”的声响，这就是静电现象 D．摩擦起电的实质是通过摩擦创造了电荷12．（2025秋•通州区校级月考）如图所示是兴趣小组研究并联电路电流特点的实物图，电源两端的电压保持不变，闭合开关S后，电流表A1的示数为0.9A，电流表A2的示数为0.3A下列说法正确的是（）A．通过L1的电流为0.3A B．通过L1的电流为0.6A C．通过L1的电流为0.9A D．通过L1的电流为1.2A13．（2025秋•阳泉月考）如图所示，有居民把电线插座从窗口悬挂到室外给电动车充电，这种飞线充电方式存在安全隐患。以下说法正确的是（）A．给电动车充电时化学能转化为内能 B．夜晚气温下降，空气中的水蒸气液化成小水珠，附着在插座内部，含有杂质的液态水会导致电路短路 C．给电动车充电时，其内部的锂电池相当于电源 D．含有杂质的液态水为绝缘体14．（2025秋•秀山县校级月考）如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不带电的验电器A，可以看到A的金属箔张开。再用带有绝缘手柄的金属棒把A和不带电的验电器B连接起来，下列说法正确的是（）A．摩擦时创造了电荷 B．连接金属棒的一瞬间，金属杆中电流的方向是从A到B C．金属箔张开是因为同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引 D．若把金属棒换成橡胶棒，连接的瞬间，自由电子能从B流向A15．（2025•运城模拟）如图所示，将两电极依次插入装有蒸馏水、固体盐粒和盐水的烧杯中，闭合开关S，电流表指针的偏转情况如下表所示。下列判断正确的是（）接入电路中的物体蒸馏水固体盐粒盐水电流表指针偏转情况不偏转不偏转偏转A．蒸馏水是绝缘体 B．固体盐粒是导体 C．盐水是绝缘体 D．以上判断均正确二．填空题（共6小题）16．（2025秋•城关区校级期中）在古代，人们通过“用毛皮摩擦过的琥珀能否吸引干草屑”来辨别琥珀的真假。毛皮和琥珀摩擦后，琥珀带负电，这说明摩擦过程中（选填“毛皮”或“琥珀”）失去电子，此过程中（选填“产生”或“没有产生”）新的电荷。17．（2025秋•丰泽区校级月考）在宾馆的客房需要插卡用电，如图所示。房卡的作用是相当于一个（选填“电源”、“开关”或“用电器”）接在干路上，当插上房卡后，房间里的电灯、空调一起工作，取下房卡，电灯和空调又一起停止工作，房间里的电灯和空调是联的。18．（2025秋•西安校级月考）如图所示，用移动充电宝为三台手机同时充电时，充电宝相当于电路中的，三台手机的连接方式是。19．（2025秋•新华区校级期中）如图是加油站里常见的“静电释放器”，工作人员提油枪加油前，必须用手触摸圆球清除身体上的静电。手触摸的圆球是用（选填“导体”或“绝缘体”）材料制成的，若身体带负电，电流方向是（选填“从圆球到大地”或“从大地到圆球”）。20．（2025秋•新华区校级期中）如图所示电路中，要使灯L1和L2连接成并联电路，只应闭合开关；要使两灯连接成串联电路，应只闭合开关；如果同时闭合开关S1和S3，则会出现故障。21．（2025秋•砚山县期中）如图为简易定时炸弹的电路图，当起爆器中有电流通过时就会引起爆炸。起爆前定时开关S是（选填“闭合”或“断开”）的，电路中安装一个LED灯泡，是为了在起爆前对电路起保护作用。设定起爆时间一到，定时开关S会自动由一种状态切换成另一种状态而发生爆炸。为使引爆装置停止工作，拆弹专家应剪断图中（选填“a”或“b”）处导线。三．实验探究题（共2小题）22．（2025秋•四平期中）“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，小明同学设计的实验电路如图甲所示：（1）实验中应选用规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡L1、L2连接电路。（2）测量C点的电流时，小明同学应将电流表联接入图甲中的C点。闭合开关S后，发现电流表的指针指在如图乙所示的位置，此时通过C点的电流是A。（3）小明同学再将电流表正确接入图甲中的A点，闭合开关S后，发现电流表的示数是0.28A，此时通过小灯泡L2的电流是A。23．（2025秋•武安市期中）在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学进行了以下操作：（1）小明用如图甲所示电路来，探究“串联电路中电流的特点”，连接电路时，应将电流表与被测用电器联在电路中，且使电流从电流表的正接线柱流入。小明在连接电路时，发现刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知他在连接电路过程中的错误是。（2）表中是小明在“探究串联电路中电流的特点”实验中的一组数据，明显错误的一个数值是。电流表的位置abc电流I/A0.30.31.5（3）小明用如图乙所示电路“探究并联电路中电流的特点”时，分别测出了A、B、C处的电流IA、IB、IC，并记录下数据，接下来应该采取的操作是（填字母）。A.更换规格不同的灯泡，再次进行实验；B.将灯泡L1、L2的位置互换，再次进行实验；C.更换电源，再次进行实验。（4）最后，小明可以得出的结论是：在并联电路中，干路中的电流等于。四．计算题（共2小题）24．（2025秋•大兴区校级月考）如图所示，当开关闭合后，电流表A1的示数为0.3A，则：（1）通过小灯泡L1的电流是多少安？（2）通过小灯泡L2的电流是多少安？（3）电流表A2的示数是多少安？25．（2025秋•雷州市月考）如图甲所示的电路，当开关闭合后，电流表A1的示数如图乙所示，电流表A2的示数如图丙所示，求：（1）电流表A1、A2的示数是多少？（必要文字说明）（2）通过小灯泡L1的电流大小。（3）通过小灯泡L2的电流大小。

2026年中考物理解密之电流和电路参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）题号1234567891011答案DBBDDAABCDC题号12131415答案BBBA一．选择题（共15小题）1．（2025秋•辽宁校级期中）关于电流和电压下列说法正确的是（）A．电路两端有电压，电路中一定有电流 B．串联电路中各用电器两端的电压一定不相等 C．通过两灯的电流相等时，两灯一定是串联的 D．并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流【考点】串联电路中的电流规律；并联电路中的电流规律；电流形成的条件．【专题】应用题；电流和电路；应用能力．【答案】D【分析】（1）电路中形成电流的条件：一是电路两端有电压；二是电路是闭合的；（2）串联的用电器的规格如果相同，用电器两端的电压相等；（3）串联电路中各处电流相等；相同规格用电器并联时，通过它们的电流相等；（4）并联电路中干路电流等于各支路电流之和，由此可知干路电流与支路电流的关系。【解答】解：A．电路两端有电压且构成闭合电路时，电路中才会有电流，故A错误；B．串联电路的电压规律：串联电路中电源两端电压等于各部分电路两端的电压之和，串联的用电器的规格如果相同，则用电器两端的电压一定相等，若串联的用电器的规格不相同，则用电器两端的电压一定不相等，故B错误；C．并联电路的电压规：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，若两灯规格相同，则两灯并联时，通过它们的电流也相等，故C错误；D．并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流，故D正确。故选：D。【点评】本题考查电流的形成、方向和串、并联电路的电流规律，难度一般。2．（2025秋•邹平市校级月考）“十一”假期，同学们利用家里的生活用品完成了如图所示的静电小实验，下列解释正确的是（）A．梳头后的塑料梳子能吸起碎纸片，是因为与头发摩擦后的梳子产生了电 B．自制验电器的金属箔张开，是由于同种电荷相互排斥 C．玻璃棒和纸巾摩擦的过程中创造出了电荷，使玻璃棒和纸巾都带了电 D．用塑料梳子梳头后头发“炸开”，一定是因为头发都带上了负电【考点】电荷间的相互作用；摩擦起电的实质．【专题】电流和电路；理解能力．【答案】B【分析】（1）摩擦起电的实质是电子在物体之间的转移，失去电子的带正电，得到电子的带负电；（2）电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【解答】解：A、梳头时塑料梳子与头发摩擦，发生摩擦起电现象，梳子因此带电；带电体具有吸引轻小物体的性质，所以能吸起碎纸片。摩擦起电的本质是电荷的转移，梳子带了电并不是产生了电，故A错误。B、自制验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。当验电器带电时，金属箔片因带同种电荷相互排斥而张开，故B正确。C、摩擦起电的本质是电荷的转移（电子从一个物体转移到另一个物体），并非“创造电荷”。玻璃棒和纸巾摩擦时，只是电荷发生了转移，不存在“创造电荷”的情况，因此C错误。D、用塑料梳子梳头后头发“炸开”，是因为头发带同种电荷相互排斥；但头发所带电荷的具体种类（正电或负电）不确定，不一定都是负电，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了摩擦起电现象、摩擦起电的实质，同时还考查了电荷间的相互作用规律，属于基础性题目。3．（2025秋•临沂月考）在如图所示的电路中，当开关S1、S2断开或闭合时，下列说法正确的是（）A．当两个开关均断开时，灯L1和L2串联 B．当两个开关均闭合时，灯L1和L2并联 C．当开关S1断开、S2闭合时，灯L1和L2串联 D．当开关S1断开、S2闭合时，灯L1被短接【考点】串联和并联的概念与辨析；电路的三种状态．【专题】电流和电路；分析、综合能力．【答案】B【分析】（1）电路连接好后，闭合开关，处处相通的电路叫做通路；当用电器中有电流通过时，用电器才能够工作。（2）各电路元件首尾顺次连接的连接方式是串联；各电路元件首首相连、尾尾相连的并列连接方式是并联。【解答】解：A．当S1和S2两个开关均断开时，电流依次经过L1、L3回到电源负极，L1与L3串联在电路中，故A错误；B．当S1和S2两个开关均闭合时，L3被闭合的S2短路，此时电流从正极出发，分为两个支路，一支路经L1，另一支路经L2和S1，汇合后回到电源负极，L1和L2并联，故B正确；CD．当S1断开、S2闭合时，由于S2的闭合，L3被短路；由于S1的断开，L2断路；此时电流从正极出发，经L1、S2后回到电源负极，电路中只有L1工作，故CD错误。故选：B。【点评】分析多个开关组成的电路时，判断用电器工作状态或连接方式的有效方法是“电流路径法”﹣﹣电流从电源正极出发，经过哪些用电器回到负极。4．（2026•上海模拟）我国西晋学者张华在《博物志》中写到“今人梳头、脱着衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”，意思是人们梳头、脱衣时会看到小火星和听到微弱响声，此现象中（）A．通过摩擦创造了电荷 B．梳子和头发相互排斥 C．头发越梳越乱是因为同种电荷相互吸引 D．负电荷在外衣和里面的衣服之间转换【考点】摩擦起电的实质；电荷间的相互作用．【专题】粒子与宇宙、材料世界；理解能力．【答案】D【分析】（1）干燥的天气里梳头发时，头发和梳子摩擦起电；摩擦起电的实质是电荷的转移。（2）电荷间的作用规律：特征电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。【解答】解：A．人们梳头、穿衣时，梳子与头发，外衣与里面的衣服摩擦，使它们带有异种电荷，电荷放电，属于摩擦起电，摩擦起电的实质是电荷的转移，而非创造电荷，故A不符合题意；B．用塑料梳子梳头发时，由于摩擦而使头发带了电，一个失去电子带正电，一个得到电子带负电，梳子和头发因带异种电荷而相互吸引，故B不符合题意；C．头发越梳越乱是因为同种电荷相互排斥，故C不符合题意；D．外衣与里面的衣服摩擦摩擦后，一个失去电子带正电，一个得到电子带负电，电子带负电荷，负电荷在外衣和里面的衣服之间转换，故D符合题意。故选：D。【点评】理解摩擦起电现象和电荷间的作用规律，可解答此题。5．（2025•滨州）某小区安装了智能门禁系统，居民刷卡（S1闭合）或人脸识别（S2闭合）成功时，指示灯亮、电动机工作，控制门打开，即可安全通过。下列关于该系统的简化电路设计合理的是（）A． B． C． D．【考点】串并联电路的设计．【专题】应用题；电流和电路；应用能力．【答案】D【分析】根据只要其中一种方式识别成功，则相应开关闭合，电动机启动分析解答；用电器工作时互不影响，是并联的。【解答】解：由题知，人脸识别、刷卡识别，只要其中一种方式识别成功，则相应开关闭合从而使电动机和指示灯启动工作，所以两个开关应并联后再与电动机（灯泡）串联在电源上；灯泡与电动机能独立工作，是并联的；故D符合题意。故选：D。【点评】本题考查根据要求设计电路，关键是明确两个开关的连接方式。6．（2025•夏邑县一模）四个悬挂着的轻质小球相互作用时的情况如图所示，若已知乙球所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，则下列说法不正确的是（）A．甲球一定带负电 B．乙球一定带正电 C．丙球一定带正电 D．丁球一定带正电【考点】物体带电情况的判断．【专题】电流和电路；应用能力．【答案】A【分析】用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体可以吸引轻小物体。【解答】解：乙球所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，用丝绸摩擦的玻璃棒带正电，则乙球带正电，甲、乙相吸引，则甲球带带负电或不带电；乙、丙相排斥，则丙球带正电；丙丁相排斥，则丁球带正电，故A错误，BCD正确。故选：A。【点评】本题考查了利用电荷间的相互作用规律和带电体的性质来判断小球的带电情况，属于基础题。7．（2025秋•临漳县期中）如图，当开关S闭合时，两个小灯泡只有一个灯泡能发光的正确电路是（）A． B． C． D．【考点】电路的三种状态．【专题】应用题；电流和电路；应用能力．【答案】A【分析】根据开关闭合后电路的组成和状态判断。【解答】解：由图可知，A．开关S闭合后，右侧灯泡被短路（电流直接经开关绕过该灯泡），不发光，只有左侧灯泡发光，故A符合题意；B．两灯泡串联，开关S闭合后，电流依次经过两个灯泡，两灯均发光，故B不符合题意；C．电路中无电源，开关S闭合后两个灯泡都不会发光，故C不符合题意；D．两灯泡并联，开关S闭合后，电流分两支同时通过两个灯泡，两灯均发光，故D不符合题意。故选：A。【点评】本题考查了电路的组成和状态。电路中包括电源、用电器、开关、导线。8．（2025秋•新华区校级期中）关于电源和电流。下列说法中正确的是（）A．电流是由大量电荷的无规则运动形成的 B．电源外部，电流是从电源的正极流向负极 C．在电路中只要有电源，就一定有电流 D．电流的方向是自由电子定向移动的方向【考点】电流形成的条件；电流的方向．【专题】电流和电路；理解能力．【答案】B【分析】（1）电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因，电荷的定向移动形成电流；（2）在电源外部，电流由正极流向负极；（3）电路中有电压，且电路为通路时，才会形成持续的电流；（4）电荷的定向移动形成电流，正电荷的定向移动方向是电流的方向，电子的定向移动方向与电流的方向相反。【解答】解：A、电流是由于电荷的定向移动形成的，故A错误；B、在电源外部，电流从电源的正极经过用电器流向电源的负极，故B正确；C、电路中有电流的条件是：有电源，电路通路，故C错误；D、电流的方向是正电荷定向移动方向，自由电子带负电荷，电流方向与自由电子定向移动的方向相反，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了形成电流的条件、电流概念、电流方向等问题，熟练应用基础知识即可正确解题。9．（2025秋•新华区校级期中）将A、B、C、D四个带电的泡沫塑料小球用丝线挂在水平横杆上，如图所示。已知C带负电，则其余三个小球的带电情况是（）A．A、B一定带异种电荷，D带负电 B．A、B中只有一个带电，D带正电 C．A、B均带正电，D带负电 D．A、B均带负电，D带正电【考点】物体带电情况的判断．【专题】应用题；电流和电路；应用能力．【答案】C【分析】电荷间的作用规律：同种电荷互相排斥、异种电荷互相吸引。【解答】解：由题意可知，四个小球全部为带电小球，C球带负电，由图可知，C、D排斥，已知C带负电，说明C、D带同种电荷，即D一定带负电；B、C相互吸引，由于都是带电体，则B、C一定带异种电荷，即B球带正电；A、B球相互排斥，说明A、B带同种电荷，即A一定带正电，故ABD错误，C正确。故选：C。【点评】本题考查了学生对电荷之间作用规律的了解与掌握，利用好条件“四个带电小球”，易错点！10．（2025秋•安岳县校级月考）关于如图所示的电路图，下列说法错误的是（）A．当闭合开关S1和S2时，灯泡L2被短路 B．当闭合开关S2时，灯泡L2和L3会发光 C．开关S1、S2和S3都闭合时，灯泡L1和L3会发光 D．当开关S1、S2和S3都闭合时，灯泡L2会发光【考点】电路的三种状态．【专题】应用题；电流和电路；应用能力．【答案】D【分析】串联电路中电流只有一条路径，并联电路中电流有多条路径，根据电流的流向可判断电路的连接特点，并确定灯泡的发光情况。【解答】解：A、当闭合开关S1和S2时，灯泡L2被短路，只有灯泡L3接入电路，L3发光，故A正确；B、当闭合开关S2时，灯泡L2、L3串联，灯泡L2和L3会发光，故B正确；CD、当开关S1、S2和S3都闭合时，灯泡L1、L3并联，灯泡L1、L3发光，灯泡L2不会发光，故C正确、D错误；故选：D。【点评】了解串并联电路的特点，会根据电流的流向法判断电路的连接情况，是解答本题的关键。11．（2025秋•大连月考）关于电现象，下列说法正确的是（）A．验电器是利用同种电荷相互吸引的原理工作的 B．塑料碗、陶瓷花瓶是绝缘体，不可以带电 C．冬天脱毛衣时常会听到“啪啪”的声响，这就是静电现象 D．摩擦起电的实质是通过摩擦创造了电荷【考点】摩擦起电的实质；验电器的原理；常见的导体与绝缘体；静电现象．【专题】电流和电路；理解能力．【答案】C【分析】（1）验电器的工作原理是同种电荷相排斥；（2）绝缘体不容易导电，可以带电；（3）电荷放电时会听到“啪啪”的声响，这是静电现象；（4）摩擦起电的实质是电子的转移。【解答】解：A．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，同种电荷不是相互吸引，故A错误；B．塑料碗、陶瓷花瓶是绝缘体，绝缘体不容易导电；但塑料碗、陶瓷花瓶都可以带电，比如通过摩擦的方式使它们得失电子而带电，故B错误；C．冬天脱毛衣时，毛衣和身体摩擦带电，电荷放电时会听到“啪啪”的声响，这是静电现象，故C正确；D．摩擦起电的实质是电子的转移，而不是创造了电荷，故D错误。故选：C。【点评】本题考查摩擦起电的有关知识，是基础题。12．（2025秋•通州区校级月考）如图所示是兴趣小组研究并联电路电流特点的实物图，电源两端的电压保持不变，闭合开关S后，电流表A1的示数为0.9A，电流表A2的示数为0.3A下列说法正确的是（）A．通过L1的电流为0.3A B．通过L1的电流为0.6A C．通过L1的电流为0.9A D．通过L1的电流为1.2A【考点】运用并联电路中的电流规律计算．【专题】应用题；电流和电路；应用能力．【答案】B【分析】根据实物图分析电路的连接情况，再根据电路特点可得通过L1的电流。【解答】解：由实物图知，两灯泡并联，电流表A1测干路电流，即干路电流I＝0.9A，电流表A2测L2支路电流，即通过L2的电流I2＝0.3A，根据并联电路的电流规律可得，通过L1的电流I1＝I﹣I2＝0.9A﹣0.3A＝0.6A。故选：B。【点评】本题考查并联电路电流规律的应用，属于一道基础题。13．（2025秋•阳泉月考）如图所示，有居民把电线插座从窗口悬挂到室外给电动车充电，这种飞线充电方式存在安全隐患。以下说法正确的是（）A．给电动车充电时化学能转化为内能 B．夜晚气温下降，空气中的水蒸气液化成小水珠，附着在插座内部，含有杂质的液态水会导致电路短路 C．给电动车充电时，其内部的锂电池相当于电源 D．含有杂质的液态水为绝缘体【考点】电路的组成部分；用电器的能量转化；电路的三种状态；常见的导体与绝缘体．【专题】定性思想；电流和电路；理解能力．【答案】B【分析】（1）给电动车充电时，是电能转化为化学能（储存起来）；（2）含杂质的液态水容易导电；（3）电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路通断的开关和输送电能的导线四部分组成。【解答】解：A、给电动车充电时，是电能转化为化学能（储存起来），而不是化学能转化为内能，故A错误，不符合题意；B、夜晚气温下降，空气中的水蒸气遇冷会液化成小水珠。插座内部若附着有含有杂质的液态水，由于含有杂质的水是导体，会导致电路短路，存在安全隐患，故B正确，符合题意；C、给电动车充电时，锂电池是在消耗电能，将电能转化为化学能，此时锂电池相当于用电器，而不是电源，故C错误，不符合题意；D、含有杂质的液态水能够导电，属于导体，不是绝缘体，故D错误，不符合题意。故选：B。【点评】本题考查了电路的组成判断、电能的转化、短路的理解、导体和绝缘体的判断，难度一般。14．（2025秋•秀山县校级月考）如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不带电的验电器A，可以看到A的金属箔张开。再用带有绝缘手柄的金属棒把A和不带电的验电器B连接起来，下列说法正确的是（）A．摩擦时创造了电荷 B．连接金属棒的一瞬间，金属杆中电流的方向是从A到B C．金属箔张开是因为同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引 D．若把金属棒换成橡胶棒，连接的瞬间，自由电子能从B流向A【考点】电流的方向；电荷间的相互作用；摩擦起电的实质．【专题】电流和电路；应用能力．【答案】B【分析】（1）摩擦起电的实质是电荷的转移；（2）物理学上把正电荷定向移动的方向为电流的方向，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反；（3）验电器的工作原理是同种电荷相互排斥；（4）容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。【解答】解：A、摩擦起电的实质是电荷的转移，并没有创造电荷，故A错误；B、用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，当它接触不带电的验电器A时，验电器A的一部分电子转移到玻璃棒上，使得验电器A因缺少电子而带正电；当用金属棒连接带正电的验电器A和不带电的验电器B时，验电器B上的自由电子会通过金属棒流向验电器A；物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流方向，电流方向与负电荷（电子）定向移动的方向相反；因此，电流的方向是从A到B，故B正确；C、验电器的金属箔张开，是因为两片金属箔都带上了同种电荷，根据同种电荷相互排斥的原理，所以金属箔会张开。选项中“异种电荷相互吸引”虽然是正确的物理规律，但不是金属箔张开的原因，故C错误；D、橡胶棒是绝缘体，内部几乎没有可以自由移动的电荷（自由电子）。若把金属棒换成橡胶棒，电荷不能在橡胶棒中自由移动，因此自由电子不能从B流向A，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了摩擦起电的实质、电流的形成、验电器的工作原理等，属于电学基础知识的考查，难度不大。15．（2025•运城模拟）如图所示，将两电极依次插入装有蒸馏水、固体盐粒和盐水的烧杯中，闭合开关S，电流表指针的偏转情况如下表所示。下列判断正确的是（）接入电路中的物体蒸馏水固体盐粒盐水电流表指针偏转情况不偏转不偏转偏转A．蒸馏水是绝缘体 B．固体盐粒是导体 C．盐水是绝缘体 D．以上判断均正确【考点】导体与绝缘体的概念．【专题】应用题；电流和电路；应用能力．【答案】A【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。【解答】解：由表中数据可知，蒸馏水和固体盐粒不能让电流表指针偏转，而盐水可以让电流表指针偏转，说明蒸馏水和固体盐粒属于绝缘体，盐水是导体，故A正确，BCD错误。故选：A。【点评】本题主要考查了对导体和绝缘体概念的理解，属基础知识的考查。二．填空题（共6小题）16．（2025秋•城关区校级期中）在古代，人们通过“用毛皮摩擦过的琥珀能否吸引干草屑”来辨别琥珀的真假。毛皮和琥珀摩擦后，琥珀带负电，这说明摩擦过程中毛皮（选填“毛皮”或“琥珀”）失去电子，此过程中没有产生（选填“产生”或“没有产生”）新的电荷。【考点】摩擦起电的实质．【专题】电流和电路；理解能力．【答案】毛皮；没有产生。【分析】摩擦起电并不是创造了电，而是两个物体在摩擦过程中，电子发生了转移，它从一个物体转移到另一个物体上，使失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。在电荷转移的过程中，电荷的总量是保持不变的，即电荷是守恒的。【解答】解：摩擦起电的实质是电子的转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。已知毛皮和琥珀摩擦后，琥珀带负电，说明琥珀得到了电子，那么毛皮就失去了电子。根据电荷守恒定律，电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变。所以此过程中没有产生新的电荷。故答案为：毛皮；没有产生。【点评】本题考查了摩擦起电的实质和电荷守恒定律，关键是要理解电子的转移导致物体带电，而不是产生了新的电荷。17．（2025秋•丰泽区校级月考）在宾馆的客房需要插卡用电，如图所示。房卡的作用是相当于一个开关（选填“电源”、“开关”或“用电器”）接在干路上，当插上房卡后，房间里的电灯、空调一起工作，取下房卡，电灯和空调又一起停止工作，房间里的电灯和空调是并联的。【考点】串联和并联的概念与辨析；电路的组成部分．【专题】定性思想；电流和电路；理解能力．【答案】开关；并【分析】（1）开关的作用是控制电路的通断，串联电路中开关控制所有用电器，并联电路中干路的开关控制所有用电器，支路的开关控制本支路用电器；（2）串联电路各用电器工作情况互相影响，并联电路各用电器工作情况互不影响。【解答】解：房卡可以控制房间内的灯和插座，不插入插槽中，所有房间内的灯和插座都不工作，所以房卡相当于干路上的开关；房间里电灯、空调等用电器之间工作情况互不影响，所以它们之间是并联。故答案为：开关；并。【点评】本题要求掌握开关的作用和串并联电路的工作特点，联系生活实际会辨认，会解释。18．（2025秋•西安校级月考）如图所示，用移动充电宝为三台手机同时充电时，充电宝相当于电路中的电源，三台手机的连接方式是并联。【考点】串联和并联的概念与辨析；电路的组成部分．【专题】定性思想；电流和电路；理解能力．【答案】电源；并联【分析】（1）充电宝可以向外供电，提供电能，此时充电宝相当于电源；（2）并联电路中各用电器互不影响，串联电路中各用电器互相影响。【解答】解：当用充电宝为三台手机同时充电时，充电宝提供电能，因此相当于电路中的电源。用移动充电宝为三台手机同时充电时，三台手机之间互不影响，是并联的连接方式。故答案为：电源；并联。【点评】本题考查的是学生利用物理知识解释生活现象的能力，属于基础题。19．（2025秋•新华区校级期中）如图是加油站里常见的“静电释放器”，工作人员提油枪加油前，必须用手触摸圆球清除身体上的静电。手触摸的圆球是用导体（选填“导体”或“绝缘体”）材料制成的，若身体带负电，电流方向是从大地到圆球（选填“从圆球到大地”或“从大地到圆球”）。【考点】电流的方向；导体与绝缘体的概念．【专题】电流和电路；应用能力．【答案】导体；从大地到圆球。【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；电流方向有规定，正电移动当为正，金属导电靠电子，电流方向恰相反。【解答】解：“除电”时，人体、圆球、金属杆、导电线与大地连通，将电荷导入大地，故金属杆上端的圆球必须是导体，只有这样才能形成通路。人体带负电，电子从人体移动到大地，则杆内瞬时电流方向为由下至上，所以电流的方向是从大地流向圆球。故答案为：导体；从大地到圆球。【点评】本题考查了导体与绝缘体，摩擦起电的实质，电流方向的规定。20．（2025秋•新华区校级期中）如图所示电路中，要使灯L1和L2连接成并联电路，只应闭合开关S2、S3；要使两灯连接成串联电路，应只闭合开关S1；如果同时闭合开关S1和S3，则会出现电源短路故障。【考点】串联和并联的概念与辨析；电路的三种状态．【专题】应用题；定性思想；电流和电路；理解能力．【答案】S2、S3；S1；电源短路【分析】根据串联和并联、短路的概念分析后连接。把几个用电器首尾相接，连入电路就是串联。把几个用电器首首相接，尾尾相接，再连入电路，就是并联，电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路。【解答】解：（1）若闭合开关S2、S3时，则电流从电源正极出发，经过开关S2后，分别流经两盏灯泡，又汇合在一起并流回电源的负极，所以它们是并联的；（2）要使两灯连接成串联电路，电流从电源的正极流出依次经过开关S1、灯泡L2、灯泡L1回到电源的负极，因此应闭合开关S1，断开开关S2、S3；（3）同时闭合开关S1、S3时，导线直接连在了电源的两端，所以会造成短路；故答案为：S2、S3；S1；电源短路。【点评】解决此类问题要结合串联电路、并联电路、短路的特点选择合适的开关组合。21．（2025秋•砚山县期中）如图为简易定时炸弹的电路图，当起爆器中有电流通过时就会引起爆炸。起爆前定时开关S是闭合（选填“闭合”或“断开”）的，电路中安装一个LED灯泡，是为了在起爆前对电路起保护作用。设定起爆时间一到，定时开关S会自动由一种状态切换成另一种状态而发生爆炸。为使引爆装置停止工作，拆弹专家应剪断图中a（选填“a”或“b”）处导线。【考点】电路的三种状态．【专题】应用题；电流和电路；应用能力．【答案】闭合；a【分析】（1）由电路图可知当S闭合时起爆器被短路，则起爆器中没有电流通过；（2）当S断开时起爆器有电流通过从而引爆炸弹。【解答】解：由电路图可知，起爆前定时开关S处于闭合状态，确保起爆器中没有电流通过，因此起爆前定时开关S是闭合的；如果剪断线a，则电路处于断路状态，爆炸装置不工作，因此为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中a处剪断导线。故答案为：闭合；a。【点评】会分析电路图的结构，同时要知道使用电器不工作有两种方式，即让电路处于断路或让用电器短路。三．实验探究题（共2小题）22．（2025秋•四平期中）“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，小明同学设计的实验电路如图甲所示：（1）实验中应选用规格不同（选填“相同”或“不同”）的小灯泡L1、L2连接电路。（2）测量C点的电流时，小明同学应将电流表串联接入图甲中的C点。闭合开关S后，发现电流表的指针指在如图乙所示的位置，此时通过C点的电流是0.48A。（3）小明同学再将电流表正确接入图甲中的A点，闭合开关S后，发现电流表的示数是0.28A，此时通过小灯泡L2的电流是0.2A。【考点】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系．【专题】定量思想；归纳法；欧姆定律；分析、综合能力．【答案】（1）不同；（2）串；0.48；（3）0.2。【分析】（1）用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多；（2）根据电流表的使用规则判断；电流表读数时根据选用的量程，判断其分度值，再结合指针位置读数；（3）根据并联电路电流规律分析作答。【解答】解：（1）根据归纳法的探究原则可知在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系实验时，应选择规格不同的小灯泡连接电路，避免实验的偶然性，便于得到普遍规律。（2）根据电流表的使用规则，电流表必须串联进电路中，所以测量C点的电流时，应将电流表串联接入图甲中的C点。闭合开关S后，发现电流表的指针指在如图乙所示的位置，图乙中电流表的测量范围为0～0.6A，分度值是0.02A，电流表的读数为0.48A，所以通过C点的电流为0.48A。（3）小明同学再将电流表正确接入图甲中的A点，闭合开关S后，电流表测通过L1的电流，电流表的示数是0.28A，根据并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，此时通过小灯泡L2的电流I2＝I﹣I1＝0.48A﹣0.28A＝0.2A。故答案为：（1）不同；（2）串；0.48；（3）0.2。【点评】本题考查了“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验，涉及了电路元件的选用、电流表的使用和读数以及并联电路电流规律的应用，难度不大。23．（2025秋•武安市期中）在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学进行了以下操作：（1）小明用如图甲所示电路来，探究“串联电路中电流的特点”，连接电路时，应将电流表与被测用电器串联在电路中，且使电流从电流表的正接线柱流入。小明在连接电路时，发现刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知他在连接电路过程中的错误是没有断开开关。（2）表中是小明在“探究串联电路中电流的特点”实验中的一组数据，明显错误的一个数值是1.5。电流表的位置abc电流I/A0.30.31.5（3）小明用如图乙所示电路“探究并联电路中电流的特点”时，分别测出了A、B、C处的电流IA、IB、IC，并记录下数据，接下来应该采取的操作是A（填字母）。A.更换规格不同的灯泡，再次进行实验；B.将灯泡L1、L2的位置互换，再次进行实验；C.更换电源，再次进行实验。（4）最后，小明可以得出的结论是：在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和。【考点】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系；探究串联电路中各处电流的关系．【专题】定量思想；归纳法；电流和电路；分析、综合能力．【答案】（1）串；没有断开开关；（2）1.5；（3）A；（4）各支路电流之和。【分析】（1）电流表与待测电路串联，电流应从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出；在连接电路时，要断开开关；（2）串联电路各处的电流都相等，根据电流表大小量程之比为5：1分析；（3）为得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据，从改变电流大小的角度考虑；（4）在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。【解答】解：（1）使用时应将电流表与被测用电器串联在电路中，且使电流从电流表的正接线柱流入电流表，从负接线柱流出；在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，没有断开开关；（2）串联电路各处的电流都相等，根据实验数据，明显错误的数值是1.5，根据电流表大小量程之比为5：1，造成错误的原因是：电流表选用小量程，却按大量程读数了；（3）测出一组实验数据后，为得出普遍结论，应更换不同规格灯泡，故选A；（4）最后可得出的结论是：在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和。故答案为：（1）串；没有断开开关；（2）1.5；（3）A；（4）各支路电流之和。【点评】本题考查了研究串、并联电路的电流特点的实验，涉及了电流表的使用方法、实验注意事项、实验数据分析等；为得出普遍结论，应更换不同规格的实验器材进行多次实验，测出多组实验数据。四．计算题（共2小题）24．（2025秋•大兴区校级月考）如图所示，当开关闭合后，电流表A1的示数为0.3A，则：（1）通过小灯泡L1的电流是多少安？（2）通过小灯泡L2的电流是多少安？（3）电流表A2的示数是多少安？【考点】串联电路中的电流规律．【专题】电流和电路；应用能力．【答案】（1）通过小灯泡L1的电流是0.3A；（2）通过小灯泡L2的电流是0.3A；（3）电流表A2的示数是0.3A。【分析】当开关闭合后，两灯泡与两电流表串联，串联电路中电流处处相等。【解答】解：由图可知，两灯泡串联，两电流表测量的都是串联电路的电流，因为在串联电路中电流处处相等，所以小灯泡L1的电流是0.3A；通过小灯泡L2的电流是0.3A；电流表A2的示数是0.3A。答：（1）通过小灯泡L1的电流是0.3A；（2）通过小灯泡L2的电流是0.3A；（3）电流表A2的示数是0.3A。【点评】本题考查电流表的使用和串联电路中电流的规律，关键知道串联电路中电流处处相等。25．（2025秋•雷州市月考）如图甲所示的电路，当开关闭合后，电流表A1的示数如图乙所示，电流表A2的示数如图丙所示，求：（1）电流表A1、A2的示数是多少？（必要文字说明）（2）通过小灯泡L1的电流大小。（3）通过小灯泡L2的电流大小。【考点】运用并联电路中的电流规律计算；电流表的读数．【专题】计算题；应用题；电流和电路；应用能力．【答案】（1）电流表A1、A2的示数分别是1.2A、0.3A；（2）通过小灯泡L1的电流大小为0.9A；（3）通过小灯泡L2的电流大小为0.3A。【分析】（1）由图甲可知，小灯泡L1与L2并联，电流表A1测干路中的电流，电流表A2测通过L2的电流。（2）（3）根据两表指针的位置和并联电路的电流规律判断两表所选用的量程，并读数，进一步求通过小灯泡L1的电流。【解答】解：（1）由图可知，灯L1和灯L2是并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测灯L2的电流，所以电流表A1的示数大于电流表A2的示数，则电流表A1用的是大量程，电流表A2用的是小量程，故电流表A1的示数是1.2A，即干路电流I＝1.2A，电流表A2的示数是0.3A。（2）根据并联电路的电流规律可得，通过小灯泡L1的电流：I1＝I﹣I2＝1.2A﹣0.3A＝0.9A；（3）因电流表A2测灯L2的电流，则通过小灯泡L2的电流大小I2＝0.3A。答：（1）电流表A1、A2的示数分别是1.2A、0.3A；（2）通过小灯泡L1的电流大小为0.9A；（3）通过小灯泡L2的电流大小为0.3A。【点评】本题考查了电流表的使用与连接及并联电路电流的规律，分清电路的连接方式和电表量程的判读是解决本题的关键，难点是电表量程的判断。

考点卡片1．静电现象【知识点的认识】静电的基本概念（1）静电：即相对静止不动的电荷，通常指因不同物体之间相互摩擦而产生的在物体表面所带的正负电荷。（2）静电放电：指具有不同静电电位的物体由于直接接触或静电感应所引起的物体之间静电电荷的转移。通常指在静电场的能量达到一定程度之后，击穿其间介质而进行放电的现象。（3）静电产生的原因：1、微观原因：根据原子物理理论，电中性时物质处于电平衡状态。由于不同物质原子的接触产生电子的得失，使物质失去电平衡，产生静电现象。2、宏观原因：①物体间摩擦生热，激发电子转移；②物体间的接触和分离产生电子转移；③电磁感应造成物体表面电荷的不平衡分布；④摩擦和电磁感应的综合效应。（4）静电造成的危害：①高压静电放电造成电击，危及人身安全。②在多易燃易爆品或粉尘、油雾的生产场所极易引起爆炸和火灾。③电子工业：吸附灰尘，造成集成电路和半导体元件的污染，大大降低成品率。④胶片和塑料工业：使胶片或薄膜收卷不齐；胶片、CD塑盘沾染灰尘，影响品质。⑤造纸印刷工业：纸张收卷不齐，套印不准，吸污严重，甚至纸张黏结，影响生产。⑥纺织工业：造成绒丝飘动、缠花断头、纱线纠结等危害。静电的危害有目共睹，现在日常生活中和工业生产中越来越多的已经开始实施各种程度的防静电措施和工程。（5）静电的防范：①保持空气湿度；②使用避雷针；③良好接地【命题方向】生活常见的静电现象有哪些，怎样防止静电的危害，用静电知识解释生活中的现象都是命题的方向例：下列现象中不能用静电知识解释的是（）A.电视机和玻璃荧光屏表面上经常有许多灰尘B.身上的化纤衣服容易吸引灰尘C.飞机起落架的着陆机轮上的轮胎常用导电橡胶做成D.书本被水浸湿后，里面的纸张会粘在一起分析：解决此题要知道静电可以吸附灰尘，橡胶在摩擦中会产生静电，导电橡胶能将静电导入大地防止产生电火花发生事故。解析：解：A、视机和玻璃荧光屏表面上经常有许多灰尘，这是因为电视机工作时，屏表面有静电而吸附灰尘，不符合题意；B、身上的化纤衣服容易吸引灰尘，化纤衣服摩擦易产生静电，不符合题意；C、飞机起落架的着陆机轮上的轮胎常用导电橡胶做成，这是因为橡胶在摩擦中会产生静电，导电橡胶能将静电导入大地防止产生电火花发生事故，不符合题意；D、书本被水浸湿后，里面的纸张会粘在一起，这是由于水的张力造成，不是静电原因，符合题意；故选：D。点评：解决此类问题关键是能利用静电现象进行分析生活现象。【解题方法点拨】（1）在日常生活中，我们用梳子在理头发的时候，常常会发现毛发在高压静电场力的作用下形成射线状。我们在每天夜晚脱衣服的时候，也常常会发现一种闪光效应和劈了啪啦的闪光声响。有时，我们在触摸“猫或狗”的皮毛时，你会受到微量的“电击”。还有，你用梳子理一下你的头发，你就可以将碎纸屑吸引起来。这些都是日常的静电现象。（2）静电现象往往和摩擦、静电感应有关，静电不会产生持续电流，静电累积到一定程度会产生放电现象，拌有火花和声音。2．电荷间的相互作用【知识点的认识】电荷间相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引【命题方向】判断物体带电情况是主要的命题方式，主要以选择填空为主例：探究电荷之间相互作用时，小军同学将两个气球同时与头发摩擦使其带电后用细绳悬挂并靠近，出现如图所示的情况，实验现象说明同种电荷相互排斥。分析：电荷间相互作用的规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。解析：解：两个充满气的气球与头发摩擦后带有电荷，两气球彼此排斥分开，说明两只气球带上了同种电荷。故答案为：同种电荷相互排斥。点评：本题考查了电荷间的相互作用规律，属于基础性题目。【解题方法点拨】在根据物体间的作用规律判定物体带电情况时，要注意两者相互吸引有两种可能：异种电荷相互吸引；带电体具有吸引轻小物体的性质．因此考虑问题要全面．3．摩擦起电的实质【知识点的认识】（1）物质是由原子核与核外电子组成的，原子核带正电，核外电子带负电．通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子带的负电荷在数量上相等，整个原子不显电性，也就是物体对外不显电性．（2）由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同．当两个不同物体互相摩擦的时候，束缚电子本领弱的就会失去电子，失去电子的物体因缺少电电子带正电；束缚电子能力强的就会得到电子，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电．（3）在电荷转移的过程中，电荷的总量是保持不变的，即电荷是守恒的．在转移过程中，只能转移带负电荷的电子．可见，摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷发生了转移．【命题方向】对摩擦起电本质的理解是中考的命题方式，主要以选择题为主．例：橡胶棒与毛皮摩擦后，两者都带了电，在摩擦过程中（）A.橡胶棒失去电子，毛皮得到电子B.橡胶棒得到电子，毛皮失去电子C.摩擦过程中创造了正电荷和负电荷D.摩擦后橡胶棒自身的正电荷多于负电荷分析：不同的物质原子核束缚核外电子的本领有强有弱，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，因多余电子带负电，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子，因缺少电子带正电。摩擦起电的实质不是创造了电，而是电子的转移。解析：解：用毛皮摩擦橡胶棒，由于橡胶棒的原子核束缚核外电子的本领强，会从毛皮夺得电子，即一部分电子从毛皮转移到橡胶棒，所以橡胶棒因有多余的电子带负电。故选：B。点评：（1）正常情况下，物体内部原子核上的正电荷和核外电子带的负电荷，在总量上相等，整个物体对外不显电性，称为中性；（2）橡胶棒原子核束缚电子能力强，毛皮原子核束缚电子能力弱，相互摩擦时，橡胶棒得电子带负电，毛皮失电子带等量正电。【解题方法点拨】（1）摩擦起电并不是创造了电，而是两个物体在摩擦过程中，电于发生了转移，它从一个物体转移到另一个物体上，使失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电．（2）不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子．4．物体带电情况的判断【知识点的认识】（1）两个物体（不涉及磁体）相互排斥，有两种可能：a．都带正电；b．都带负电．（2）两个物体相互吸引，有三种可能：a．一物体带正电，另一物体带负电；b．一物体带正电，另一物体不带电；c．一物体带负电，另一物体不带电．【命题方向】利用电荷间的相互作用规律判断物体带电情况是命题的方式，主要以选择填空为主．例：用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个泡沫球，下列推断正确的是（）A.若排斥，则泡沫球一定带负电B.若吸引，则泡沫球一定不带电C.若吸引，则泡沫球一定带正电D.若排斥，则泡沫球一定不带电分析：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体能够吸引轻小物体，据此即可解答。解析：解：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，靠近泡沫球，泡沫球被玻璃棒吸引，则泡沫球可能带正电，也可能不带电；但如果排斥，一定带同种电荷，即负电荷。故A正确，BCD错误。故选：A。点评：此题考查带电体的性质和电荷间的相互作用规律，要综合分析解答。【解题方法点拨】（1）利用作用规律判断物体带电性质或电荷种类利用作用规律判断的前提是物体一定带电，根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引作出带电异同的判断．（2）利用带电体的性质判断两个物体互相吸引可能是带有异种电荷，也可能是一个带电体吸引轻小物体；如果两个物体互相排斥，则一定是带同种电荷．5．验电器的原理【知识点的认识】原理：同种电荷互相排斥作用：检验物体是否带电说明：验电器本身并不带电，通过验电器张角的大小反映带电体所带电荷的多少，张角越大，带电体所带电荷越多。使用：让被检验物体与验电器的金属球接触，验电器的金属箔张卡一定角度，则物体带电，没有张开，则不带电【命题方向】考查验电器的原理以及使用。例：用毛皮摩擦过的橡胶棒接触已经带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔闭合后再次张开，下列分析正确的是（）A.验电器的原理是异种电荷相互吸引B.接触之前，验电器所带的电荷为负电荷C.金属箔再次张开后，验电器所带的电荷为正电荷D.在这过程中，电流的方向总是从验电器到橡胶棒分析：（1）毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；（2）验电器的原理是同种电荷相互排斥；（3）电流方向与负电荷的定向移动方向相反。解析：解：A、验电器的原理是同种电荷相互排斥，故A错误；BC、用毛皮摩擦过的橡胶棒会带上负电，验电器的金属箔先闭合是由于刚开始发生了中和现象，即原来验电器带正电，后再次张开是因为橡胶棒上有多余的负电荷，验电器的金属箔因带负电荷而张开，故验电器原来带正电，后来带负电，故BC错误；D、用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属箔的过程中，负电荷由橡胶棒定向移动到验电器金属箔上，瞬间产生的电流方向总是从验电器到橡胶棒，故D正确。故选：D。点评：本题考查了电荷的中和、电荷的规定、以及电流方向的分析，其中分析电流方向是易错点。【解题方法点拨】记忆性知识，牢记即可。6．导体与绝缘体的概念【知识点的认识】（1）导体：容易导电的物体，导体中有大量能够自由移动的电荷（2）绝缘体：不容易导电的物体，绝缘体中几乎没有能自由移动的电荷【命题方向】考查导体与绝缘体的概念，以概念辨析为主。例：下列关于导体和绝缘体的说法错误的是（）A.容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体B.金属能导电的原因是因为金属里面有自由移动的电子C.绝缘体不能导电的原因是因为绝缘体内没有电子D.绝缘体在条件发生改变时也能成为导体分析：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；导体容易导电的原因是导体中有大量可以自由移动的电荷，绝缘体不容易导电的原因是绝缘体中几乎没有自由电荷；金属依靠自由电子来导电；导体与绝缘体之间没有绝对的界线。解析：解：A、由导体和绝缘体的定义可知，容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，故A正确；B、金属能导电的原因是因为金属里面有大量自由移动的自由电荷（自由电子），故B正确；C、绝缘体不能导电的原因是因为绝缘体内几乎没有可自由移动的电荷，而不是没有电子，故C错误；D、导体与绝缘体之间没有绝对的界线，绝缘体在条件发生改变时也能成为导体，故D正确。故选：C。点评：本题主要考查了对导体和绝缘体概念、导电原理等的理解，属基础知识的考查。【解题方法点拨】理解导体导电的实质。7．常见的导体与绝缘体【知识点的认识】常见的导体：金属、石墨、人体、大地常见的绝缘体：玻璃、橡胶、陶瓷、塑料等【命题方向】此考点较为基础，在中考中主要考查导体和绝缘的分类，一般以选择题和填空题出现．例：下列四组物质中，通常情况下都属于导体的一组是（）A.水银、大地、石墨B.琼砖、陶瓷、人体C.塑料、空气、橡胶D.盐水、煤油、蒸馏水分析：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。解析：解：A、水银、大地、石墨容易导电，都属于导体，故A正确；B、瓷砖、陶瓷是绝缘体，人体是导体，故B错误；C、塑料、空气、橡胶是绝缘体，故C错误；D、盐水容易导电，属于导体，煤油、蒸馏水不容易导电，属于绝缘体，故D错误。故选：A。点评：此题考查了导体与绝缘体的辨析，属基础题目。【解题方法点拨】导体与绝缘体之间没有绝对的界限，一般情况下，不容易导电的物体，当条件改变时，也有可能导电，变为导体．例如：常温下玻璃是绝缘体，而在高温达到红炽状态时，也就变成导体了。8．电流形成的条件【知识点的认识】（1）电流形成的概念：电荷在电路中沿一定方向移动，电路中就会形成电流．（2）电流形成的原因：①电流是电荷的定向移动形成的．在导体中，大量的自由电荷通常情况下做无规则运动，此时不会形成电流，只有当这些自由电荷发生了定向移动才能形成电流．②形成电流的电荷有：正电荷、负电荷，酸、碱、盐的水溶液中是正、负离子，金属导体中是自由电子，球面显示器中电子枪的电子流等．【命题方向】此考点较为基础，主要以考查电流的形成原因，以选择题为主．例：下列说法正确的是（）A.只要导体内自由电荷移动，就能形成电流B.在闭合电路中要得到持续电流就必须有电源C.在串联电路中，有一个用电器断路，其余用电器均能工作D.在并联电路中，有一个用电器被短路，其余用电器仍可照常工作分析：（1）电荷的定向移动形成电流；（2）电路中产生持续电流的条件：有电源、电路闭合；（3）串联电路中有一个用电器断路，所有的用电器全部断路；（4）并联电路中用电器互不影响，但其中一个用电器被短路，其余用电器都不能工作。解析：解：A、电荷的定向移动才会形成电流，故A错误；B、在闭合电路中要得到持续电流就必须有电源，故B正确；C、在串联电路中，有一个用电器断路，其余用电器均不能工作，故C错误；D、在并联电路中，有一个用电器被短路其余用电器都不能照常工作，故D错误。故选：B。点评：本题考查电流的产生条件以及串并联电路的特点，相对比较简单，属于基础题。【解题方法点拨】电荷必须定向移动才能形成电流，而电荷有两种，正电荷和负电荷．正电荷定向移动可以形成电流，负电荷定向移动可以形成电流，还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动形成电流．9．电流的方向【知识点的认识】电流的方向：物理学上规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。【命题方向】根据电子运动的方向，判断电流的方向，或者根据电流的方向，判断电子运动的方向。例：如图所示，两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用一根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来的瞬间，电流方向是从A到B。（填：“A到B”或“B到A”）分析：由电流方向的规定可以判定。规定电流方向与正电荷定向移动的方向相同。A带正电，B不带电，用一根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来的瞬间，A的正电荷传向B。解析：解：A带正电，B不带电，用一根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来，B验电器上自由电子向验电器A转移；电子带负电，电流的方向与自由电子定向移动的方向相反，所以电流方向是从A到B。故答案为：A到B。点评：本题考查正电荷定向移动的方向规定为电流方向。【解题方法点拨】电流方向有规定，正电移动当为正，金属导电靠电子，电流方向恰相反。10．电路的组成部分【知识点的认识】（1）电路的组成：电路是由提供电能的电源、消耗电能的用电器、控制电路通断的开关和输送电能的导线四部分组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工作．（2）电路各部分的作用电源：提供电能的装置，它保证电路中有持续电流，工作时将其他形式的能转化为电能用电器：用电来工作的设备，工作时将电能转化为其他形式的能．开关：用来接通或断开电路，起控制电路的作用导线：导线将电源、用电器、开关连接起来，形成让电荷移动的通路．【命题方向】通常以各元件在电路中的作用出题，电路中必须包含电源、用电器、开关和导线。例：图中的电路正确的是（）A.B.C.D.分析：一个最基本的电路是由电源、用电器、开关、导线组成的。解析：解：A、电路少电源，故A错误；B、电路中各元件齐全，电流不经用电器直接回负极，发生短路，会烧坏电源，故B错误；C、电路中少开关，故B错误；D、电路中各元件齐全，且闭合开关，灯泡能正常工作，故D正确。故选：D。点评：本题考查了电路的基本连接方式的判断，属电学的最基础的知识，是我们应熟练掌握的。【解题方法点拨】知道电路是由电源、开关、导线和用电器组成的，知道各元件在电路中的作用是解题的关键．11．用电器的能量转化【知识点的认识】用电器工作时将电能转化为其他形式的能．【命题方向】考查用电器的能量转化。例：下列说法中不正确的是（）A.干电池是一种直流电源B.连接电路时，开关必须处于断开状态C.电源是把其它形式的能转化为电能的装置D.用电器是把其它形式的能转化为电能的装置分析：根据电路中电源和用电器的作用、连接电路时注意事项解答即可。解析：解；A、干电池对外供电时输出电流的方向不变，所以干电池是一种直流电源，故A不符合题意；B、连接电路时，开关必须处于断开状态，故B不符合题意；C、电源是把其它形式的能转化为电能的装置，故C不符合题意；D、用电器是把电能转化为其它形式的能的装置，故D符合题意。故选：D。点评：本题考查了电源和用电器的作用、连接电路的注意事项等，属于简单题。【解题方法点拨】概念性知识，牢记即可。12．电路的三种状态【知识点的认识】（1）通路：正常连接的电路，即用电器能够工作的电路．通路特征：电路中有电流，用电器正常工作．（2）断路（开路）：断开的电路．断路特征：电路中无电流，用电器不工作．原因有开关没闭合，接线处松动，导线断了，用电器损坏等（3）短路：不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路．短路特征：用电器不工作，电路有很大电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，引起火灾【命题方向】电路三种状态的理解，电路图的连接分析都是中考的命题方向．例：如图所示，把两个小灯泡串联起来，闭合开关，两个小灯泡都发光。若把一根导线接在小灯泡L2的两端，则下列说法中正确的是（）A.L2烧毁，断路B.L2短接，熄灭C.L1短接，变亮D.L1断路，熄灭分析：用电器中有电流通过且不超出其额定电压的情况下，用电器能够工作；将用电器两端用导线直接连接，会造成用电器短路，用电器不能工作。解析：解：由图知，闭合开关，两只灯泡串联，都发光。若把一根导线接在小灯泡L2的两端，则L2被短路不能发光，但L1仍然有电流通过，照常发光，故B正确，ACD错误。故选：B。点评：本题考查学生对用电器短路现象的判断和分析，用电器短路会造成部分电路短路，被短路的用电器不能工作，其它用电器可以工作（在允许的最大电压范围内）。【解题方法点拨】（1）电源短路，导线将电源的正、负极连接起来，发生短路．电路中的电流很大，极有可能将电源也烧坏．电源短路是一种有危害的连接方式，在电路的连接中是不允许出现的；（2）局部短路，也叫短接．如图所示，开关闭合，灯泡L1被短路，不亮，灯泡L2亮．局部短路没有危害，只是被短路的用电器不能工作．13．串联和并联的概念与辨析【知识点的认识】（1）串联：电路元件逐个首尾顺次连接的电路连接方式，只有一条电流路径，无分叉；（2）并联：电路元件并列连结在电路中的电路连接方式，至少有两条电流路径，有分叉。【命题方向】中考经常考查的知识点，多以选择题和实验题的形式出现，辨别电路是串联还是并联。例：若用一个开关同时控制两盏电灯，下列说法正确的是（）A.两灯一定是并联B.两灯一定是串联C.两灯既是并联也是串联D.两灯可能并联也可能串联分析：在串联电路中，开关控制整个电路；在并联电路中，接在干路上的开关可以控制整个电路，接在支路上的开关只控制这个支路。解析：解：用一个开关同时控制两盏电灯，情况有可能是：①灯泡串联，开关可以同时控制两盏灯泡；②灯泡并联，但开关放在干路上，所以开关仍然可以控制两盏灯泡；所以A、B、C不符合题意，只有D符合题意；故选：D。点评：开关在串联电路中可以控制整个电路，开关在并联电路中的作用主要看开关放在干路上还是支路上，作用不一样。【解题方法点拨】串并联电路的判断方法：（1）根据电路图判断：电流只有一条路径的则是串联电路；有两条或两条以上路径的则是并联电路。（2）根据电流关系判断：如果通过两个用电器的电流不相等，这两个用电器一定是并联的；如果通过两个用电器的电流相等，则可能是串联，也可能是并联；若是不同的用电器则是串联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。（3）根据电压关系判断：如果通过两个用电器的电压不相等，这两个用电器一定是串联的；如果通过两个用电器的电压相等，则可能是串联，也可能是并联；若是不同的用电器则是并联；若是相同的用电器串联，并联都有可能。（4）根据用电器的工作情况判断：用电器只能同时工作的是串联电路，可以独立工作的是并联电路。14．串并联电路的设计【知识点的认识】①明确设计要求②判断用电器的连接方式：用电器不同时工作时一般为并联，用电器同时工作时，可能为串联也可能是并联③开关的连接方式：判断开关的作用是控制干路还是支路。④画出电路图并验证电路图是否正确。【命题方向】电路的设计是中考的热点，以生活中的现象为背景，主要以作图题为主．例：世界卫生组织的事故调查显示，酒后上路开车是造成交通事故的主要原因，交警部门利用呼气式酒精测试仪来检测酒驾。如图所示，酒精气体传感器Rx的阻值随酒精气体浓度的增大而减小，R0为定值电阻（起保护电路的作用），酒精浓度的大小由电流表示数来显示。请根据以上信息，将虚线框中呼气式酒精测试仪的简易电路图补充完整（电流表和开关未画出）。分析：根据题意分析电路的连接方式、电流表的连接方式，然后画出电路图。解析：解：根据题意可知，酒精气体传感Rx的阻值随酒精气体浓度的增大而减小，R0为定值电阻；将R0与Rx串联接入电路中，当酒精浓度增大时，Rx的阻值减小，电路中的总电阻减小，由I=U点评：本题考查了电路图的设计，难度不大。【解题方法点拨】解题时要抓住关键字词，判断是并联还是串联，再根据要求，用开关控制电路。15．电流表的读数【知识点的认识】三步读数：①明确所选的量程②明确所选量程的分度值③数清指针偏转的格数，再乘以分度值就是电流值【命题方向】根据电流表图片，写出电流表的读数。例：亲爱的同学，请你根据自己掌握的实验操作技能和所学习的物理知识，回答下列问题：如图所示是一个测量电流大小的仪表，它的分度值是0.4mA。分析：根据图片中的mA分析电表的种类，根据刻度盘确定分度值。解析：解：图中表盘上有“mA”字样，表明该仪器是测量电流的电表；刻度的单位是mA，分度值是0.4mA。故答案为：电流；0.4mA。点评：本题考查了电表种类的判定、分度值的大小，属于基础题。【解题方法点拨】常见的学生用电流表一般有0～0.6A和0～3A两个量程，当指针在同一位置时，0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍16．探究串联电路中各处电流的关系【知识点的认识】实验目的：探究串并联电路中的电流特点实验探究过程：（1）将L1和L2两个不同的小灯泡组成串联电路（如图甲），用电流表分别测量出A、B、C三处的电流，并进行比较．（2）将电路改装成并联电路（如图乙），用电流表分别测出a、b、c、d四处的电流，并进行比较分析．数据分析：串联电路中，各处电流相等，即：IA＝IB＝IC．由表二可知，并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和，即：Ia＝Id＝Ib+Ic．探究结论：串联电路中，电流处处相等；并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．【命题方向】考查探究串联电路中各处电流的关系的实验，包括实验原理，实验器材，实验步骤，实验方法，数据分析，注意事项等内容。例：如图是“探究串联电路电流规律”的实验电路图：（1）实验中，选择两个小灯泡的规格最好是不相同的（填“相同”或“不相同”）。（2）连接电路时候开关要断开，闭合开关前要先进行试触。（3）如表是某位同学实验中的一组数据，指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是：0.9，造成错误的原因是：读数时误将0∼0.6A量程看成0∼3A量程。（4）改正错误的数据后，分析实验数据得出的串联电路中电流的规律是：在串联电路中，电流处处相等。（5）你认为这个实验设计中的问题是：只有一组实验数据，实验结论具有片面性。分析：（1）用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多；（2）连接电路时，开关应断开；选择量程时，电流表应先用大量程试触；（3）串联电路各处的电流相等，根据电流表大小量程之比为5：1分析；（4）分析表中实验数据，根据实验数据得出实验结论；（5）为得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据。解析：解：（1）为得出普遍性的结论，实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的；（2）连接电路时，开关应断开；闭合开关前，要先进行试触，根据指针偏转的角度确定选用的量程；（3）串联电路各处的电流相等，故明显错误的数值是0.9，造成错误的原因是：误将0∼0.6A量程看成0∼3A量程；（4）改正错误数据后，分析实验数据得到串联电路电流规律是：在串联电路中，电流处处相等。（5）你认为这个实验的设计中的问题是：只有一组实验数据，实验结论具有片面性。故答案为：（1）不相同；（2）