湖北省宜昌市第二中学2025-2026学年生物高二上期末监测试题含解析

湖北省宜昌市第二中学2025-2026学年生物高二上期末监测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．调查某地喜鹊连续10年的种群数量变化，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是（）A.第6年的喜鹊种群数量最少 B.喜鹊的种群密度采用样方法调查C.第5—8年的喜鹊种群数量不断减少 D.第6年以前喜鹊种群数量进行“J”型增长2．下列关于图中生物群落的叙述，错误的是（）A.条件允许的情况下，陆地上的群落均能演替到图示阶段B.造成图中植物分层现象的外界因素主要是光照C.因为群落中分层现象的存在，种植玉米时要合理密植D.图中植物的分层现象决定了该环境中动物的分层3．下列相关实验中说法错误的是（）A.制作的生态缸需要密封，放置于通风、光线良好的环境B.调查古树木、跳蝻的种群密度，通常采用样方法C.对酵母菌进行计数时，应在计数室上放置盖玻片后再滴加培养液D.五点取样法和等距取样法是取样器取样法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则4．如图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，请识图并结合自己的生活实际，分析曲线变化的具体原因（说明血糖的来源或去向，以及相关激素的作用）。分析错误的一项是（）A.早餐后，随着食物中糖类物质消化吸收进入血液，血糖浓度升高B.血糖浓度升高到一定程度时，刺激胰岛B细胞增强对胰岛素的分泌C.胰岛素促进血糖的利用和转变成糖原等物质，使血糖浓度下降D.胰高血糖素促进肌糖原分解和其他物质转变成葡萄糖进入血液5．人偏肺病毒（hMPV）是新发现的一种呼吸道致病病毒，会使患者出现咳嗽、呼吸困难等症状。为探究药物A对该病的治疗作用，研究者将生理状况相同的健康小鼠均分为两组，先用相同量的hMPV感染两组小鼠，然后甲组注射生理盐水，乙组注射等量的药物A溶液。一段时间后测得两组小鼠体内相应抗体、吞噬细胞和细胞毒性T细胞增加的相对浓度如下图所示。下列说法正确的是（）A.hMPV中的抗原可引发机体产生特异性免疫反应B.药物A可显著提高免疫系统第一道防线的防御能力C.药物A可促进体液免疫直接清除细胞内病毒D.药物A可通过显著促进细胞免疫直接清除hMPV6．某人运动后大量出汗，此时最好饮用含糖量5%以下并含有钾、钠、钙、镁等无机盐的碱性饮料，以下理由错误的是（）A.饮料的渗透压低于血浆，利于水分快速吸收B.补充糖类可直接为各项生命活动提供能量C.补充钙可降低肌肉抽搐发生的可能性D.该种饮料有利于保持血浆渗透压和酸碱平衡7．高等植物的生长发育受到环境因素调节，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要，请判断下列说法不正确的有几项（）①对植物来说，光只是提供能量。②光敏色素是一类色素——蛋白复合体，主要吸收红光和远红光③接受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化④植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的⑤高等植物正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合⑥年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节A.二项 B.四项C.五项 D.六项8．（10分）人体内存在“下丘脑→垂体→甲状腺→甲状腺激素”调节途径，其中垂体可分泌激素X。下列对上述调节途径的相关分析，正确的是（）A.垂体分泌激素X的过程只受下丘脑分泌的相关激素的调节B.下丘脑能直接感受外界温度变化而调节甲状腺激素的分泌C.甲状腺激素和激素X分泌后弥散到体液中，随血液流遍全身D.激素X为促甲状腺激素，此外垂体还可合成抗利尿激素二、非选择题9．（10分）广西涠洲岛是我国为数不多的红树林、海草床和珊瑚礁三大典型海洋生物群落共存区域，是巨大的海洋生物基因库，具有较高生态功能和经济价值。这三大生物群落往往位于靠近海岸的地方，其位置关系如图1。它们会因动物的移动和物质的迁移形成紧密的关系。（1）研究人员现欲对涠洲岛南海湾的海草床、红树林以及珊瑚礁的群落进行比较分析，首先需要调查比较的是群落的___________。（2）珊瑚礁是由成千上万的珊瑚虫骨骼组成的。造礁珊瑚虫需要的有机物一部分来自于海水中的浮游植物和鱼类的排泄物，另一部分则依靠与珊瑚虫生活在一起的虫黄藻提供。珊瑚虫为虫黄藻提供光合作用必需的CO2和N、P等无机盐。虫黄藻与珊瑚虫之间形成了_____关系。（3）研究人员对红树林丰富的A地区和红树林缺失的B地区进行了一系列研究。①调查两个地区珊瑚礁中不同体长蓝仿石鲈（一种鲈鱼）的比例，结果如图2，由实验结果可知红树林的存在___________（“提高”或“降低”或“不影响”）珊瑚礁中体长较大的蓝仿石鲈的比例。同时还发现A地区珊瑚礁中该鱼的密度更大。②海草床是蓝仿石鲈重要的育苗场所，A、B两个地区海草床中蓝仿石鲈体长无显著差异，均以体长2~6cm的占比最高。进一步调查结果显示，A地区红树林中的蓝仿石鲈以体长6~8cm的占比最高。请根据以上信息推测随个体生长，蓝仿石鲈在不同生态系统之间的迁移路径：（用箭头在答题卡上画出）______。③综合①②信息，下列能够解释图2两个地区结果出现差异的选项是___________（多选）。A．红树林为蓝仿石鲈幼鱼的生长提供了丰富的食物B．红树林中存在大量捕食较小体长蓝仿石鲈的捕食者C．A地区控制蓝仿石鲈体型的基因发生了变异D．红树林为蓝仿石鲈幼鱼提供了躲避捕食者的避难所（4）从以上实验结果推测，A与B两个地区中___________区珊瑚礁的体积更大。若从蓝仿石鲈的角度分析，造成这种结果的原因是____________________。10．（14分）下图表示机体首次和再次接触新冠病毒时，免疫系统协调配合发挥免疫效应的过程，①-⑦代表免疫细胞。请回答：（1）上图中APC称为___________细胞。②所分泌的___________能促进相关淋巴细胞的分裂分化。图中能进行分裂分化的细胞有记忆T细胞和___________（填序号）。（2）图中体液免疫和细胞免疫之间的联系体现在___________。（3）当新冠病毒侵入人体内环境时，B细胞的激活需要经过___________和___________两个过程的作用，活化的B细胞开始增殖分化为______________________。（4）为了更好地预防新冠肺炎，专家建议在接种两针新冠疫苗的基础上接种第三针加强针。结合所学知识，说明提出这一建议的理由：______________________。11．（14分）某多年生二倍体自花传粉、闭花受粉植物，决定花色的基因D（红花）和d（白花）是位于6号染色体上的一对等位基因。该植物存活至少要有一条正常的6号染色体。如下图是甲、乙两植株体细胞6号染色体的示意图。请据图回答：（1）基因型为Dd的植株甲产生精子的过程中，某精原细胞的两个次级精母细胞的基因型相同，继续分裂产生的四个精细胞中，两个基因型为D，两个基因型为d，则最可能的原因是_______。（2）若植株甲的基因型为Dd，利用植株甲进行人工杂交实验：①以植株甲为父本，正常的白花植株为母本进行杂交，子代中发现了一株植株乙，则植株甲的基因_______（填“D”或“d”）位于正常的6号染色体上；植株乙的可遗传变异类型为_______，与基因突变不同，该变异类型是可以用_______直接观察到的。植株乙出现的可能原因有_______（填序号：①父本减Ⅰ后期，两条6号染色体移向细胞同一极；②母本减Ⅰ后期，两条6号染色体移向细胞同一极；③母本减Ⅱ后期，两条6号染色体移向细胞同一极）。②若植株甲的基因D位于异常染色体上，让植株甲、乙进行杂交，则子代花色及比例为_______。（说明：植株乙在减数分裂Ⅰ过程中3条6号染色体会随机移向细胞两极，并最终形成含1条或2条6号染色体的配子）12．α-萘乙酸（NAA）是生长素类调节剂，科研小组探究a、b、c三种不同浓度的NAA溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，结果如甲图所示。（1）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行去除顶芽处理，目的是___________。（2）根据甲图所示的结果，a、b两种浓度的大小关系是___________。在a浓度的NAA溶液作用下，葡萄茎段侧芽______________（填“能”或“不能”）生长；甲图所示的实验结果___________（填“能”或“不能"）体现NAA作用的两重性。（3）进一步探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X（乙图）时，可将甲图实验称为这个实验的预实验，进行预实验的目的是_____________。b、c浓度在X浓度两侧有___________种可能性。（4）若浓度b>c，某同学在b、c浓度之间设计一系列浓度梯度的NAA溶液对葡萄茎段进行处理，一段时间后分别测量葡萄茎段侧芽的生长址。对所测数据进行分析，发现在b、c浓度之间未出现峰值。参照该同学的实验，在下一个实验中，你应该在___________（浓度范围）设计一系列浓度梯度的NAA溶液进行实验，才能达到本实验的目的。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】1、据题意分析，λ值为相邻两年的种群数量相对比值，当λ＞1时，表示种群数量在增长；当λ=1时，表示种群数量相对稳定；当λ＜1时，表示种群数量在下降。2、由图可知：在第1～第3年之间λ＞1，喜鹊种群数量在不断增加；在第3～9年间，喜鹊种群数量一直在不断减少，到第9年时λ=1喜鹊种群数量维持稳定。【详解】A、第1～6年时，喜鹊种群数量先增加后减少，而“J”型曲线的λ值是固定值，而且种群数量是一直增加，A错误；B、喜鹊活动能力强，活动范围广，种群密度采用标志重捕法调查，B错误；C、第5—8年，λ＜1，喜鹊种群数量一直在不断减少，C正确；D、第6年以前，λ＞1，但不断减小，所以种群增长速率不断减小，不是“J”型增长，D错误。故选C。2、C【解析】生物群落的结构类型：主要包括垂直结构和水平结构。（1）垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。原因：①植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长。如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地被层。②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关。如森林中动物的分布由高到低为：猫头鹰（森林上层），大山雀（灌木层），鹿、野猪（地面活动），蚯蚓及部分微生物（落叶层和土壤）。（2）水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。原因：由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布。【详解】A、图示含有高大的乔木，为森林阶段，条件允许的情况下，陆地上的群落均能演替到图示阶段，A正确；B、群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长，因此造成图中植物分层现象的外界因素主要是光照，B正确；C、玉米是一个种群，不存在群落的垂直结构，C错误；D、动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关，即植物的分层现象决定了该环境中动物的分层，D正确。故选C。3、D【解析】1、生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。2、调查种群密度常用样方法和标志重捕法，其中样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物，而标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物。【详解】A、在制作生态缸的最后，需要封上生态缸盖子，置于通风、光线良好但要避免阳光直射的环境中，以观察生态缸的稳定性，A正确；B、样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度，调查古树木、跳蝻的种群密度，通常采用样方法，B正确；C、对酵母菌进行计数时，应在计数室上放置盖玻片后再将酵母菌培养液滴加在盖玻片的边缘，让培养液自行渗入，C正确；D、五点取样法和等距取样法是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则，D错误。故选D。4、D【解析】1、血糖的来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原（肌糖原只能合成不能水解产生葡萄糖）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸。2、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。【详解】A、血糖的来源之一是通过食物中糖类的消化和吸收，该学生吃的早餐食物中存在糖类，故血糖浓度上升主要是因为食物中糖类的消化和吸收，A正确；B、胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和存储葡萄糖，抑制肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化葡萄糖，从而降低血糖浓度，所以血糖浓度升高到一定程度时，刺激胰岛B细胞增强对胰岛素的分泌，B正确；C、胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和存储葡萄糖，抑制肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化葡萄糖，从而降低血糖浓度，C正确；D、胰高血糖素能促进肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化葡萄糖，从而升高血糖浓度，而肌糖原只能合成不能水解产生葡萄糖，D错误。故选D。5、A【解析】用相同量的人偏肺病毒(bMPV)感染两组小鼠，两组小鼠体内均发生免疫反应，以抵御该种病毒。甲组注射生理盐水，甲组是对照组，乙组注射等量的药物A溶液，乙组是实验组，通过实验组(乙组)和对照组(甲组)的比较，可以探究药物A对该病的治疗作用。【详解】A、hMPV入侵机体后，hMPV中的抗原可引发机体产生特异性免疫反应，A正确；B、通过图中甲、乙两组吞噬细胞数据的比较，可以发现药物A能显著提高吞噬细胞的数量，但是吞噬细胞不属于机体的第一道防线，B错误；C、通过图中甲、乙两组抗体数据的比较，两组基本相同，说明药物A不能促进体液免疫直接清除细胞内病毒，C错误；D、通过图中甲、乙两组细胞毒性T细胞数据的比较，两组基本相同，说明药物A不能通过显著促进细胞免疫直接清除hMPV，D错误。故选A。6、B【解析】无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。（2）维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。（3）维持细胞酸碱平衡和细胞的形态。【详解】A、饮料的渗透压低于血浆，利于水分快速吸收，A正确；B、补充的糖类需要经过细胞呼吸产生ATP，由ATP直接为各项生命活动提供能量，B错误；C、大量出汗会流失部分钙盐，血钙过低会引起抽搐，故补充钙可降低肌肉抽搐发生的可能性，C正确；D、该种饮料含多种无机盐且呈碱性，有利于保持血浆渗透压和酸碱平衡，D正确。故选B。7、A【解析】环境因素（光照、温度、重力等）对植物的生长发育有一定的影响，可以作为信息分子影响植物的基因组选择性表达。【详解】①对植物来说，光不只是起提供能量的作用，还能作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，①错误；②光敏色素是一类色素--蛋白复合体，主要吸收红光和远红光，②正确；③接受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息经过信息传递系统传导到细胞核，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，③正确；④植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的，④错误；⑤植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成，需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合，⑤正确；⑥年轮的宽窄同当年降水或温度关系十分密切，春化作用指用低温诱导促使植物开花说明温度参与植物生长发育的调节，⑥正确；故选A。8、C【解析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，故垂体分泌激素X为促甲状腺激素。【详解】A、由分析可知，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和进甲状腺分泌的甲状腺激素都能作用于垂体，从而影响垂体分泌激素X（促甲状腺激素），故垂体分泌激素X的过程受下丘脑分泌的相关激素（促甲状腺激素释放激素）和甲状腺分泌的甲状腺激素的共同调节，A错误；B、下丘脑存在体温调节中枢，需要通过神经-体液调节共同来调节甲状腺激素的分泌，B错误；C、甲状腺激素和激素X（促甲状腺激素）由内分泌细胞产生，弥散到体液中，随血液流遍全身，作用于靶细胞，发挥信息传递作用，C正确；D、激素X为促甲状腺激素，但抗利尿激素是由下丘脑合成的，D错误。故选C。二、非选择题9、（1）物种组成（2）互利共生（3）①.提高②.海草床→红树林→珊瑚礁（多画出海草床→珊瑚礁不扣分）③.AD（4）①.A②.红树林丰富的地区蓝仿石鲈更多，珊瑚虫能更多的获得来自蓝仿石鲈排泄物中的有机物，生长更迅速；蓝仿石鲈排泄物等经分解者分解产生无机盐、CO2，有利于虫黄藻的生长，为珊瑚虫生长提供更多的无机物【解析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。2、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。【小问1详解】欲对涠洲岛南海湾的海草床、红树林以及珊瑚礁的群落进行比较分析，首先需要调查比较的是群落的物种组成。【小问2详解】因虫黄藻是能进行光合作用的生物，因此是生产者即第一营养级；珊瑚虫与虫黄藻生活在一起，彼此有利，因此二者是互利共生关系。【小问3详解】①A地区红树林丰富区，体长接近18cm的蓝仿石鲈的比例最高；B地区红树林缺失，体长接近18cm的蓝仿石鲈比例低，但体长为12cm的蓝仿石鲈的比例较高。因此说，红树林的存在提高了珊瑚礁中体长较大的蓝仿石鲈的比例。②蓝仿石鲈在海草床发育及早期生长，红树林内体长比海草床稍长，因此由海草床向红树林迁移，之后迁移到珊瑚礁。③A、石鲈生活在红树林中，植物能为动物的生存提供食物和栖息场所，A正确；B、如果红树林中存在较小体长石鲈的捕食者，该区内的石鲈的数量会整体减少，B错误；C、由于基因突变具有普遍性，任何地区都存在着基因突变，C错误；D、红树林内复杂的生活环境，可以为石鲈幼鱼提供躲避捕食者的避难所，D正确。故选AD。【小问4详解】红树林丰富的地区蓝仿石鲈生物量更大，珊瑚虫能更多的获得来自鱼类排泄物中的有机物，生长更迅速；同时石鲈粪便等经分解者分解产生无机盐，利于虫黄藻的生长，为珊瑚虫提供更多的有机物。因此在A地区珊瑚礁体积明显更大。若从蓝仿石鲈的角度分析，造成这种结果的原因是红树林丰富的地区蓝仿石鲈更多，珊瑚虫能更多的获得来自蓝仿石鲈排泄物中的有机物，生长更迅速；蓝仿石鲈排泄物等经分解者分解产生无机盐、CO2，有利于虫黄藻的生长，为珊瑚虫生长提供更多的无机物。【点睛】解答本题的关键是掌握生物群落、生态系统的结构和功能的相关知识点，明确区别不同群落的重要特征是物种组成，并能够分析题图结合题干信息分析两地区蓝仿石鲈体长特点及其原因。10、（1）①.抗原呈递②.细胞因子③.①②③⑤（2）都需要辅助性T细胞的介导作用（或离不开辅助性T细胞的辅助）（3）①.病原体与B细胞接触②.辅助性T细胞（表面的特定分子发生变化并）与B细胞结合③.浆细胞和记忆B细胞（4）刺激机体产生更多的抗体和记忆细胞，以提高机体的免疫力【解析】分析图示：④能产生抗体，是浆细胞，①是B细胞，⑤是记忆B细胞，⑦是活化的细胞毒性T细胞，⑥记忆T细胞，③是细胞毒性T细胞，②是辅助性T细胞。【小问1详解】根据图示分析，APC能在抗原初次入侵时吞噬抗原，所以它是抗原呈递细胞；②是辅助性T细胞它所分泌的细胞因子能促进相关淋巴细胞的分裂分化；图中能进行分裂分化的细胞有记忆T细胞和①B细胞、②辅助性T细胞、③细胞毒性T细胞、⑤是记忆B细胞；【小问2详解】细胞免疫和体液免疫都离不开辅助性T细胞的辅助；【小问3详解】在体液免疫中B细胞的激活需要病原体与B细胞接触以及辅助性T细胞与B细胞结合这两个过程，活化的B细胞就会增殖分化为浆细胞和记忆B细胞；【小问4详解】接种加强针目的是为了刺激机体产生更多的抗体和记忆细胞，以提高机体的免疫力。【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。11、（1）四分体时期，非姐妹染色单体上的基因D和d所在片段发生了交叉互换（写出交叉互换即可）（2）①.d②.染色体变异③.显微镜④.①②③⑤.红花：白花=8：3【解析】分析图示可知，植株甲中染色体缺失了一段，属于染色体结构的变异；植株乙多了一条染色体，含基因D的染色体片段缺失，故植株乙的可遗传变异类型为染色体变异。【小问1详解】根据题意分析，植株甲基因型为Dd，次级精母细胞的基因型相同，说明该精原细胞在减数第一次分裂过程出现问题，非姐妹染色单体上的基因D和d所在的片段发生了交叉互换。【小问2详解】①植株甲的基因型为Dd，和白花植株dd杂交，产生了Ddd的植株乙，由于乙中D来自于甲，D位于缺失的染色体上，基因d位于正常的6号染色体上；植株乙多了一条染色体，含基因D的染色体片段缺失，故植株乙的可遗传变异类型为染色体变异，该变异类型是可以用显微镜直接观察到的。植株乙出现的可能原因有：①父本减Ⅰ后期，两条6号染色体移向细胞的同一极，产生Dd的配子和母本产生的d结合；②母本减Ⅰ后期，两条6号染色体移向细胞的同一极，产生dd配子，和父本产生的D配子结合；③母本减Ⅱ后期，两条6号染色体移向细胞的同一极，产生dd配子，和父本产生的D配子结合。②若植株甲的基因D位于异常染色体上，则植株甲产生的配子中D：d=1：1，植株乙产生的配子中D：Dd：dd：d=1：2：1：2。若让植株甲、乙进行杂交，利用棋盘法可知，子代中DD：Dd：DDd：Ddd：dd：dd=1：3：2：3：1：2，其中基因型为DD的个体没有正常的6号染色体，不能存活，故子代的表现型及比例为红花（Dd、DDd、D