2025年专升本文理科专业大学语文专项训练试卷（含答案）

2025年专升本文理科专业大学语文专项训练试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解阅读下面的文字，完成第1-4题。城市的喧嚣，常常让人渴望片刻的宁静。然而，宁静并非意味着空无，它可以是心灵的休憩，是精神的回响。当我们放下手机，关闭电脑，走出钢筋水泥的丛林，或许能在公园的角落，在林间的石凳上，甚至在拥挤地铁的末班车里，找到那份久违的安宁。这种宁静，并非刻意寻求，而是一种偶然的邂逅，一种与自我、与环境的短暂对话。它可能是在清晨，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，伴随着鸟儿的鸣唱和草叶的露珠，构成一幅生机勃勃却又无比宁静的画卷。也可能是在傍晚，华灯初上，车流人声渐息，站在高楼之巅俯瞰万家灯火，感受那份独属于城市的、动态的静谧。更可能是在一个平凡的午后，泡一杯清茶，读几页闲书，任思绪在文字间自由流淌，忘却外界的纷扰，享受内心的平和。这种宁静的价值，在于它能涤荡心灵的尘埃，让疲惫的身心得到放松。在快节奏的现代生活中，我们被各种信息裹挟，被无形的压力挤压，久而久之，内心会变得焦虑、浮躁。而片刻的宁静，就像一面镜子，照见我们内心的真实状态，也像一阵清风，吹散我们心头的阴霾。它让我们有机会停下来，审视自己的内心，倾听自己久被忽略的声音，重新找回内心的平衡与力量。当然，宁静并非逃避，也不是消极的沉沦。它是一种积极的休整，是为了更好地前行。就像奔跑中的马拉松选手，也需要适时停下来，补充能量，调整呼吸，才能坚持到终点。同样，我们在追逐目标的过程中，也需要为自己留出一些宁静的时光，让心灵得到滋养，让精神得到充电，这样才能在未来的道路上，走得更远，更稳健。1.文章开头提到“宁静并非意味着空无”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。2.文中描绘了哪几种具体的宁静场景？这些场景共同营造了怎样的氛围？3.根据文章内容，分析“宁静”对现代人具有怎样的价值？4.结合文章最后一段，谈谈你如何理解“宁静是一种积极的休整”。二、语言知识运用完成第5-8题。5.下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.模样(mú)茂盛(mào)模仿(mó)胸襟开阔(jīng)B.气氛(fēn)分外(fèn)吩咐(fēn)四面八方(fāng)C.作坊(zuō)着急(zháo)钻研(zuān)应接不暇(xiá)D.刹那(chà)罪恶(zuì)沉没(mò)风驰电掣(chè)6.下列各句中，没有语病的一句是（）A.通过这次学习，使我深刻认识到加强自身理论素养的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。C.是否坚持锻炼身体，是能否拥有一个健康体魄的关键因素。D.他的演讲生动形象，深刻幽默，给所有听众都留下了难以忘怀的印象。7.填入下面横线处的词语最恰当的一项是（）人生如同一次远航，难免会遭遇风浪。面对困难，我们应该保持乐观的心态，_，勇于克服挑战，才能最终抵达成功的彼岸。A.安之若素B.破釜沉舟C.焉知非福D.崇洋媚外8.下列各句中，标点符号使用完全正确的一句是（）A.他一边跑一边喊，：“快来看呀，这里有个钱包！”B.老师问：“你是怎么理解‘锲而不舍，金石可镂’这句话的？”C.这个问题，不仅关系到个人前途，而且关系到国家命运，是极其严肃的问题。D.他喜欢读的书很多，有鲁迅的，有茅盾的，也有巴金的。三、文学阅读阅读下面的文字，完成第9-12题。夜雪[宋]陆游夜深知雪重，时闻折竹声。9.这首诗前两句描绘了怎样的景象？请简要分析。10.“折竹声”在诗中起到了什么作用？11.结合全诗，谈谈你如何理解诗人的心境。12.这首诗体现了宋诗怎样的特点？四、写作13.阅读下面的材料，根据要求写作。在一次关于“个人与社会”的讨论会上，有位学者说：“个人如同大海中的一叶扁舟，只有融入大海，才能获得力量，才能远航。”也有位企业家说：“个人如同种子，只有扎根土壤，汲取养分，才能茁壮成长，最终开花结果。”还有位艺术家说：“个人如同音符，只有汇入乐章，才能奏响华美的乐章。”以上三位学者的观点，引发了你怎样的思考？请综合材料内容，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。要求：观点明确，论据充分，结构完整，语言流畅。试卷答案一、阅读理解1.宁静并非指环境的绝对安静或空无一物，而是指心灵状态的一种平静、安宁、专注的状态。它是一种摆脱外界喧嚣干扰，回归内心本真的状态。文章强调这种宁静是主动寻求与自我、与环境的对话，而非被动地陷入空虚或麻木，它具有积极的精神内涵和价值。2.具体场景：清晨阳光下的公园/林间、傍晚华灯初上的高楼之巅、平凡午后的茶馆/书桌前。共同氛围：宁静、平和、生机勃勃（清晨）、动态静谧（傍晚）、安逸舒适（午后）。这些场景通过具体描写（阳光、光影、鸟鸣、露珠、灯火、茶香、书卷）营造出一种远离尘嚣、舒适惬意、引人入胜的氛围，体现了宁静的多样性和可及性。3.宁静对现代人的价值在于：涤荡心灵尘埃，放松疲惫身心；提供自我审视和倾听内心声音的机会，帮助恢复内心平衡与力量；是积极的休整方式，为更好地前行积蓄能量和充电。4.理解“宁静是一种积极的休整”：它不是消极的逃避或停滞不前，而是将高速运转的身心进行暂停和调整，如同马拉松选手补给能量一样，是为了修复和强化，以便更有韧性和效率地投入到接下来的生活和工作中去。这种休整是必要且有益的，有助于个人可持续发展和应对挑战。二、语言知识运用5.B解析思路：A项模样(mú)/模仿(mó)，作坊(zuō)/着(zháo)急；C项作坊(zuō)/着(zháo)急，钻研(zuān)/应接不暇(xiá)；D项刹那(chà)/罪恶(zuì)，沉没(mò)/风驰电掣(chè)。只有B项词语中加点字的读音全部相同，都读fēn。6.C解析思路：A项缺主语，“通过……使……”句式杂糅，可去掉“通过”或“使”。B项否定失当，“防止……不再发生”不合逻辑，应改为“防止这类交通事故再次发生”。D项搭配不当，“深刻幽默”不能修饰“印象”，可改为“演讲生动形象，内容深刻，语言幽默，给所有听众都留下了难以忘怀的印象”。7.A解析思路：语境强调面对困难应保持冷静、平和的态度。“安之若素”指遇到不顺利的情况或异常现象，像平常一样对待，毫不在意，符合语境。“破釜沉舟”比喻下定决心，不顾一切干到底，程度过重。“焉知非福”指坏事在一定条件下可变为好事，与语境不符。“崇洋媚外”指崇拜外国，谄媚外国人，与语境无关。8.C解析思路：A项，冒号使用错误，说话人在中间，应在“喊”后加逗号，并将冒号改为逗号。“：”应改为“，”。B项，问号使用错误，整个句子是老师的问题，应在句末加问号，并将逗号改为问号。“，”应改为“？”。D项，第一个逗号使用错误，并列词语作谓语时，主语相同，中间不用逗号，应删除第一个逗号。三、文学阅读9.描绘了夜深雪下、寒意十足的景象。诗人通过听觉（时闻折竹声）和想象（夜深知雪重），描绘了雪下得很大，风吹动树枝导致竹子折断的声音在寂静的夜里清晰可闻的场景。诗歌意境清冷、幽静。10.“折竹声”在诗中起到了多重作用：首先，它是以动衬静的手法，用竹子折断的声音反衬出夜的寂静和雪下得的大；其次，它将诗人的听觉感受具体化，由声音联想到雪的重，使诗歌意境更加生动；最后，它也暗示了诗人彻夜未眠，在寒冷的冬夜里倾听着自然的声音。11.诗歌体现了诗人孤寂、清冷的心境。夜深雪重，本是一个容易引人愁绪的时节，诗人却能在寂静中听到细微的折竹声，并由此感受到雪的重，这表明他处于一种既敏感又略带忧愁的内心状态。这种心境可能包含对环境的感受