大理白族自治州宾川县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

大理白族自治州宾川县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）走进宾川鸡足山，古木cāntiān（），泉水dīngdōng（），让人心境kuānchang（）。（2）白族老乡热情地zhāodài（）我们，品尝了tèsè（）的乳扇和新鲜的水果，大家liáoqǐ（）了家乡的变化，脸上洋溢着zìháo（）的笑容。2.比一比，再组词。（6分）译（）泽（）遐（）瑕（）慨（）概（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①倾听②聆听③倾诉④诉说（1）我们坐在朱苦拉古村的百年咖啡树下，（）着风吹过树叶的声音，仿佛在（）一段古老的故事。（2）在“宾川故事会”上，爷爷向我们（）了当年修建大银甸水库时艰苦奋斗的往事。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）用上恰当的关联词，将两句话合并成一句。宾川光照充足。宾川被誉为“中国水果之乡”。________________________________________________________（2）仿照例句，运用动态描写表现一种景物的美。例：夕阳西下，归巢的鸟儿驮着斜阳，双翅一翻，把斜阳掉在江上。仿写：清晨，鸡足山金顶________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的______、船夫的______以及小艇与人们的______，写出了威尼斯的独特风情。我们宾川的______（一种交通工具或事物）也同样承载着当地人的生活。（2）古诗中有丰富的静态与动态描写，“________________，________________”写出了山间的幽静（填写本单元或积累的古诗句）。看到宾川钟英乡金沙江的磅礴水流，我会想起诗句“________________，________________”。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《牧场之国》节选荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。1.这段文字主要描写了荷兰作为“牧场之国”的______特点。作者通过细致的观察，抓住了牛的______、______和______来写。（4分）2.“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。”这句话运用了______的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）3.请你模仿这段话的写法，用一段话描写宾川坝子果园的典型景象（如果树、果农、果实等），注意写出景物的特点。（4分）________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）故乡的戏台我的故乡在宾川平川古镇。古镇的中心，矗立着一座古戏台。戏台不算宏伟，青瓦飞檐，木柱上雕刻着简单的花纹，台前的空地由青石板铺成，被岁月磨得光滑如镜。小时候，最盼的就是过年过节。那时，戏台上就会挂起大红灯笼，响起铿锵的锣鼓。白剧《望夫云》开演了，演员们穿着鲜艳的民族服装，唱着悠扬的调子。我们小孩子挤在人群里，也许听不懂戏文里缠绵的故事，但那份热闹、那份鲜活的色彩、那高亢的唱腔混杂着人们的喝彩声，却深深地烙在记忆里。大人们则看得入神，时而叹息，时而欢笑，他们的神情随着剧情起伏。戏台不唱戏的时候，便是我们玩耍的乐园。我们在青石板上跳格子，围着木柱捉迷藏。爷爷常坐在戏台边的石阶上，抽着水烟筒，讲起戏台的历史：马帮如何在这里歇脚，商贾如何在这里聚集，戏台如何见证着古镇的兴衰……在他缓慢的叙述里，古老的戏台仿佛活了过来。如今，我常年在外，故乡的许多细节都已模糊，唯独那座戏台，依然清晰地立在我的心中。它不再只是一个建筑，而是乡愁的坐标，是童年所有欢乐的容器，是无论走到哪里，都能让我心头一暖的故乡的模样。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）铿锵：________________________________烙印：________________________________2.文章围绕“故乡的戏台”写了哪几个场景？请简要概括。（6分）①________________________②________________________③________________________3.读文中画线的句子，思考：为什么在“我”心中，戏台是“乡愁的坐标”和“童年所有欢乐的容器”？（4分）________________________________________________________________________________________________________________4.你的家乡（宾川）是否也有这样一个承载着记忆与文化的场所？它是什么？请用一两句话写下它带给你的感受。（4分）________________________________________________________________________________________________________________三、习作（35分）题目：家乡的______美提示：横线上可以填“一处景”“一种味”“一个人”“一段情”等。我们的家乡宾川，有鸡足山的雄伟，有柑橘的香甜，有热区宝地的活力，有多民族交融的温情……请选择你最想介绍的一个方面，把它写具体，写出它独特的美，表达你对家乡的真挚感情。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）参天叮咚宽敞（2）招待特色聊起自豪2.示例：翻译沼泽；遐想瑕疵；感慨大概3.（1）①或②④（2）③4.（1）因为宾川光照充足，所以被誉为“中国水果之乡”。（因果关联恰当即可）（2）示例：晨曦微露，翻腾的云海镀上了一层金边，仿佛熔化的金水在缓缓流淌。（运用动态描写即可）5.（1）样子（外形）驾驶技术好（操作灵活）日常生活关系密切示例：小马车、果筐、三轮车等（2）示例：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。/空山不见人，但闻人语响。示例：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（描写水流磅礴的诗句即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.宁静、和谐/自由颜色（毛色）、神态、姿态（仪态）2.拟人赋予牛以人的情态，生动形象地写出了牛群吃草时的安详、宁静，突出了牧场环境的舒适与和谐。3.示例：宾川的万亩柑橘园，是金色的海洋。一棵棵果树整齐排列，像列队的士兵。金黄的柑橘挂满枝头，压弯了树梢，像无数盏小灯笼。果农们穿梭其间，脸上洋溢着丰收的喜悦，灵巧的手在枝叶间翻飞，不一会儿，筐里就堆满了果实。空气里弥漫着醉人的果香。这就是真正的宾川果园。（能模仿写法，抓住景象特点描写即可）（二）课外阅读1.铿锵：形容锣鼓声音响亮有节奏。烙印：比喻深刻地留下印象。2.①节日里戏台上演白剧的热闹场景。②平日里“我们”在戏台玩耍、爷爷讲历史的场景。③如今“我”对戏台的怀念。3.因为戏台承载着“我”童年看戏、玩耍的