《流感防控知识》考试试题及答案

《流感防控知识》考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.流行性感冒（流感）的主要病原体是：A.鼻病毒B.流感病毒C.冠状病毒D.呼吸道合胞病毒2.流感病毒最易发生变异的类型是：A.甲型B.乙型C.丙型D.丁型3.流感的主要传播途径是：A.接触被病毒污染的物品B.空气飞沫传播C.粪口传播D.虫媒传播4.流感的潜伏期通常为：A.13天B.47天C.810天D.1114天5.以下哪类人群不属于流感重症高危人群？A.65岁以上老年人B.5岁以下儿童（尤其2岁以下）C.健康成年人D.妊娠期女性6.流感的典型临床表现不包括：A.高热（体温≥38℃）伴畏寒B.鼻塞、流涕等上呼吸道卡他症状C.肌肉酸痛、乏力D.腹痛、腹泻（仅部分儿童）7.流感疫苗的最佳接种时间是：A.每年12月B.每年45月C.每年911月D.每年12月8.奥司他韦（口服）用于流感治疗时，最佳给药时间是症状出现后：A.24小时内B.48小时内C.72小时内D.96小时内9.流感患者需居家隔离至症状消失后多久？A.1天B.2天C.3天D.5天10.以下哪项不属于流感重症预警症状？A.持续高热（＞3天）B.呼吸频率增快（成人＞30次/分，儿童＞40次/分）C.轻微头痛D.意识改变（嗜睡、躁动、抽搐）11.中医预防流感的常用方法不包括：A.服用玉屏风散（气虚体质）B.佩戴含藿香、佩兰的香囊C.每日饮用大量冰镇绿豆汤D.穴位按摩（如揉按风池穴）12.学校发现流感聚集性疫情（7天内同一班级≥5例），首要措施是：A.立即全校停课B.对教室进行紫外线消毒C.核实病例诊断并报告疾控部门D.给全体学生发放奥司他韦13.流感病毒对以下哪种消毒剂不敏感？A.75%乙醇B.含氯消毒液（如84消毒液）C.紫外线D.氯己定（洗必泰）14.关于流感疫苗接种，以下说法正确的是：A.接种后可100%预防流感B.6月龄以下婴儿可接种灭活疫苗C.对鸡蛋严重过敏者禁忌接种D.接种后无需再采取其他防护措施15.流感流行期间，老年人正确的防护措施是：A.减少去人群密集场所B.每天自行服用抗生素预防C.与流感患者接触后无需戴口罩D.症状轻微时坚持参加社区活动二、多项选择题（每题3分，共30分，少选、错选均不得分）1.流感与普通感冒的区别包括：A.流感全身症状（高热、肌肉痛）更重B.普通感冒多由鼻病毒引起C.流感易出现并发症（如肺炎）D.普通感冒具有明显季节性（冬春季）2.流感的传播途径包括：A.患者咳嗽、打喷嚏产生的飞沫（直径＞5μm）直接吸入B.飞沫核（直径≤5μm）在空气中长时间悬浮后被吸入C.接触被病毒污染的桌面、门把手后触摸口鼻D.与患者共用餐具导致的消化道传播3.关于流感疫苗接种，以下正确的是：A.推荐优先接种人群包括医务人员、托幼机构工作人员B.三价疫苗可预防甲型H1N1、H3N2和乙型Victoria系C.接种后24周产生有效抗体D.接种一剂次即可终身免疫4.流感重症高危人群出现以下哪些情况需立即就医？A.儿童出现呼吸急促（＜2月龄＞60次/分）B.成人静息状态下指氧饱和度≤93%C.咳嗽伴少量白痰D.原有基础病（如糖尿病）明显加重5.中医药干预流感的适用证包括：A.风寒束表证（恶寒重、无汗、流清涕）B.风热犯表证（发热重、咽痛、黄痰）C.暑湿袭表证（夏季发病、头重、胸闷）D.所有类型流感均可用连花清瘟胶囊6.个人预防流感的正确措施有：A.勤洗手（用肥皂+流动水，或含酒精免洗洗手液）B.咳嗽时用手直接捂住口鼻C.流感流行期佩戴医用外科口罩D.保持室内通风（每日至少3次，每次30分钟）7.学校防控流感的具体做法包括：A.落实晨午检制度，记录学生体温及症状B.对缺勤学生追踪病因，登记流感样病例C.发现聚集性疫情后，对教室用含氯消毒液擦拭物体表面D.要求所有学生接种流感疫苗（强制接种）8.关于流感抗病毒药物使用，正确的是：A.奥司他韦可用于1岁以上儿童治疗B.扎那米韦（吸入剂）禁用于哮喘患者C.金刚烷胺对当前流行的甲型H3N2无效（因耐药率高）D.所有流感患者均需使用抗病毒药物9.家庭内流感防控要点包括：A.患者单独居住房间，减少与家人接触B.共用物品（如毛巾、餐具）每日煮沸消毒15分钟C.家人接触患者后用肥皂洗手D.患者使用的口罩可重复佩戴10.流感恢复期的注意事项包括：A.症状消失后12周内避免剧烈运动B.加强营养，多摄入蛋白质（如鸡蛋、牛奶）C.立即恢复原运动量以增强体质D.仍需注意手卫生，避免二次感染三、判断题（每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）1.乙型流感病毒是导致大流行的主要类型。（）2.6月龄8岁儿童首次接种流感疫苗需接种2剂次（间隔≥4周）。（）3.奥司他韦可用于流感预防（密切接触者），剂量与治疗剂量相同。（）4.中药预防流感需根据体质辨证使用，不可盲目服用。（）5.流感患者体温恢复正常且症状消失后即可返校（无需等待）。（）6.流感流行期间，空气消毒（如过氧乙酸喷雾）比通风更重要。（）7.孕妇（妊娠各期）均可接种灭活流感疫苗。（）8.流感患者症状消失后即无传染性，无需继续防护。（）9.老年人因免疫功能下降，更需接种流感疫苗。（）10.咳嗽礼仪要求用手掌捂住口鼻，避免飞沫扩散。（）四、简答题（每题6分，共30分）1.简述流感的病原学特点（包括病毒类型、变异性、抵抗力）。2.阻断流感传播链的主要措施有哪些？（需具体说明）3.流感疫苗接种的核心要点（包括适用人群、禁忌证、接种时机）。4.列出流感重症的识别标准（至少5项）。5.学校发生流感聚集性疫情（如某班级3天内出现8例发热学生），简述处置流程。五、案例分析题（10分）某小学三年级（2）班共有45名学生，12月5日（周一）晨午检发现5名学生发热（体温3839℃），伴咳嗽、乏力；12月6日新增7名发热学生，其中2名出现胸痛、呼吸急促。班主任报告校医后，校医测量体温并登记症状，初步判断为流感样病例。问题：1.校医应立即采取哪些措施？（4分）2.若经疾控部门确认是甲型H1N1流感聚集性疫情，学校需配合开展哪些防控工作？（6分）流感防控知识考试答案一、单项选择题1.B2.A3.B4.A5.C6.B7.C8.B9.B10.C11.C12.C13.D14.C15.A二、多项选择题1.ABC2.ABC3.ABC4.ABD5.ABC6.ACD7.ABC8.ABC9.ABC10.ABD三、判断题1.×（甲型易变异，可引起大流行）2.√3.×（预防剂量低于治疗剂量）4.√5.×（需症状消失后48小时）6.×（通风是最经济有效的空气消毒方式）7.√8.×（症状消失后仍可能排毒12天）9.√10.×（应用肘部或纸巾捂住口鼻）四、简答题1.流感的病原学特点：流感病毒属正粘病毒科，分为甲、乙、丙、丁四型。甲型病毒表面有血凝素（HA）和神经氨酸酶（NA）两种糖蛋白，易发生抗原漂移（小变异，引起季节性流行）和抗原转换（大变异，导致大流行）；乙型病毒仅发生抗原漂移，引起局部流行；丙型和丁型致病性弱。病毒对干燥、紫外线、乙醇（75%）、含氯消毒剂敏感，56℃30分钟可灭活，但在04℃能存活数周，70℃可长期保存。2.阻断流感传播链的主要措施：（1）管理传染源：患者及时隔离（居家或医院）至症状消失后48小时；对密切接触者医学观察7天，出现症状立即隔离。（2）切断传播途径：空气传播：保持室内通风（每日3次，每次30分钟）；避免去人群密集场所，必要时佩戴医用外科口罩。接触传播：勤洗手（肥皂+流动水或含酒精免洗洗手液）；避免用手触摸口鼻眼；定期消毒高频接触物体表面（如门把手、桌面，用500mg/L含氯消毒液擦拭）。（3）保护易感人群：接种流感疫苗（最佳时间911月）；高危人群可药物预防（如奥司他韦，密切接触后48小时内开始，连用7天）。3.流感疫苗接种的核心要点：（1）适用人群：≥6月龄所有愿意接种且无禁忌证的人群，优先推荐：6月龄5岁儿童、65岁以上老人、慢性病患者、医务人员、孕妇、托幼机构/学校工作人员。（2）禁忌证：对疫苗成分（如鸡蛋、甲醛）严重过敏者；患未控制的癫痫或其他严重神经系统疾病者；急性发热或慢性疾病急性发作期（暂缓接种）。（3）接种时机：911月（我国流感高峰多在11月至次年2月）；若错过，流行季内仍可接种。（4）剂量与剂次：6月龄8岁儿童首次接种需2剂（间隔≥4周），此后每年1剂；≥9岁儿童及成人每年1剂（0.5ml）。4.流感重症的识别标准（至少5项）：（1）持续高热＞3天，伴剧烈咳嗽、咳脓痰/血痰或胸痛；（2）呼吸频率增快（成人＞30次/分，儿童：＜2月龄＞60次/分，212月龄＞50次/分，15岁＞40次/分，＞5岁＞30次/分）；（3）静息状态下指氧饱和度≤93%，或动脉血氧分压（PaO₂）＜60mmHg；（4）出现意识障碍（嗜睡、昏迷、抽搐）；（5）严重呕吐、腹泻导致脱水；（6）原有基础病（如心脏病、慢性肺病）明显加重；（7）肌酸激酶（CK）、肌酸激酶同工酶（CKMB）显著升高（提示肌炎或心肌炎）。5.学校流感聚集性疫情处置流程：（1）核实诊断：校医采集病例信息（症状、接触史），联系医疗机构确认是否为流感（可通过快速抗原检测或核酸检测）。（2）疫情2小时内通过传染病报告系统向属地疾控中心报告，同时报告教育部门。（3）隔离病例：指导发热学生居家隔离（症状消失后48小时方可返校）；对密切接触者（同班级、同宿舍）进行健康监测（每日测体温，观察症状）。（4）环境消毒：对教室、宿舍等场所进行终末消毒（物体表面用500mg/L含氯消毒液擦拭，空气可用紫外线照射1小时）；加强通风（每日至少3次，每次30分钟）。（5）健康宣教：通过班会、家长群告知流感症状、预防方法（戴口罩、勤洗手、避免聚集）；建议未接种疫苗的学生尽快接种。（6）停课评估：若疫情持续扩散（如7天内班级病例≥10例），经疾控部门评估后可采取班级或全校停课（一般不超过7天），停课期间做好线上健康监测。五、案例分析题1.校医应立即采取的措施：（1）核实病例：逐一询问发热学生的症状（是否有高热、肌肉酸痛、咳嗽）、接触史（近3天是否与发热同学接触），测量体温并记录。（2）初步判断：根据“3天内班级新增≥5例流感样病例”，判定为聚集性疫情，2小时内向属地疾控中心和教育部门报告。（3）隔离病例：通知发热学生家长接其回家隔离（避免乘坐公共交通工具），并指导居家护理（多饮水、退热、密切观察重症症状）。（4）开展晨检追踪：对全班学生进行健康排查，登记缺勤学生的病因，重点关注有发热、咳嗽症状的学生。2.学校需配合开展的防控工作：（1）配合流调：提供病例的活动轨迹（如教室、食堂、卫生间）、接触人员名单（同班同学、任课教师），协助疾控中心确定密切接触者。（2）落实消毒：按照疾控部门指导，对教室、门把手、课桌椅等高频接触表面用500mg/L含氯消毒液每日消毒2次；