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(小学四年级上册)语文练习题(三)一、字词积累与运用1.看拼音,写词语wāndòuànzhàoshūshìkǒngpàjiāngyìng()()()()()nàixīnyúkuàicéngjīngshēnqūzhùzhái()()()()()2.给加点字选择正确的读音,打“√”洞穴(xuéxuè)潜入(qiánqiǎn)系铃铛(jìxì)氛围(fēnfèn)宁可(níngnìng)归还(huánhái)3.比一比,再组词绳()蝇()竖()坚()驾()架()沸()佛()4.把下列词语补充完整,并按要求填空()()鼎沸风平()()()()浪吼()()并进()()相接山崩()()(1)形容人多嘈杂的词语是(),像这样描写人多的四字词语还有()、()。(2)描写水面平静的词语是(),它的反义词是()。5.选择合适的关联词填空因为……所以……虽然……但是……不是……而是……即使……也……(1)蝙蝠夜里飞行,靠的()眼睛,()用嘴和耳朵配合起来探路的。(2)()驾驶员从雷达的荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物,()飞机在夜里飞行也十分安全。(3)()一根极细的电线,它()能灵巧地避开。(4)()女娲补好了天上的窟窿,()人们又过上了幸福的生活。二、句子练习1.按要求改写句子(1)钱塘江大潮被人们称为天下奇观。(改为“把”字句)(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)(3)他的写作水平明显改进了。(修改病句)(4)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(照样子写设问句)2.根据提示写句子(1)用上“顿时、一会儿工夫、过了一会儿”等词语,描写一下“烟花表演”的情景。(2)用“忽然”“霎时”描写一种自然现象。三、课文内容回顾1.《观潮》一文是按照()、()、()的顺序描写钱塘江大潮的,“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(),浩浩荡荡地();那声音如同(),好像大地都被震得()起来。”这句话从()和()两方面描写了大潮到来时的壮观景象。2.《走月亮》中“啊,我和阿妈走月亮!”这句话在文中多次出现,这样写的作用是()。3.《一个豆荚里的五粒豆》中,第()粒豆最了不起,因为()。4.《蝙蝠和雷达》中,科学家通过三次试验证明:蝙蝠夜里飞行,靠的不是(),而是用()和()配合起来探路的。科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了()。5.《呼风唤雨的世纪》中“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”,“呼风唤雨”在文中的意思是(),这句话在文中起到了()的作用。四、阅读理解(一)课内阅读《爬山虎的脚》片段爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。1.从文中找出下列词语的近义词。新鲜——()匀称——()2.用“——”画出文中的比喻句,这句话把()比作()。3.爬山虎叶子的颜色变化过程是()→()。4.长大了的叶子有哪些特点?5.这两段话主要写了()和()。(二)课外阅读《我爱花城》我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天,花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵,还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。秋风飒飒,菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异,五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!一阵北风吹过,百花凋零。这时,在每家的阳台上,放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立,碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发着芬芳,十分惹人喜爱。啊!我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们!1.本文是按()顺序来写的。A.时间B.空间C.逻辑2.找出第3自然段的中心句,用“﹏﹏”画出来。3.从文中找出下列词语的近义词。五彩缤纷——()姿态万千——()4.第4自然段,作者是从()和()两个方面对菊花进行描写的。5.用“——”画出文中的一个排比句,这样写的好处是()。6.“我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城打扮得如此

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