2025年部编版小学三年级道德与法治上册期末试卷（含答案解析）

2025年部编版小学三年级道德与法治上册期末试卷（含答案解析）（满分100分 时间60分钟）一、选择题（每题2分，共20分）1.下列哪种做法体现了“学习无处不在”？（）A.只在课堂上听老师讲课B.帮妈妈整理房间时学分类C.拒绝参加学校的科技活动D.认为做家务学不到东西2.遇到学习中的“拦路虎”，正确的做法是（）A.直接放弃不做B.藏起来不让别人知道C.向老师同学请教D.抱怨题目太难3.下列属于科技给生活带来便利的是（）A.长时间看手机眼睛疲劳B.洗衣机帮助妈妈洗衣服C.忘记带手机无法联系家人D.玩具车没电不能玩耍4.科学家最重要的品质不包括（）A.害怕失败B.勤于思考C.勇于探索D.坚持到底5.尊重老师的行为是（）A.上课随意打断老师讲课B.按时完成老师布置的作业C.对老师的提问不理不睬D.上课偷偷玩玩具6.同学之间发生矛盾时，应该（）A.再也不跟对方说话B.换位思考互相原谅C.立刻告诉家长告状D.跟同学打架解决7.学校里的图书馆是用来（）的地方A.运动健身B.科学实验C.阅读学习D.治疗疾病8.下列哪种方法能帮助我们提高学习效率？（）A.边看电视边写作业B.制定简单的学习计划C.遇到问题攒着不问D.从不复习学过的知识9.培养科学兴趣的方式是（）A.不看科学书籍B.拒绝做科学小实验C.观察生活中的科学现象D.相信没有根据的谣言10.对学校里的保洁阿姨，我们应该（）A.视而不见B.主动问好C.觉得她们的工作不重要D.乱扔垃圾让她们打扫二、填空题（每空1分，共20分）1.学习不仅发生在学校，在______、______等生活场景中都能学到知识。2.当我们独立解决难题时，会感受到______的快乐。3.每个人适合的学习方法不同，要找到______自己的方法。4.科技产品让我们的生活更______、更______。5.科学家从常见现象中发现______，通过实验寻找答案。6.科学探究时，要先提出______，再验证结论。7.老师不仅教我们知识，还______我们的成长。8.和同学一起学习能互相______，共同进步。9.我们要爱护学校的______和______。10.遇到不懂的问题，我们可以查课本、向______请教。11.“学而时习之，不亦说乎”告诉我们______的重要性。12.同学相伴让集体生活更______。三、判断题（每题1分，共10分）1.学习只在学校里进行。（）2.遇到学习困难时，要告诉自己“我能行”。（）3.科技产品虽然方便，但要合理使用。（）4.给同学起侮辱性外号是友好的表现。（）5.学校的医务室能帮我们解决健康问题。（）6.不用制定学习计划，想什么时候学就什么时候学。（）7.科学家做实验不会遇到失败。（）8.上课认真听讲是尊重老师的表现。（）9.观察蚂蚁搬家也是在学科学。（）10.破坏学校的宣传栏没关系。（）四、简答题（每题4分，共20分）1.请写出两种在生活中学习的方式。2.遇到不会做的题目，你有哪些解决办法？（至少写两种）3.举例说明科技产品给我们的生活带来了什么变化。4.我们应该怎样感谢老师的付出？5.和同学友好相处需要遵守哪些原则？（至少写两种）五、材料题（每题7分，共14分）1.材料：小明在学习中总是遇到记不住单词的困难，他试了几次就不想学了，还说“我太笨了，永远学不会”。（1）小明的做法对吗？为什么？（3分）（2）你能给小明提两个解决办法吗？（4分）2.材料：课间，小刚看到同桌的笔坏了，主动把自己的备用笔借给同桌；上美术课时，他和同学一起合作完成画画作品，得到了老师的表扬。（1）小刚的哪些行为值得我们学习？（3分）（2）这些行为对班级集体有什么好处？（4分）六、综合题（每题8分，共16分）1.请你设计一份“我的周末学习计划”，要求包含学习、休息和实践活动，并且说明这样安排的理由。2.学校正在开展“科技小达人”活动，请你结合课本知识，写出一个你想做的科学小实验（或观察活动），包括活动名称、需要的材料和步骤。参考答案及解析一、选择题1.B解析：学习无处不在，整理房间学分类属于在生活中学习，A、C、D均不符合“学习无处不在”的理念（源自第1课《学习伴我成长》）。2.C解析：遇到困难应主动求助，A、B、D是逃避困难的做法（源自第2课《我学习我快乐》）。3.B解析：洗衣机是科技产品，能减轻家务负担，A是科技的负面影响，C、D是使用中的问题（源自第4课《科技力量大》）。4.A解析：科学家具有不怕失败的品质，A不属于其优秀品质（源自第5课《走近科学家》）。5.B解析：按时完成作业是尊重老师的表现，A、C、D均不尊重老师（源自第7课《走近我们的老师》）。6.B解析：换位思考是化解矛盾的好方法，A、C、D会激化矛盾（源自第8课《同学相伴》）。7.C解析：图书馆是阅读学习的场所，A对应操场，B对应实验室，D对应医务室（源自第9课《让我们的学校更美好》）。8.B解析：制定计划能提高效率，A、C、D是不良学习习惯（源自第3课《学习有方法》）。9.C解析：观察生活现象能培养科学兴趣，A、B、D不利于科学素养培养（源自第6课《从小爱科学》）。10.B解析：主动问好是尊重工作人员的表现，A、C、D不礼貌且不尊重他人（源自第7课拓展内容）。二、填空题1.家庭、公园（或超市、大自然等，合理即可）。解析：体现“学习无处不在”的生活场景（第1课）。2.学习（或成长）。解析：学习中解决难题能收获快乐（第2课）。3.适合。解析：要找到匹配自身的学习方法（第3课）。4.便捷、舒适（或安全等，合理即可）。解析：科技对生活的积极作用（第4课）。5.问题。解析：科学家善于从现象中发现问题（第5课）。6.疑问（或问题）。解析：科学探究的基本步骤（第6课）。7.关心（或关注）。解析：老师的工作包含关心学生成长（第7课）。8.帮助。解析：同学相伴的互助意义（第8课）。9.设施、环境（或花草、宣传栏等，合理即可）。解析：爱护校园的具体内容（第9课）。10.老师（或同学、家长等）。解析：解决问题的求助对象（第3课）。11.复习。解析：名言体现复习的重要性（第2课拓展）。12.精彩（或快乐等）。解析：同学相伴对集体的意义（第8课）。三、判断题1.×解析：学习不仅在学校，生活中处处可学习（第1课）。2.√解析：积极的自我鼓励能帮助克服困难（第2课）。3.√解析：科技产品需合理使用，避免沉迷等问题（第4课）。4.×解析：起侮辱性外号是不尊重同学的表现（第8课）。5.√解析：医务室为学生提供健康保障（第9课）。6.×解析：制定学习计划能提高效率，养成好习惯（第3课）。7.×解析：科学家做实验也会遇到失败，关键是坚持（第5课）。8.√解析：认真听讲是尊重老师劳动的表现（第7课）。9.√解析：观察蚂蚁搬家属于科学观察活动（第6课）。10.×解析：宣传栏是学校设施，应爱护（第9课）。四、简答题1.示例：帮爸爸买菜时学计算；观察公园里的植物认识花草。（合理即可）解析：结合生活场景体现“学习无处不在”（第1课）。2.示例：向老师或同学请教；查课本或工具书。（合理即可）解析：解决学习困难的方法（第2、3课）。3.示例：智能手机让我们随时和家人联系，比以前写信更方便；洗衣机帮妈妈洗衣服，减轻了家务负担。解析：科技改变生活的具体表现（第4课）。4.示例：上课认真听讲，按时完成作业；节日给老师送自制贺卡，说感谢的话。（合理即可）解析：尊重和感谢老师的行动（第7课）。5.示例：尊重他人，不给同学起外号；团结互助，同学有困难主动帮忙。（合理即可）解析：同学相处的基本原则（第8课）。五、材料题1.（1）不对。因为学习中遇到困难是正常的，放弃和自我否定不利于解决问题，也会错过成长的机会（第2课“面对困难的态度”）。（2）示例：把单词编成儿歌或口诀记忆；每天花10分钟复习单词，及时巩固；向英语老师请教记忆方法。（任写两种，合理即可，第3课“学习方法”）2.（1）主动借笔体现了团结互助；和同学合作体现了合作精神（第8课“同学相处原则”）。（2）这些行为能让班级氛围更友好，同学之间更团结；大家互相帮助、合作学习，能共同进步，让集体更有力量（第8课“集体的力量”）。六、综合题1.示例：周末学习计划。上午：8:30-9:30写语文作业，9:40-10:40写数学作业，10:50-11:30阅读科学绘本。下午：2:30-3:30复习道德与法治知识点，3:40-4:40和妈妈一起整理房间，5:00-6:00户外观察植物。晚上：7:30-8:00总结本周学习收获，8:30睡觉。理由：合理安排作业和复习时间，能巩固知识；阅读和户外观察能培养兴趣，增长见识；整理房间能锻炼动手能力，体现“做事也能学习”；留出休息时间，做到劳逸结合，提高学习效率。（符合“学