西师大版（2024）数学一年级上册第三单元《认识立体图形》单元测试提高卷（含解析）

西师大版数学一年级上册第三单元认识立体图形单元测试提高卷一、用心思考，正确填空。（满分25分，每小空1分）1．在正方体的下面画“〇”，在长方体的下面画“△”。2．一共有个物体，长方体有个，的左边是，右边是。3．分一分．长方体正方体圆柱球4．（1）有个；有个；有个；有个。（2）比多个。（3）从左数，是第个，从右数，是第个。5．数一数。个个个个个个6．下一个应该摆什么，从括号里圈出正确答案。（1）（）（）（2）（）（）二、仔细思考，准确判断。（满分5分，每小题1分）7．只有球能滚动，圆柱不能滚动。（）8．这个杯子是圆柱体。（）9．不易滚动的是。（）10．如图是由4个拼成的。()11．8个可以拼成一个正方体．()三、反复比较，谨慎选择。（满分5分，每小题1分）12．下面的物体最难堆放在一起的是（）。A． B． C．13．搭下面的积木，没有用到的图形是()。A．圆柱 B．球 C．长方体14．正方体个数最多是（）。A． B． C．15．下面的有（）个。A．3 B．4 C．516．至少要再放（）个才能拼成一个大正方体。A．3 B．4 C．5四、计算题。（满分25分）17．算一算。0＋4＝5－2＝4－4＝0＋2＝3＋6-3＝3－0＝5＋0＝6＋1＝8－2＝4＋1+1＝18．看图列式计算。（1）（只）（2）（3）五、连线题。（12分）19．看图连一连。六、活用知识，解决问题。（满分28分，23题10分，其他题每题6分）20．猜一猜，下面藏着的物体是什么？请圈出物体的名称。（1）（长方体、球、圆柱）（2）（长方体、正方体、圆柱）21．涂一涂．请把长方体涂成红色，把球涂成黄色，把正方体涂成蓝色。22．（1）一共有个圆柱。（2）从右边起，第个和第个是正方体。（3）把从左边数的第2个图形圈起来；把从右边数的第3个图形涂上颜色。23．数一数，填一填，然后再完成下列各题。（1）填表。个个个个（2）比多多少个？（个）（3）比少多少个？（个）（4）和共有多少个？（个）七、附加题（满分10分）24．看图回答问题。（1）长方体有个，正方体有个，圆柱有个，球有个。（2）长方体、圆柱和球一共有多少个？（个）

答案解析部分1．【答案】【解析】【解答】解：从左起依次第一个是正方体，最后一共是长方体。

故答案为：（〇）（）（）（△）。

【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。2．【答案】6；3；长方体；长方体【解析】【解答】一共有6个物体，长方体有3个，的左边是长方体，右边是长方体。【分析】根据物体的概念特征进行分类、识别、数数，一共有6个物体，长方体有3个；根据物体的位置关系，的左边是长方体，右边是长方体；即可解答。3．【答案】④⑥；①⑦⑩；②⑤⑪；③⑧⑨【解析】【解答】解：长方体正方体圆柱球④⑥①⑦⑩②⑤⑪③⑧⑨故答案为：④⑥；①⑦⑩；②⑤⑪；③⑧⑨。

【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此数一数。4．【答案】（1）2；1；4；2（2）2（3）5；5【解析】【解答】解：（1）有2个；有1个；有4个；有2个。（2）4－2＝2（个）（3）从左数，是第5个，从右数，是第5个。

故答案为：（1）2；1；4；2；（2）2；（3）5；5。【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。

（1）题干中共有10个图形，其中第3个和第10个图形是长方体，第6个图形是正方体，第1个、第2个、第7个、第8个图形是圆柱，第5个、第9个图形是球体。（2）由（1）知圆柱有4个，长方体有2个，4减2即可求出圆柱比长方体多几个。（3）从左起，的左边有4个图形，由此可知是第5个，从右起，的右边有4个图形，是第5个图形。5．【答案】4；4；5；8；8；6【解析】【解答】解：2＋2=4（个）

3＋1=4（个）

4＋1=5（个）

7＋1=8（个）

4＋4=8（个）

3＋2＋1=6（个）。

故答案为：4；4；5；8；8；6。

【分析】各图中正方体的总个数=各层正方体的个数相加。6．【答案】（1）（2）【解析】【分析】（1）规律是：按照“”这三个图形依次循环出现，故，后面应该摆；（2）规律是：按照“”，这四个图形依次循环出现，故，后面应该摆。7．【答案】错误【解析】【解答】球和圆柱都能滚动，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动，根据图形的特征判断。8．【答案】正确9．【答案】正确【解析】【解答】解：图中不易滚动的是长方体。

故答案为：正确。

【分析】当立体图形的表面光滑时，那这个立体图形容易滚动，当立体图形的表面有棱时，这个立体图形不易滚动。10．【答案】错误【解析】【解答】解：上面一层有1个，下面一层有4个。1＋4＝5（个）。故答案为：错误。【分析】一共两层，上面一层只有1个，下面一层有4个，共有小正方体的个数=两层小正方体的个数相加。11．【答案】正确【解析】【解答】解：4＋4=8（个）。

故答案为：正确。

【分析】用相同的正方体拼成稍大的正方体，需要摆两层，每层4个小正方体，共8个。12．【答案】B【解析】【解答】解：A项：圆下面，是平面，容易堆放，不符合题意；B项：接触面都是曲面，容易滚动，则符合题意；C项：正方体，都是平平的面，不易滚动，容易堆放，不符合题意。故答案为：B。【分析】球没有平面可以任意方向滚动的；排球没有任何平面，可以任意方向滚动，根据对立体图形的认识可知，篮球是球。平平的面在下面，且接触面也是平平的，这样搭出来的就是最稳的。而曲面在下面，这样的就是不稳。13．【答案】B【解析】【解答】解：上面一个图形是正方体，中间是长方体，下面是两个圆柱，没有用到球。

故答案为：B。

【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此选择。14．【答案】A【解析】【解答】A共7个正方体，B共5个正方体，C共6个正方体。15．【答案】B【解析】【解答】下面的有4个。

故答案为：B。

【分析】此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；

圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；

正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；

长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，根据图形的特征数一数圆柱的个数。16．【答案】B【解析】【解答】解：8－4＝4（个）。故答案为：B。【分析】用相同的正方体拼成稍大的正方体，需要摆两层，每层4个小正方体，共8个。还差的个数=8个-现有小正方体的个数。17．【答案】0＋4＝45－2＝34－4＝00＋2＝23＋6-3＝63－0＝35＋0＝56＋1＝78－2＝64＋1+1＝6【解析】【分析】依据9以内数的分与合，分别计算。18．【答案】（1）6＋3＝9（只）（2）4+3+2=9（个）（3）6＋2＝8（个）2＋6＝8（个）

8－2＝6（个）8－6＝2（个）【解析】【分析】（1）小兔的总只数=外面小兔的只数＋房子里面小兔的只数；

（2）五角星的总个数=左边的个数＋中间的个数＋右边的个数；

（3）总个数=左边的个数＋右边的个数=右边的个数＋左边的个数；

左边的个数=总个数-右边的个数，右边的个数=总个数-左边的个数。19．【答案】解：【解析】【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此连线。20．【答案】（1）（2）【解析】【解答】解：（1）露出2个平平的面，并且两个面的大小不相等，则可能是长方体；

（2）露出了一个长方形，则可能是圆柱。

故答案为：（1）；（2）。

【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此圈一圈。21．【答案】解：​​​【解析】【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此涂色。22．【答案】（1）2（2）3；7（3）解：​​【解析】【解答】解：（1）一共有2个圆柱；

（2）从右边起，第3个和第7个是正方体。

故答案为：（1）2；（2）3；7。【分析】（1）长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面，每面都相等；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动；然后数一数；（2）一般写字的是右手，即右边，与之相反的是左手即左边，然后从右边数，一个一个数，数到正方体是几和几就是第几和第几。（3）一般写字的是右手，即右边，与之相反的是左手即左边，然后从左边数，数到2，把2这个图形给圈起来即可，从右边数数到3，把3这个图形涂色即可。23．【答案】（1）5；2；3；5（2）解：5－2＝3（个）

答：长方体比正方体多3个。（3）解：5－3＝2（个）

答：圆柱比球少2个。（4）解：2＋3＝5（个）

答：正方体和圆柱一共有5个。【解析】【解答】解：（1）5个2个3个5个故答案为：（1）5；2；3；5。

【分析】（1）圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此数一数；

（2）长方体比正方体多的个数=长方体的个数-正方体的个数；

（3）圆柱比球少的个数=球的个数-圆柱的个数；

（4）正方体和圆柱一共的个数=正方体的个数