(完整版)人教版数学七年级下册相期末压轴题易错题考试题解析_第1页
(完整版)人教版数学七年级下册相期末压轴题易错题考试题解析_第2页
(完整版)人教版数学七年级下册相期末压轴题易错题考试题解析_第3页
(完整版)人教版数学七年级下册相期末压轴题易错题考试题解析_第4页
(完整版)人教版数学七年级下册相期末压轴题易错题考试题解析_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一、解答题1.如图所示,在直角坐标系中,已知,,将线段平移至,连接、、、,且,点在轴上移动(不与点、重合).(1)直接写出点的坐标;(2)点在运动过程中,是否存在的面积是的面积的3倍,如果存在请求出点的坐标,如果不存在请说明理由;(3)点在运动过程中,请写出、、三者之间存在怎样的数量关系,并说明理由.解析:(1)(2,6);(2)(,0)或(9,0);(3)∠OCD+∠DBA=∠BDC或∠OCD-∠DBA=∠BDC【分析】(1)由点的坐标的特点,确定出FC=2,OF=6,得出C(2,6);(2)分点D在线段OA和在OA延长线两种情况进行计算;(3)分点D在线段OA上时,∠OCD+∠DBA=∠BDC和在OA延长线∠OCD-∠DBA=∠BDC两种情况进行计算.【详解】解:(1)如图,过点C作CF⊥y轴,垂足为F,过B作BE⊥x轴,垂足为E,∵A(6,0),B(8,6),∴FC=AE=8-6=2,OF=BE=6,∴C(2,6);(2)设D(x,0),当△ODC的面积是△ABD的面积的3倍时,若点D在线段OA上,∵OD=3AD,∴×6x=3××6(6-x),∴x=,∴D(,0);若点D在线段OA延长线上,∵OD=3AD,∴×6x=3××6(x-6),∴x=9,∴D(9,0);(3)如图,过点D作DE∥OC,由平移的性质知OC∥AB.∴OC∥AB∥DE.∴∠OCD=∠CDE,∠EDB=∠DBA.若点D在线段OA上,∠BDC=∠CDE+∠EDB=∠OCD+∠DBA,即∠OCD+∠DBA=∠BDC;若点D在线段OA延长线上,∠BDC=∠CDE-∠EDB=∠OCD-∠DBA,即∠OCD-∠DBA=∠BDC.【点睛】此题是几何变换综合题,主要考查了点三角形面积的计算方法,平移的性质,平行线的性质和判定,解本题的关键是分点D在线段OA上,和OA延长线上两种情况.2.如图,在长方形ABCD中,AB=8cm,BC=6cm,点E是CD边上的一点,且DE=2cm,动点P从A点出发,以2cm/s的速度沿A→B→C→E运动,最终到达点E.设点P运动的时间为t秒.(1)请以A点为原点,AB所在直线为x轴,1cm为单位长度,建立一个平面直角坐标系,并用t表示出点P在不同线段上的坐标.(2)在(1)相同条件得到的结论下,是否存在P点使△APE的面积等于20cm2时,若存在,请求出P点坐标;若不存在,请说明理由.解析:(1)建立直角坐标系见解析,当0<t≤4时,即当点P在线段AB上时,其坐标为:P(2t,0),当4<t≤7时,即当点P在线段BC上时,其坐标为:P(8,2t﹣8),当7<t≤10时,即当点P在线段CE上时,其坐标为:P(22﹣2t,6);(2)存在,当点P的坐标分别为:P(,0)或P(8,4)时,△APE的面积等于.【分析】(1)建立平面直角坐标系,根据点P的运动速度分别求出点P在线段AB,BC,CE上的坐标;(2)根据(1)中得到的点P的坐标以及,分别列出三个方程并解出此时t的值再进行讨论.【详解】(1)正确画出直角坐标系如下:当0<t≤4时,点P在线段AB上,此时P点的横坐标为,其纵坐标为0;∴此时P点的坐标为:P(2t,0);同理:当4<t≤7时,点P在线段BC上,此时P点的坐标为:P(8,2t﹣8);当7<t≤10时,点P在线段CE上,此时P点的坐标为:P(22﹣2t,6).(2)存在,①如图1,当0<t≤4时,点P在线段AB上,,解得:t(s);∴P点的坐标为:P(,0).②如图2,当4<t≤7时,点P在线段BC上,;∴;解得:t=6(s);∴点P的坐标为:P(8,4).③如图3,当7<t≤10时,点P在线段CE上,;解得:t(s);∵7,∴t(应舍去),综上所述:当P点的坐标为:P(,0)或P(8,4)时,△APE的面积等于.【点睛】本题考查了三角形的面积的计算公式,,在本题计算的过程中根据动点的坐标正确地求出三角形的底边长度和高是解题的关键.3.在平面直角坐标系中,已知长方形,点,.(1)如图,有一动点在第二象限的角平分线上,若,求的度数;(2)若把长方形向上平移,得到长方形.①在运动过程中,求的面积与的面积之间的数量关系;②若,求的面积与的面积之比.解析:(1)55°或35°;(2)①;②.【解析】【分析】(1)分两种情况:①在Rt△FEC中,求出∠FEC=90°-10°=80°,然后根据点在第二象限的角平分线上,得出∠POE=45°,对顶角相等,即可得出∠CPO=180°-80°-45°=55°;②由已知条件,得出∠CEO=45°,又根据∠CEO=∠CPE+∠PCB,得出∠CPO;(2)①首先设长方形向上平移个单位长,得到长方形,然后列出和的面积,即可得出两者的数量关系;②首先根据已知条件判定四边形是平行四边形,经过等量转化,即可得出和的面积,进而得出其面积之比.【详解】(1)分两种情况:①令PC交x轴于点E,延长CB至x轴,交于点F,如图所示:由已知得,,∠CFE=90°∴∠FEC=90°-10°=80°,又∵点在第二象限的角平分线上,∴∠POE=45°又∵∠FEC=∠PEO=80°∴∠CPO=180°-80°-45°=55°②延长CB,交直线l于点E,由已知得,,∵点在第二象限的角平分线上,∴∠CEO=45°∴∠CEO=∠CPE+∠PCB∴∠CPO=45°-10°=35°.故答案为55°或35°.(2)如图,①设长方形向上平移个单位长,得到长方形∴②∵长方形,∴∵,令交于E,则四边形是平行四边形,∴∴又∵由①得知,∴∴.【点睛】此题主要考查等量转换和平行四边形的判定以及性质,熟练掌握,即可解题.4.在平面直角坐标系中,已知线段,点的坐标为,点的坐标为,如图1所示.(1)平移线段到线段,使点的对应点为,点的对应点为,若点的坐标为,求点的坐标;(2)平移线段到线段,使点在轴的正半轴上,点在第二象限内(与对应,与对应),连接如图2所示.若表示△BCD的面积),求点、的坐标;(3)在(2)的条件下,在轴上是否存在一点,使表示△PCD的面积)?若存在,求出点的坐标;若不存在,请说明理由.解析:(1);(2);(3)存在点,其坐标为或.【分析】(1)利用平移得性质确定出平移得单位和方向;(2)根据平移得性质,设出平移单位,根据S△BCD=7(S△BCD建立方程求解,即可);(3)设出点P的坐标,表示出PC用,建立方程求解即可.【详解】(1)∵B(3,0)平移后的对应点,∴设,∴即线段向左平移5个单位,再向上平移4个单位得到线段∴点平移后的对应点;(2)∵点C在轴上,点D在第二象限,∴线段向左平移3个单位,再向上平移个单位,∴连接,,∴∴;(3)存在设点,∴∵,∴∴,∴∴存在点,其坐标为或.【点睛】本题考查了线段平移的性质,解题的关键在利用平移的性质,得到点坐标的关系、图形面积的关系,根据面积的关系,从而求出点的坐标.5.如图,已知,,且满足.(1)求、两点的坐标;(2)点在线段上,、满足,点在轴负半轴上,连交轴的负半轴于点,且,求点的坐标;(3)平移直线,交轴正半轴于,交轴于,为直线上第三象限内的点,过作轴于,若,且,求点的坐标.解析:(1),;(2);(3)【解析】【分析】(1)利用非负数的性质即可解决问题;(2)利用三角形面积求法,由列方程组,求出点C坐标,进而由△ACD面积求出D点坐标.(3)由平行线间距离相等得到,继而求出E点坐标,同理求出F点坐标,再由GE=12求出G点坐标,根据求出PG的长即可求P点坐标.【详解】解:(1),∴,,,,,,,(2)由∴,,,如图1,连,作轴,轴,,即,,,而,,,,(3)如图2:∵EF∥AB,∴,∴,即,,,,,,,,,,,,,,【点睛】本题考查的是二元一次方程的应用、三角形的面积公式、坐标与图形的性质、平移的性质,灵活运用分情况讨论思想、掌握平移规律是解题的关键.6.如图,在平面直角坐标系中,已知,,,,满足.平移线段得到线段,使点与点对应,点与点对应,连接,.(1)求,的值,并直接写出点的坐标;(2)点在射线(不与点,重合)上,连接,.①若三角形的面积是三角形的面积的2倍,求点的坐标;②设,,.求,,满足的关系式.解析:(1);(2)①或;②点在B点左侧时,;点在B点右侧时,.【分析】(1)根据非负数的性质分别求出、,根据平移规律得到平移方式,再由平移的坐标变化规律求出点的坐标;(2)①设,根据三角形的面积公式列出方程,解方程求出,得到点P的坐标;②分点点在B点左侧、点在B点右侧时,过点P作,根据平行线的性质解答.【详解】解:(1),,,,解得,,.,,平移线段得到线段,使点与点对应,∴平移线段向上平移4个单位,再向右平移2个单位得到线段,∴,即;(2)①设,∵线段平移得到线段,∴,∵,∵,∴,∵,∴解得,当P在B点左侧时,坐标为(1,0),当P在B点右侧时,坐标为(7,0),或;②I、点在射线(不与点,重合)上,点在B点左侧时,,,满足的关系式是.理由如下:如图1,过点作,,∴,由平移得到,点与点对应,点与点对应,,∴∴,;即,II、如图2,点在射线(不与点,重合)上,点在B点右侧时,,,满足的关系式是.同①的方法得,,,;即:综上所述:点在B点左侧时,.点在B点右侧时,.【点睛】本题考查了坐标与图形平移的关系,坐标与平行四边形性质的关系,平行线的性质及三角形、平行四边形的面积公式.关键是理解平移规律,作平行线将相关角进行转化.7.如图,已知点,点,且,满足关系式.(1)求点、的坐标;(2)如图1,点是线段上的动点,轴于点,轴于点,轴于点,连接、.试探究,之间的数量关系;(3)如图2,线段以每秒2个单位长度的速度向左水平移动到线段.若线段交轴于点,当三角形和三角形的面积相等时,求移动时间和点的坐标.解析:(1);(2);(3),点C的坐标为【分析】(1)由题意易得,然后可求a、b的值,进而问题可求解;(2)由(1)及题意易得,然后根据建立方程求解即可;(3)分别过点作轴于点P,轴于点Q,由题意易得,然后可得,进而可求t的值,最后根据(2)可得三角形的面积为3,则问题可求解.【详解】解:(1)∵,∴,∴,∴点,点;(2)由(1)可得点,点,∵轴于点,轴于点,轴于点,∴,,∵,∴,∵,且,∴,化简得;(3)分别过点作轴于点P,轴于点Q,如图所示:∵线段以每秒2个单位长度的速度向左水平移动到线段,时间为,∴,∵三角形和三角形的面积相等,∴,∴,∴,解得:,∴,由(2)可得三角形的面积为,∴三角形的面积为3,即,∴,∴.【点睛】本题主要考查图形与坐标、算术平方根与偶次幂的非负性及等积法,熟练掌握图形与坐标、算术平方根与偶次幂的非负性及等积法是解题的关键.8.已知,AB∥CD,点E为射线FG上一点.(1)如图1,若∠EAF=25°,∠EDG=45°,则∠AED=.(2)如图2,当点E在FG延长线上时,此时CD与AE交于点H,则∠AED、∠EAF、∠EDG之间满足怎样的关系,请说明你的结论;(3)如图3,当点E在FG延长线上时,DP平分∠EDC,∠AED=32°,∠P=30°,求∠EKD的度数.解析:(1)70°;(2),证明见解析;(3)122°【分析】(1)过作,根据平行线的性质得到,,即可求得;(2)过过作,根据平行线的性质得到,,即;(3)设,则,通过三角形内角和得到,由角平分线定义及得到,求出的值再通过三角形内角和求.【详解】解:(1)过作,,,,,,故答案为:;(2).理由如下:过作,,,,,,,;(3),设,则,,,又,,,平分,,,,即,解得,,.【点睛】本题主要考查了平行线的性质和判定,正确做出辅助线是解决问题的关键.9.如图,∠EBF=50°,点C是∠EBF的边BF上一点.动点A从点B出发在∠EBF的边BE上,沿BE方向运动,在动点A运动的过程中,始终有过点A的射线AD∥BC.(1)在动点A运动的过程中,(填“是”或“否”)存在某一时刻,使得AD平分∠EAC?(2)假设存在AD平分∠EAC,在此情形下,你能猜想∠B和∠ACB之间有何数量关系?并请说明理由;(3)当AC⊥BC时,直接写出∠BAC的度数和此时AD与AC之间的位置关系.解析:(1)是;(2)∠B=∠ACB,证明见解析;(3)∠BAC=40°,AC⊥AD.【分析】(1)要使AD平分∠EAC,则要求∠EAD=∠CAD,由平行线的性质可得∠B=∠EAD,∠ACB=∠CAD,则当∠ACB=∠B时,有AD平分∠EAC;(2)根据角平分线可得∠EAD=∠CAD,由平行线的性质可得∠B=∠EAD,∠ACB=∠CAD,则有∠ACB=∠B;(3)由AC⊥BC,有∠ACB=90°,则可求∠BAC=40°,由平行线的性质可得AC⊥AD.【详解】解:(1)是,理由如下:要使AD平分∠EAC,则要求∠EAD=∠CAD,由平行线的性质可得∠B=∠EAD,∠ACB=∠CAD,则当∠ACB=∠B时,有AD平分∠EAC;故答案为:是;(2)∠B=∠ACB,理由如下:∵AD平分∠EAC,∴∠EAD=∠CAD,∵AD∥BC,∴∠B=∠EAD,∠ACB=∠CAD,∴∠B=∠ACB.(3)∵AC⊥BC,∴∠ACB=90°,∵∠EBF=50°,∴∠BAC=40°,∵AD∥BC,∴AD⊥AC.【点睛】此题考查了角平分线和平行线的性质,熟练掌握角平分线和平行线的有关性质是解题的关键.10.点A,C,E在直线l上,点B不在直线l上,把线段AB沿直线l向右平移得到线段CD.(1)如图1,若点E在线段AC上,求证:B+D=BED;(2)若点E不在线段AC上,试猜想并证明B,D,BED之间的等量关系;(3)在(1)的条件下,如图2所示,过点B作PB//ED,在直线BP,ED之间有点M,使得ABE=EBM,CDE=EDM,同时点F使得ABE=nEBF,CDE=nEDF,其中n≥1,设BMD=m,利用(1)中的结论求BFD的度数(用含m,n的代数式表示).解析:(1)见解析;(2)当点E在CA的延长线上时,∠BED=∠D-∠B;当点E在AC的延长线上时,∠BED=∠BET-∠DET=∠B-∠D;(3)【分析】(1)如图1中,过点E作ET∥AB.利用平行线的性质解决问题.(2)分两种情形:如图2-1中,当点E在CA的延长线上时,如图2-2中,当点E在AC的延长线上时,构造平行线,利用平行线的性质求解即可.(3)利用(1)中结论,可得∠BMD=∠ABM+∠CDM,∠BFD=∠ABF+∠CDF,由此解决问题即可.【详解】解:(1)证明:如图1中,过点E作ET∥AB.由平移可得AB∥CD,∵AB∥ET,AB∥CD,∴ET∥CD∥AB,∴∠B=∠BET,∠TED=∠D,∴∠BED=∠BET+∠DET=∠B+∠D.(2)如图2-1中,当点E在CA的延长线上时,过点E作ET∥AB.∵AB∥ET,AB∥CD,∴ET∥CD∥AB,∴∠B=∠BET,∠TED=∠D,∴∠BED=∠DET-∠BET=∠D-∠B.如图2-2中,当点E在AC的延长线上时,过点E作ET∥AB.∵AB∥ET,AB∥CD,∴ET∥CD∥AB,∴∠B=∠BET,∠TED=∠D,∴∠BED=∠BET-∠DET=∠B-∠D.(3)如图,设∠ABE=∠EBM=x,∠CDE=∠EDM=y,∵AB∥CD,∴∠BMD=∠ABM+∠CDM,∴m=2x+2y,∴x+y=m,∵∠BFD=∠ABF+∠CDF,∠ABE=n∠EBF,∠CDE=n∠EDF,∴∠BFD===.【点睛】本题属于几何变换综合题,考查了平行线的性质,角平分线的定义等知识,解题的关键是学会条件常用辅助线,构造平行线解决问题,属于中考常考题型.11.如图,已知直线射线,.是射线上一动点,过点作交射线于点,连接.作,交直线于点,平分.(1)若点,,都在点的右侧.①求的度数;②若,求的度数.(不能使用“三角形的内角和是”直接解题)(2)在点的运动过程中,是否存在这样的偕形,使?若存在,直接写出的度数;若不存在.请说明理由.解析:(1)①35°;(2)55°;(2)存在,或【分析】(1)①依据平行线的性质以及角平分线的定义,即可得到∠PCG的度数;②依据平行线的性质以及角平分线的定义,即可得到∠ECG=∠GCF=20°,再根据PQ∥CE,即可得出∠CPQ=∠ECP=60°;(2)设∠EGC=3x,∠EFC=2x,则∠GCF=3x-2x=x,分两种情况讨论:①当点G、F在点E的右侧时,②当点G、F在点E的左侧时,依据等量关系列方程求解即可.【详解】解:(1)①∵AB∥CD,∴∠CEB+∠ECQ=180°,∵∠CEB=110°,∴∠ECQ=70°,∵∠PCF=∠PCQ,CG平分∠ECF,∴∠PCG=∠PCF+∠FCG=∠QCF+∠FCE=∠ECQ=35°;②∵AB∥CD,∴∠QCG=∠EGC,∵∠QCG+∠ECG=∠ECQ=70°,∴∠EGC+∠ECG=70°,又∵∠EGC-∠ECG=30°,∴∠EGC=50°,∠ECG=20°,∴∠ECG=∠GCF=20°,∠PCF=∠PCQ=(70°−40°)=15°,∵PQ∥CE,∴∠CPQ=∠ECP=∠ECQ-∠PCQ=70°-15°=55°.(2)52.5°或7.5°,设∠EGC=3x°,∠EFC=2x°,①当点G、F在点E的右侧时,∵AB∥CD,∴∠QCG=∠EGC=3x°,∠QCF=∠EFC=2x°,则∠GCF=∠QCG-∠QCF=3x°-2x°=x°,∴∠PCF=∠PCQ=∠FCQ=∠EFC=x°,则∠ECG=∠GCF=∠PCF=∠PCD=x°,∵∠ECD=70°,∴4x=70°,解得x=17.5°,∴∠CPQ=3x=52.5°;②当点G、F在点E的左侧时,反向延长CD到H,∵∠EGC=3x°,∠EFC=2x°,∴∠GCH=∠EGC=3x°,∠FCH=∠EFC=2x°,∴∠ECG=∠GCF=∠GCH-∠FCH=x°,∵∠CGF=180°-3x°,∠GCQ=70°+x°,∴180-3x=70+x,解得x=27.5,∴∠FCQ=∠ECF+∠ECQ=27.5°×2+70°=125°,∴∠PCQ=∠FCQ=62.5°,∴∠CPQ=∠ECP=62.5°-55°=7.5°,【点睛】本题主要考查了平行线的性质,掌握两直线平行,同旁内角互补;两直线平行,内错角相等是解题的关键.12.如图1,把一块含30°的直角三角板ABC的BC边放置于长方形直尺DEFG的EF边上.(1)根据图1填空:∠1=°,∠2=°;(2)现把三角板绕B点逆时针旋转n°.①如图2,当n=25°,且点C恰好落在DG边上时,求∠1、∠2的度数;②当0°<n<180°时,是否会存在三角板某一边所在的直线与直尺(有四条边)某一边所在的直线垂直?如果存在,请直接写出所有n的值和对应的那两条垂线;如果不存在,请说明理由.解析:(1)120,90;(2)①∠1=120°-n°,∠2=90°+n°;②见解析【分析】(1)根据邻补角的定义和平行线的性质解答;(2)①根据邻补角的定义求出∠ABE,再根据两直线平行,同位角相等可得∠1=∠ABE,根据两直线平行,同旁内角互补求出∠BCG,然后根据周角等于360°计算即可得到∠2;②结合图形,分AB、BC、AC三条边与直尺垂直讨论求解.【详解】解:(1)∠1=180°-60°=120°,∠2=90°;故答案为:120,90;(2)①如图2,∵∠ABC=60°,∴∠ABE=180°-60°-n°=120°-n°,∵DG∥EF,∴∠1=∠ABE=120°-n°,∠BCG=180°-∠CBF=180°-n°,∵∠ACB+∠BCG+∠2=360°,∴∠2=360°-∠ACB-∠BCG=360°-90°-(180°-n°)=90°+n°;②当n=30°时,∵∠ABC=60°,∴∠ABF=30°+60°=90°,AB⊥DG(EF);当n=90°时,∠C=∠CBF=90°,∴BC⊥DG(EF),AC⊥DE(GF);当n=120°时,∴AB⊥DE(GF).【点睛】本题考查了平行线角的计算,垂线的定义,主要利用了平行线的性质,直角三角形的性质,读懂题目信息并准确识图是解题的关键.13.已知:AB∥CD,截线MN分别交AB、CD于点M、N.(1)如图①,点B在线段MN上,设∠EBM=α°,∠DNM=β°,且满足+(β﹣60)2=0,求∠BEM的度数;(2)如图②,在(1)的条件下,射线DF平分∠CDE,且交线段BE的延长线于点F;请写出∠DEF与∠CDF之间的数量关系,并说明理由;(3)如图③,当点P在射线NT上运动时,∠DCP与∠BMT的平分线交于点Q,则∠Q与∠CPM的比值为(直接写出答案).解析:(1)30°;(2)∠DEF+2∠CDF=150°,理由见解析;(3)【分析】(1)由非负性可求α,β的值,由平行线的性质和外角性质可求解;(2)过点E作直线EH∥AB,由角平分线的性质和平行线的性质可求∠DEF=180°﹣30°﹣2x°=150°﹣2x°,由角的数量可求解;(3)由平行线的性质和外角性质可求∠PMB=2∠Q+∠PCD,∠CPM=2∠Q,即可求解.【详解】解:(1)∵+(β﹣60)2=0,∴α=30,β=60,∵AB∥CD,∴∠AMN=∠MND=60°,∵∠AMN=∠B+∠BEM=60°,∴∠BEM=60°﹣30°=30°;(2)∠DEF+2∠CDF=150°.理由如下:过点E作直线EH∥AB,∵DF平分∠CDE,∴设∠CDF=∠EDF=x°;∵EH∥AB,∴∠DEH=∠EDC=2x°,∴∠DEF=180°﹣30°﹣2x°=150°﹣2x°;∴∠DEF=150°﹣2∠CDF,即∠DEF+2∠CDF=150°;(3)如图3,设MQ与CD交于点E,∵MQ平分∠BMT,QC平分∠DCP,∴∠BMT=2∠PMQ,∠DCP=2∠DCQ,∵AB∥CD,∴∠BME=∠MEC,∠BMP=∠PND,∵∠MEC=∠Q+∠DCQ,∴2∠MEC=2∠Q+2∠DCQ,∴∠PMB=2∠Q+∠PCD,∵∠PND=∠PCD+∠CPM=∠PMB,∴∠CPM=2∠Q,∴∠Q与∠CPM的比值为,故答案为:.【点睛】本题主要考查了平行线的性质、角平分线的性质,准确计算是解题的关键.14.如图,已知//,点是射线上一动点(与点不重合),分别平分和,分别交射线于点.(1)当时,的度数是_______;(2)当,求的度数(用的代数式表示);(3)当点运动时,与的度数之比是否随点的运动而发生变化?若不变化,请求出这个比值;若变化,请写出变化规律.(4)当点运动到使时,请直接写出的度数.解析:(1)120°;(2)90°-x°;(3)不变,;(4)45°【分析】(1)由平行线的性质:两直线平行同旁内角互补可得;(2)由平行线的性质可得∠ABN=180°-x°,根据角平分线的定义知∠ABP=2∠CBP、∠PBN=2∠DBP,可得2∠CBP+2∠DBP=180°-x°,即∠CBD=∠CBP+∠DBP=90°-x°;(3)由AM∥BN得∠APB=∠PBN、∠ADB=∠DBN,根据BD平分∠PBN知∠PBN=2∠DBN,从而可得∠APB:∠ADB=2:1;(4)由AM∥BN得∠ACB=∠CBN,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论