江苏省2025-2026学年高三年级期中测试-生物试题

PAGE2025～2026学年度第一学期期中考试高三生物试题2025.11一、单项选择题：本部分共14题，每题2分，共28分。每题只有一个选项最符合题意。1.下列有关化合物的组成元素及功能的叙述，正确的是A.磷脂、核酸都含C、H、O、N、P，可参与构成核糖体B.叶绿素含C、H、O、N、Mg，能吸收、传递、转换光能C.糖类都含C、H、O、N，既可提供能量，也可构成细胞结构D.胰岛素含有C、H、O、N、S，可促进肝糖原分解为葡萄糖2.黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材，可用作生物学实验材料。下列有关叙述错误的是A.黑藻叶片可用作观察叶绿体的材料B.黑藻成熟叶片可用作观察质壁分离和复原的材料C.黑藻是一种单细胞藻类，制作临时装片时不需切片D.黑藻成熟叶片不可用作观察植物细胞有丝分裂的材料3.研究发现，甘蔗叶肉细胞产生的蔗糖进入伴胞细胞有共质体途径和质外体途径，分别如图中①②所示。下列叙述正确的是A.质外体的pH因H＋-ATP酶的运输作用而逐步降低B.图中细胞间可通过途径①的通道进行信息交流C.转运蛋白都含有相应分子或离子的结合部位D.加入H＋-ATP酶抑制剂不会影响蔗糖的运输速率4.减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体可分别将自身两端粘在一起，着丝粒分开后，2个环状染色体互锁在一起，如图所示。2个环状染色体随机互换一部分染色体片段后分开，分别进入2个子细胞，互换的部分大小可不相等，位置随机。某卵原细胞的基因组成为Ee，其减数分裂可形成4个子细胞。不考虑其他突变和基因被破坏的情况，关于该卵原细胞所形成子细胞的基因组成，下列说法正确的是A.卵细胞基因组成最多有5种可能B.若卵细胞为Ee，则第二极体可能为EE或eeC.若卵细胞为E且第一极体不含E，则第二极体最多有4种可能D.若卵细胞不含E、e且一个第二极体为E，则第一极体最多有3种可能5.将一个双链DNA分子的一端固定于载玻片上，置于含有荧光标记的脱氧核苷酸的体系中进行复制。甲、乙和丙分别为复制过程中3个时间点的图像，①和②表示新合成的单链，①的5′端指向解旋方向，丙为复制结束时的图像。该DNA复制过程中可观察到单链延伸暂停现象，但延伸进行时2条链延伸速率相等。已知复制过程中严格遵守碱基互补配对原则，下列说法错误的是A.据图分析，①和②延伸时均存在暂停现象B.甲时①中A、T之和与②中A、T之和可能相等C.丙时①中A、T之和与②中A、T之和一定相等D.②延伸方向为5′端至3′端，其模板链3′端指向解旋方向6.人的某条染色体上A、B、C三个基因紧密排列，不发生互换。这三个基因各有上百个等位基因(例如：A1～An均为A的等位基因)。父母及孩子的基因组成如下表。下列叙述正确的是父亲母亲儿子女儿基因组成A23A25B7B35C2C4A3A24B8B44C5C9A24A25B7B8C4C5A3A23B35B44C2C9A.基因A、B、C的遗传方式是伴X染色体遗传B.母亲的其中一条染色体上基因组成是A3B44C9C.基因A与基因B的遗传符合基因的自由组合定律D.若此夫妻第3个孩子的A基因组成为A23A24，则其C基因组成为C4C57.图1为某突触结构示意图，图2、图3分别为该突触浸泡箭毒前、后，给予突触前神经元相同刺激之后，测得的突触后神经元的电位变化。下列相关分析错误的是图1图2图3A.箭毒可能通过影响神经递质与受体的结合来抑制神经冲动的传导B.a为突触小泡，其中的神经递质可能是兴奋性递质，也可能是抑制性递质C.神经元从产生兴奋到恢复静息状态，同一种离子会出现不同的跨膜运输方式D.刺激一段时间后才检测到电位变化的主要原因是兴奋在突触处存在信号形式的转换8.洄游鱼类在从海水环境移动到淡水时，生理调节机制会改变水和盐的摄入和排出以维持水盐平衡。下列关于洄游鱼类进入淡水后发生的变化的叙述，错误的是A.饮水量明显增加B.肾小管对水的重吸收减少C.Na＋和Cl－排出量减少D.从淡水中主动吸收Na＋和Cl－9.下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是A.草原生态系统中的生物群落一年四季会发生周期性演替B.种群多样性必然导致物种多样性，物种多样性是遗传多样性的载体C.可以利用粪堆数、鸣叫声、活动痕迹对长臂猿进行野外种群数量监测D.迁地保护濒危动物后，濒危动物的种群密度增大，受食物缺乏的影响变小10.植物通过分蘖芽发育成新的地上部分，分蘖在一定程度上决定了植物产量。为研究赤霉素GA3对绿化草坪植物高羊茅分蘖的影响，某同学用不同浓度的GA3处理高羊茅，一段时间后检测相关生理指标，结果如图所示。下列分析正确的是甲乙丙A.赤霉素对高羊茅分蘖具有低浓度促进发芽、高浓度抑制发芽的作用B.细胞分裂素促进腋芽的生长，对高羊茅分蘖发挥正调节作用C.喷施一定浓度的赤霉素有利于人工草坪快速茂密生长D.内源赤霉素与生长素、内源赤霉素与独角金内酯对分蘖的调控效果都是相互抗衡的11.某同学利用图示装置进行果酒和果醋的制作，相关叙述正确的是A.新鲜葡萄冲洗、榨汁、灭菌后装入发酵瓶，预留1/3空间B.酒精发酵期间，开启磁力搅拌器能提高发酵液中的溶解氧C.乙酸发酵期间，应打开阀a持续通气并适当提高发酵温度D.发酵期间，发酵液中乙醇含量及pH均先增大后减小12.下列关于哺乳动物胚胎工程和细胞工程的叙述，正确的是A.采集来的卵母细胞和精子可以直接用于体外受精B.桑葚胚的细胞一般都具有全能性，囊胚的细胞逐渐分化C.胚胎移植前需对供体和受体进行免疫检查，以防止发生免疫排斥反应D.将骨髓瘤细胞和B淋巴细胞混合，经诱导后融合的细胞即为杂交瘤细胞13.下列生物学实验的部分操作过程，正确的是选项实验名称实验操作A检测生物组织中的还原糖先把甲液和乙液等体积混合后再使用B检测生物组织中的脂肪先用苏丹Ⅲ染液染色，再用无水乙醇洗去浮色C配制培养基先高压蒸汽灭菌，再调节pHDDNA的鉴定先把丝状物和二苯胺试剂混合再水浴加热14.为实现多肉植物的规模化生产，科研人员开展了如下研究。相关叙述正确的是eq\x(\a\vs4\al\co1(①多肉组织的,选择与处理))→eq\x(\a\vs4\al\co1(②愈伤组织的,诱导与培养))→eq\x(\a\vs4\al\co1(③芽、根的,诱导与培养))→eq\x(\a\vs4\al\co1(④炼苗,移植))A.过程①宜选择成熟叶片，分别用次氯酸钠和体积分数为70%的酒精浸泡30sB.过程②应避光培养，防止愈伤组织分化成筛管、维管等C.过程③应配制2种培养基，其主要目的是满足不同阶段试管苗对营养的需求D.过程④应在珍珠岩基质中添加适量蔗糖，为幼苗生长提供碳源多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。15.蛋白质和核酸是人体细胞中两类重要的生物大分子。相关叙述正确的是A.血红蛋白含4条多肽链，具有运输氧气的功能B.DNA含4种脱氧核苷酸，能控制蛋白质的合成C.RNA含2种五碳糖，是某些病毒的遗传物质D.蛋白质和核酸都是由单体聚合形成的多聚体16.活化状态的Rubisco能催化CO2固定。黑暗条件下，Rubisco与C5结合呈钝化状态。光照条件下，光激活Rubisco活化酶，使Rubisco构象发生变化释放C5暴露出活性位点，然后Rubisco活性位点与CO2结合后再与类囊体排出的Mg2+结合，形成活化状态的Rubisco，过程如下图所示。相关叙述正确的是A.Rubisco活化酶吸收、传递、转换光能后被激活B.光能驱动H＋从类囊体薄膜外向类囊体内腔移动C.类囊体内腔中的pH下降有利于Mg2+释放到基质D.CO2和Mg2+既是Rubisco的活化剂，也是Rubisco的催化底物17.下列有关免疫细胞的叙述，正确的是A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞、树突状细胞和巨噬细胞等B.巨噬细胞几乎分布于全身各种组织，可吞噬和呈递抗原C.B细胞和T细胞分别只在体液免疫和细胞免疫中起作用D.通常一个B细胞活化、增殖和分化后只产生一种特异性的抗体18.为筛选出可高效抑制番茄枯萎病菌(一类真菌)的土壤芽孢杆菌菌株，科研人员从土壤中采集、分离、筛选芽孢杆菌菌株作为待测菌株，并采用平板对峙培养法观察各待测菌株的抑菌能力。如图为研究过程示意图，下列叙述正确的是A.过程①常利用涂布器蘸取0.1mL菌液涂布平板B.过程②可根据芽孢杆菌菌落的形态、颜色进行挑选C.若甲、乙、丙三个平板的平均菌落数为12个，则10g土样中芽孢杆菌约有1.2×109个D.实验筛选出的菌株仍需进行大田种植试验，以检测防治效果19.某植物的花色的红色、粉红色和白色三种类型，由三对等位基因控制(分别用A与a、B与b、C与c表示)，设计不同杂交实验并对子代花色进行统计，结果如下。下列分析正确的是实验一：红花×白花→红花∶粉红花∶白花＝1∶6∶1实验二：粉红花×红花→红花∶粉红花＝9∶7A.三对等位基因位于三对同源染色体上，遵循基因自由组合定律B.实验一为测交实验，白花基因型是aabbcc，粉红花有6种基因型C.实验一子代红色个体自交后代粉红花比例是9/16D.实验二结果表明，亲代粉红花和红花的基因型中均由一对双杂合和两对纯合组成三、非选择题：本部分包括5题，共计57分。除标注外，每空1分。20.(11分)洗发水等个人护理用品中的氧苯酮(BP-3)对生物的毒性作用已经受到越来越多学者的关注。图1表示野生龙须菜光合作用的主要过程(图中a～g为物质，①～⑥为反应过程)。为探究不同浓度的BP-3对野生龙须菜净光合放氧速率和呼吸耗氧速率的影响，科研人员分别用浓度为0μmol·L-1、5μmol·L-1、10μmol·L-1和30μmol·L-1的BP-3处理龙须菜8h，每2h测定一次，实验结果如图2。图1图2-A图2-B图2-C图2-D(1)分析图1，a可以将光能转化为活跃的化学能储存在▲中(用图中字母表示)。从叶肉细胞中提取a，利用的原理是▲。当外界g含量突然升高时，在短时间内C3、C5的含量变化分别是▲。b在龙须菜某细胞器中被消耗的场所是▲。(2)该实验的自变量是▲(2分)，因变量是▲。(3)分析图2，黑暗条件下随着BP-3浓度的增加，净光合放氧速率▲，呼吸耗氧速率▲，且在该实验时间内，龙须菜叶肉细胞光合作用强度▲(选填“小于”“等于”或“大于”)呼吸作用强度。与黑暗条件相比，光照条件下，BP-3对龙须菜光合作用和呼吸作用的影响程度▲(选填“更轻”“基本相同”或“更重”)。21.(12分)下图表示狗尾草的叶肉细胞和维管束鞘细胞中完成的部分物质代谢关系，其中的①～⑧代表代谢过程。请分析并回答下列问题：(1)代谢过程④⑤⑧中，属于吸能反应的有▲。CO2固定的最初稳定产物天冬氨酸通过▲(填结构名称)从叶肉细胞进入维管束鞘细胞中，经过一系列反应后转变为苹果酸。过程⑤发生的场所很可能在▲(填细胞器名称)，卡尔文循环发生的场所是_▲(2分)。(2)与狗尾草不同，龙舌草在同一叶肉细胞内就能完成类似代谢过程，据此推测，龙舌草叶肉细胞中的叶绿体具有▲种类型。其中分布于细胞边缘的叶绿体能将CO2初步固定为草酰乙酸，则该种叶绿体内的类囊体数量▲(选填“多”或“少”)。(3)为进一步探究龙舌草昼夜酸度变化趋势与光合作用的关系，研究小组进行了相关实验并得出下图甲、乙所示的结果。甲乙①在低CO2浓度处理条件下，龙舌草叶片昼夜酸度变化规律是▲(2分)，苹果酸的变化规律是▲，可见其昼夜酸度变化基本上是由苹果酸产生CO2造成的。②龙舌草光合作用所需的CO2除了由苹果酸提供外，还有▲(2分)等，以适应水体中低CO2浓度的环境。22.(12分)促性腺激素抑制激素(GnIH)能够抑制促性腺激素的分泌，其调节机制如图1所示。请分析并回答下列问题：(1)图中信号分子X可能是▲，其作用与GnIH相反，但二者均能与▲(填器官名称)的细胞膜上相应受体结合，从而影响酶A的活性。(2)由图可知，cAMP最直接的生理作用是▲，其来源于▲(填物质中文名称)的水解。当GnIH发挥作用时，cAMP的生成量▲，进而抑制促性腺激素的合成。(3)为了探究慢性腹腔注射GnIH对小鼠血糖稳态的影响，科研人员开展了相关实验研究。实验材料：小白鼠若干只，20μg·100μL-1的GnIH，葡萄糖、胰岛素、无菌注射器、蒸馏水、生理盐水等。实验操作：对照组实验组选取▲的雄性小鼠20只，适应性饲养1周后随机均分为2组，分别设为对照组和实验组腹腔注射生理盐水，100μL·次-1·只-1▲连续注射，注射期间对小鼠分别进行空腹血糖值、注射胰岛素后的血糖值(胰岛素耐量)、胰高血糖素(Gcg)和胰岛素(Ins)基因表达量指标进行检测实验结果如下图所示。图2图3图2慢性腹腔注射GnIH对雄性小鼠空腹血糖的影响图3慢性腹腔注射GnIH对小鼠胰岛素耐量的影响图4图5图4慢性腹腔注射GnIH对雄性小鼠胰腺Gcg基因mRNA相对表达量的影响图5慢性腹腔注射GnIH对雄性小鼠胰腺Ins基因mRNA相对表达量的影响①检测期间，每次注射前都需要测量小鼠的血糖含量，目的是▲。②分析图2、图3可知，GnIH能够起到▲血糖的作用。研究者在GnIH起作用后注射等量胰岛素，发现实验组降血糖效果明显不如对照组，可能的原因是▲。③结合图4、图5综合分析上述实验结果，慢性腹腔注射GnIH引起小鼠机体血糖紊乱的机理可能是▲(2分)。23.(12分)HSV-1是单纯疱疹病毒的一种类型，HSV-1病毒颗粒的组装主要由包装信号序列(a′)介导。科研人员从HSV-1基因组中分离出a′，利用基因工程技术构建了质粒pHSL并进行了相关实验(如图1)，从而为某些神经系统疾病的基因治疗提供依据。请回答问题：图1(1)从HSV-1中分离a′时，将人工合成的含特定序列的核酸探针与含有目的序列的酶解片段进行▲，根据阳性信号逐步筛选出尽可能短的a′所在片段。(2)构建质粒pHSL时，过程②需要用限制酶▲(2分)处理质粒pHSV和质粒pSK，处理后的产物经鉴定、纯化后用▲酶连接。(3)步骤③将质粒pHSL导入大肠杆菌是因为质粒pHSL中含有▲，能在大肠杆菌细胞内复制而获得大量拷贝。(4)Vero细胞系是从非洲绿猴的肾脏上皮细胞中分离培养出来的。进行Vero细胞培养时，通常采用添加了▲等天然成分的基本培养基提供营养。(5)tsK株是具有感