《军事理论》-第三章军事思想3、4节教案

XXXXXXX学校军事理论课教案第3页课堂教学设计方案授课章节第三章军事思想第三节中国古代军事思想第四节当代中国军事思想教案设计者周次9计划课时90min实际课时授课类型理论课教学内容第三节：中国古代军事思想第四节：当代中国军事思想中国古代军事思想概述一、毛泽东军事思想中国古代军事思想基本内容二、邓小平新时期军队建设思想研究中国古代军事思想的现实意义三、江泽民国防和军队建设思想四、胡锦涛国防和军队建设思想五、习近平强军思想教学目标一知识目标：1.能说出我国古代军事思想的产生、形成和发展的四个阶段；2.能说出古代军事思想的代表是《孙子兵法》；3.能表达毛泽东军事思想的科学含义；4.能表达出习近平强军思想的主要内容。二能力目标：1.能概述《孙子兵法》的军事思想；2.能分析“不战而屈人之兵的全胜战略”；3.能解析毛泽东军事思想的主要内容。三情感目标：1.树立科学的战争观；2.树立科学的战争方法论。教学重点《孙子兵法》的军事思想；不战则以，战则必胜的指导原则；毛泽东军事思想的科学含义；习近平强军思想的主要内容。原因分析军事思想是根据战争总结出来的理论知识，学生缺乏相关战争内容难以理解思想的内容，并且孙子兵法、毛泽东离我们有一定时间，学生关注度也不够。习近平强军思想内容较多，难以记忆理解。化解方法：用军事战争来说明孙子兵法的军事思想以及指导原则；用毛泽东提出的战争理论及其理论的应用来讲解其军事思想的科学含义；强军思想内容用“十明确”进行归纳，方便学生理解和记忆。教学难点“不战而屈人之兵”的全胜战略；毛泽东军事思想的主要内容。原因分析难以理解怎样做到“不战而屈人之兵”，觉得只是一个理论可行的军事思想；毛泽东军事思想内容较多，并且学生对战争不熟悉，对这部分内容理解困难。化解方法：以海地独立的战争讲解“不战而屈人之兵”是可以做到的；将毛泽东思想对《孙子兵法》的实际战争运用结合起来，总结归纳毛泽东军事思想的主要内容以及创新部分。学生学情分析本部分内容较多，并且军事思想是根据战争归纳的理论，会比较枯燥难以理解，针对军事思想，多举战争的例子分析，学生应该更加容易分析理解军事思想的内容。学生学法指导上课认真听讲，针对重难点会举战争史事，学生将军事思想带入到战争中进行分析，对我国古代、近代军事思想会更容易理解。教学策略与方法讲授法，举例法，归纳法，分析法，直观法。教学准备教案，PPT，教材，电脑。课堂教学过程设计教学环节教学内容及教师活动学生活动教学资源设计意图时间（min）引入设计上节课讲过的外国军事思想著作有哪些？中国古代军事思想的著作有什么？主要是十部：《孙子兵法》《孙膑兵法》《吴子》《尉缭》《六韬》《司马法》《太白阴经》《虎铃经》《纪效新书》《练兵实纪》。翻前面章节、回忆前面讲过的内容，思考新的问题，翻书找寻新问题答案教材、PPT复习前面学习过的内容，检验上节课学习成果；文化内容补充，导入本节课重点内容，凸显《孙子兵法》的重要性和知名度。3min新授课设计中国古代军事思想概述（讲授法）中国古代军事思想的含义时间界限：奴隶社会、封建社会（西周至清朝）各阶段、集团及其军事家和军事论著对于战争与军队问题的理性认识。2.中国古代军事思想的产生、形成和发展(1)初见蓓蕾夏商周（形成阶段）：不重视和提倡军事谋略；(2)春秋战国渐成熟（成熟阶段）：奴隶制向封建制度过度，战争增多，形成完整战争观，总结出一些指导战争的原则；(3)发展适逢秦五代（发展阶段）：封建王朝为巩固其统治，限制人们对军事的研究和探讨，影响军事思想发展；(4)在革新与守旧的矛盾中发展与前进(体系阶段)：对外抗敌，战争发展，思想成体系；武学纳入国家教育体系；《武经七书》是我国古代第一部军事教科书。看书，听讲，书本没有内容进行笔记补充，书上重点内容进行勾画PPT、教材明确古代军事思想的时间范围和其含义，并根据时间轴对我国古代军事思想的发展过程和各阶段思想的发展特点进行简要了解和认识。5min中国古代军事思想的基本内容（讲授法、举例法、分析法）孙武其人故事一：孙子写兵书是先理论后实践的；故事二：孙子练兵将吴王爱妃杀了，后帮助吴王夺取春秋五霸之一。2．孙子兵法的军事思想（1）以仁为本的战争观；（通过讲解《孙子兵法》的判断战争胜负的五要点，道、天、地、将、法解释“仁”义）（2）不战则以，战则必胜的指导原则；（讲解《孙子兵法》的总纲《计篇》讲解对待战争的思想，要重战、慎战、不怕战、备战、善战）（3）知彼知己，百战不殆的战争规律；（以英阿马岛海战为例）（4）“不战而屈人之兵”的全胜策略；（以海地政变，卡特成功谈判为例；（5）因情用兵的作战思想：以毛泽东为例）（6）奇正相生的辩证思维方式；（7）选贤任能的用将之道。（选将思想：智、信、仁、勇、严）认真听讲，对孙武和孙子兵法提起兴趣。认真听讲，思考，书本上没有的内容和举例的战争记好笔记。PPT，教材通过讲解孙武练兵的故事、帮吴王夺得霸主之后归隐的人生轨迹，对孙武和《孙子兵法》的伟大和厉害有一个总体认识，进一步分析孙子兵法的军事思想。通过举战争的例子对《孙子兵法》的思想进行深入分析，对《孙子兵法》的思想和指导实践意义有更深刻的理解。5min25min研究中国古代军事思想的现实意义（讲授法）了解历史，增强民族自尊心和自豪感；（《孙子兵法》古今中外最有价值最有影响的古代第一兵书，美国西点军校选修教材）古为今用，找出民族奋发向上的推荐器；广学益智，全面提高自身素质。听讲，思考，书上勾画出相关内容。PPT,教材这部分知识比较简单，加深对《孙子兵法》的先进思想认识，和国际地位的了解。3min四、毛泽东军事思想（举例法、分析法）1.毛泽东军事思想的科学含义；主要讲解毛泽东思想是中国人民革命战争和国防建设实践经验的科学总结。《孙子兵法》的《作战篇》讲速战速决的进攻战略，毛泽东根据我们的实际情况创新了《论持久战》。2.毛泽东军事思想的主要内容；（1）战争观和方法论；（“秋收起义”“农村包围城市”讲解毛泽东方法论的创新）（2）人民军队思想；（3）人民战争思想；（“打土豪、分田地”“全心全意为人民服务”“解放全中国”）（4）人民战争的的战略战术思想；（“集中优势兵力，各个歼灭敌人”）（5）国防建设思想。五、邓小平新时期军队建设思想（略）六、江泽民国防和军队建设思想（略）七、胡锦涛国防和军队建设思想（略）八、习近平强军思想（讲授法、归纳法）2017年十九大召开，将习近平强军思想写入党章。1．习近平强军思想的主要内容（1）明确强国必须强军，巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑；（强军使命）（2）明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，必须同国家现代化进程相一致，力争到2035年基本实现国防和军队现代化，到21世纪中叶把人民军队全面建设成世界一流军队；（强军目标）（3）明确党对军队绝对领导是人民军队建军之本、强军之魂，必须全面贯彻党领导军队的一系列根本原则和制度，确保部队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠；（强军之魂）（4）明确军队是要准备打仗的，必须聚焦能打仗、打胜仗，创新发展军事战略指导，构建中国特色现代作战体系，全面提高新时代备战打仗能力，有效塑造态势、管控危机、遏制战争、打赢战争；（强军之要）（5）明确作风有限是我军鲜明特色和政治优势，必须加强作风建设、纪律建设，坚定不移正风肃纪、反腐惩恶，大力弘扬我党我军光荣传统和优良作风，永葆人民军队性质、宗旨、本色；（强军之基）（6）明确推进强军事业必须坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军，更加注重聚焦实战、更加注重创新驱动、更加注重体系建设、更加注重集约高效、更加注重军民融合，全面提高革命化现代化正规化水平；（强军布局）（7）明确改革是强军的必由之路，必须推进军队组织形态现代化，构建中国特色现代军事力量体系，完善中国特色社会主义军事制度；（强军关键）（8）明确创新是引领发展的第一动力，必须坚持向科技创新要战斗力，统筹推进军事理论、技术、组织、管理、文化等各方面创新，建设创新型人民军队；（强军动力）（9）明确现代化军队必须构建中国特色军事法治体系，推动治军方式根本性转变，提高国防和军队建设法治化水平；（强军保障）（10）明确军民融合发展是兴国之举、强军之策，必须坚持发展和安全兼顾、富国和强军统一，形成全要素、多领域、高效益军民融合深度发展格局，构建一体化的国家战略体系和能力。（强军路径）2．习近平强军思想的理论价值和实践意义（直观法）播放建军90周年阅兵以及九三阅兵视频。（1）完成了新军事变革体系，军队体制改革；（15年裁军30万，作战总额200万）（2）军队反腐，军队生态环境改进。观看PPT，听讲，思考，书上勾画出相关内容，认真记好笔记。观看PPT，听讲，思考，书上勾画出相关内容，认真记好笔记，将强军思想归纳的四个字写在每一个内容后面。观看PPT，听讲，思考，书上勾画出相关内容，认真记好笔记，将强军思想归纳的四个字写在每一个内容后面。观看建军90周年阅兵视频以及九三阅兵视频。教材、PPT教材、ppt将前面讲的《孙子兵法》内容和毛泽东军事思想联系起来，讲解毛泽东的军事思想的创新；用实际的毛泽东提出的战争思想讲解书本上归纳的毛泽东思想的主要内容，更容易解释毛泽东军事思想的具体内容是什么。由于时间和内容分配关系，中间三个主席的军事思想略讲。讲解强军思想提出时间和写入党章时间；本部分内容较多，强军思想的内容使用归纳的方式讲解，方便学生容易理解和记忆强思想的内容。强军内容十“明确”，归纳是强军使命（战略支撑）、强军目标（2035）、强军之魂（党）、强军之要（胜仗）、强军之基（作风）、强军布局（三化）、强军关键（改革）、强军动力（创新）、强军保障（法治）、强军路径（军民融合），字数较多，内容较多，使用归纳法