Unit5Poems单元知识表语从句知识清单-高中英语人教版选择性

高中选择性必修三英语Unit5单元知识+表语从句核心单词（必掌握）1.poem（n.诗~诗歌）指具体的一首诗，为可数名词。WelearnedabeautifulpoemaboutfriendshipinEnglishclasstoday.今天我们在英语课上学了一首关于友谊的优美诗歌。2.poet（n.诗人~诗歌创作者）指创作诗歌的人。Theyoungpoetfromourcitywrotemanypoemsaboutcampuslife.这位来自我们城市的年轻诗人写了很多关于校园生活的诗。3.poetry（n.诗歌~诗作）指诗歌这一文学体裁或诗歌集合，为不可数名词。Readingpoetrycanhelpusimproveourliterarytaste.读诗歌能帮助我们提升文学品味。4.rhythm（n.节奏~韵律）指诗歌中语言的节奏、节拍感。Ilikethispoembecauseofitsbeautifulrhythmwhenreadingaloud.我喜欢这首诗，因为它朗读时的节奏很美。5.rhyme（n.押韵~韵脚）指诗歌中句尾单词发音相似的现象。Therhymeofthisshortpoemmakesiteasytoremember.这首短诗的押韵让它很容易记住。6.metaphor（n.隐喻~暗喻）一种修辞手法，不直接说甲像乙，而把甲当作乙来描述。"Timeisariver"isamonmetaphorinpoems.“时间是一条河”是诗歌中常见的隐喻。7.convey（v.传达~表达）指传递思想、情感或信息。Thepoetusessimplewordstoconveydeeploveforhishometown.这位诗人用简单的文字传达对家乡的深厚爱意。8.concrete（adj.具体的~实在的）与抽象相对，指可感知、具体存在的事物。Thepoemdescribesconcretesceneslikeschoolyardsandplaygrounds.这首诗描述了校园、操场等具体场景。核心短语（必掌握）1.beposedof（由……组成~构成）指某物由多个部分组成。Thispoemisposedoffourshortstanzas.这首诗由四个短诗节组成。2.beparedto（被比作~被喻为）指将甲事物比作乙事物，常用于比喻手法。Hersmileisoftenparedtothewarmsuninpoems.在诗歌中，她的笑容常被比作温暖的阳光。3.befilledwith（充满~满是）形容某物中饱含某种情感或成分。Thepoemisfilledwithhappymemoriesofchildhood.这首诗充满了童年的快乐回忆。4.makesenseof（理解~弄懂）指努力理解含义模糊或复杂的事物。Ittakestimetomakesenseofthedeepmeaninginthispoem.弄懂这首诗中的深层含义需要时间。5.inotherwords（换句话说~换言之）用于换一种方式解释前面的内容。Thepoetlovesnature;inotherwords,manyofhisworkspraisenaturalbeauty.这位诗人热爱自然，换句话说，他的许多作品都赞美自然之美。6.relateto（与……产生共鸣~理解）指能理解并认同他人的情感或经历。Icanrelatetothefeelingsoffriendshipinthispoem.我能与这首诗中关于友谊的情感产生共鸣。7.callup（唤起~使想起）指唤起回忆、情感或某种印象。Thepoemcallsupmemoriesofmyfirstdayathighschool.这首诗唤起了我高中第一天的回忆。重点句型（必掌握）1.“asif/asthough”引导的方式状语从句从句常用虚拟语气，表示与事实不符或不确定的情况。Thepoetdescribesthenightasifwewerewalkingunderthestarrysky.诗人描绘的夜晚，仿佛我们正走在星空下。2.more...more...,themore...”结构表示“越……，越……”，前后均用比较级形式。Themorecarefullyyoureadthispoem,themoreyouwillappreciateitsbeauty.你越仔细读这首诗，就越能欣赏到它的美。核心语法（必掌握）表语从句（PredictiveClause）从句位于系动词（be、bee、seem等）后，用于说明主语的内容、性质或状态。1.由that引导that在从句中不充当成分，仅起连接作用，不可省略。Thecharmofpoetryisthatitcanexpressfeelingsbeyondwords.诗歌的魅力在于它能表达难以言传的情感。2.由why引导表示“……的原因”，从句需说明主语的原因或理由。Thatiswhymanystudentslikereadingshortpoemsintheirfreetime.这就是为什么很多学生喜欢在空闲时间读短诗。3.由whether引导表示“是否”，从句含疑问意味，不能用if替换。Thequestionremainswhetherwecanfullyunderstandthepoet'struefeelings.问题仍然是我们是否能完全理解诗人的真实情感。小贴士：表语从句中的语序必须用陈述语序，不能用疑问语序，如正确表达为“Thisiswhathewantstosay”，而非“Thisiswhatdoeshewanttosay”。小练习用“callup”和“themore...,themore...”分别造句，结合诗歌阅读或校园生活场景。答案：1.Thesimplelanguageinthe