年中考英语核心知识点序数词讲解

初中英语中考语法核心序数词+分数词知识点详解一、序数词（必掌握）序数词用于表示人或事物的顺序先后，常见的有first、second、third等。1.拼写规律是学习序数词的基础，多数基数词变序数词时直接在词尾加“th”。例：four（四）fourth（第四）、six（六）sixth（第六）、seven（七）seventh（第七）、ten（十）tenth（第十）、eleven（十一）eleventh（第十一）。2.部分基数词变序数词需特殊变化，要重点记忆。five（五）fifth（第五），注意ve要变为f，不能写作fiveth；eight（八）eighth（第八），两个t只需写一个，避免写成eightth；nine（九）ninth（第九），需去掉末尾的e，不能写作nineth；twelve（十二）twelfth（第十二），ve变为f，不可写作twelveth。3.以“y”结尾的基数词，变序数词时先把“y”改为“ie”，再加“th”。例：twenty（二十）twentieth（第二十）、thirty（三十）thirtieth（第三十）、forty（四十）fortieth（第四十）、fifty（五十）fiftieth（第五十）。4.三个特殊的序数词要单独牢记，无固定变化规律。one（一）first（第一）、two（二）second（第二）、three（三）third（第三）。5.几十几的序数词变化有明确规则，十位数保持基数词形式，仅将个位数变为序数词。例：twentyone（二十一）Twentyfirst（第二十一）、6.序数词的用法有明确规范，需结合语境正确使用。序数词前面通常要加定冠词the，用于特指顺序。ThefirststudenttofinishthehomeworkisLily.第一个完成作业的学生是莉莉。当序数词前有名词所有格或形容词性物主代词时，不再加the。Mybrotherismyfirstpartnerinthegame.哥哥是我游戏中的第一个搭档。序数词前用a或an时，表示“又一~再一”的含义，强调额外增加。Theyhavethreepens,andtheywanttobuyafourthone.他们已经有三支笔了，还想再买一支。序数词常用于表示日期、名次等场景，是日常交流和考试的重点。June1st/the1stofJuneisChildren'sDay.6月1日是儿童节。ShegotthirdintheschoolEnglishpetition.她在学校英语竞赛中获得了第三名。小贴士：变序数词时，“ve变f”“去e”“双t变单t”是高频易错点，记忆时可以结合具体单词的拼写对比，避免混淆。小练习：写出“第三十五”和“第十九”的英语序数词。答案：thirtyfifth；nineteenth。分数词（知识点）1.最常用的表达结构是“基数词+序数词”，分子用基数词表示，分母用序数词表示。当分子大于1时，分母的序数词要加复数后缀“s”。onethird（三分之一）这个蛋糕的三分之一分给了妹妹。twofifths（五分之二）班级里五分之二的学生喜欢打篮球。fivetwelfths（十二分之五）这袋糖果的十二分之五是水果味的。2.“分子+outof+分母”也是常见的分数表达形式，语气更口语化。threeoutofseven（七分之三）3.部分分数有特殊表达，使用频率较高，需要重点记忆。1/2可读作“(one)ahalf”或“half”，日常交流中“half”更简洁常用。Ispenthalfanhourdoingmymathhomework.我花了半小时做数学作业。1/4常用“a(one)quarter”表示，3/4用“threequarters”表示，比“onefourth”“threefourths”更地道。Wehaveabreakofaquarterafterthefirstclass.第一节课后我们有十五分钟的休息时间。4..带分数由整数部分和分数部分组成，中间用“and”连接，整数部分读基数词，分数部分按上述规则读写。Twoandthreequarters（二又四分之三）这个西瓜重二又四分之三千克。小贴士：分子大于1时，分母的复数变化容易被忽略，记住“分子单分母单，分子多分母多”的口诀，能有效减少错误。小练习：用英语表达“六分之五”和“三又二分之一”。答案：fivesixths；threeandahalf。倍数表达法（后续学习）1.表示“A与B一样……”，用“A+be+as+形容词原级+as+B”的结构，中间的形容词需用原级形式。Iamastallasmydeskmate.我和我的同桌一样高。Thisstorybookisasinterestingasthaticbook.这本故事书和那本漫画书一样有趣。2.表示“A是B的几倍……”，常用“A+be+倍数+as+形容词原级+as+B”，倍数直接放在as前面。Thisclassroomisthreetimesasbigasthatsmallmeetingroom.这个教室是那个小会议室的三倍大。Thispenistwiceasexpensiveasthatone.这支笔的价格是那支的两倍。3.表示“A比B大/高/多几倍”，用“A+be+倍数+形容词比较级+than+B”，形容词需用比较级形式。Thisparkistwotimesbiggerthantheonenearmyhome.这个公园比我家附近的那个大两倍。Thisriveristhreetimeslongerthanthatbrook.这条河比那条小溪长三倍。4.另一种表达“A是B的几倍……”的结构是“A+be+倍数+thesize/height/length/width等+of+B”，后面接表示维度的名词。Thisbuildingisfourtimestheheightoftheoldlibrary.这座大楼的高度是老图书馆的四倍。Thisroadisfivetimesthewidthofthecountrylane.这条路的宽度是那条乡间小路的五倍。5.也可以用“thesize/height/length/width等+of+A+be+倍数+that+of+B”的结构，that指代前面提到的维度名词，避免重复。Thelengthofthisplaygroundisthreetimesthatoftheschoolgym.这个操场的长度是学校体育馆的三倍。Thesizeofthisbedroomistwicethatofthestudy.这个卧室的面积是书房的两倍。6.“主语+be+倍数+what从句”的结构，常用于表示数值、价格等的倍数对比，what从句指代前面提到的事物。Thenumberofstudentsinthisgradeisthreetimeswhatitwaslastyear.这个年级的学生人数是去年的三倍。Thepriceofthisfruitistwicewhatitwaslastmonth.这种水果的价格是上个月的两倍。小贴士：倍数表达中，“times”可表示“倍”，twice和twotimes都表示“两倍”，日常使用中twice更简