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政治答案(历史类【答案】材料强调哲学的指导作用,未涉及具体科学的进步推动哲学的发展,③不符合题意【答案】为唯物主义,不体现唯物主义与唯心主义对立,A与题意不符。B:“野火烧不尽,春风吹又生”体现的是事物的发展是新事物的产生和旧事物的灭亡,“读书百遍,其义自现”体现了量变和质变的关系,二者均为辩证法思想,不体现唯物主义与唯心主义的对立,B正确。义的对立,D排除。【答案】【解析】①:意识是人脑的机能,不是大脑的机能,①④:漫画强调人们可以选择积极乐观的态度来保持幸福,说明人能够能动地认识世界,意识具有选择性④【答案】A.【解析】天气系统的复杂性表明了物质是不以人的意志为转区的天气运行有其独特的规律,③【答案】C.①【答案】②:意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识才能促进事物发展,②④:物质的唯一特性是客观实在性,运动是物质的根本属性和存在方式,④【答案】【答案】0②④材料没有强调整体的作用,①③【答案】【解析】A侧重“变化”的客观性,而非“发展”的前进性,与材料“发展上升”B强调事物的运动变化不受主观意愿控制,存在客观的外部矛盾,与材料“发展上升”60年“全面发展、蒸蒸日上”所体现的“发展的前进性”哲理一致。【答案】【解析】①:“乱生于治,怯生于勇”意思是混乱从治理中产生,怯懦从勇敢中产生(矛盾双方相互依存、相互转化的属性)的体现,1与存、死与生”的依存关系,恰恰说明斗争性离不开同一性,2错误。势变化发展的动力,符合矛盾是事物发展的源泉和动力的原理,3正确。“哲学智慧”(即原理层面),4不符合题意。【答案】,②“巩固拓展经济回升向好势头”以及“用求进工作总基调,不断积累支撑经济高质量发展的积极因素,③材料中看到当前我国经济运行依然面临不少风险挑战,这要求我们要正确认识矛盾,④【答案】实践课程设计要形成阶梯递进、逻辑严密的实践图谱,②各地要遵循课程一般规律是矛盾普遍性,不是特殊性,④【答案】是可以辨别的,②【答案】定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。材料未涉及这一观点,①【答案】【解析】①:法律属于上层建筑范畴,不是生产关系,①④材料主要强调的是社会存在与社会意界观与方法论的关系,④【答案】②:艺术家不能用手中画笔为自然山水设定法则,②【答案】④:个人对社会的物质贡献与精神贡献无主次之分,④【答案】D【解析】①①②:文化的价值不仅在于创造经济价值,还包括社会价值、精神价值等多方面,②美好生活的愿望,③符合题意。④:歌曲让隆回县成网红旅游城市,推动当地文化旅游和产业发展,济重大影响,④D19.【答案】C【解析】①:材料强调红色音乐的根源及设、改革的实践,②C。【答案】①③:民族节日是民族文化的集中展示,不是汉字,汉字也不起“决定”作用,③C【答案】③:文创产品的展出有利于弘扬中华文化,但不是主要途径,③发展起推动作用,但不是基础,④A。【答案】的精神力量,动员和鼓舞中国人民奋发图强,②③:伟大抗战精神体现了爱国主义精神,是对均体现了文化发展需立足社会实践,回应人民群众对美好生活的精神需求,①民为中心的创作导向,展现人民群众的实践风貌,③B。【答案】【详解】①:活动侧重于青年文化交流与学习,未直接提供产业路径或方向,①②:青年文化交流与学习主要面向京港大学生,未涉及学习借鉴外来有益文化,②D②人能够能动地改造世界。在“两山”和尊重客观规律相结合,成就生态蝶变。(26分)育儿补贴制度实施情况,及时总结经验做法、完善政策措施。(26分)价值判断基础上作出符合社会需
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