部编人教版八年级上册道德与法治（课件）第二单元 维护社会秩序单元思考与行动_第1页
部编人教版八年级上册道德与法治（课件）第二单元 维护社会秩序单元思考与行动_第2页
部编人教版八年级上册道德与法治（课件）第二单元 维护社会秩序单元思考与行动_第3页
部编人教版八年级上册道德与法治（课件）第二单元 维护社会秩序单元思考与行动_第4页
部编人教版八年级上册道德与法治（课件）第二单元 维护社会秩序单元思考与行动_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

单元思考与行动情境思考一材料一近些年，广场舞红遍大江南北，成为人们喜爱的文化娱乐方式。广场舞洋溢着人们对美好生活的热爱和追求，但噪声扰民、争抢场地等问题也随之而来。对此，有的地方发布了广场舞活动文明公约，有的地方出台了广场舞活动管理办法。结合下面材料，谈谈你对社会规则重要性的认识。材料二依据相关法律规定，我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施，如禁止乘坐飞机、列车软卧，限制贷款和办理信用卡，不得担任企业高管，等等。这些措施让失信者为失信行为付出代价，有力弘扬了诚实守信的社会风尚。井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。出台广场舞活动管理办法、推出针对失信被执行人的惩戒措施等体现了社会规则保障社会秩序的实现，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。结合材料，谈谈你对社会规则重要性的认识。实践活动二

遵守社会规则，维护社会秩序，需要我们长期付出努力和共同行动。但是，在社会生活中，乱扔垃圾、不按顺序排队、占用消防通道等不遵守社会规则的行为时有发生。

请以小组为单位，针对社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的行为，开展调查活动，确定调查主题和调查方法，发现存在的问题，并提出解决建议。社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的行为研究调查主题调查方法观察法：小组成员分工合作，在公园、商场、公交站、居民小区等公共场所进行观察，记录不遵守社会规则、破坏社会秩序的行为。问卷调查法：设计问卷，包含关于社会规则、社会秩序认知、遵守情况及改进建议等问题，打印后发放给不同年龄、职业的市民填写并回收。访谈法：选择部分市民、社区工作人员、物业管理人员等进行深入访谈，了解他们对不遵守规则、破坏社会秩序的行为的看法及建议。数据分析法：对收集到的观察记录、问卷数据和访谈记录进行整理和分析，提炼出主要问题。存在的问题乱扔垃圾：在公共场所，如公园、街道、景区等，经常能看到随意丢弃的垃圾，影响环境卫生。不按顺序排队：在超市结账、公交站候车等需要排队的场合，部分人无视排队规则，插队或拥挤。占用消防通道：部分居民或商家将杂物堆放在消防通道上，严重阻碍紧急疏散和救援。破坏公共设施：如破坏护栏扶手、损坏路灯、盗窃电缆线等，影响公共设施的正常使用。不遵守交通规则：如行人不走斑马线、非机动车逆行、在道路上嬉戏等，威胁道路交通安全。我们的建议加强宣传教育：通过媒体、社区公告、学校教育等多种渠道，普及社会规则知识，提高

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论