2024年小学二年级英语上册教学计划（18篇）

2024年小学二年级英语上册教学计划（通用18篇）

篇1:小学二年级英语上班教学安排

一、学情分析

二年级二班学生共39人。对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大部分对英语保持

着较高的爱好，对英语有初步的相识。但由于学生年龄小，上课时的限制实力差，留意力不集中，

所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，

接受实力强，；有的学生思想常常开小差，坐不住，导致学习吃力。所以在今后的教学中，我会

采纳多种教学方法，敏捷教学，教学中既要面对全体学生，激发学生学习英语的爱好，又要注意

个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互

助，共同学习英语的语境。

二、教材分析

本册教材一NewStandardEnglish（供二年级起运用）第三册使供小学二年级上学期运

用的。全书共分11个模块（Module）,内含一个复习模块。每个模块分两个单元（Unit）,

一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型

（Task-based）练习，包括一首歌谣或小诗。通过对唱谣和小诗的学习，一是培育学生的语

感和节奏感；其次是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的

西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外运用。本册的支配是：系统学习英语

字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校的课程、如

何表达时间以及日常活动，最终学习不同季节以及天气的表达。

三、教材重点、难点分析

1、激发学生学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，使学生大胆的开口说英语。

2、能够运用英语进行筒洁的沟通,如：询问时问、谈论学校课程、季节和天气等。

3、单词是英语基础教学中一个重要组成部分，要求学生能正确的识别印刷体。还有让学生

能够听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点。

4、会话部分是本教材的重点和难点，学生起先学时很困难，但多听、多说、多练之后就简

单了。

四、教学目标

通过学习本册教材使学生：

1、渐渐形成学习英语的爱好和爱好，形成在真实环境中运用英语记性活动的主动性。

2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和

挚友的简洁信息。

3、能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活嬉戏，及其他课内外活动。

4、能听懂简洁的指令并作出适当的反应，能唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性。

6、养成良好的文明行为习惯，驾驭基本的英语交际礼貌用语，全面提高综合素养。

7、乐于了解英语国家儿童的爰好爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

五、教学措施

1、深钻教材，挖掘教材的'内在联系，仔细备好每节课,细心设计教案。

2、更新教化观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、

合作的教化观，让学生在轻松的氛围中学到学问.

3、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。

4、实行开放式教学方式,让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好

和合作实力。

5、改进教学方法，提高教学效率，变更过去"满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，

在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起吴，动起来。

6、在课堂上尽量的运用英语，适当运用汉语。

7、利用录音机、磁带.多媒体等协助教学手段，来物助教学。

8、订正学生的错误时，尽量采纳委婉、间接的方式，如先表扬，再指出错误,或者说出正

确答案，让学生重复，让学生自己体会到刚才自己的错误等等。

9、在课堂上大胆地常常地运用激励性语言，使学生感到兴奋，树立学习英语的爰好。

篇2:小学二年级英语上册教学安排

一、全册教材分析

Storytime:该板块主要通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话实力；同时呈

现新授词汇、功能项目和句型。

Funtime:通过嬉戏、制作、角色表演等多种活动，活跃课堂气氛，增加学生学习英语爰好，

巩固和驾驭Storytime板块所学内容，培育学生听说、思维、动手等多方面的实力。

Songtime:利用英语歌曲帮助学生学习、记忆有关学问。协助语音教学，协助词汇教学，

协助句型、语法教学。利用英语歌曲提高学生爱好，活跃课堂气氛。利用英语歌曲学习文化，了

解外国文化风俗习惯。

Rhymetime:提高学生的学习爱好，调动学习英语的主动性；帮助学生驾驭正确的语音、

语调，增加学生的语感；帮助学生训练和加强记忆力；帮助学生理解外国文化。

lettertime通过规范的字体和笔画笔顺的示范帮助学生从音、形两个方面了解6个字母.

Project通常由3-4个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，学生经过

视察、思索、探讨、制作、沟通和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言学问和语言技能,

完成肯定的学习任务，并呈现自己的学习成果。

二、班情学情分析

学生能认读和书写6个英文字母（大小写）。

学生又增加了嬉戏活动、学习用品、蔬菜、季节、昆虫、家畜家禽、体育活动、个人物品等

词汇：60多个单词和习惯用语。

学生的语音语调还可以了，学习的主动性高，但是学生良好的学习习惯还没有养成，学生好

动。因此，要培育良好的学习习惯。

三、详细措施

1、以活动为主培育学生用语言沟通的实力。

2、激励学生主动参加，大胆表达，侧重提高对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、

演的实力。

篇3:小学二年级英语上册教学安排

一、教学内容

1、听懂并说出同学、挚友2个单词及描写人物形象外貌的6个形容词。

2、初步相识并说出4个主要国家的名称，学习介绍某人国籍的表达方法。

3、对挚友、同学的姓名、年龄、性别、所在班级等基本状况进行简洁介绍。

4、运用6个形容词对挚友、同学的外貌特征进行简洁的描述。

二、教学目标

1.能够在涉及的情景条件下听懂并说出同学、挚友2个单词及6个形容词。

2.能够初步相识并说出4个主要国家的名称，学习介绍某人国籍的表达方法.

3.能够通过键盘操作，体验字母组成单词的过程。

4.能够对挚友、同学的姓名、年龄、性别、所在班级等基本状况进行简洁介绍。

5.能够运用6个形容词对挚友、同学的外貌特征进行简洁的描述。

6.能够开展课堂活动交换挚友、同学的信息，训练听说的基本技能。

7.引导学生明白挚友之间要相互帮助的道理。

三、教材分析

本单元主要是通过写写画画、说说唱唱等形式，指导学生做到听说表示同学或者挚友外貌体

征的单词:big,thin,tall,short,pretty,ugly等,并结合句型Thisisournewclassmate...,

Who'she/she?Whatishe/shelike?等进行巩固操练，在完成这些目标的同时，指导学生

用比较完整的语篇来介绍挚友或者同学。

四、教学重点

能够娴熟驾驭表示同学或者挚友外貌体征的单词：big,thin,tall,short,pretty,ugly等，

做到听说认读。并且能够将单词运用到本单元的句型中进行操练并且娴熟表达。

五、教学难点

能够将所学学问运用到实际的情境中，这个要求对于2年级的孩子来说是匕徽难达到的。

还要逐步训练学生对所学单词的认读实力，为今后的英语学习奠定基础。

六、实现目标措施方法

1、利用图片和形体语言创设较真实的情景。

2、激励孩子多听多说

3、听录音，引导学生从听觉上感知所学字母。

4、竞赛学习

篇4:小学二年级英语上册教学安排

人教版小学二年级英语上册教学安排

一、学生学问实力、习惯看法分析

二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感爰好，有肯定的仿照实力，但由于

没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉

戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学

习习惯。

二、教学目的任务

1.培育学生良好的学习习惯；

2.激发培育学生学习的'热忱，对英语学科的宠爱;

3引发学生用所学学问进行交际的意识和志气；

4.接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。

三、教材重点难点

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3.能^用所学交际用语在相应的情景下进行会话

四、主要措施

1.利用直观教具，引起学生的留意力

2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式,激发学生参加的热忱

3.充分发挥现代化教化手段的作用

4.尽力体现“用中学、学中用"的原则。

海洋教化

1.相识生活中常见的海鲜.

2.了解简洁的海鲜食用方法，食用海鲜的应当留意的事项。

3.初步了解海鲜中含有的养分及与人体健康的关系德育渗透教化学生学好英语，学好世

界语言，能与外国人很好的沟通，增加中国国力。

篇5:小学英语二年级上册教学安排

一、学生现状分析：

二年级的学生大部分在一年级的英语训练过程中，已经有了肯定的英语学问的驾驭。但在英

语基础学习中还要更多的训练，更多语感和语言环境的创设，为了让孩子养成正确良好的学习习

惯，学习方法和技能技巧，让每个孩子大胆自信的说英语，我尽可能多的留意孩子英语口语训练，

尽可能多的创设英语语言环境，在教学中创设情景教学，在此要出上灌输英语学问，提高英语学

习爱好。针对本学期新转来的同学由于没有经过严格的英语培训学习,部分学生的英语基础较差,

对于班级学生学习程度有差异，分组进行有针对性的英语教学,使较差的学生有足够的信念张嘴说

英语，对于好学生能主动培育.

二、教学内容：

1.新起点英语（NewStandardEnglish）第三册是供应小学二年级上学期运用的，系统学习

英语字母和一些字母歌谣，为以后学生学习，记忆单词打下事出，同时学习如何表达天气，时间，

家庭，活动（包括校内内和校内外的两部分活动）.打电话，做嬉戏,儿童节，以及简洁的方位表达和问

路等等的日常活动表达方法。分类如下：Weather,Family,Activities,Telephone,Games,

Children*sDay,Direction,Places.

2.协作外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使学生在情

境中学习英语，大胆说英语，表现自己，使学生大胆说，主动做，努力唱。

三、教材分析：

全书共分11个模块，内含1个复习模块.每个模块分两个单元.一般状况下，第一单元呈

现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干fiE务型练习，包括一首歌或小诗的学习。课时

安排：本册共11个模块（其中一个复习模块），每个模块用6个课时。一周完成6课时，其中包

括复习课和测试课，利用晚自习和早读进行英语口语辅导培训.测试.0

四、教具打算：

录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。

五、教学目的：

1.培育学生的语感和节奏感、增加学习爱好。

2.提高发音的正确性、学习应用日常用语。

3通过学习了解西方文化、风土人情。

六、教学重难点：

1重点强化对学问的应用，在日常生活中更多的应用。

2重点强化对学问驾驭的精确性、多听多练。

七、教学措施：

首先，要求学生能运用语言、学会组织和创建英语环境。突破训练口语的表达，他们处于小

学基础教化低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注意语法学问的正确灌输。

其次，口语教学工作，与外籍老师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍老师多接触、

多沟通，多了解西方文化。培育学生说英语的自信念。要驾驭音标的识读，在教英语字母的同时

贯穿音标的学习。同时要主动为孩子创建一个轻松，愉悦好玩的英语会话环境。

再次是进行学生的培优转差：先对基础较差的同学进行特殊辅导，针对英语基础进行补充灌

输，争取全班共同进步。然后对英语基础较好的孩子，利用课堂，课外时间，抓学问精确性，扩

展学问面。提高英语水平。为各项英语活动做打算。

篇6:二年级英语上册教学安排

二年级英语上册教学安排

一、状况分析

1、学生分析：

二年级共有学生人，其中男生人，女生人。在经过一年英语的初步接触后，绝大多数学生大

致已经喜爱上了英语，但如何使他在多动的年龄阶段，养成良好的英语的学习习惯,为即将起先的

正式英语学习过程打好基阳，将是本学期英语教学的重点和难点所在。

2、教材分析：

本册教科书共十个单元每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，支配了一系列语言

实践活动，这样设计和支配的目的.，是让学生通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方式。

学习语言学问，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互沟

通、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。

二、教学目标

1、驾驭词汇50个（其中包括:人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、认

物、购物、圣诞祝愿、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等），能认读、辨义并能敏捷运用。

2、能敏捷运用表示问候的日常用语:Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Good

并且能快速应答/

afternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyouo

Lookatthe.....Oh,it's....../能运用Whatarethese?Whatarethose?向他人询问和确认某

些物品。

3、能用Thisis……?介绍人和物。

4、能用What'sthis?问别人……并能回答It's……

5、能用祈使句发布吩粒并且听到吩咐能精确地做出相应的动作。

6、会运用新年的祝愿语.

7、能用Whatcolour?来问颜色，并回答。

8、能运用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater.建议他人依据状况增减衣眼语音

语调正确。

三、各单元教学目标及重难点

Unit1Myfamily

教学目标：

1、听懂Wh。’she/she?并能依据状况用He's/she's回答。

2、能运用Who'she/she?向他人询问和确认某人。

3、能听懂、会说、初步认读单词。

4、会唱歌曲Myfamily。

教学重难点:单词:father、mother,brother、sister

句型:Who'she/she?He*s/she/s.....

Unit2Whatisyourfather

教学目标：

1、能听懂What'syour……并能依据实际状况用He's/she'sa……回答。

、能听懂、会说、初步认读

2adoctorxanurse,aworker,acook.

3、会说歌谣Whatsshe?

教学重难点:单词，日常交际用语

Unit3Lookattheroom

教学目标：

1、能听懂、会说日常交际用语Lookatthemoon.OhJtsbright.

2、能运用句型Lookat……对物品时行简洁描述.

3、会说、初步认读sun、moon、star,big、small和bright。

、会说歌谣

4Lookatthemoono

教学重难点:单词,日常交际用语

Unit4Cleanthetabeplease

教学目标：

1、能听懂Cleanthe,please.并能用Allright/Ok回答。

2、能听懂、会说、初步认读adoor、awindow,asofa、adesk、atable,

3、会唱歌曲Cleanthechair,

教学重难点:单词，日常交际用语

Unit5Atthemarket

教学目标：

1、能听懂、运用Whatarethese?并能依据状况用Theyare……回答。

2、能听懂、会说、初步认读carrot.bear和potato这四个单词及复数

3、会唱歌曲Atthemarket,,

教学重难点:单词，日常交际用语

Unit6Apicnic

教学目标：

1、能听懂Whatarethose?并能依据状况用they're......回答。

2、能听懂、会说、初步认读ant.butterfly,flower,tree单复形式。

、会说歌谣

3Singinthetrees0

教学重难点:单词,日常交际用语

Unit7Hereyouare

教学目标：

、能听懂、会说

1Apie,please.Hereyouare.Thankyouo

、能听懂、会说、初步认读、

2apieacake,ahamburgerahotdogo

3、会说歌谣Atasnackbar。

教学重难点:单词,日常交际用语

Unit8Dinnertime

教学目标：

1、能听懂Havesomerice。并能用Ok,Thanks回答。

2、能听懂、会说、初步认读bread、rice、milk和juice。

3、会说歌谣Ilikerice。

教学重难点:单词，日常交际用语

Unit9MerryChristmas

教学目标：

1、能听懂，运用MerryChristmas!及The......foryou。

2、了解有关圣诞的风俗。

3、唱歌曲MerryChristmas。

教学重难点:单词,日常交际用语

UnitlOPutonyourcoat

教学目标：

1、能听懂、运用Putonyourcoat和Takeoffyoursweatee用Allright/Ok回答。

2、听懂、会说、认读coat,sweater.T-shirt,skirt.

3、歌谣Putonyourcoat„

教学重难点:单词，日常交际用语

四、教学措施

1、让学生了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的须要。在引入课中老师要尽量丰

富生动地讲一些好玩味性的故事来说明英语的重要性。

2、赐予学生明确的期望值,激励学生不断进取。学习是件开心的事，也是件需耍不断付出劳

动的工程。耍信任学生确定他们是肯定能不断胜利的。

3、要尽可能多地创建足够的语言"习得"机会给孩子们创设"习得"的英语学习环境，尽

可能多地"习得"英语。

4.激发学生对学科的爱好,注意学科本身，从学得后产生的胜利体验来不断滋扰长爱好才穷掘

学生学习惯性的内驱力。

5.最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强

化口语，创设更好的语言环境。

6.注意学生在起先阶段对基本发音、朗读等习惯的培育。不求速度，但求精准。

7、帮助学刁困难的同学，树立信念,养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系,不让一个人掉

队。

8、不断总结自己在教学方面的得失，常常反思,刚好调整教学方式、方法，提高教学的实力。

篇7:二年级上册英语教学安排

学习啦我导语：英语是一门好玩好用的学科，它的课堂也是充溢乐趣的，为了上好本学期的

英语课，特制定以下教学安排：

一、学生学问实力、习惯看法分析

二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语匕限感爱好，有肯定的仿照实力，但由于

没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，对一些嬉

戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学

习习惯。

二、二年级上册英语教学目标

1、驾驭词汇50个（其中包括：人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、

认物、购物、圣诞祝愿、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等），能认读、辨义并能敏捷

运用。

2、能敏捷运用表示问候的日常用语：Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Good

afternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou,并且能快速应答/

Lookatthe......Oh,its……/能运用Whatarethese?Whatarethose?向他人询问和确认

某些物品。

3、能用Thisis......?介绍人和物。

4、能用What'sthis?问别人……并能回答Ifs……

5、能用祈使句发布吩附，并且听到吩咐能精确地做出相应的动作。

6、会运用新年的祝愿语。

7、能用Whatcolour?来问颜色，并回答。

8、二年级上册英语教材重点难点

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3.能^用所学交际用语在相应的情景下进行会话

四、二年级上册英语教学措施

1、让学生了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的须要。在引入课中老师要尽量丰

富生动地讲一些好玩味性的故事来说明英语的重要性.

2、赐予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件开心的事，也是件需耍不断付出

劳动的工程。耍信任学生，确定他们是肯定能不断胜利的。

3、要尽可能多地创建足够的语言"习得"机会,给孩子们创设"习得"的英语学习环境，

尽可能多地"习得"英语。

4.激发学生对学科的爰好，注意学科本身，从学得后产生的胜利体验来不断滋扰长爱好，挖

掘学生学习惯性的内驱力。

5.最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容,

强化口语，创设更好的语言环境。

6.注意学生在起先阶段对基本发音、朗读等习惯的培育。不求速度，但求精准。

7、帮助学刁困难的同学，树立信念，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一

个人掉队。

8、不断总结自己在教学方面的得失，常常反思，刚好调整教学方式、方法，提高教学的实

力。

五、二年级上册英语教学进度

周次教学内容课时数单元章（篇目用一至二Unit

1Myfamily4三至四Unit2Whatisyourfather4

五至六Unit3Lookattheroom4七至八Unit4

Cleanthetableplease4九至十Unit5Atthemarket4

H—至十二Unit6Apicnic4十三至十四Unit7Here

youare4十五至十六Unit8Dinnertime4十七至十八

Unit9MerryChristmas4十九至二十UnitlOPutonyour

coat4学习啦我总结：以上就是本学期的英语教学安排，希望能对你的教学有所帮

助!更多教学安排总结尽在学习啦！

篇8:二年级上册英语教学安排-二年级英语教学安排

二年级上册英语教学安排（人教版）-二年级英语教学安排

一、状况分析

1、学生分析：

在经过一年英语的初步接触后，绝大多数学生大致已经喜爱上了英语，但如何使他在多动的

年龄阶段，养成良好的英语的学习习惯，为即将起先的正式英语学习过程打好基础，将是本学期

英语教学的重点和难点所在。

2、教材分析：

本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，支配了一系列语

言实践活动，这样设计和支配的目的，是让学生通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方

式。学习语言学问，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间

相互沟通、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。

二、教学目标

1、驾驭词汇50个（其中包括：人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、

认物、购物、圣诞祝愿、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等）,能认读、辨义并能敏捷

运用。

2、能敏捷运用表示问候的日常用语：Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Good

并且能快速应答/

afternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyouo

LookattheOh,ifs/能运用Whatarethese?Whatarethose?向他人询问和确认

某些物品。

3、能用Thisis……?介绍人和物.

4、能用What'sthis?问别人……并能回答It's……

5、能用祈使句发布吩附，并且听到吩咐能精确地做出相应的动作。

6、会运用新年的祝愿语。

7、能用Whatcolour?来问颜色，并回答。

8、能运用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater.建议他人依据状况增减衣服，语

音语调正确。

三、教学措施

1、让学生了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的须要。在引入课中老师要尽量丰

富生动地讲一些好玩味性的故事来说明英语的重要性。

2、赐予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件开心的事，也是件需耍不断付出

劳动的.工程。耍信任学生确定他们是肯定能不断胜利的，

3、要尽可能多地创建足够的语言"习得"机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，

尽可能多地"习得"英语。

4、激发学生对学科的爱好，注意学科本身，从学得后产生的胜利体验来不断滋扰长爱好，

挖掘学生学习惯性的内驱力。

5、最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，

强化口语，创设更好的语言环境。

6、注意学生在起先阶^对基本发音、朗读等习惯的培育。不求速度，但求精准。

7、帮助学刁困难的同学，树立信念，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一

个人掉队。

8、不断总结自己在教学方面的得失，常常反思，刚好调整教学方式、方法，提高教学的实

力.

篇9:二年级英语上册教学安排

一、指导思想

老师应依据国家《小学英语新课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践

性原则，变更过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；提倡语言学问与语言技能训练相结合的

开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。小学阶段

的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语

言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的万法，以及培育学生学习英语的爱好。

二、学生状况分析

学生在生活中接触过英语，大部分学生对英语比较感爱好，有肯定的仿照实力，但由于没有

学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、

直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习

惯。

三、教学目标

1.培育学生良好的学习习惯；

2.激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱；

3.引发学生用所学学问进行交际的意识和志气；

4接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。

三、教材重点难点

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3.能^用所学交际用语在相应的情景下进行会话

四、主要教学措施

1.利用直观教具，引起学生的留意力

2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱

3.充分发挥现代化教化手段的作用

4.尽力体现"用中学、学中用"的原则

五、教学进度支配

周次日期内容课时

19.1-9.2无

29.5-9.9326字母从A到G2

3.9.12-9.16从H到M2

49.19-9.23从。至I」T2

59.26-9.30从U至ljY和字母歌2

610.3-10.7国庆节

710.10-10.14歌曲what'syourname?2

810.17-10.21数字从一到十2

910.24-10.28如何用英语算加减法2

1010.31-11.4歌曲tenlittlefingers2~3

1111.7-11.11学习数字歌2

1211.14-11.18会用句型what'sthenumber?2

1311.21-11.25八种颜色2

1411.28-12.2歌曲butterfly2

1512.5-12.9复习26个字母并书写2

1612.12-12.16学习五种文具2

1712.19-12.23会用句型what'sthis?Ifs。…2

1812.26-12.30能听到并完成38面的涂色1

191.2-1.6复习学过的一些歌曲2

201.10-1.14复习学过的一些歌曲2

篇10:二年级英语上册教学安排

一、状况分析

1、学生分析：

二年级共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。在经过一年英语的初步接触后，绝大

多数学生大致已经喜爱上了英语，但如何使他在多动的年龄阶段，养成良好的英语的学习习惯，

为即将起先的正式英语学习过程打好基础，将是本学期英语教学的重点和难点所在。

2、教材分析：

本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，支配了一系列语

言实践活动，这样设计和支配的目的，是让学生通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方

式。学习语言学问，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间

相互沟通、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。

二、教学目标

1、驾驭词汇50个（其中包括：人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、

认物、购物、圣诞祝愿、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等），能认读、辨义并能敏捷

运用。

2、能敏捷运用表示问候的日常用语：Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Good

afternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyouo并且能快速应答/

Lookatthe....Oh,it's...../能运用Whatarethese?Whatarethose?向他人询问和确认

某些物品。

3、能用Thisis……?介绍人和物。

4、能用What'sthis?问别人……并能回答It's……

5、能用祈使句发布吩附，并且听到吩咐能精确地做出相应的动作。

6、会运用新年的祝愿语。

7、能用Whatcolour?来问颜色，并回答。

8、能运用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater.建议他人依据状况增减衣服，语

音语调正确。

三、各单元教学目标及重难点

Unit1Myfamily

教学目标：

1、听懂Wh。’she/she?并能依据状况用He's/she1s回答。

2、能运用Who-she/she?向他人询问和确认某人。

3、能听懂、会说、初步认读单词。

4、会唱歌曲Myfamily。

教学重难点:单词:father,motherbrother,sister

句型：Who'she/she?Hezs/she1s.....

Unit2Whatisyourfather

教学目标：

1、能听懂Whatsyour......并能依据实际状况用He's/she*sa......回答。

、能听懂、会说、初步认读、。

2adoctorsanurseaworker,acook

3、会说歌谣Whatsshe?

教学重难点：单词，日常交际用语

Unit3Lookattheroom

教学目标：

1、能听懂、会说日常交际用语Lookatthemoon.Oh,it'sbright.

2、能运用句型Lookat......对物品时行简洁描述。

3、会说、初步认读sun、moon,star、big、small和bright。

4、会说歌谣Lookatthemoon,

教学重难点：单词，日常交际用语

Unit4Cleanthetabeplease

教学目标：

1、能听懂Cleanthe,please.并能用Allright/Ok回答。

、能听懂、会说、初步认读、、、

2adoorawindow,asofaadeskatable0

3、会唱歌曲Cleanthechair.

教学重难点：单词，日常交际用语

Unit5Atthemarket

教学目标：

1、能听懂、运用Whatarethese?并能依据状况用Theyare……回答。

2、能听懂、会说、初步认读carrot,bear和potato这四个单词及复数

3、会唱歌曲Atthemarket

教学重难点：单词，日常交际用语

Unit6Apicnic

教学目标：

1、能听懂Whatarethose?并能依据状况用they're......回答。

2、能听懂、会说、初步认读ant、butterfly,flower,tree单复形式。

、会说歌谣

3Singinthetrees0

教学重难点：单词，日常交际用语

Unit7Hereyouare

教学目标：

1、能听懂、会说Apie,please.Hereyouare.Thankyou。

、能听懂、会说、初步认读、

2apie.acakeahamourgerfflahotdogo

3、会说歌谣Atasnackbar。

教学重难点：单词，日常交际用语

Unit8Dinnertime

教学目标：

1、能听懂Havesomerice。并能用Ok,Thanks回答。

2、能听懂、会说、初步认读bread、rice、milk和juice。

、会说歌谣

3Hikericeo

教学重难点：单词，日常交际用语

Unit9MerryChristmas

教学目标：

、能听懂，运用及

1MerryChristmas!The......foryou0

2、了解有关圣诞的风俗。

3、唱歌曲MerryChristmas。

教学重难点：单词，日常交际用语

UnitlOPutonyourcoat

教学目标：

1、能听懂、运用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater,用Allright/Ok回答。

、听懂、会说、认读、

2coatsweater.T-shirt.skirto

、歌谣

3Putonyourcoato

教学重难点：单词，日常交际用语

四、教学措施

1、让学生了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的须要。在引入课中老师要尽量丰

富生动地讲一些好玩味性的故事来说明英语的重要性。

2、赐予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件开心的事，也是件需耍不断付出

劳动的工程。耍信任学生，确定他们是肯定能不断胜利的。

3、要尽可能多地创建足够的语言"习得"机会，给孩子们创设“习得”的英语学习环境，

尽可能多地"习得"英语。

4、激发学生对学科的爱好，注意学科本身，从学得后产生的胜利体验来不断滋扰长爱好，

挖掘学生学习惯性的内驱力。

5、最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，

强化口语，创设更好的语言环境。

6、注意学生在起先阶^对基本发音、朗读等习惯的培育。不求速度，但求精准。

7、帮助学刁困难的同学，树立信念，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一

个人掉队。

8、不断总结自己在教学方面的得失，常常反思，刚好调整教学方式、方法，提高教学的实

力.

篇11:小学二年级上册教学安排

一、班级状况分析

本学期本班共有学生x人，其中男生x人，女生x人。班风比较活跃，班上半数的学生有着

明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确;不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，

勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法，但也有不少同

学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱;男生比较喜爱动脑筋，回

答问题匕俄主动，但作业完成状况不够志向，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成

较好些有部分学生对新学问的接受较慢而且简单把新旧学问混淆因此分析实力也有待提高。

课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自

控实力较差。教学中要帮助学生打好基础。培育他们的学习爱好帮助他们驾驭良好的学习方法。

同时，要对他们严格要求，做好思想教化工作。好的学生看法不够仔细，要培育他们良好的学习

习惯，培育他们合作，帮助他人，酷爰集体，主动参与各项活动意识。对于后进生，增加集体意

识，培育他们学习爱好，培育他们的学习信念。落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家

访工作，争取家长的协作。

二、本学期教学目标

1、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

(1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。

当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头吾陵端正，略微向前，不要

歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

(2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要

特别重视，并留意养成良好的习惯。

2、驾驭汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首.

Q)汉字的基本笔画，主要有如下一些：

点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、

横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

(2)汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种:

基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充

规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

(3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结

构、品字形结构。

(4)汉字的偏旁部首。

3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：”规范、端正、整齐"。

三、实行的措施

1、抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期实行作业展览，请"能手"介绍阅历，

赐予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势写字是〃殍阶段一项重要的基本功训练，把汉字写

得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。

2、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教

学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念。

3、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可

循，从而提高写字水平。

4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书

法活动的关系。

5、培育和发展学生们的法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字

水平.

篇12:小学二年级上册教学安排

-:班情分析

学生分析通过经过一年时间的体育教学活动和体育活动，从中了解到学生的基本爰好爱好和

身体特点，从刚刚入学进校甚么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列

队形和把握基本的常规练习，进步了学生的运动实力，二年级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉

戏等活动，但有些学生因身体缘由如：

肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺少基本的运动技能和体育技能，身体的调和性和灵敏性

差，表现为动作笨拙,肢体支配实力差。新的一个学期又起先了，新学期新气象，本学期先要明

确学生的学习目的，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能

与科学熬炼身体的方法，渐渐养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧

运动鞋上课。

二、教学目标及重难点教学目标：

1、使学生初步熟识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健

和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运

动技能，进一步发展学生素养，进步身体基本活动实力。

3、以学生为本，健康材内容夸高校生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教

学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉

戏作为手段和方法进行教学。其中包括：

体育与健康常识（熟识自己的身体，如何构成正确的身体姿态）；基本体操（走、跑、跳、

投掷、平衡、徒手等）；嬉戏（队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏）。

（完）

篇13:小学二年级上册教学安排

一、指导思想：

低段的孩子，心中都是对未知簇新的新奇、渴望和探究。他们睁着纯真的眼睛，期望着丝丝

阳光的照射，期盼着缕缕清泉的滋润，期盼着暖和的春风温柔地摩拳着，他们希望自己学过的每

个字、每个词、每句话来了解世界。而成就这一切的不仅是父母和自己，还有爱他们的老师。”一

滴水折射着阳光的光辉。""不积蹉步无以致千里，不积小流无以成江河。""细微环节确定

品质细微环节成就专业。"在一年级下的教学活动中,我们的“细微环节"就是多数个"一"。

打磨每一个"一"，聚焦在课堂教学中。让每一个课堂都为孩子们打开一扇了解世界的窗户。在

语言文字训练过程中，培育酷爱科学、勇于实践和创新的精神，培育民族骄傲感和振兴中华的责

任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教化，陶冶爱美的情操。

二、班级状况简析：

本班共49名学生，男生24人，女生25人。孩子们通过上一学年的学习，已经养成了基本

的学习习惯，能主动地参加课堂学习，自觉地完成各项作业。平常学生比较喜爱阅读一些趣味性

强的图书，但读书的习惯和方法还须要老师指导。而且从语文课堂的反馈状况来看，学生的语言

表达实力、倾听实力、想象力的拓展还须要不断训练。孩子们都很孩子气，活泼好动，留意力难

以长久，缺乏自制实力，而且只对自己感爱好的事物投入热忱，有时不能很好地自觉地学习。这

些都有待老师耐性、细致地引导、启发、教化，主动创设自主开放、充溢童趣的课堂教学，努力

吸引他们的留意力，尽可能地让全部的学生都参加到学习活动中来，把学习当成是一件欢乐的事

情，使他们健康欢乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。针对这一现状，本学期在教学上应当

更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高学生的识字实力和阅读实力，使他们体验学习

所获得的胜利和乐趣。同比须要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力气培育孩子勤

学乐学,勇于创新，大胆探究的精神，以适应新时代的需求,

三、全册教材简析：

本册仍采纳主题单元的编排形式，共有15个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个

语文天地。课文编选的指导思想：除了顾及文体、儿童爰好、学问等方面，在情感看法价值观方

面是这样考虑的：

本册共有十五个单元，课文书目如下：

略

第三册的内容较之二册更广泛，特殊是增多了反映儿董生活的篇目，与学生生活更加贴近，

同时也留意了保持一册的趣味性。

四、教学目标和要求：

（-）识字方面

1、会认432个生字，会写220个字。

2、娴熟驾驭累计70个左右常用偏旁部首。（熟记名称、例字、表达意思）

3、学会用部首查字法查字典、认字，用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟，

能在须要的时候查难检字笔画索引。

4、基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。

5、学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是

写对、写好、写快。

（二）阅读方面

1、能正确流利和尽可能有感情地朗读27篇主体课文，了解其大意。

2、能背诵至少15篇：段）诗文（包括古诗在内）.

3、知道什么是默读，能默读一个段落。

4、爱读书，有每天阅读的习惯，能自读"语文天地”中的自读课文.

5、参加课堂探讨。

（三）表达方面

1、能够与同桌、小组内表达清晰自己的看法。在班级发言时声音洪亮，意思清晰。

2、能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落（不要求书写完全正确）。

3、会写留言条。

4、知道日记什么样，能写5篇左右的日记。

五、教学重难点

（-）识字与写字

1、拼音：正确抄写、书写规范、强化易混声韵母

2、识字：采纳适合自己的记字方法、重视思维的过程

3、写字：独立视察临摹、一节课至少写四个字，加强音形义的整合

（二）阅读教学

读通读顺，有些积累，有点感悟，有心运用。

（二）写话

1、仿说、仿写

2、选词造句

3、听故事、讲故事

4、生活写话（记事）

5、娴熟抄写一仿写例句一把说好的修改好的句子抄写下来

六、教学措施

1、培育良好的学习习惯要结合实际，发觉问题刚好订正。在实践中养成"姿态不对不读书，

姿态不对不动笔”的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练.

2、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆驾驭它们的音与形,可采纳"情境图"与"语境歌"

来激发学生的爱好。教学音节时，还可采纳卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学

生见形知音的实力。

3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，知道学生把课文正确、读连贯。识字教学在

语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。留意引导学生通过视察图画和实物，

把识字和相识事物有机地结合起来。

4、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。

5、提倡合作学习。采纳多种方式设计教学活动，加强同学间的沟通与合作。

6、重引导发觉，激励探究学习。

7、提倡学生运用记疑律，发觉新与旧的联系，发觉识字方法。激励学生用自己最喜爰、

最习惯的方法认记方法相识汉字。激励学生在生活中识字，激励学生视察生活,体验生活。

8、要重视课外阅读的指导，给学生供应课外阅读成果展示的机会，使学生相互学习、相互

促进，不断产生成就感。

9、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多

彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。

七、探讨课题：

第四周：祖国单元《流淌的画》

第十周：《丁丁冬冬学识字（二）》

篇14:小学英语上册教学安排

一、教材分析

本册教材的学问要求是驾驭肯定量的词汇二十多个基本句子结构和肯定量的日常交际用语，

包括："位置关系"、"介绍地点"、"赠送物品"、"课堂实录"、"找寻人物"、"电话用

语"、"询问去向"、"物品形态"，等等。其中一部分与前几册课文有间接或干脆的联系。

新授单元由七个板块组成：

第一部分是Readandsay情景对话板块。该板块通过情景会话着重训练学生的听说技能，

提高会话实力。

其次部分是Lookreadandlearn,主要呈现词汇。

第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。

第五板块Readandact的任务是培育学生初步的语感、阅读实力和良好的朗读习惯。

第六板块Listenandrepeat是语音训练板块。

第七板块Funhouse是一个活动板块,可利用它来提高学生对于英语的爱好。

二、教学目标

1、双基目标

1驾驭每个单元的词汇和句型。

2能在实际生活中运用达到学以致用的目的。

2、情意目标

1培育深厚的学习爱好。

2培育良好的学习习惯。

3培育同学间的协作精神和爰国主义精神。

三、班级学生状况分析

学生在已有的英语基胆上渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，

提高交际实力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增

加。教学时应留意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧学问结合起来。

四、改进教学方法，提高教学质量的措施

1重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯。

2重视语音教学，使学生能够精确流利朗读会话。

3注意语言环境的创设，使学生能够敏捷地运用所学单词、句子及会话。

4留意教学的开放性，重视培育学生的创新实力。

5结合教学内容，对学生渗透思想品德教化。

篇15:二年级英语上册的教学安排

二年级英语上册的教学安排

一、学生学问实力、习惯看法分析

二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感爱好，有肯定的仿照实力，但由于

没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，对一些嬉

戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学

习习惯。

二、教学目的任务

1.培育学生良好的学习习惯；

2.激发培育学生学习的‘热忱，对英语学科的宠爱；

3.引发学生用所学学问进行交际的意识和志气；

4接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。

三、教材重点难点

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3.能^用所学交际用语在相应的情景下进行会话

四、主要措施

1.利用直观教具，引起学生的留意力

2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱

3.充分